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月考班主任發言稿(精選6篇)

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在快速變化和不斷變革的新時代,發言稿的使用越來越廣泛,發言稿可以提高發言人的自信心,有助發言人更好地展現自己。你所見過的發言稿是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的月考班主任發言稿(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

月考班主任發言稿(精選6篇)

  月考班主任發言稿1

老師們、同學們:

下午好!

迎着明媚的陽光,懷着滿腔的熱忱,我們迎來了全校第一次月考總結表彰會。

首先,我們要感謝學校,感謝老師。學校爲大家提供了良好的學習環境,完善的後勤保障、整齊的師資隊伍、優質的教學資源。感謝老師,在校的每一名教師無不辛勤努力、任勞任怨,全心全意的撲在教學工作上。特別是各班班主任,和你們起早貪黑,總是忘我的工作。從班主任的身上,我們能感悟到一種對待工作兢兢業業、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神。

其次,我代表全體教師向一直勤奮學習、追求上進的同學們表示親切的問候,向在本次質量檢測考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀!

同學們,經過這一階段的學習,你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取、敢爲人先的優秀生;有默默無聞、自立自強、不甘落後的進步生;有經歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生。在這裏我要號召全體同學向他們學習。

當然,在這次考試中,也有不少同學考試失利,成績不佳,老師想對你們說,生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗,與命運抗爭,必須拿出勇氣,耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中,生命永遠不會閃光發亮。事實上,一個優秀的人,他不僅從不向命運屈服,而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰!

成績優秀的同學,你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心,向老師證明了你們的努力,向同學們證實了你們的能力,應當受到大家的表揚與尊重。另外,真正考試失利的同學,要從真正成績好的同學中對照和反思自己的差距,看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。當別人爲我們樹立了榜樣,我們就要向榜樣看齊;當我們已經意識到了差距,我們就要奮力追趕。

同學們,學習是一件苦中有樂的事情,貴在刻苦拼搏、持之以恆。正所謂學海無涯,唯勤是岸。選擇了勤勉和奮鬥,也就選擇了希望與收穫;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花,如果要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。自然界沒有風風雨雨,大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人,永遠也體會不到收穫果實時的喜悅。

在勤奮苦學的同時,還要善於思考,學與思相結合,才能提高自己的學習水平。xx曾告誡我們:“學而不思則罔,思而不學則殆”。希望同學們在沉浸於茫茫書海時,不時問一個爲什麼,對知識來一個回頭望和總結,整理好自己的錯題整理本。我們有不少同學看起來整天埋頭苦讀,成績卻是停滯不前,這個時候我們需要停下來審視一下自己的學習方法是否得當,我們是否該轉變一下自己的學習方法?

同學們!父母、老師關注的目光與你同行!

第一次月考已經結束,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠。一分辛勤,一分收穫。只要我們具有一種不服輸的精神,一種參與競爭的精神,一種勇於挑戰自我、戰勝自我的精神,相信期中一定會有更多成績優秀和進步大的同學。

最後祝願同學們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚銳氣去挫敗每一個困難;用浩然正氣去超越每一次極限,保持自己良好的學習狀態,積極生活,勤奮學習,努力拼搏,去迎接x月的期中考試的挑戰!

謝謝大家!

  月考班主任發言稿2

老師、同學們:

大家好!

本次考試是高三以來第一次和本部的同題考,總體情況依然不容樂觀。沒有一人能達到x分以上,x分以上也僅有x人,而x分以上僅1人,出現上層和中上層的脫節斷層現象,學生潛力極其有限,情況令人擔憂。

  一、存在問題有如下幾個方面

1、學生基礎薄弱的問題依然十分突出,這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。

某些學生由於在高一高二期間養成了不良的學習習慣,導致成績徘徊不前,甚至不斷下降,於是影響信心,個別同學對此甚至採取了半放棄的態度。這種風氣對班風學風影響極壞。上段時間以搬入新教學樓爲契機,通過主題班會狠抓學習氛圍,情況有所改善,一些中下層學生也開始有所振作,但由於基礎太差,積重難返,成績依然不如人意,有些學生自制能力極差,往往是三分鐘熱度,不能堅持下去。

2、尖子不尖,人數少的問題依然存在,即使是x分的同學也與x分有一定的差距。有些同學雖然有優勢科目,但總不能全面開花,總分總是上不去。加上一些中上層的同學依然缺乏足夠的決心和韌勁,仍沒有做到全力以赴,鬆鬆垮垮,緊張感不夠,所以始終未能躋身年級前列,後面一段時間必須糾正這部分同學的學習態度。

3、後層面大,因此平均分偏低。通過督促、狠抓後進生的紀律,部分同學有所收斂,但是他們的影響依然不小,例如趴臺、晚修講話的現象時有出現,這部分同學的成績一直徘徊在年級的底層,對學習感到力不從心。

  二、應對策略

1、無論多忙都要抽出足夠的時間狠抓臨界生的學習,瞭解他們的困難並深入分析,找準“病症”,使他們的複習有的放矢,對症下藥,以提高學習效率。

2、進一步抓班風,抓紀律,抓常規。要求班幹部以身作則,營造良好學風。

3、提高課堂效率是重中之重,及時調整教法,把更多的時間還給學生,課堂上要給予學生足夠的信心,這樣他們的學習熱情才能持久。

4、由於對學生管得較多,所以更需要通過談心、面批等方式,加強與學生的交流,增進師生感情。

我就講到這裏,謝謝大家!

  月考班主任發言稿3

同學們:

經過半個學期以來的學習,你們有了不同程度的進步,尤其剛纔受表彰的同學成績是尤爲突出的。像李明陽同學,學年組排名第1名,張淼學年排名第2名,李佳鑠第三名,黃皓軒第四名,宋子豪第五名,我就不一一列舉了。再例如進步幅度比較大的同學有A、B、C、D。這些同學身上都有一個相同點,那就是勤奮學習,奮勇拼搏,刻苦努力。這些已經取得優異成績的同學僅僅是我們優秀生的代表,希望你們在下一段的學習中不驕不躁、不斷進取、再創佳績!也希望其他同學向優秀同學學習,頑強拼搏,勇於爭先!

同學們雖然取得了一些成績,但我們更應該看到同學們的不足。有的同學成績不夠理想,進步幅度較小,有的同學學習目的不夠明確,每天呆在學校裏無所事事,不知道珍惜時間,毫無進取之心;有些同學的學習態度不夠端正,上課不能認真聽講,不能認真完成老師佈置的作業,不能正確對待每一次考試;還有的同學打鬧罵人髒話連篇,不遵守學校紀律,不按中學生日常行爲規範的要求去做,自毀形象,給學校、老師、同學帶來及其不好的影響。在衛生方面不能做到自己的衛生清掃工作及時完成,學生會同學一遍又一遍督促才能完成,非常散漫,另外,不能嚴格要求自己,亂扔垃圾,自己製造的垃圾不能及時放到指定位置,給班級環境造成污染,影響了班級的環境衛生,班主任老師再三強調還是做得不夠好。針對於以上出現的現象,我代表班主任老師向同學們提出四點要求:

  第一:端正學習態度,明確學習目標

對於當前的你們,尤其馬上期末來臨,要把學習放到自己生活中最重要的位置,合理安排自己的時間,及時複習所學的知識,在平時的學習中要把知識掌握牢固,做到當天的知識當天掌握,當天的知識當天消化。

  第二:養成良好的學習習慣,學習要持之以恆

充分利用好屬於自己自由支配的時間,無論在家的時間,還是在學校的時間都要把握好,利用好,才能效果好。俗話說:“一日學,一日功,一日不學,十日空。”但是,在座的學生當中,仍然有一部分同學三分鐘熱血,在課堂上白白浪費時間,說話,嘻嘻哈哈,表現十分不好,不具備初一學生該有的樣子。這種壞毛病、不良習慣,一定要把它改掉。

  第三:尋找適合自己的學習方法,努力提高學習成績。

要想取得好成績,除了態度認真,方法也很重要,不同學科有不同的特點,同學們可以結合自身實際情況,針對本學科的特點,尋找最適合自己的途徑,學習效率才能提高。

  第四:在學校要遵守紀律,聽從老師指揮,時刻嚴格要求自己,按時完成自己每天的衛生清掃工作。

同學們,第三次月考是一次大閱兵,我們希望通過本次考試總結表彰大會,激發同學們學習的熱情,掀起學習的高潮,希望受表彰的同學再接再厲,百尺竿頭更進一步;也希望其他同學,以受表彰的同學爲榜樣,頑強拼搏,奮勇前進。我們堅信,你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛,老師和家長們會因爲你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學校會因爲你們所取得的成績而驕傲!

作爲老師的我們,在今後的工作中,我們一定繼續以滿腔的熱情,百分的努力,全部的愛心,幫助同學們戰勝困難,本次大會之後又是一個新的起點,同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧!

  月考班主任發言稿4

各位領導、各位老師:

大家下午好!

今天坐在這裏介紹班級管理感覺很慚愧,很多班各個方面比我班好得多,我從這幾個方面談談我班學習進步的原因:

1、地利:我們班離年級部最近,年級部幾位主任對我班的管理做了許多事情,並且他們坐在傍邊也是對我們班的一種督促作用,起到威懾的效果,從而使我班調皮學生的活動有所節制。

2、人和:首先我

班的科任老師都很認真負責,他們在上課中或平時的輔導中發現了什麼問題一般會來和我溝通,使我對班級的情況瞭解得更清楚,也使我能更方便、更有針對性的解決問題。其次我班的班幹部非常得力,我班的甘捷集體榮譽感、在班級的影響力、領導能力、解決問題的能力都非常強,他有足夠的能量整個班的同學聽他的、按他的意願行事,最後我班有一批學習目標明確、學習認真刻苦的學生,我在中午12:20、下午5:30和晚上6:30都可以看到十幾到二十幾個人在班上學習。

3、有了這些先決條件我做的事情就很簡單:

1)就是以行動證明你是愛這個班集體的,對他們多鼓勵,多爲他們付出。

2)講一些勵志的故事,讓他們堅定學習的目標。

3)讓他們自己給自己一個目標並確定達到這個目標所需付出的努力。

4)告訴他們同學間友愛的重要性問題:一批學生比較懶散,時有遲到、宿舍問題,解決:多溝通,該批評就批評;該表揚就表揚。

  月考班主任發言稿5

同學們:

下午好!

在這次的月考中,對剛剛在高三“站穩腳跟”的學生而言,這次月考可謂是一個承上啓下的檢測機會。

在這次的月考中,很多的學生月考失常,造成第一次月考失常的因素有哪些呢?

  1、不熟悉。

由於月考的'考題形式和分值安排都接近於高考,部分學生可能還不是很習慣,在答題時時間分配得不合理,影響了最後的成績;

  2、心理因素。

可能是因爲學生自己太過緊張,求好的心態太迫切了,從而影響正常發揮。她指出,既然第一次月考已經結束,學生就應向前看,不要再糾結爲何第一次考得不好,不如將這些時間花在分析月考的試卷上,這纔是最有效、最合理的做法。

要像在下次的月考中不再失常,需注意一下幾點:

  1、明確月考性質和作用。

學校組織月考是希望達到兩個目的,第一是讓學生熟悉高考的流程和題型,由於學生平時可能習慣了分模塊做題,但在對整張試卷的把握上有所忽視,而學校在安排月考時也比較正規,四門考試在兩天的時間裏完成,類似於高考,這些都可以讓學生儘快熟悉高考的整體流程,到了關鍵的高考時不用太緊張,也是一個讓每個學生把握在做題時如何合理分配時間的機會,哪些題是自己可以看一遍就回答的,哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學生有個反思的機會,對下一個階段的學習很有利。學生可以通過這次考試找出問題,改進學習方法和複習策略,爲下一階段的複習積累經驗。

而第一次月考主要是爲了檢驗在開學以來的這段時間中學生是否適應了高三年級的學習,是否進入了學習狀態。考試內容一般以前一階段學習的知識爲主,多爲基礎題。有些學生在月考中考砸了,可能是因爲不適應月考這個形式。所以陳明青提醒學生,月考最重要的作用在於階段性複習效果的診斷以及對存在問題的發現。實際上,在高考前的一切大考小考都是爲了發現,而不是爲了下結論,高考纔是最終的考試結果。通過月考學生可以及時發現自己的不足和存在的問題,是知識方面的?或是應試技能方面的、應試規範性方面的、還是應試心理方面的?這一切,都可以通過月考來診斷和發現,並及時採取適當的措施來補缺。

  2、理性看待成績。

既然月考是高考複習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式,是一種常規考試,所以學生對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態。否則,很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。

既然月考是一種常規性考試,所以大可不必搞得過於緊張。只要你抱着發現與改進的心態來對待每一次月考,你就會覺得每一次考試都是一種收穫和發展。月考既是智商的檢驗,更是情商的考驗。通過考試,你會更加全面地發現自己,使心態變得更加成熟,使意志變得更加堅強,讓目標變得更加清晰。

而如何利用月考的考試結果則是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來說,考試的結果也是複習備考中可以充分利用的資源。通常來說,在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標,這樣有利於自己考後及時找出目標差,然後分析目標差背後的原因,以便及時採取有效措施來進行補救。

  3、提高效率。

在這一階段,學生通常需要“兩條腿一起走路”,在接受新知識點的同時開始第一輪的複習,所以對他們而言,壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭於學習中,適當還是要擡一擡頭總結一下前階段的得失,適時地“升級”自己的複習計劃。

在這裏提醒學生,千萬不要偏科,畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他學生相差十幾分,甚至是幾十分,這是很難追回的。此外,提高複習效率也是高三學習的“王道”,在時間面前人人平等,不可能無限延長複習時間,只有找到一種最適合自己的學習方法,纔能有效複習。

今天的總結就到這裏,謝謝大家。

  月考班主任發言稿6

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!

今天,能夠在這裏就班級管理和各位交流探討,感到非常榮幸。這是各位領導及各位老師對我前段工作的認可,也是對我今後工作的鼓勵與鞭策。下面我就班級管理及現狀向大家做一下簡單回報。

  一、做好班主任工作,要有強烈的責任心和高度的責任感。

做班主任是一份苦差事,很多人都會覺得累,一到工作日,每天都會有有做不完的事。尤其現在到了畢業班的時候,心裏壓力會更大。但只要我們接了這份差事,強烈的責任心和高度的責任感驅使我們要盡心盡力、全力以赴。

  二、要用愛心去溫暖學生

教師的愛,尤其是班主任的關愛,是照亮學生心靈的燭光。我們對學生的愛應該是廣泛的,不以任何社會原因、家庭背景、平時表現或學習成績而有所偏愛,要做到一視同仁。同時我們的愛心也是具體的,比如每天早上中午巡視教室看學生有沒有到齊,檢查學生課間操有沒有缺操,放學前提醒學生注意安全,學生生病時給以無微不至的關心…這些看起來很平常的事情,讓學生從內心深處感受到老師的公平、公正和愛心,換來學生對我們自己工作的承認以及家長對我們工作的認可,從而更加有利於我們班級工作的開展。

  三、要做到嚴愛相濟

愛心是偉大的,但愛心不是萬能的。要做好班級管理工作,還需要鐵的紀律做保證。組織學生學習並制定一系列的班級規章制度,加強班風建設,充分發揮班委會的作用顯得尤爲重要。

  四、要及時鼓勵表揚

人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。對學生的點滴進步,不一定只是成績方面的,給予充分的肯定和表揚,努力讓每個學生都能感受到自己的進步,從而提高他們的學習主動性和積極性。

下面介紹一下目前班級學生的學習現狀:部分學生學習目標明確、態度端正、勤奮好學;部分學生對成績的好差無所謂,上課仍然開小差,我行我素;還有部分學生上課看似認真聽課,忙於記筆記,沒有時間思考,學習效果差。對於後兩種現狀,希望同行們支支招,給予一些好的建議。

總之,我們班級從七年級分班時的基礎薄弱,到現在取得的點滴進步,與班級各位授課老師的辛勤付出是密不可分的。在此,我要代表班級所有學生及家長向班級各位科任老師表示感謝!也希望各位老師一如既往地關注我們班,希望在我們大家的共同努力下,班級能夠開花結果!

最後,祝願我們實驗中學在明年的中考中再創輝煌!謝謝!