高二家長會發言稿(15篇)

在學習、工作生活中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿可以幫助發言者更好的表達。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的高二家長會發言稿，希望能夠幫助到大家。

高二家長會發言稿1

尊敬的各位與會家長：

您們好！

非常感謝大家今天能抽出這個時間參加我們高二年級的家長會，這也是對我們工作的支持，請各位將手機設置爲靜音或是關機狀態，謝謝！

今天的會議日程是：第一項，我作爲高二年級組的負責人在這裏向各位彙報一下我們年級組近期的工作情況；第二項學部陳主任就德育工作開展的情況作總結；第三項學部吳主任就藝術生轉化工作向在座各位進行說明；第四項請各位家長走進各自孩子的班級，班主任再對班級管理和後期工作進行不同的要求。

先進行大會第一項，在本學期即將開學的前兩天我們所有班主任和授課老師們就上班了，打掃教室和辦公室並開窗通風，包括學生們的桌椅清潔，爲了迎接過了一個寒假的各自的孩子們，包括在黑板上寫歡迎辭的時候我們都想着用最開心的最溫馨的語言來表達。開學第一個周我們要求所有班主任全程值班，目的是爲了學生能儘快收心並進入常規的學習狀態中去。接下來就是輪渡值班，值班班主任每天比學生早起晚睡，無特殊情況我是我們高二年級最早來校園的，包括住校的學生。學部兩位主任沒有早讀，但也經常會早早到達校園巡視早操和早讀情況。現在社會上有的工作分爲早班和晚班，而我有時候的感覺是既上早班也上晚班，其實大家也都在努力做好自己的工作。

本學期我們高中進行了跑操比賽，我們高二年級理科班獲得第一名，當時的場面可以用震撼兩個字來形容，也贏得了全場師生掌聲，當然其他班級也都表現得很好。這也映證了一點：付出了總會有收穫的！

4月中旬我們響應了教育局的號召，進行了蘇州南京三天的研學旅行，在整個三天兩夜與孩子們的相片過程中，我們所有的班主任也切實瞭解了這幫孩子的另外一面，這對他們來說也是一種學習，非書本上的學習，通過這次旅行，我們覺得平時教育孩子方面還有很多方面需要調整或是進一步加強，比如當天上車的時候才發的手機，見到了手機，他們眼裏就除了手機其他的好像什麼都沒有了，馬上進入他們各自的世界中去了；一到服務區，除了衛生間人多外，最多的還是賣吃的地方；車上的垃圾桶能瞬間滿起來；當然排除等候也成了我們的優勢，到哪都能整整齊齊站好；有的男生和女生平時在學校里根本看不出來關係有多好，那個時候展現了，臨出發的時候我們就有了心態上的調整，不能在外面給予孩子過多的責備，可以批評教育，具體處理回校再做。所以回校後同學們當天晚上就進行了研學心德作文寫作，我們所有班主任也對本班進行了進一步的總結，並列出一系列新的工作計劃，其目的還是爲了我們這羣讓人歡喜讓人憂的孩子們！不管怎麼說，帶着孩子出去一次總會有很多感慨，校園還是一個比較純淨的世界，外面的世界充滿了各種各樣的誘惑，我們在想只能通過學校的各種教育增強他們的抵抗力，這樣等他們有一天走入社會才能欣然面對。

前不久我們進行了期中考試，具體成績也下來，發到各個班主任手裏，所有授課老師們也人手一份。我們也進行了具體的分析。本次期中考試採用學業水平考試模擬卷，上面的知識我們都沒有系統的複習，雖然有一部分科目複習了一部分，我們英語還在上新課，試卷上所有的知識基本上都很早以前的知識，所以一部分同學考得相對來說就差了許多，這一點我們心裏要有數，這不是壞事情，至少我們可以瞭解一下孩子就目前沒複習的情況下應對這個學業水平考試還有多困難。整個年級應該說是從高一下學期開始一直到現在第一次按年級排名，重點班也還有不少排名100多的，我記得還有排名150名的，普通班有前30名的（3班的第29名）。兩個重點班現有人數69人。當然考得稍好一點的不必驕傲，考得差的也不必失去信心，因爲接下來每兩週還有一次模考，我們離學業水平考試時間不多，努力的機會也有限，給孩子緊張感也是必須的。

當務之急是順利通過學業水平考試，本次考試的後20名我們年級組計劃從下週起進行專項輔導，比如你數學是年級的後20名，那麼，你的數學就要進行專項輔導，輔導的途徑目前有三種：1、我們會安排本年級的老師利用晚自習的時間進行上課；2、可以參加中科教育；3、利用一天半的休息時間在外面的輔導機構進行補習；總之這樣的孩子需要強化，連這個通過都很困難的話，再談高考，這對孩子來說就太累了！

當然現在哪怕你是第一，也不代表你高考的時候會上很好的重點本科，現在考得差的同學也不見得上不了好一點的本科，關鍵是高三的幾次綜全複習（一輪，二輪，三輪，甚至於可以進行一次簡短的四輪複習），通過系統的複習過後，很多孩子會發生巨大的變化，我們也很期待，緊張得期待這個每年都有的奇蹟到來！那就要看我們的孩子，我們家長和我們的老師們一起努力了，怎麼努力？補課就會成爲一個永恆不變的話題，今年暑假怎麼上課，我們不可能讓孩子一直在家長呆上兩個多月，開學的時候來學校，那將會很可怕的事情，無論您對當前的教育制度多麼的不理解，無論您對我們的做法有多麼的不滿意，真心請您幫個忙，給我們一次辛苦的機會，也給孩子一次改變人生的機會！上次我開學生大會的時候說過，我們年級就是一個大家庭，而每個班級就是一個一個小家庭，班主任就是這些小家庭的家長，這麼多孩子，我們一樣的去關注每位孩子不可能，但是肯定不能忽視其中的任何一位，這就需要家長多和班主任交流，哪怕是一個信息一個電話，讓班主任常常想起這個孩子。其實我們老師們受孩子的氣最多，當然事情都有兩面性，這也是孩子聽我們的話的原因。

現在你們和我們的目標是一樣的，付出卻是不同的，至少是我們在工作日的時候一直陪着你們的孩子們。是我們瞭解他們要多一點，常言說得好，女大十八變，你孩子現在怎麼樣，你知道多少？對於這樣的投資，我覺得多瞭解，時刻掌握他們的走勢也是很重要的，因爲這關係的我們的付出和孩子們的付出。

高二家長會發言稿2

尊敬的各位家長們：

您們好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會、對我們學校和班級工作的支持表示衷心的感謝!

家長們，孩子們高二上學期過去一半了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長,家長與家長,家長與學生之間的聯繫,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今天我們家長會有三項議程：一是就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以彙報;二是請幾位家長與我們交流一下;三是大家自由交流。

一、就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以彙報：

1、班級基本基本情況介紹：

本班是理科班，全班38人，標準的小班教學;男生21人，女生17人。住校生：31人，走讀生：7人。教師情況：語文：劉超;數學：陳國棟;英語：姚志霞;物理：傅周平;化學：李建平;生物：餘樂。

2、結合平時表現和期中成績對部分學生學習情況分析：

本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。

如：

凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學保持了以往的學習態度，刻苦認真，成績優異;他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，爲班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。

李小波、王嬌、餘越、段興林等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。

蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學基礎薄弱，但學習態度端正，勤奮刻苦，學習成績正逐步提高;尤其是蘭明權等人進步尤爲明顯，他們的成功爲我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型範例。

張宇、何玉梅、朱小軍、儲遠博較上學期學習態度也有好轉，學習成績有不同程度的進步。潘濤等人學習興趣不濃但提升的空間很大，家長應引起必要的關注。

黃安、江書鵬、高宇尚未養成良好的學習習慣，學習興趣有待提高，部分人的學習成績趨於下降趨勢，家長應高度關注。

3、學習和生活中存在的問題：

(1)大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什麼都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。

(2)學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去佈置纔會完成。

(3)學習方法不上路，學習效率不高，有時爲了做數學課堂作業，有的同學能對着別人做好的答案想一節課;做英語閱讀理解不是先做後查詞典，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學習中的困難。

(4)男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認真，但往往信心不足，有時也因生活中的一些原因所致。

(5)作業、衛生等問題也存在多多少少的不良習慣。

作爲班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生素質出發,不求榮譽,只求提高.能夠讓學生鍛鍊的,儘量讓其鍛鍊;在學習方面,不以成績論英雄,着眼於學生的自身比較。

我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由!

4、幾點希望:

1,樹立人人成才和全面發展的觀念,.如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才.對每個孩子都應該嚴格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,發展特長,爭當先進,全面提高各方面的素質.現在社會上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳,電腦網吧,電腦網絡遊戲,不健康的影視,漫畫,小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈.何況我的孩子的自覺性還沒有形成.實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好.

2,嚴格管理時間,科學安排時間.有以下幾個方面需家長注意:

早晨到校時間:6:30,中午1:20 ,早晨要按時起牀,做到不早到,不遲到;星期天也要按時作息,做到勞逸結合。週末對一週所學知識歸納,鞏固複習和提高.

3, 家長要經常過問孩子的學習,瞭解孩子的學習效果

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4, 創造和睦,祥和,穩定的家庭氣氛.一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的.

5, 創造一種良好的知識環境,起碼孩子學習要有一個好的小環境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閒談,無知的人,儘量少在家中接待.

6,經常與老師取得聯繫,與老師密切配合.及時瞭解學生每月在校的學習,紀律等情況,每學期期中考試後召開的這次一次家長會,解決不了什麼根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現實的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.

7,注重培養孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需幹一定數量的家務活.可以採取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養孩子的責任感.

二、幾位家長交流發言：

三、自由交流

結束語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學校，我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，爲了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!

高二家長會發言稿3

各位家長：

大家好！

首先我代表新邵八中黨總支、學校行政對你們的到來表示熱烈的歡迎！你們在百忙之中抽空且能夠準時參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。今天的家長會爲我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺，那就讓我們來共同關注、探討孩子的成長問題。

首先，我將學校的情況簡單地向家長們做個彙報。

各位家長，近幾年來，新邵八中的教育教學質量實現了跨越式發展。在xxxx年的高考中，我校二本以上上線人數136人，並囊括了全縣理科前三名以及第五第六名；藝術特長生二本以上上線38人，上線率85%；

在xxxx年的高考中，我校奪得高考文理科雙狀元，二本上線191人，600分以上高分人數達16人，全縣文科前十名我校佔6人，理科前十名我校佔4人；藝術特長生二本上線46人，上線率89%；

在今年的高考中，我校再創輝煌，二本以上上線人數236人，其中重本上線60人，600分以上高分人數19人。200%多完成教育局下達的高考預測目標。藝術特長生二本上線58人，上線率92%，今年高考上線人數在我校歷史上是一個重大的突破！

xxxx年、xxxx年和xxxx年的省級學業水平考試（即畢業會考），我校及格率、優秀率、平均分，連續三年均獲得邵陽市示範性高級中學第一名，並超過一些省級示範性高中。xxxx年的一次性合格率高達96.93%，學校連年被評爲縣“高考目標管理先進單位”和縣“高中學業水平考試管理先進單位”。

各位家長，如果單看今年高考二本以上上線的總人數，我們的236人自然比不上新邵一中的385人，但是，看一看提高率，看一看學生的進步，我們就會發現，這是一個很不簡單的成績。在今年的有完小以上校長參加的全縣高考總結會上，我們以200%的高考目標完成率和126人的超指標數，獲得了縣教育局高度的評價和最高的獎金，在總結會上引起了不小的轟動！

藉着高考、學考的勝利以及全體師生的努力，我校今年還獲得了一系列榮譽稱號，湖南省模範教工之家，湖南省體育傳統項目（跆拳道）學校，邵陽市工會工作先進單位，邵陽市模範教工之家，邵陽市廠務公開民主管理工作先進單位，並榮獲邵陽市第五輪“芙蓉標兵崗”、邵陽市“五四紅旗團委”和新邵縣“優秀基層黨組織”等稱號。現在，學校正在向創建“湖南省普通高中特色教育實驗學校”奮鬥。

那麼，上述成績的取得，靠什麼？一是靠學生百倍的努力，一是靠家長全力的支持，一是靠全體教師無私的奉獻！

各位家長，大家都知道，由於歷史的原因，新邵八中招收的學生，基礎並不太好。引用縣教育局的數據，我們的優生比例，僅佔全縣的20%。可是，經過八中三年的拼搏，我們的孩子，交出了一份優秀的答卷！

那麼，在座各位的孩子，新邵八中本屆高二的學生，怎麼樣？在今年上學期全縣期末調研考試中，全縣前十名佔4人，前100名28人，前200名55人（一中高一年級全縣前十名4人，前100名57人，前200名106人，如果按理科六門排名——我校在高一第一學期就進行了文理分科，我校高一年級全縣前十名4人，前100名39人，前200名66人，一中高一年級全縣前十名3人，前100名48人，前200名95人）。

各位家長，這個成績，有喜，有憂。相對一中而言，我們縮小了距離，但存在距離是不需諱言的。對於更多的孩子而言，要考上一所理想的大學，更是存在不小的差距。今年二本以上我們考了236人，我們希望到我們這一屆的時候，能考300多人。要達成那樣一個目標，還需要我們學校、學生、家長更精誠的協作，更努力地奮鬥！

我們這一屆文理分科早，有它有利的一面，也有它不利的一面。我們很多孩子過早地偏了科，學文科的學生，理化生已經偏廢；學理科的學生，政史地已經荒疏。而這些，是明年的會考必考的課程。

湖南省已經出臺了政策，從明年起，各高職專科類的學校不再進行高考，而是以學業水平考試成績作爲錄取的依據。有一大批學生的命運，就決定於這次會考的成績。

各位家長，孩子們的明天是美好的，學校的前景是喜人的。但是，這還需要我們更加腳踏實地去奮鬥。

現在，有一個很實在的問題需要和家長們商量。那就是關於雙休日補課的問題。要提高學生成績，就要用更多的時間去練習、學習，就必須補課。可是，省裏面有文件不允許學校成建制補課。而現實的情況是，各地都在補課。長沙等大城市採取的是私立機構掛名補課的方式，這些機構，是以營利爲目的的；而全省的各個地市也都在以各種形式進行補課。面對這一形勢，我們也勢必補課——我們不能讓孩子輸在起跑線上！可是，我們極個別的學生和家長不能理解學校的苦心，還以爲學校、老師要藉此機會賺錢。

家長們，我可以和大家算一個帳：我們的學生一個學期的補課費才350元，全期大概補課30天，平均到每一天才11元左右，每一節課還不到一元錢。如果我們請家教，一個學期下來，一門功課就可能達數千元。我們的老師補課的課時費還只有40多元，一期下來，才一千來元。他們如果去搞家教，收入遠遠不止這個數。老師們更多是出於對學生負責，是出於讓更多學生成才，在這裏無私奉獻。

有家長向我訴苦，今年暑假，由於學校沒有按計劃補課，結果，孩子在家裏玩了一個暑假，又不能自覺學習，家長也沒有時間精力進行輔導，學習成績大幅度下降。也有學生向我反映，玩了一個暑假，開學了心思都收不攏了，學習勁頭沒有了，很多以前學的東西也忘記了。

一方面家長有補課的訴求，一方面上面又有補課的禁令，怎麼辦？想請家長們就這個問題做一些討論。

各位家長，今天請大家來，我還想就孩子的教育問題再和大家談幾點個人的看法。

一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們正處於青春期，精力充沛，好奇心強，但自己的願望與實際能力有着很大的距離，他們總認爲自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太願意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記後果，衝動和好奇是他們的最大特徵。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了纔想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我爲中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

二、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，而應幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子纔不至於產生逆反心理，才願意和你交流。面對行爲習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

三、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認爲家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作爲家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作爲老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行爲習慣都很好，怎麼到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

四、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素的品格，對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎麼花的。

五、教孩子做人處事的原則方法和技巧。

1.不在同學間、師生間傳播一些製造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大的、誠實的人。

2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目衝動，幹出傻事。

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，爲孩子美好的明天，共同努力吧！

謝謝大家！

高二家長會發言稿4

尊敬的各位家長：大家好

我是數學老師，姓王

時間過得很快，分班以來，已經和我的學生共同度過了兩個多月的時間，在班主任支持、同學們配合下，我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。爲什麼這麼說呢？因爲我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過交流更多的交流什麼，我們的目的在於給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化爲取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那麼你們來了我就要說家長會是成功的。

下面我向家長們彙報一下我們的工作：

這一屆是新課改實施的第一屆，一開學，老師學生都遇到了莫大的困難，

一、教材編排不夠完善，配套資料不夠齊全，教材容易習題難問題突出；

二、分班之後，同學們還是存在着基礎不同，參差不齊的現象，

三、新分的班級，互相瞭解不多，需要很長的適應過程。

但是，我跟他們說，這是發展中的問題，是不可避免的，也是完全可以克服的。我鼓勵他們多問，多做，我記得跟他們說過，你們在普通班，並不說明你比別人差，只是你起步慢了，暫時落後，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開始都不是重點班的人，後來成了學校的苗子，你也可以成爲苗子。

數學不管是要會做題，體現一種思維，一種爲人處事的方法，靈活變通，所學的數學知識不一定能用上，但是可以從中得方法，有一句話叫做數學是一種素質。爲此，這個學期在學校多媒體緊張的情況下，上了季節多媒體，開闊了視野，使他們懂得數學從哪裏來到哪裏去？

這也告訴在坐的各位，我們所關注的，不應當是手裏的一紙試卷，或者是一個分數，而應當關注他們是否在各個領域都長見識了，分數不是一切。

數學成績既要全面抓，又要重點抓，一個班級50餘人，就每一個學生而言，在班中佔50分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，對於基礎好，有希望考入重點班的同學重點抓。打造尖子生。對於基礎較差學習有困難的同學更要給予關心和愛護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘瞭解他們想法，經常鼓勵幫助他們。

本次月考與期中考試相比有以下同學取得了進步。

我們班的學生，優秀的很多，聰明的也很多，都具有一年後考取本科大學甚至是名牌大學的實力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講現在不努力其他的不說，起碼對不起父母的養育之恩。我覺得，現在學生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行，甚至很優秀。一個科學家作了個跟蹤調查，這裏有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不同的鼓勵方式：第一個家長經常對孩子說：“你學習也沒點料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工。第二個家長說：“好好幹，你就是考不住我也攻你。”第三個家長說：“彆着急，慢慢來我相信你，一定能行。”結果最後第一個同學沒上完就輟學了，第二個上完了但沒考住學，第三個卻不但考住了還考了個重點大學。這個故事值得反思。從這裏我想說，要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。

當然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日後的工作中改進。如一些學生的學習習慣還需培養，學生的學科成績還要提高。有的同學還存在着討厭數學的現象。特別是一些學有困難的學生，還應該給予更多的輔導和幫助，使他們在期末考試中獲得較好成績。爲此，需要在座的各位家長給予大力支持。

高二家長會發言稿5

各位家長：

首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的31名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長彙報：

一、班級基本情況：

（一）、學生情況：本班學生31人，其中男生21人，女生10人。大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動。如班長劉音坊，樣樣工作都積極主動地去做。早上帶領大家上早讀課、。劉昕悅和劉音坊、孟雅婧能收好學生的家庭作業本，並督促沒有完成的同學及時補上。宗政、王晉元課間能主動維持班級紀律。王金帥同學和值日生一起打掃衛生，工作十分細緻。我們現在衛生都有專人承包，如掃帚的擺放由同學負責；教室的地面由同學負責；窗臺的清潔由同學負責等，所以我班的衛生面貌大有改觀，這都與同學們的共同努力分不開的。

從開學到現在，一直表現很好的學生有

各個方面進步比較大的學生有

最值得表揚的是張智昊同學，他現在學習勁頭十足，始終能按時完成作業，遵守各項紀律，進步是有目共睹的。還有呂春雷和張志遠同學，以前作業經常不完成的，是辦公室的“常客”，而現在卻能上課認真聽講，作業及時完成，學習進步很大。在此我也批評個別學生，開學至今半年了，沒有幾次是作業能夠完成的，課堂作業尚且如此，更別說是家庭作業了，因此學習成績可想而知了。希望家長能重視起來。

（二）、本班存在的問題

1、我們班還存在一些問題，比如，有些副課上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；有學生會在課後不顧安全，玩動作激烈的遊戲；有時他們會放鬆對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……

2、學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和複習的良好習慣。

3、學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處於被動應付的局面。

4、自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由於學習落後，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。希望家長配合教育。

5、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課後作業沒有按時完成。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因爲工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。

三、我的工作思路

我的工作思想是：先教學生做人，後教學生做文。我認爲，學生成長髮展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。（舉例，班幹部選舉）另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，並告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼裏就是好同學，目的就是有意激勵一些落後的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多麼不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，並鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認爲，對於充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。併力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕鬆愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關係中，在持之以恆的堅持中形成的。

四、對家長的幾點建議

一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢我看未必、也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎麼教，對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢？

首先是熱情支持、父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境、看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置、同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促、由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略、當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來、

第三是仔細檢查、並不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因爲作業可以反映出孩子的學習情況、如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好、這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣、

第四是積極配合、有些父母認爲自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的正確的態度應是主動，經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因爲有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作。

第五、家長在家裏爲學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因爲每天4：30放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業一邊玩等壞習慣；何況也不安全。週末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。

總之爲了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

高二家長會發言稿6

**年級各位家長：

大家下午好!

首先，對諸位的到來表示誠摯的歡迎，對諸位一貫的理解和支持表示感謝，對諸位的孩子之進步與成長表示祝賀!希望我們之間的攜手合作愈加愉快!

下面，就請我和大家一起分析一這次考試

一本次期中考試成績分析：

本次考試是**年級文理分科或的第一次正式考試，文理各科均爲本校出題，文科考察語數外政史地六科文科科目和物理生物兩科理科科目，滿分理科學生考察語數外物化生六科理科科目和政治歷史兩科理科科目。除語文外語之外，其餘學科均有文理之別。

從考試成績看，各分數段分佈正常，600以上高分段和500-550分段還有很大潛力。此次成績沒有協作體比較，也沒有與高一學年做具體對比，以下所講，均就本次考試而論。

首先，我按文理分科的順序表彰本次考試成績突出的同學：

1文科8科總分位居年級前列的同學有：

……

2文科6科總分位居年級前列的同學有：

……

文科6科總分突出的同學還有：

……

3文科單科居於年級前列的同學有：

……

4理科8科總分居於年級前列的同學有：

……

5理科6科總分居於年級前列的有：

……

理科6科總分成績突出的還有：

……

6理科單科居於年級前列的同學有：

……

聽到自己孩子名字孩子的家長，心中必定歡欣鼓舞，因爲孩子的成就是家長的欣慰與自豪，但我不希望它變成榮耀。

因爲追求進步是每個孩子的願望，是成長的需要，如同一棵樹苗必定要向上向着陽光生長。如果孩子的成與敗變成了家長的榮耀與恥辱，則孩子必定會背上“爲父母而學”的沉重包袱，他的學業必然成爲缺乏動力的負擔。

對於成績平平的孩子，對於成績波動滑坡的孩子，對於成績經常處於後面位置的孩子，我們要以自信心鼓勵孩子，以寬容心給孩子一個空間，以平常心示範給孩子——人生各有位置，人各有短長，我們要做的是儘自己全力做好該做的事情，而不是都要像誰誰誰一樣。

本學期以來，我們有很多活動，比如學生社團的刊物出版，比如文藝演出，比如下鄉社會實踐，比如運動會、籃球聯賽等體育競技，在這些活動中，我們很多學生表現出了令人驚訝歎服的某種特長或品質，每一次都會讓其他同學和我們這些老師產生由衷的佩服和羨慕甚至是嫉妒。而考試，和他們一樣，是學生素質的一個重要方面，它只是對於升學不可替代，而升學只是人生的一步，是一時之事，只有身心健康成長才是一輩子的大事。

作爲老師，我們從不忽視學習以外的培養教育和訓練，我們也就希望諸位能像重視孩子生命一樣平等重視他的學業和其他方面。

但是，面對成績，相當多的家長還是忍不住失望、悲傷甚至憤怒，因爲有些時候孩子做得實在太糟糕了。那麼，請您深呼吸一次，喝一杯水，平靜下來，和孩子一起分析一下問題，找一找原因，在我們力所能及的地方和孩子一起做好，在力所不及的地方藉助外力。我相信，情緒激動或憤怒的時候是不該做決定或下結論的。而且，採取行動遠比下結論有意義。

那麼，影響孩子成績的因素有哪些呢?我們從哪些地方入手呢?

讓我們一起來看一下幾個問題：

1文理分科分班問題

文理分科是一個慣性的做法，也是遼寧省既成事實的做法，儘管考綱還沒有下達。

第一，要適應分科後學科加深拓寬的變化，對本學科要多投入。

第二，要適應班級人員調整的變化，儘快融入集體，廣交同學。

第三，要適應不同科目高考和會考不同要求的變化，要求的難度標準不同。

第四，要適應文理分科帶來的學習方式思維方式的變化，即文科思維和理科思維不同。

這些，主要依賴於學校老師的引導指點和孩子的覺悟實踐，家長要懂，要做提醒和監督。不明之處，詢問他人、查詢資料、家長之間交流都會有幫助。

2異性交往問題

男女生產生好感多發生於初中，到高中，好多孩子就自認爲是談戀愛了。

如果您發現您的孩子較明顯地注重服飾打扮、常有神祕電話，眼中常有您不懂的幸福，則多半是遇到心儀的異性了。

不管您發現你的孩子情感問題發展到了哪一步，首先恭喜您，他證明並展示了自己的身心健康，他碰到了人類獨有的不需要理由的一種愛，這不是壞事。

同時，請您在關注孩子的同時，一定及時教給他什麼能做，什麼不能做，並且嚴格兌現您的要求。能與不能的標準是您家庭的準則、學校的紀律、社會的道德。至於具體的教法，可現身說法，可提供資料，可隨時滲透，因家而異。

補充一句：孩子開始戀愛不一定是他真的那麼熱中於情感討厭學習，可能是他感覺到寂寞孤獨或只是需要人疼愛。

補充第二句：孩子戀愛這件事和課外閱讀、上網、打籃球一樣可能會影響學業，但不是必然，家長和老師的`責任是教會他們不影響學業。

3違紀行爲、逆反行爲

學生到了高二，對學校環境已經非常熟悉，高一時的敬畏感也逐漸消失，容易因爲隨意無謂而違紀，還有的個別行爲習慣不好的可能專門鑽空子，“看”着老師，有意違紀。可以說，高二學年，是學生問題多發期。這屬於正常現象。

另外，從學生年齡看，大部分學生是在高二進入十八週歲，生理成熟心理成熟，獨立性增強，逆反心理加重，常會出現有意違逆師長父母的行爲。且思想工作非常難做。這也屬於本階段的正常現象。

雖說正常，並不是說可以合理存在，恰恰需要我們管教。基本原則就是疏導加嚴管，雙方不可或缺。

對於具體家庭中的一個孩子，建議針對具體行爲和心理狀態採取措施，多種方法並用篩選，以變化應對變化，從中找出最適合您孩子的方法來。

此外，過去“一貫”不犯錯誤不頂嘴的孩子，到了這個時候也可能犯錯誤或頂嘴，諸位不要不理解，直面就是。

4過度的心理壓力

高二學年，學生學業明確，壓力增加，對學習的期望值，對自身水平的一定認識，都會帶來過重的心理壓力，進而變成負擔。所以這一時期，尤其要關注孩子的心理健康。

有的孩子爲成績太低而焦慮，有的爲進期無法提高而上火，有的爲別人太強而難過，反觀自己，他們可能找不到合適的方法與途徑，壓力與日俱增而無處釋放。尤其是一些平日乖巧，上進心強，不需要父母操心的，可能更讓他無法言說，積壓成疾。

平日裏，我們可以多關注孩子的情緒變化，針對問題解決問題。還應該多創設寬鬆家庭氛圍，多給孩子溝通機會，多讓他表達心理話，這都有助於緩解孩子的壓力，或者調整心理焦慮。

從根本上說，孩子的心理壓力多爲學業壓力，少部分是成長煩惱。那麼，做爲父母，應該客觀分析孩子水平，提出合理的要求，不要期望值過高。此外，多瞭解青春期孩子心理特點，多發問題，多瞭解別的家長如何解決一些具體問題，皆可有收穫。

在我們身邊，每屆都會出現一些心理問題嚴重甚至不能讀書的案例，衷心希望家長關注孩子心理，應該重視減壓預防和對症治療，重視正規心理調適和治療的作用。

二，關於家校溝通

據瞭解，有的家長常年不跟孩子的老師溝通，這是非常“可怕”的一件事。家庭和學校作爲孩子成長中的兩塊正面教育陣地，要一起面對強大的社會負面教育，如果連溝通都不溝通，又如何談目標一致步伐一致。

有的家長是太忙，有的是善意地爲老師減少麻煩，但在效果上是一樣的。如果怕干擾老師工作，提前預約就好，如果是怕老師不好溝通，注意禮節就是。在方法上，可以電話談，面談，網絡上交流，寫信等等。

作爲鞍山一中一員，我誠心歡迎家長們來學校，即使有的問題我們暫時幫不上您，至少可以和您分擔。

以上爲我所講，時間關係，比較簡陋，有興趣家長我們可以在會後具體交流。

最後，祝各位工作順利，祝各位的孩子健康快樂!

高二家長會發言稿7

各位家長：

大家上午好！

我是這個班的班主任xxx，今天上午我們高二xx班舉行了這次的家長會，爲的就是希望各位家長能夠重視孩子的學習，現在孩子們已經升入高二了，他們也已經分班了，我們這個班是一個文科班，家長們，應該知道文科班要比理科班難考一些。在今天的會議上，我作爲他們的班主任，就是想要告知家長們一定要關注你們孩子在這個時期的學習。高二是高中的一個分水嶺，進入高二，就沒有高一那麼輕鬆了，高二面臨學考，意味着學生們學考完就真正的進入高三複習階段了。那在高二，形勢是很緊張的。

我一開始不是帶的xx班，所以我也是第一次管理這個班級。那麼今天邀請各位孩子的家長來參加家長會，就是希望通過家長去了解我的學生，也希望你們去了解你們的孩子。我想肯定有家長是不瞭解你自己的孩子在學校的情況的，那今天也是在這告知家長你們，要多去關注自家的孩子，不要看你們的孩子沒有向那麼訴說學習的辛苦，就不去注意這方面，這個時候家長最好是要去多跟孩子溝通，高二地 學習壓力也很大，有些學生沒有適應過來，是很容易造成心理健康的問題的，進而影響學習，影響之後進入高三的學習，這是一個比較大的問題，今天在這提出來，那就希望家長能去做好這個方面的工作。

另外，今天的會議還有一項事情要公佈的就是——學生的成績，公示這個成績，不是爲了去攀比誰家的孩子更厲害的，是想要家長針對自己的孩子的情況，去跟孩子做一個思想工作。有些學生的成績稍微差一點，但是是能夠跟上來的，就是缺一個鼓勵，我在學校也會針對他們的成績做相應的一些鼓勵措施，讓他們知道老師對是、他們所有人都是抱有期待的。那相反，各位家長，我很希望你們對孩子多一點關心，讓他們知道你是在乎他（她）的，是對他們有很大的期望，這樣他們纔會去努力，不會覺得父母都不在意，學習要努力幹什麼，這是很多成績在底層的學習會有的情緒，這真的就需要你們去開導的。

高二已經開始，我是他們的班主任，希望之後的兩年，我能夠和各位家長一起努力做好學生的工作，一起去期盼他們的成功。

謝謝各位家長的參會！

高二家長會發言稿8

尊敬的領導、老師、親愛的同學們:

大家好!

首先，我很榮幸能作爲學生代表在這裏發言，感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學校和老師一道爲我們設計未來的宏偉藍圖!

時光飛逝，轉眼我們已經度過了很長時間的高中生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的年少無知，曾經的少不知愁，都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。

在這樣的青春時光，很慶幸我能夠在這裏學習，學校的各項活動我們積極參與，同學們不僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，爲了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態下學習，不斷督促我們，帶領我們營造了良好的學習氛圍。目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致讚賞。

同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學校，可仍會體會到你們對我們的關切，點點滴滴都化作我們前進的動力，我們將更加努力。

親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記着你們的囑託，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功!用行動成就期待已久的願望，用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜!

最後，祝老師們萬事如意，祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!

高二家長會發言稿9

尊敬的老師們，親愛的同學們、家長朋友們：

下午好！

我是吳同學的媽媽。首先，請允許我代表各位家長和同學真誠地說一聲：老師們，你們辛苦了！

今天有幸作爲家長代表在此發言，是想借這個機會跟各位說幾句心裏話。我孩子的成績也不是很優秀，同年級裏那些成績優異的孩子相比，還有不小的差距，成績也不是很穩定。在教育孩子方面，我也是摸索着陪着女兒一起成長的。所以我在教育孩子方面不算有經驗，只能說是有些感悟和思考。所以下面談談我在關注女兒成長方面，自認爲做得較好的幾點做法，不當之處請大家批評指正。

一、重視孩子的健康成長。這裏主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習很辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養，要想辦法擠時間鍛鍊身體。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人更重要。作爲家長我們更要做好表率和榜樣。

二。督促孩子的學習，但不給他過大的壓力。到了高中階段，特別是清中的學生，尖子生很多。孩子們面臨的學習壓力很大，我不要求她非要爭前幾名，但一定要求她制定目標，力求上進。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀她，叫她再接再厲。考砸的時候，我也不會去指責她，而是安慰她鼓勵她，問一下是哪裏出了問題。我是用這樣的心態影響孩子的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什麼，好好總結，明確下一階段努力的方向就好，所以我孩子即使沒有考好，她也不會糾結太久，很快從考試中走出來。

三、善於傾聽，把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚、鼓勵，多建議，少指責。孩子們已經高二了，已經了有自己的思想，在和孩子交流時，我不但聽孩子講趣聞逸事，也聽聽她的抱怨、困惑，做孩子情緒的“垃圾桶”。因爲孩子訴說的過程本身就是一種緩解壓力的有效途徑，他們只有說出來，我們做家長才能知道孩子心裏到底想什麼，才能進行有效的引導。

四、給孩子一個溫馨的家庭。現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每個學期只能回家兩三次，所以儘量製造出愉悅舒適的環境，讓她緊張的神經得到充分的放鬆。自己儘量不出去，多留在家裏陪她。

如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引着，才能飛翔到理想的彼岸！

最後，我想對家長們說：相信孩子，沒準什麼時候就會給我們驚喜。也想對孩子們說：心有多大，舞臺就有多大。相信自己，一切皆有可能！

高二家長會發言稿10

各位家長：

下午好！

轉眼間，高二半學期過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也步步爲營的打開局面。

召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，使我們三方形成最有效的合力，真抓實幹，促進孩子們的做人和成才。

剪段截說，下面我把我班的工作向家長作簡短的彙報：

一、班級發展

1.文化課學習呈現良好態勢

記得在上學期的家長會上，我告訴大家我班學生成績結構是上面小底下大，腰也不粗，我的管理方向是逐漸增加中上游成績學生的比重。那麼從本學期前兩次月考和期中考試的情況來看，事情正按我們預期的方向發展！在這一喜人變化的背後，是強有力的管理措施和多方面的努力。

進入高二以來，我班通過一系列主題班會和集體榮譽感教育活動，烘托了教學工作。班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到做人和學習的重要。基本上形成了師生同心，團結互助，環境育人，全面發展，永不言棄的班級風貌。一部分本來對人生和學習興趣不足的同學提高了學習興趣，一部分較爲優秀的學生這個學期更加努力了。

xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學一貫保持端正的學習態度，刻苦認真，成績穩定且名列前茅；他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，爲班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。

xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。他們是改善我班學風的重要力量。

體育生xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學訓練辛苦還要耽誤一部分上課時間，但學習態度端正，勤奮刻苦，堅持每日作業必做必交，沒有拿體育生的特殊困難當藉口。他們都是我班一年後衝擊本科大學的希望。

一部分同學本次期中成績雖然不很如願，但在平時裏穩重耐學，在月考成績或單科成績上時有亮點。比如xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等。

當然，由於多方面原因，部分人的學習成績不是偶然的掉下去，而是處於下降趨勢，家長應高度關注。

2、素質教育成果喜人

學習成績只是人才素質的一部分，只是冰山一角。（投影）沒有綜合素質的百花齊放，難有文化成績的爭奇鬥豔。我班一直致力於全方面培養和打造學生素質，收效明顯。

我們嚴格執行學校的各項規章制度，強化同學們的紀律意識和法制觀念。要求學生盡最大可能保證出勤，不請假或少請假；嚴肅作息時間，狠抓遲到、逃課等。值得表揚的是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學，他們象戰士一樣堅守學習陣地。此外，很多同學時間觀念很強，克服萬難，從不遲到。

對待集體榮譽，同學們更有一份責任和堅守！每天的跑操不僅是爲了鍛鍊身體，也是班級風貌的展示。很多同學都曾有過帶病堅持的經歷。有同學身體不適，連跟老師說一聲都不願開口。袁德龍，楊冠博，張世偉，王暢，李雲鶴，魏彬華，丁家寶等等，都曾讓我感受到集體責任感給我們帶來的力量。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量，在校秋季運動會上，20名運動員捨命拼搏，取得了競賽成績全校第二；全班同學熱心參與大會服務、積極投稿和志願者活動，榮獲特殊貢獻獎。張達，屈洋，張東，方伯瑋，王雪清、石雨清，袁德龍等等，都是爲集體做貢獻的活躍人物。

同學經過分班以後半年多的磨礪，形成了班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽感，並且把這種精神火種不斷向各種活動和場合播撒。

我們鼓勵學生挖掘潛能，培養特長，以興趣帶動理想，形成學習動力。美術生xx、xx同學經過專業訓練繪畫作品已有一定的專業味道；劉xx同學也開始了美術專業摸索；姚xx學習播音主持，對待朗讀、練聲很認真很執着；體育生門起早戀晚，奮鬥方向更加明確而堅定；李xx同學懷抱成爲主持人的夢想，經常有意識的培養專業能力並提高文化成績，多次參加各部門組織的朗誦比賽；楊xx一方面堅持文化課考學方向，另一方面卻有自己的主張，他還在堅持美術培訓，以備將來求學深造的門路更廣。廢鐵放在熔爐裏，那就是資源；金子埋在地底下，也不是財富。我們班的同學在才華方面藏龍臥虎，我們都有責任把孩子們的優勢資源開發出來，幫助他們成功跨進大學校門。不要輕易剪斷他們將來能夠飛翔的翅膀！（投影）

3、科學管理，積極樂觀，師生同心

班團幹部、科代表、各生活組長和學習組長，已經形成一個組織嚴密、職能覆蓋、自覺自治，素質過硬的管理體系。團支書魏彬華把團務工作料理的井井有條；值日班長xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，主抓日常紀律；科代表每早收查作業；生活組長組織室內外值日和掃除；學習組長檢查每日具體背誦任務；衛生監督員吳昊、電教管理員李子申對本職工作極其負責！班長張達專門擔負每日發送作業信息的任務；配合家長監督學生在家完成作業情況。這些精心的安排，可謂層層佈局，疏而不漏。

榮譽感、成就感、自豪感不是上天賜予的，也不是上級照顧的，是要靠自己爭取的。（投影）幾天前，我班李雪蒙同學慨嘆地說：終於有一個“不捱罵”的班了！這正反映了同學們在十年學習生涯中經歷過的困擾和委屈。我聽了很感動。只有“不成器”孩子的家長和老師才能懂他們內心的酸楚和叛逆。記得有天早晨，幾位轉班領導在教室前門掃視了一下我們的班級和文化，然後笑着低語了幾句走出去，我看到靠門的幾個女生也在笑。就從教室後面走過去詢問，她們開心的說劉主任跟任校長說這個班的學生換教室的時候第一時間就把班級文化可拆卸的都拿走了，這說明拿事當事！我也由衷的樂了，因爲就在三週前我們班捧回雙優班集體的獎狀時，我看到這些女生帶着懷疑的口吻問我全文班就我們一個，是不是給錯了？我心裏很不舒服。趁着下午班會我給學生專門介紹了這一榮譽的評定標準和嚴肅性。那時候大家的反響是撥雲見日，那種生怕剛來到的幸福轉瞬即逝的不踏實心理釋然了。所以，我爲他們開始扭轉的榮譽感由衷地高興。於是我就風趣的對她們說：我們的隊伍走到哪裏，就會把勝利的紅旗插到哪裏！

經過半年的磨合和適應，任課老師和同學們關係融洽，甚至親如一家。各位老師的敬業樂教令我欽佩，暗中高興，也不斷影響着孩子們的身體力行。我也不斷告誡學生，高一高二務必抓好三大主科違者必敗！語文老師年輕果敢，對課堂紀律要求很嚴，追查作業和背誦，不論何時何人，一個都不放鬆！有些學生就是因爲被追着趕着無路可逃，提高了語文成績；英語老師竇寶元、歷史老師何翠娟經常一邊判作業一遍與我交換意見，對每個學生的狀態瞭如指掌；地理老師生怕自己的弱科惡性循環，絞盡腦汁的變換教學方法力求地理知識深入淺出，讓學生願意背誦；數學老師恨鐵不成鋼的心理可能因爲以前教理科班，上課學生情緒也比較緊張，但一出成績他也鬆了口氣。經過師生半年的努力，各科成績小有斬獲！

二、存在問題：（投影）

（1）大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在着普遍的浮躁心理，有些優秀生眼高手低，聽老師講都會，自己做就什麼都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。

（2）學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去佈置纔會完成。學習效率不高，顧此失彼。思想和感官懶惰，畏懼學習中的困難。

（3）影響學習和健康生活的最嚴重問題一個是早戀或試圖早戀，另一個是手機依賴。

（4）缺課過多肯定會使學習陷入極其被動的局面，甚至完全喪失學習動力。本學期請假或因違紀缺課超過一週的學生有：袁德龍，沈金勝，張世偉，劉昊，吳昊，楊冠博，邢海鵬等7名。

（5）紀律上存在的問題（投影）

1.攜帶違禁物品（如：手機、MP3等）進入校園；

2.男女生超常交往；

3.上課（自習）說話或睡覺，看閒書；

4.午休期間說話，影響他人休息；

5.住宿生熄燈後說話；

6.吃零食的太多，隨手亂扔垃圾；

7.課間遲到或早退，組織紀律性差。

三、給家長的建議（投影）

學校教育的形式是羣體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上。

從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裏。

同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤爲重要。

學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。爲此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1.要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式。

高中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關係到孩子們將來的走向。另外孩子處於青春期，變數較大。

這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了纔想到去關心孩子。

關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。這類問題的出現也很正常，但要足夠重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。

今後我們繼續培養家校雙方對學生的教育默契，傳好球，盯好人，是誰的責任誰就敢於接管。

2.要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

現在孩子們養的嬌，但並不是真的弱不禁風。更多的嬌是心靈上缺少夥伴，沒有多元化的角色陪伴。比如，他給別人作陪襯時沒人注意，當自己想做紅花時連片綠葉都找不到。我們爲孩子多當當綠葉，或者多裝着犯點糊塗，讓他們有機會挑毛病，有機會擔當責任。全家一起外出遊玩，大人需要孩子飛跑着搶個座位時，很多孩子連個坐兒都佔不上。有的乾脆認爲直接買帶座的票不得了？

我們只是說這個辦事能力。

3.引導學生相信老師，樹立老師的威信，教育孩子遵守紀律。

在現代社會裏，家長必須依學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。有一次劉雅昀同學一下早自習就跑我跟前哭訴，我早晨起來特別難受，想請假，我還沒說什麼我爸就罵了我一頓！他憑什麼啊。。。我就一邊樂，她就一個勁的說：都憑什麼啊，他罵我你還樂！當然該安慰該鼓勵一下了，不過我爲家長的態度感到倍受鼓舞！

教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師。教育孩子遇事多做自我批評。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師爲什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。

走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或將作業丟在家裏（有時說謊的）。這些需要家長加強教育，幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時需要琢磨，比如老師同意他外出啦，學校飯菜難吃啦什麼的。

4.正確對待孩子的文化課學習和專業培養。（投影）

應注意階段和長遠的關係。適應高中學習總有一個過程，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應該以一種發展的眼光來看待學生的成績，畢竟現在是高二，他們的成績處在一個動態的變化過程中。考量孩子的實際情況，必要時學習專業增加高考勝算！

5、讓孩子明確“學習”是他們現在唯一要做的事。

6.加強與班主任、課任老師和宿管員的聯繫，及時瞭解孩子的動態。

請家長有疑問時及時跟班主任或科任老師溝通。手機歸屬地在保定地區的，如果兩天之內收不到校訊通，就該問問什麼情況了。

7.適當瞭解高考及就業問題，時常關心孩子的發展。

8.發揮家長的榜樣作用，身教重言教。

常言道，孩子身上有大人的影子。但不是大人的優點和成功孩子都主動繼承。所以，除了做個榜樣，更要堅持言傳身教。

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，長期從事一項工作，難免倦怠；長期面對一個孩子的瑣事，難免煩惱。不過，想一想一個小生命剛剛來到人世間給我們帶來的歡樂，想想孩子們成長過程中我們由於疏忽或能力所限而對不住他們的地方，想一想未來的日子裏他們面對困難的失落或取得成功的幸福，我們還有什麼割捨不下的呢！爲了孩子，繼續做好幕後的英雄吧！

高二家長會發言稿11

尊敬的各位領導、老師、家長朋友們，親愛的同學們：

大家下午好！

我是範xx的媽媽。今天我非常榮幸地在這裏，和各位家長朋友交流育子之道，感謝魏主任給我這個機會，讓我藉助家長會這個平臺，分享作爲一個母親的感受。

我的女兒範xx，目前的學習成績在班裏並不是最優秀的，但在我的眼裏，她一直是最棒的！這可能也應了那一句話“看莊稼看別人，看孩子看自己。”

從女兒呱呱墜地到長成今天的偏偏少女，我也經歷了由憧憬到迷茫再到明朗的心理歷程。

上小學前，看着聰明伶俐的女兒，我內心的慾望在膨脹。我彷彿看到女兒站在清華門前向我招手，爲了把女兒打造成我心目中的形象，詩書琴藝，我想盡一切辦法包裝孩子。

上小學後，我才發現，和我女兒一樣優秀甚至更爲優秀的孩子，比比皆是。我感受到了壓力。這個時期，由於急於求成，我的情緒極其暴躁，很多時候，因爲沒有耐心，搞得孩子哇哇大哭，我則氣急敗壞，一家人亂作一團。同時，因爲種種原因，孩子出現了厭學的現象。

面對這種狀況，我開始反思：到底是什麼原因讓我的孩子變成了這個樣子？帶着這個疑問，我走進了心理學，開始學習心理諮詢知識。

從此，我開始了自我改變，走上了和女兒共同成長的道路。

詩人紀伯倫說，孩子是因我們而來，而不是爲我們而來。我們不能把我們未了的心願，強加在孩子的身上，成爲孩子前進中的羈絆。我們要尊重孩子，支持孩子做他自己，這纔是對孩子真正的愛。當我明白這個道理的時候，回想小時候對女兒的打罵、呵斥，我感到無地自容，太對不起孩子了！

那時候真的是不會愛，滿滿的愛孩子收不到，愛的又累又辛苦，傷痕累累！

有人說，所有的愛是爲了在一起，只有父母的愛是爲了更好的分離。是的，作爲父母，不管你用什麼樣的方式表達你的愛，不都是爲了將來我們的孩子，去更好的過他們的小日子嗎？如果愛的方式不當，將來分離的時候，孩子不幸福，做父母的更是痛苦。

所以，我們要掌握愛這門藝術。智慧的父母，在付出愛的同時，要讓孩子收到愛，收到愛的孩子，才懂得愛，懂得感恩。

在這裏，我想分享一下我在學習中的一些收穫，當然，我也學以致用，效果非常的不錯。

有一個綜藝節目叫《愛要大聲唱出來》，我想說的是，愛不一定非得唱出來，但一定要表達出來，你如果不表達出來，悶在心裏，對方收到的可能性就很小。所以，我邀請大家一定要把你內心的愛表達出來。

首先用語言表達。比如“寶貝，我愛你！”“孩子，你受委屈了！”“寶貝，媽媽相信你！媽媽支持你！”等等，這樣的話要多說……前幾天，一位同事說，孩子放學回家，她是這樣跟孩子打招呼的：“歡迎凱旋歸來的戰士！”哎，我一聽，很好！回家也用了一下，感覺挺好，孩子聽了很舒服。

有的家長可能不善於用這樣的語言來表達，覺得太膩歪，其實習慣了就好了。就像我，一開始也是很不習慣，骨子裏就是女漢子，通過不斷的學習，我發現，柔的力量是很大的！爲了孩子更好地成長，我們需要作出改變。也有的家長說的很多，但效果不好。怎麼辦呢？辦法只有一個，那就是閉嘴。說是一種能力，不說是一種智慧。當你說出來的話，適得其反的時候，還不如不說，說得越多，孩子越煩。

同時，肢體語言的運用效果也非常好。現在，我們的孩子雖然大了，有的比我們都高了，但再高再大，也還是孩子。經常地摟摟孩子、擁抱孩子，都能給孩子以溫暖和力量。尤其是孩子受委屈的時候，高興的時候，和孩子共情，肢體語言有着非凡的魔力。

然後就是對孩子的評價。評價孩子也是有很多技巧的。一般來講，表揚的時候要從身份、系統層面來進行，例如：“你真是一個懂事的孩子！”“你真是個有心人！”批評的時候呢，要從具體的行爲、事件上來進行，大家都看過《亮劍》吧，李雲龍脾氣暴躁，但你看他批評下屬時怎說的：“你看你乾的什麼混蛋事兒？”他只批評事情，從來不否定下屬的爲人與辦事能力。當一個人被批評爲傻瓜、笨蛋時，他是最無力的。如果批評的時候從身份、系統層面來進行，那是具有毀滅性的，那就出大事兒了，比如“你這種人還能幹出什麼好事兒！”“你們全家沒一個好東西！祖祖輩輩是笨蛋！”大家想想會是什麼感受？所以，評價孩子的時候一定要小心，謹慎。

我還有一點要分享的是，很多家長總是擔心孩子，在精神分析方面，擔心往往意味着一種期待。我這樣說，可能有的家長不理解，沒關係，我在這裏只是分享，不強求大家一定要贊同我。有一個成語叫“心想事成”，是有一定道理的。在這裏我向大家推薦一部電影吧——《祕密》，或許你會有所感悟。我們爲什麼不把對孩子擔心變成信任和祝福呢？相信我們的孩子會管理好自己，祝福我們的孩子一切順利，學業有成！

今天，在這樣一個特殊的場合，感動之餘，語無倫次，不知所云，敬請大家諒解！

最後，感謝學校領導爲我們的孩子提供了這麼好的學習環境，爲我們配備了這麼強的師資隊伍；感謝魏主任的關心和支持，更感謝所有任課老師辛勤的付出，無私的奉獻！你們辛苦了！

作爲家長，我們一定全力支持你們的工作，讓我們共同攜手，把我們的孩子培養成爲德智體美勞全面發展的一流的人才！

謝謝大家！

高二家長會發言稿12

尊敬的各位家長：

首先，請允許我代表高二年級管委會和全體任課老師對各位家長如期光臨本次家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

本次家長會分兩個階段進行：第一階段，我們集中在這裏召開年級大會；第二階段，請各位家長到您孩子所在班級參加分班的家長會，聽取與您孩子相關的更詳細的情況彙報。

今天的大會，首先由我向各位家長彙報一下開學來年級管理、學生教育的有關工作，並就家庭教育的相關問題提出自己的一些看法。

各位家長，從暑期活動算起，您的孩子升入高二已經有三個多月了。大家都知道，高中階段的學習，高二是個特別重要的年級，一方面是因爲學生在高二已進入語數外加不同選修科目的學習階段，而必修科都必須在高二通過，高二的學習情況或直接作爲高考結果或對高三的另五門功課的衝刺有着至關重要的影響；另一方面，高二也是分化嚴重的年級。因此，學校歷來非常重視高二年級，各位家長想必也十分關心孩子在高二的表現。

下面，我主要向各位家長彙報一下高二以來管理方面的有關情況並對家庭教育問題談幾點想法。

一．開學來年級管理和學生教育情況。

從暑期活動到現在，在全體老師特別是各位班主任的努力下，高二年級的工作本着“夯實基礎，確保必修，着眼高三，從嚴要求”的原則，立足於學生的全面發展，把做人教育和成才教育結合起來，年級的管理和學生的教育活動化、系列化，收到了較好的效果。具體說，主要有以下幾個方面：

1．從暑期補課起，我們就實施了全程管理。我們的全程管理從早晨住校生起身開始，做操、晨讀、早讀、上課、課間、自習，直到晚寢，是全方位、全時段的。每天，一位年級領導帶班，所有班主任參與，對學生在校期間的各個時段進行有效管理。及時瞭解動態，掌握情況、處理問題。

2．在高一習慣養成教育的基礎上，狠抓規範教育的鞏固和深化。開學初，我們就在全年級開展了“重溫規範，爭做文明中學生”的系列教育活動。針對學生的實際和存在的問題，分階段有重點地開展規範教育活動，使學生的精神面貌和學風有了較大的變化。在此基礎上，我們在近期又進行了學風教育活動，倡導“嚴謹踏實，勇於探究”的學風，營造了濃厚的學習氛圍。可喜的是，現在你走到我們的高二年級，感覺上就像走到高三一樣，學生的行爲習慣、學習狀態和精神面貌整體上令人滿意。各班級的管理和班風學風建設初見成效。不久前，我們進行了必修科考試和期中考試，每個班級都有一批學生學習成績有較大的進步，年級優生的比例也有較大的提高。

3．我們加大了對學生的行爲習慣的督查力度。良好的行爲習慣既體現學生良好的思想素質，又能促進學生的文化學習。我們從學生的髮型、統一着裝，升旗儀式，上課，自習等紀律入手對學生的行爲從嚴要求，及時發現和糾正學生身上的不良習慣。當然，學生的思想品德和行爲習慣的養成是個長期的過程，需要反覆抓，抓反覆。也需要各位家長的協助和配合。比如清理手機、小靈通問題。現在有一部分學生在學校明令禁止帶通訊工具進校園的情況下，仍然在偷偷的使用。我想請家長留意一下，你的孩子用這些手機做了什麼？你可以回家把孩子的通訊工具拿過來看一下，也許會發現不少情況。據我們瞭解的情況，你的孩子用這些手機或小靈通和家裏聯繫的少，彙報學習情況的更少，和別人聊天的多，呼朋喚友的多，甚至有的學生把它用於早戀，可以說對孩子的學習和成長一點幫助也沒有。所以，你想想就這個通訊工具給孩子帶來了多少干擾。現在，學校宿舍區和教室的走廊上都有公話，出了門也到處是公話，我們家長確實不應該替孩子買通信工具，鼓勵孩子的攀比行爲。在這裏，我懇請各位家長支持和配合學校的要求！以上只是舉了習慣養成教育的一個例子。實際上，家庭和學校配合教育的內容和方式還有很多，比如留長髮染髮的問題，騎摩托車和電動車上學的問題，租房生管理和教育的問題以及對孩子進行經濟和時間進行有效管理的問題，不一而足。我覺得，有時候糾正孩子一個壞習慣比十次無的放矢的說教更管用。

第二個方面，我想就家庭教育問題談幾點粗淺的認識。

（一）瞭解學校的相關要求，擔負相應教育責任。

1、學生服飾、髮型要符合學生裝扮要求，不準穿奇裝異服，不準染髮燙髮，不準佩帶飾物；

2、學校要求學生在校園裏不準攜帶、使用小靈通、手機，考試期間更不得將小靈通、手機等帶入考場，否則視作舞弊；

高二家長會發言稿13

各位家長：

大家好！

首先，我代表學校對你們能在百忙之中抽出時間參加家長座談會表示誠摯的歡迎，歡迎你們對學校的教育教學工作提出寶貴的建議，衷心地感謝你們對學校工作給予的大力支持。對參會不遲到和關手機的家長表示崇高的敬意！

你們的到來，讓我們每一位教師看到了家長對孩子教育的重視，讓我們每一位老師感受到了家長對孩子成長的渴望，讓我們每一位老師倍感教書育人責任的重大。我相信，通過你我的共同努力，你們的孩子、我們的學生會不斷進步，早日成才！

剛纔學生代表的發言表達了高二學生努力學習的決心。四位班主任介紹了學生的學習情況和班級管理措施，他們的發言是實事求是的，希望各位家長給予幫助支持。

藉此機會，我就學校的基本情況，學校的管理理念、措施和家庭教育等三個方面的問題與各位家長溝通交流。

一、學校的基本情況

我校現在學生518人，高一年級四個班148人，高二年級六個班 人186人，高三年級七個班184人。教職工共120人，其中專科教師2人，大學本科98人，研究生學歷12人，可以說我校的教師無論是年齡結構，還是學歷層次都是較爲合理的，我們的老師是盡職盡責的。

近三年，由於生源關係，我校參加高考的人數逐年減少，但高考二本進段人數及升學率卻連續增長：20xx年33人，20xx年48人，20xx年63人，其中20xx年高考升學率居唐山市同級校第四名，受到市政府的表彰。

但同時我們也應該看到，近幾年來受上級政策影響，由於新建一中、增建二中，對我校辦學衝擊很大，最大的是生源質量問題。現在，我校招收的學生絕大多數中考成績在300分左右，300分以下佔50%，400分以上的寥寥無幾。學生少、質量差已是我校學生的不可迴避的現實問題。但機會與挑戰並存，我校領導、老師從沒因此動搖過辦好教育的決心和信心，我們和你們的希望是一樣的，都希望他們能學有所成，實現他們的人生理想。我可以很自豪地向家長說，我校現在校風純正，領導團結，老師敬業，學生守紀，師生精神風貌積極向上。連續幾年來，學生打架鬥毆、外出上網、談情說愛的問題得到明顯控制。雖不敢說完全杜絕，但相對他們上初中的情況，不知各位家長是否感覺自己孩子的變化？

二、學校的辦學理念和管理措施

根據現狀和社會需求，我校提出了“讓家長滿意，讓社會滿意”的辦學理念，我們不能奢求每個學生都考上大學，但求每個學生都能身心健康，學會做人；提出了“不讓一名學優生落榜，不讓一名學困生落伍”辦學目標，我們把更多的精力放在了學困生身上，鼓勵他們樹信心，立大志。針對學生基礎差的狀況，提出了“每天進步一點點，你一定變得很優秀”學習號召，讓學生日有所思，日有所學，日有所得；提出了“只爲成功找方法，不爲失敗找理由”的口號，激勵學生加強自我管理，使他們努力上進。

下面我再向各位家長談談我們的具體措施，希望家長提出建議。

1．發展特長生

實踐證明，通過學特長升學現在看來的確是一條捷徑，去年我校考入二本的63人均爲特長生，今年高三特長生高考加試成績已經揭曉，專業入段率100%，他們中考分數大部分在300分左右。舉例說明：特長與普班的對比較，先取得二本學歷是最重要的；特長生考入大學以後的前途；我們副校長，我們的董局長的孩子。

2．重點對學生實施非智力因素的培養

一個人的成長取決於智力因素和非智力因素兩個方面。學生成績差的原因在非智力因素沒有發揮作用。他們的具體表現是自信心、意志力、行爲習慣均較差，目標和理想模糊。我校在實施非智力因素培養方面進行了大膽的嘗試，開展了以成功教育爲主題的系列活動，如：召開主題班會、演講或講座、實行跑操喊有激勵性的口號、張貼勵志標語，成立勵志班專門培養差生；對學生的獎勵重點突出進步獎，讓每個學生都有獲獎的機會。通過多種措施，讓學生有信心、有理想、知道努力、在成功體驗中追求上進。

3．一對一幫扶活動

我校充分利用教師多、學生少的優勢，安排了一對一家教式輔導，老師對承包的學生負責學習輔導、心理輔導和做人教育。

4．開展豐富多彩的活動，讓學生體驗快樂，充分展現自我

我校安排聯歡會、演講賽、運動會、書法比賽、朗誦比賽、成立廣播站、學生自辦校刊、美術作品展等多種活動，讓每個學生都有展現的舞臺，讓每個學生都能在校園中健康成長。

5.重視對教師的培訓，開展教學大比武，提高教師自身素質。我校教師的教學手段、教學方法都適應新課改要求；我校教師是敬業的，團結的，辛苦的。

以上是我對學校簡單情況的介紹。我們學校現在處於發展中的艱難時期，一些新的管理手段措施尚處於摸索階段，工作中的疏漏之處會很多，但我們全體幹部職工將盡職盡責、大膽創新、努力開創學校工作的新局面。

學校應該做的，我們義不容辭，同時也希望各位家長對學校的工作給予理解與支持。那麼，我們作爲家長的又如何做好家庭教育呢？

家庭教育對一個人的成長至關重要。大量的實例證明，很多成功人士在一定程度上與家庭教育有密不可分的聯繫。社會的不均衡教育更體現了家庭教育的重要性。有人統計過這種數據，現在的清華北大的在校生來自農村的孩子只有10%，重點中學的在校生來自農村的越來越少。領導人早已意識到教育的不均衡發展，所以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確指出，十二五期間，國家要高度重視並解決教育均衡的發展問題。我今天要強調的是家庭教育的不均衡狀況。

一、子女教育是家長的頭等大事

當前，衡量一個國家發達與否的標準不是GDP，而是教育發展力。我國GDP指數今年躍居世界第二，但教育發展力還很落後。衡量一個家庭是否興旺，就是看子女是否有前途。絕大多數家長都能認識到子女教育是家庭的頭等大事。但在現實中，家長對子女教育的實際重視程度和投入情況卻有很大的差別。舉一個現象，中高考的時候，在重點中學門口陪孩子考試的家長人數幾乎超過了考生，但又有多少農村家長呢？

有的不惜重金，從幼兒園開始，就把孩子送到國外教育；有的不惜借錢貸款，給孩子辦理外地戶口，重演古代孟母三遷的故事；有的放棄工作，放棄掙大錢的機會，全身心投入到孩子的教育上。試問各位家長，爲了孩子的教育，大家都付出了什麼？

我們的大部分家長都來自農村，家庭條件可能有限，給子女教育投入大量的資金與時間，我們比不了。然而，農村家長對子女教育的欠缺，重點不是資金問題，而是觀念、態度和方法。

一個人的教育觀念與他受教育程度和見識有關，不好改變。但是態度只需提高重視程度即可改變，方法也可以靠學習即可得來。下面，我提幾個問題，各位家長想一想，自己對孩子的教育是否真的重視了？

1．近8年，你主動與孩子的老師班主任聯繫，詢問孩子的在校表現嗎？

2．在你知識能力允許的情況下，輔導過孩子學習嗎？（沒時間是藉口）

3．你能與自己的孩子進行心靈上的溝通和情感的交流嗎？

4．你是否對孩子不良生活習慣和學習習慣給予及時的糾正？

5．學校給你的家長通知書和告家長的一封信，你認真的閱讀並及時與孩子溝通嗎？

6．在學校不允許的情況下，你給孩子配手機嗎？

7．我校實施一幫一結對子，你知道哪個老師在幫扶他嗎？你聯繫過嗎？

這許多問題都與家庭條件無關，我不是在質問家長，而是讓家長通過對這些問題的反思，思考自己是否真的重視子女教育。有的家長不重視子女教育，認爲兒孫自有兒孫福，莫爲兒孫作馬牛，對孩子聽之任之。熟不知兒孫的福就是父母的福。一個孩子的成功要惠及三代人。古語講，一人得道，雞犬升天。30年前看父敬子，30年後看子敬父。看一看我們身邊的例子吧，舉例：李政的父母，董欣量的爸爸，花院劉海慄的母親。現在有一本暢銷書《一個好媽媽勝過一個好老師》，英國有一名叫哈伯特的學者說過這樣一句話，一個好父親勝過一百個好校長，還有一位學者說過這樣一句話，一個差生的背後肯定有一個失敗的家庭教育。在座的每一個家長，無論你工作多忙，無論你家庭條件怎樣，都不能忽視子女的教育。教育是我們每一位教育工作者的責任，更是每一位家長義不容辭的職責。

有的家長也許會說，我也想重視孩子的教育，孩子在家的時候我也不少教育他，甚至還不少打他，但好像起不到什麼作用；我們也不知道應該怎麼做，才能使孩子知道努力上進。那麼，我就談一些我的看法，供各位家長參考。

二、家庭教育中，父母應知應懂的一些常識

1．榜樣比說教更重要

有學者講，教育其實很簡單，教育就是做好兩件事，以身作則和引導。對家長而言，以身作則就是給孩子做出榜樣，榜樣作用的發揮體現在日常生活中。俗話講：上樑不正下樑歪，有其父必有其子。這是對家長做的不好的批評。家長怎樣做表率呢？比如孩子不愛起牀，家長就早起牀，孩子不愛學習，家長就不看電視，陪孩子一起讀書。玩牌、打麻將對許多家長來說是常事，在尋常百姓身上好像是正常，但他對孩子的負面影響很大。我們應多拿出時間多陪陪孩子，瞭解孩子，幫助他們解決各種問題。我們學校教育學生學習做人，重點內容是誠信和感恩，家長對孩子對他人就要講誠信，特別是家長不能和孩子撒謊，教育孩子有感恩之心。告訴孩子，知道感恩父母，感恩老師，感恩社會。百善孝爲先，我們家長對老人不孝，又怎樣要求我們的孩子呢？大家都看過一個公益廣告：《媽媽，洗腳》，它宣傳的就是父母的榜樣的力量，一個榜樣的行爲，勝過百句的嘮叨，千次的批評。

2．家庭教育要學會掌握教育時機

一、新學期開始的時候。新的一年、新的學期開始或孩子進入新的學習環境時，會有一種新的意識、新的能力，此時家長因勢利導，當會“旗開得勝。” 二、孩子享受成功喜悅的時候。家長若能在祝賀鼓勵的基礎上，對孩子提出明確具體的要求，將會收到滿意的效果。 三、孩子感受委屈的時候。家長若能主動地以冷靜、寬容和同情的態度去幫助孩子解釋，孩子會產生感激之情，也就易於接受家長的告誡了。 四、老師來訪的時候。家長應把孩子的長處告訴老師，同時以希望的口氣指出孩子的缺點，不宜單純地“告狀”。 五、孩子有困難或遭遇失敗的時候。家長不應訓斥，而應肯定成績，對不足之處給於點撥，幫其走出“困境”。 六、孩子有較大過失的時候。這時家長的理解、同情、體諒是孩子最需要的，很多時候，循循善誘能收到振聾發聵的效果。 七、孩子對某些事物懷有濃厚興趣的時候。家長應積極支持、鼓勵，用興趣推動孩子去尋求知識，激勵孩子深入鑽研。 八、有較大集體活動的時候。這是教育孩子遵守紀律，爲集體爭光，培養集體觀念的極好時機。 九、他人取得成績的時候。孩子往往會暗下決心“我也要做出成績”，家長要抓住這一時機，對孩子提出適當目標要求，使其一時熱情變爲持久的行動。 十、外出作客或有客人來訪的時候。一般的孩子都喜歡聽好話，不願在別人面前現醜，所以這時應注意保護孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多談孩子的優點和長處，恰當提出希望。

3.要不斷地給孩子樹立信心，教育孩子樹立遠大的人生志向。

我校絕大多數學生基礎差、成績差，上課聽講很吃力，因而缺乏學習動力，沒有考大學的決心和信心。很多家長面對孩子的成績同樣心情低落，對孩子也沒有抱有希望，這是教育中非常可怕的現象。家長沒有信心等於扼殺了孩子的成長，家長應鼓勵孩子少說抱怨的話，少說打擊孩子心靈的話，不要及早給孩子下定性的結論。如：你看人家的孩子多優秀，就你沒出息；考這麼點分數就等回家種地吧；你把三年高中混下來以後再打工掙錢；只要你在學校別惹事我就知足了；考學你是沒希望了，咱們另謀其他出路吧。家長應該說些什麼呢？如：你很聰明潛力很大，只要學習成績肯定會提高，你看誰家的孩子沒考上一中也考上大學，你也肯定行；沒有學歷就不能很好的立足社會，你一定要繼續努力，一定要考大學。

有些家長有很多錯誤的想法，認爲上大學沒有用，大學畢業找不到工作，不如混個高中畢業早點打工掙錢。也有的家長從心理上認爲自家的孩子不是上學的那塊料，失去了教育和培養孩子的決心。家長可以想一想，社會發展的不同時期對學歷的要求不同。思考10年以後20年以後對人才的需求又會是怎樣一個標準？古語講，萬般皆下品，惟有讀書高。舉例，津西鐵廠和西崗鋼廠招工對學歷的要求，教師職業因學歷不同而工資待遇不同。因此，我們不僅要鼓勵孩子考大學，還要給孩子樹立遠大的理想，給孩子確定一個遠大的目標，給孩子一個人生規劃。我們家長有責任把握孩子的成長方向，爲孩子的成長把關負責。

4交友比學習成績更重要

一個人能走多遠，看他和誰在一起。這句話強調了一個人事業上的進步，他身邊的人起着非常重要的作用。你和愛喝酒的人在一起，經常談的是喝酒的事，你和愛玩牌的人在一起，經常談論的是昨天贏多少今天輸多少；你和生意人在一起，經常談的是經營之道；你和上進的人在一起，你就會不斷的有追求，你和愛發牢騷的人在一起，你就會不斷的抱怨社會的不公。日久天長，你就形成的一種心態，形成一種人生態度。中學生正是人生觀形成的關鍵階段，朋友的影響至關重要。有些朋友是伴隨他一生的朋友，所以朋友的影響有時超過家長和老師，因爲他和朋友在一起的時間長、聯繫多。因此，家長的一定要爲孩子交朋友把關。家長必須清楚孩子的朋友是誰，這個人怎麼樣？該交的朋友一定要鼓勵、支持，不該交的朋友一定要制止，一個人交朋友最好要交比自己優秀的人，結交誠實的人，結交開朗豁達的人，這樣纔有幫助。否則只能起負面作用。家長要學會做孩子的朋友，成爲孩子朋友的家長是成功的家長，能夠和孩子交心，這樣的教育效果是最好的。

以上是我對家庭教育的淺薄認識，不妥之處懇請批評。家庭教育是一門學問，希望家長們要多看一看家庭教育方面的書籍，家長之間也要學會溝通交流。如果家長願意，我們學校可以定期組織家庭教育交流會，提高家長家庭教育的能力和水平，我也願意和家長們一起交流。

還有幾個問題和家長們溝通一下。安全教育、收費問題、學生特困補助，家長與老師的溝通；給孩子一個牢固防線：遠離網吧，遠離手機，遠離早戀。

各位家長，今天我們舉行的這次家長座談會，就是讓學校與家庭能夠有效溝通，相互理解與支持，用我們的共同努力，讓你們的孩子——我們的學生在家做個好子女，在校做個好學生。用我們家長的努力，給孩子一個和諧溫暖的家庭之愛，讓他們體會到父母的愛與期望，並願爲之而努力；用我們學校的努力，給學生創造一個嚴謹活潑、團結向上的學習環境，讓他們認識到自己的責任，併爲之辛勤奮鬥。孩子的教育是一個複雜的工程，只有家長、學校聯起手來，相互交流溝通，採取有效的措施，互通有無，通力協作，才能爲孩子創造一個成才的環境。讓我們攜起手來，爲了孩子的明天，爲了他們美好的人生，共同努力，一起奮鬥。

謝謝大家！

高二家長會發言稿14

各位家長：

大家好！我是咱們高二(15)班美術特長班班主任。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

1、介紹我們的班級和老師

我們班共有學生39人。14名男生（住宿生12人），25女生（住宿生25人），不管是走讀生還是住宿生經過一年多的學習和生活，都已經基本適應了二中的環境。形成了默契的師生合作關係和整個班級同學之間的友好關係，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。我們的任課老師都很認真負責，精心設計着每一堂課，批改每一次作業，耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。作爲班主任我要積極地在任課老師、同學之間進行溝通，瞭解他們的想法和需求，使他們能更好的和諧相處，應該說，在（15）班上課的老師感覺很舒服，能高高興興的上“班”，心情愉快的下“班”。

2、說說您的孩子，我們的學生

實話實說，您的孩子之所以上二中，就是因爲學習基礎相對差一些，您能爲孩子選擇二中就讀，說明您對他並沒有放棄，總是希望他能多學習一些文化知識，以後更能有出息，能在當今競爭激烈的社會上有個立足之地。作爲老師，您能把孩子交給我們，是出於對我們的信任，我們更沒有理由放棄他們。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點兒，在校的表現如：平時不能充分的利用時間，抓緊時間來學習。上課聽講效率不高，有些個別同學整天就跟睡不醒似的。課後作業沒有保證真正弄明白。有的就是拿過別人的一抄，應付了事。對此，我想說，個別學生的這種狀態，完全取決於自己的心態，如果長期這樣下去，他們恐怕連高中畢業證都拿不到。針對以上現象，我們老師會更進一步加強引導和教育，希望家長也及時與孩子多溝通多談談學習情況和近段做了哪些努力。如果說藉口因爲工作忙等原因而疏忽了對孩子的教育，倘若哪天發生不良的後果，做爲家長也推託不了任何責任，並且還要承受一些心靈上的痛苦和煎熬。

3、說說您的要求，我們的紀律

遵守學校紀律，養成良好的生活習慣，能夠成材成人，這些應該是您對孩子的要求，它也是我們的願望，學校從他們一入學就開始狠抓紀律，抓得實、抓得細，從學生的儀表、考勤、宿舍管理等細節方面抓起，讓學生在嚴守紀律的同時要養成良好的生活習慣。可是，在近幾個月也有一些違紀現象發生，比如，有的同學故意留“特殊”的“怪異”的髮型，有的同學在宿舍內吸菸，有的男、女生之間不正常交往，有的同學之間打架，有的同學違反校規攜帶手機等等，不管是您的要求還是我們學校的紀律，總之都是爲使您的孩子更好的發揮優點，改正不足。因爲有這些違反校規校紀的現象，它或多或少的都會影響他們的學習和身心健康成長。所以，作爲學校，作爲班主任對這些違紀現象都是要及時的制止並嚴厲懲罰的，個別的已經勸退。希望各位家長給予我們支持和諒解，並能夠積極的配合我們做好這方面的工作，它將利家、利校、利己。

4、說說學生的期中考試成績

十幾天前，我們舉行了高二年級期中考試，成績已經全部登統了出來，我們（15）班的成績還算不錯，高二年級共有4個教特長班，我們排在第一位。最值得一提的是我們班的吳成龍等同學擠入了年級前100名。還有其他的進步很快的同學在成績表上都以斜體字的形式顯現。對於他們我們已經發過獎品了。再看成績靠後的一些同學，成績差是多方面的，其中最主要的就是沒有把心思放在學習上，整天不是睡覺就是玩，以至於成績越來越差，形成惡性循環，和班上的學習好的同學成績相差懸殊，能差幾百分。現在在您坐的座位上就有您的孩子這一段時間的作業和期中考試的試卷，大家來看看，它能讓您更全面的瞭解您的孩子在學校的情況，更準確的定位您的孩子。另附省內的一些高校藝術專業歷年錄取的分數線和人數以及我們學校考取的該校人數。

5、對家長們提出幾點建議：

（1）不要讓孩子拉幫結派或進入網吧、不允許在校外租房子，看看那些租房子的同學的成績吧

（2）不要讓孩子帶手機回學校。因爲手機的方便給學生創造了機會在課堂上發信息，自習課上上網等現象，因而有些學生出現早戀、打架現象。再者，帶手機回學校不安全，容易失竊。

（3）教育孩子要注意儀表，比如，不能穿奇裝異服，佩帶首飾，蓄留怪異髮型等等。

（4）對孩子的“早戀”問題要加以引導，並及時制止。

（5）不要以成績論英雄，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。要給予孩子多一些正面的鼓勵，要看到孩子的進步。

最後，歡迎家長們多多來校交流情況，讓我們共同攜手努力！讓您的孩子在二中不能成材，至少也能成人。

高二家長會發言稿15

尊敬的各位到會家長：

晚上好！

我是周佳，今天我代表全班同學在家長會上發言，我發言的題目是《您的關愛，我們的成長》，我要講的主題是有關和家長溝通的問題。

有一位哲人說過，一個人要帶上三句話上路，微笑是一種美德；爲幫助過你的人準備一份禮物；不爲一朵花停留太久。他說的就是溝通！

曾幾何時，隨着年齡的增長，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯後那一聲聲震撼的關門聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。

也許是我們長大了，自認爲父母太過嘮叨，也許是父母太忙了，抽不出時間和我們談心，也許是工作、學習、娛樂佔據了我們絕大多數時間，所以，對於“溝通”一詞，我們已經很陌生了。

作爲一名高中生，我們覺得自己的自主意識增強了，有成人感，要求從父母的保護下獨立出來，我們更重視夥伴關係，最看重朋友和集體對自己的評價而非父母的意見，很多時候我們更願意向朋友敞開心扉，而對家長會有“閉鎖”傾向。

孩子與父母之間難以溝通主要有三個方面的原因：一是容易出現意見分歧，孩子認爲家長不理解自己，在許多方面存在着不同的看法。在青春期，青少年一方面要求個性的獨立，另一方面，又需要父母的理解和支持。其次是自己與父母沒有多少溝通的話題，父母與孩子之間少有共同語言，很難交流，表面看起來很平靜，其實都有內心焦慮，這或許源自於父母的工作壓力和孩子的學習壓力。

父母對孩子說的話一般總是指責、批評、抱怨；有時甚至諷刺挖苦，很多時候說話都沒有明確的目標，想到什麼說什麼，想到哪裏說哪裏，這會讓孩子無所適從。父母親又總是把所有的期望寄託在孩子的身上，特別是寄託在學習成績上，過於看重孩子的分數，只看結果不關心過程，過高的期望值是造成父母與孩子關係緊張的原因之一。

因此，在孩子成長的過程中，父母要有適當的方法與態度，要經常與孩子溝通，平等對待孩子，不擺家長的架子。

1、定期和孩子進行深入交談，交談時要避免訓斥的語氣。要讓孩子心甘情願和心情愉快地接受家長的教育和建議。

2、 切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣爲他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。

3、多跟老師交流，隨時關注孩子的變化。但要跟孩子說明，自己只是關心他，願意幫助他解決問題。不是想監視他，不是不信任他。

4、引導孩子結交積極上進的朋友。

在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不願意跟父母和老師交流，更願意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發孩子的學習興趣，引導他健康的成長。

5、在孩子成績下降的時候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。

孩子的成績下降的時候，一般自己已經很傷心痛苦，甚至灰心了。作爲家長，應該表示關切，鼓勵他，幫助他重新樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今後出了問題，也不會再主動拿出來與父母協商。當然，也不能對孩子的學習成績不聞不問、漠不關心。

6、身體力行，爲孩子做表率。

以上是我代表全班同學與家長說的心理話，供各位家長參考，不當之處懇請家長指正，我們將萬分感謝，因爲我們都多麼地渴望與親愛的爸爸媽媽們和諧相處，加強溝通，在你們的關懷下快樂地成長！

最後，衷心地感謝各位親愛的爸爸媽媽們參加我們的家長會，祝你們身體健康，工作順心！