最新託班開學家長會發言稿範文

在社會一步步向前發展的今天，用到發言稿的地方越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的託班開學家長會發言稿範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　託班開學家長會發言稿1

各位家長：

大家晚上好！感謝大家在百忙之中前來參加家長會，首先，做一下自我介紹，我姓林，是本班的班主任，這位是蘇老師，這位是生活老師陳老師。在今後的工作中我們三位老師將齊心協力，把孩子照顧得更好！因此，今天我們開這個家長會的主要目的是通過介紹孩子在園的基本情況，及本學期的一些保教工作，促進家園聯繫，共同來關心孩子的健康成長。

　　一、班況介紹，下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：

我班現有30位小朋友，其中男生19名，女生11名。我班小朋友大部分是新生，年齡在2－3歲之間。儘管剛開學的時候，孩子都不是很樂意上幼兒園，我們班的家長們還是都能堅持把小朋友送來。來幼兒園是孩子們出生至今的第一個轉折點，由家庭轉向幼兒園，和其他孩子一起遊戲，學習，過羣體生活，這肯定會有一個適應的過程。我們的各位家長其實也一樣在經歷着一個忐忑不安的心理調和過程，生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。那在這，我想說如果在平時碰到什麼問題、孩子碰到了什麼委屈的事，你都可以與我們老師聯繫，我們會及時處理好所遇到的問題。值得慶幸的是我們的孩子都平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上後不出幾分鐘就能停止哭鬧（當然，前提是家長已經離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們算是不錯的，值得在座每一位家長驕傲！

從幼兒園的新生報名表中我們瞭解到班上大部分幼兒是在爺爺、奶奶、或外公外婆和父母身邊長大的。這一羣人圍着一個人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、依賴性強、脾氣倔強等等。要改掉這些壞習慣，就需要讓孩子儘快的適應幼兒園的正常生活和教育。那麼，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，孩子到幼兒園來應該注意些什麼，家園合作些什麼，這就是我下面所要談到的。

　　二、保教工作

首先，我來談一談我們班的教學工作和孩子自理能力培養等方面的幾個問題。

1、教育教學

我們託班的教學活動是根據2—3歲幼兒的發展及其特點而編制的。這套教材採取了適宜且促進各領域發展的內容選擇標準來篩選幼兒的活動，我們每一週都會將周計劃貼到外面的牆上，圍繞主題設計了各個活動。

大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊！是，他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裏，跟着學。所以不僅是我們老師，家長也要特別注意自己的言行，孩子都會模仿的。我們每天的活動中還安排了區域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的各項能力。

2、自理能力的培養

自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼裏看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯裏面又有很大的學問，因爲裏面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現在看起來似乎很簡單，但對於我們的孩子來說是多麼的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養：

①就是從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便後或手髒了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的乾乾淨淨的，並且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服裏藏髒東西等。

②培養孩子良好的飲食習慣：在家裏我知道有很多孩子都是家長餵飯的，但我認爲託班的孩子已經可以讓他自己學着吃飯了，並不需要家長餵飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來並不是一件壞事。如果說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，我們老師也會喂他們吃的。家長不用爲此感到過多的擔心。

在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因爲自己的孩子小，就一味地遷就，事事幫他做好，這樣反而是害了他，在班級這個集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因爲你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，讓他嚐到勝利果實的甜美。

　　三、家長配合工作

1、首先我要請各位家長對我們老師放心。

爲什麼這麼說，孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關心他們的。有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心裏一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，因爲忽然見到了親人就又大哭大鬧着要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來一定的影響，希望家長注意能注意到這一點。

2、請家長配合老師做好幼兒入學的心理準備工作。

因爲總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎麼哄都不行，就是不願意留下來，父母會感到束手無策。其實家長們不必爲此擔憂，而是應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，家長在家裏千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你應該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴重，採取不予理睬得態度，經過幾次以後，孩子知道哭也沒有用，以後就不哭鬧了，並會對幼兒園生活逐漸習慣起來。

3、只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子上幼兒園，不要因爲家裏有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不願意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩定。

孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，一定要請假，可以向三位老師中的任何一位請假，以便我們瞭解孩子的情況。我們三位老師的電話貼在外面的牆上。另外，入園時間是早上7：40—8：30，請家長按時送孩子入園，最好是在8點後送，因爲這樣我們三位老師都在。爲了接送安全，我們園要製作幼兒接送卡，請照片沒交的家長抓緊交。如果家長有事請別人持幼兒的接送卡來接幼兒一定要事先打電話給我們。

4、接下去的天氣會漸涼，幼兒的着裝以舒適、方便爲主，過於繁雜的`服裝不適於幼兒園穿。

如果孩子今天不舒服家長有帶藥來幼兒園，一定要拿出來當面交給老師，藥要寫上孩子的名字，並要把藥量分清楚，不要把幾天的藥都帶給一併交給老師，我們要看管一個班的孩子，沒辦法幫孩子分藥，請各位家長見諒。根據季節的變化，請家長及時調整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿溼後有合適的、乾淨的衣褲換。有些家長在書包裏只有一件衣服或是一條褲子，這是不夠的，最少要一套。還有一點就是請家長及時關注外面溫馨提示中的各項通知。

5、每週日給孩子勤剪指甲，每兩週底洗牀單被套。

講到牀單被套，有很多家長還是沒有寫上孩子的名字，因爲被子都一樣，有些孩子認爲是自己的，到別人的牀上拿了別人的被子，沒有寫名字，我們也無法辨認，這樣就容易拿錯，雅文的媽媽就找不到空調被了，所以請家長都檢查下，沒寫名字的一定要補上，枕頭，被子，被套，拖鞋，所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字。還有一點我提一下，開學時，所有的家長都要求我要給孩子安排下鋪，家長出於安全考慮，這是能理解的，可是下鋪牀位有限，沒辦法滿足所有的家長，所以公平起見，我按照報名的先後順序安排牀位，可是有些被安排在上鋪的家長私自將調換，把別的孩子的名字貼到上鋪去，這種做法真的是不妥當，希望個別家長要注意。尊重老師的安排。可以當面溝通，這樣的行爲希望不要再出現了。

6、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。

因此我想把安全工作特別的強調一下。請家長在家也經常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。還有玩具、零食也不要帶來，因爲孩子會搶。在這段時間內，我發現個別幼兒口袋裏有藏一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你一定要事先跟我們說一聲。

7、也還是安全問題。

孩子來到幼兒園，幼兒園對孩子來說是個小小的“社會”，這個小“社會”裏有各種類型的孩子，孩子的思想、行爲發育不夠完全，孩子之間的各種能力也有差別，他們不能控制自己的行爲，所以，在幼兒園裏，孩子之間發生爭搶是不可避免的。而爭搶多數發生在調皮、好動的孩子之間。爭搶的後果直接導致孩子動手打人，這就是爲什麼調皮、好動的孩子容易受傷，而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會低些的道理。有時孩子的打人行爲不直接發生在爭搶之後，因爲爭搶時會被老師制止，他們的打人行爲也許會發生很久之後，這時的行爲，我們老師就沒法控制。縱使不願，也必然會發生。這是每個幼兒園都不可避免的，孩子受傷，也是我們老師最不願見到的事情。家長心疼孩子，這是肯定的，我們理解，換成是我們，也一樣會擔心、心疼。我們會盡我們的所能，去避免這些意外的發生。在我們努力的同時，我想請家長也理解下我們的工作，換位思考下，如果今天，你們不是家長，而是我們老師，每天要面對三十名孩子，精神高度緊張，害怕意外發生，單單這一項就夠傷腦筋的，更何況要吃喝拉撒的一大攤事，我們老師也真是十分不易的。家園聯繫，是爲了方便家長和老師的溝通，溝通的目的是爲了孩子更好的成長，也是老師和家長的共同心願。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的。請家長支持我們的工作。

爲了我們的工作能夠做的更好，希望各位家長能給我們提出寶貴的建議，以後有問題希望也能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。

最後衷心祝願我班的寶寶健康快樂地成長！

　　託班開學家長會發言稿2

各位家長：

大家好！首先感謝各位家長在繁忙的工作中抽出時間來參加今天的家長會，這是我們託班第一次家長會，目的在於我們幼兒園和家長之間能更好地溝通，達成教育上的共識，共同配合教育好我們的孩子，讓孩子健康快樂的成長。寶寶與我們要相處一年的時間，當然在這段時間需要家長的配合與諒解。假如我們的工作中有疏忽的地方，請大家像朋友一樣提出來。因爲我們的目標是一致的：讓我們的孩子在幼兒園裏健康，愉快地成長。

今天家長會的主要內容有教師介紹，班級情況介紹、孩子年齡特點、在園作息安排、教育重點及需要家長配合的一些問題。在這裏我先自我介紹一下，我是本班的班主任潘老師，請大家記一下我的手機號！如果爸爸媽媽有什麼問題我們以後也可以私下交流以便你及時的瞭解寶寶在幼兒園的表現情況和探討育兒經驗！介紹一下我們班的另外一位就是張老師，張老師是個做事很認真，很仔細的。在以後的日子裏會有我們兩人陪咱們的孩子一起走過。在我們的眼裏每個寶寶都是一樣的都要我們用愛來灌注！使他們健康成長！

　　一、班級情況分析：

下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：

目前我班共有幼兒20名。大部分都是沒有上過幼兒園，因此孩子們在剛入園的時候哭鬧的現象比較厲害。也許其他班的小朋友可能已經很快的融入這個環境中，而我們班可能會慢一點進入狀態，剛開學的那個狀態真的很不能適應，哭的小朋友太多，一個比一個厲害，還有的寶寶甚至嗓子都哭啞了！我跟張老師也是看着心疼！我們唯一能做的就是多給他們一點關愛多抱抱他們！兩個老師也是忙不過來！感覺自己的體力就是不夠用的，孩子要抱也抱不過來！值得安慰的事，在我們的陪伴下寶寶們終於渡過這段難捱的日子！家長也很能體諒我們！時間來大家肯定比較關心的是：自己的孩子在幼兒園的表現怎麼樣？和小朋友相處如何？吃飯怎麼樣？睡覺怎麼樣？從開學到現在的情況來看，幼兒在各方面表現均有明顯進步：情緒上比開學的時候穩定很多，多數孩子能能高高興興來幼兒園。在進餐的時候我們還發現很多都挑食，這個不愛吃，那個不愛吃，有的小朋友我們在喂他們吃飯的時候，菜裏面有一點蔥或者芹菜，會要求我們挑出來，不然就不張嘴。挑食不利於我們孩子健康的成長，我們小朋友們做到不挑食，能夠愛吃各種各樣的蔬菜、水果。在看到孩子不斷進步的同時我們當然也發現了他們身上存在的問題。

1、不良的飲食習慣：有的孩子吃進去就吐出來，或者吃幾口就去外面兜幾圈，還有的孩子坐着等老師喂，有的孩子還有比較嚴重的偏食挑食現象。慢慢地我們開始要培養幼兒良好的飲食習慣，還需要爸爸媽媽在家裏也配合我們，在家裏可以試着讓孩子這樣做：

1、吃飯時儘量一開始鼓勵先讓孩子自己吃，吃幾口後孩子不願吃了寧可再喂；

2、儘量吃飯前不要讓孩子吃零食；

3、吃飯時不要讓孩子離開飯桌。

4、教會幼兒如何使用勺子。

2、不愛護玩具：玩具隨地亂扔不會整理，並且有搶奪玩具的現象。這中情況的存在一方面是由於我們家長包辦造成，另外一方面是由於現在的孩子都是獨身子女沒有與別人分享的經驗。針對這種情況我們慢慢要求孩子整理玩具。我們提醒他們玩具也有自己的家，我們玩好以後應該把他們都送回家，對要搶玩具的孩子我們要求多跟孩子說“大家一起玩好嗎？”“你玩好了給我玩好嗎？”等等語言。我們家長平時在家也可以試着讓孩子自己來收積木。

3、行動比較自由散漫：孩子剛上幼兒園，從一個比較自由的環境到一個相對來說有規範的`幼兒園集體生活，對他們來說也會有一段時間的不適應，比如上課上課或者遊戲的時候還有幾個孩子隨意走開，集體觀念差，而且好模仿，一個走開了，後面會跟着很多小朋友一起離開。針對這種情況，我們一方面會選擇在選擇教學內容遊戲的時候多考慮如何吸引孩子的注意，另一方面也會對小朋友有一定的'紀律約束。

4、孩子的以自我爲中心現象較嚴重，表現爲爭搶現象。孩子處於這個年齡段，他們不知道如何表達自己的想法，可能就會以比較直接的方式達到自己的想法，如要玩具就直接搶，卻不知道和夥伴或老師來商量，從而產生了打鬧現象。我們要請家長理性地思考和處理幼兒之間的這種現象。作爲家長當然不會願意看到自己的孩子“受欺負”，作爲老師其實這也是我們最不願意看到的事情，幼兒園是一個集體生活的地方，孩子們在這個集體裏一起生活、一起學習，一起遊戲打打鬧鬧！磕磕碰碰是所難免，孩子們的交往能力很多時候是在與周圍的事、物發生衝突的同時慢慢得到成長的。當然我們兩位老師會努力細心的照顧好每位寶寶儘量避免類似的事情的發生。希望我們相互體諒進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發展。

5、幼兒禮貌行爲比較欠缺

　　二、預防手足口病

孩子們離園後用紫外線燈對教室環境進行消毒！家長在園門口打內線電話接送孩子，幼兒園進行全封閉式管理。

每天早晚給孩子量體溫，檢查孩子口腔手腳有沒有異常紅點等，如有異常及時到大醫院進行檢查！儘量少帶或不帶幼兒到人員密集的公共場所玩耍。勤換衣服，鞋襪，勤洗頭髮，洗澡，洗腳，勤剪指甲給孩子養成良好的衛生習慣。

　　三、保育教育工作重點

現在我來談一談我們託班的教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題。

1、教育教學、

我們託班的教學工作主要是常規的訓練；常規包括。睡覺，吃飯，喝水，如廁，上課，遊戲等。還有除了學習課本上規定的內容外我還找了一些適合託班幼兒年齡特點的小兒歌，小歌曲，律動，遊戲，手工等。

2、培養孩子的生活自理能力，養成良好的衛生習慣。良好的習慣應從小培養，且終身受益，喝水、吃飯、大小便、洗手、漱口、午睡等生活習慣與能力作爲本學期的重點來培養。我們要教會孩子喜歡喝水，能主動喝水的習慣，知道一口飯一口菜愉快進餐、不用湯淘飯；養成不挑食，認真吃飯的習慣；能定時大便的習慣；學習洗手的方法，並喜歡洗手；學習漱口的方法，養成飯後漱口的習慣；學些獨自午睡，糾正不正確睡姿；學習整理玩具，把玩具送回家；不亂扔紙屑雜物，也是本學期的習慣養成教育的重點。

　　四、幼兒園接送卡使用制度及接送時間安排；

爲了咱們的孩子的安全除爸爸媽媽以外本班老師沒見過的陌生人來幫忙接孩子請使用接送卡或者事先給我打個電話通知一聲。下午接孩子時間安排爲，4；30開始接。接孩子時週一早上可以進園送孩子，週五下午可以進園接孩子。其餘時間在門口打內線電話告訴本班老師幫忙把孩子送到門口。進園接送孩子時請留意教室門口的家園共育欄的食譜，周計劃，寶寶吃飯睡覺及大便記錄表以便了解其中的情況！

　　五、家長工作要求

1、嚴格執行接送卡制度

2、我們主張幼兒不佩戴任何手飾，如項鍊等。一是以免他們無意識地在午休和活動中吞食，存在不安全的隱患；二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時候遺失了。

3、及時瀏覽家園欄即“家長園地”和寶寶的成長檔案

4、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

5、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，幫助孩子養成良好的習慣。

6、希望家長把寶寶們的衣服，被子和書包都寫上名字，便於我們的工作，寶寶人數多，也爲了不產生一些不必要的麻煩。

7、給孩子帶一套備用褲襪鞋請寫上名字。

8、請假、接送制度。孩子沒辦法來園，應先跟老師請假，可以發短信給老師。

9、每週剪指甲，不帶危險品入園，家長勤檢查。

10、吃藥的要求：說明姓名、吃法、一餐一包，不要多帶，發燒38°以上帶回家觀察。

11、孩子着裝要求：舒適爲主，不穿揹帶褲，鞋子用粘的。

今天的家長會就說這些問題。最後希望寶寶們在我們的共同努力下給他們營造一個快樂的生活學習氛圍！祝寶寶們永遠開心！健康！越來越聰明！

　　託班開學家長會發言稿3

各位家長：

晚上好！首先真誠的感謝大家配合我們的工作，正是有了大家的配合，我們的工作纔會有動力和目標。因爲我們最大的目標就是促進孩子身心健康的成長，同時力求讓大家滿意。聽了剛纔的講座，大家一定會對幼兒園的教育教學有進一步的瞭解，今晚我們就一起來聊聊這個話題，因爲雖然大家都當了一定時間的幼兒園家長，但是象今天這樣近距離的接觸幼兒教育，還是第一次。我們可以就最內心的想法進行交流。我們的工作也許存在許多的缺點，但我們是真誠的。

　　一、新生家長鬚知

1、初入園時的心理準備

對於一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人羣中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應於幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，並結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。帶孩子一起來幼兒園參觀，看看幼兒園裏漂亮好玩的玩具，多多熟悉環境和教師，使幼兒園對孩子來說不再是一個完全陌生的環境，使孩子從內心向往幼兒園，誘發寶寶入園的慾望。

2、初入園時的家長配合

幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現象。但孩子這時的注意力也容易轉移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現象會有所好轉，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長（不僅是自己的家長）就會想家、想爸爸媽媽。所以爲避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子後即可離去，相信教師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽捨不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協讓步，很可能使寶寶形成習慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。所以請送孩子入園後馬上離開請不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看。

對於初入園的孩子，媽媽要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園裏有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的遊戲啊，講一講班裏有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產生逆反心理。如果孩子不願意說幼兒園裏的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他說他也會說的。

新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產生牴觸情緒，還可能身體不適，不願去幼兒園，有的還可能會出現夢中驚醒的現象。這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，儘量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導幼兒發現幼兒園的樂趣，和他們一起親近班裏的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現出堅決要求他去幼兒園的態度，一般來說，隨着幼兒對新環境的熟悉，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。如果孩子確實感冒、不舒服，也不要強迫孩子來幼兒園，因爲健康的身體才能保證愉快的心情，讓孩子在家裏休養好了再來幼兒園。

3、新生家長所要注意的事情

A、積極參與園裏舉辦的各種教育活動和節目活動。我們在舉行大型的親子活動時，會把內容、要求粘貼在外面的家園聯繫欄中，請注意隨時察看，積極參與。

B、遵守幼兒園的各項制度，按時接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請假。

C、熱愛幼兒，尊重幼兒，支持並滿足幼兒的合理要求。積極配合幼兒園工作，主動與班上老師配合，及時反饋幼兒在家情況，提出建議，共同教育幼兒。

D、幼兒及家長患傳染病時，應及時通報幼兒園，做好隔離你工作。幼兒如曾患某種疾病或有家族病吏，也請及時告知，讓我們能共同做好防範準備。

E、遇到幼兒之間發生矛盾、糾紛時，家長應採取正確的方法引導、教育或向老師反映，恰當解決，不要訓斥、恫嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。

F、講究公共衛生，不在幼兒園吸菸，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛護公物，愛護幼兒園的設施、玩具，不隨意採摘花草樹。

G、不推、騎自行車入園，在幼兒園院外指定位置停放自行車；不在園外的小攤點爲幼兒購買零食等物品。

　　二、幼兒園管理

1、安全第一

幼兒園會始終將安全問題放在工作的首位。我們託班的工作重點就是孩子的安全。孩子健康、安全，是我們工作的核心。

2、醫療保健

健康檢查：本園對幼兒的體檢分爲日檢和半年檢。半年檢的結果會以書面形式通報家長。本園設有幼兒健康卡檔案，園保健室會對幼兒的健康資料進行全面分析，發現問題及時向家長報告，並建議進行矯治。

　　託班開學家長會發言稿4

尊敬的各位家長：

你們好！首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加我們託班的家長會，同時，向近一個月來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機會，能家長們面對面地坐下來，共同探討“實施家園共育，促進孩子的更好發展”這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。

我曾經看到這樣一段話：“學前期是對個體的一生產生重要影響的時期，然而它又是一個常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時期。學前期是一個既蘊藏着巨大發展潛力又十分脆弱的、容易被錯誤定向的時期，是一個既需要成人精心照顧和保護又需要發展自身好奇心、探求欲的時期”。從這段話中，我們足可以看出學前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤爲重要。

讓我們先來了解一下小託班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生，大多數幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規範，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導。託班幼兒的思維以直覺行動性思維爲主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。作爲家長，也應該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。”只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的。

今天我們召開家長會的指導思想就是：相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質量。具體地說：主要是讓家長進一步瞭解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成合力，共同培養好我們的學生、你們的孩子。

應該說，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。儘管“告家長書”已發放到各位家長手中，但我還必須強調有關接送方面的問題。

　　一、接送的注意事項

1、嚴格遵守幼兒園的作息時間。早上送孩子入園不得早於7：50，不得遲於8：45。下午4：50以後接孩子。

2、明確接送人。接送人要相對固定，如委託他人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個電話也行。

3、加強文明和安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。下午接孩子時，必須提醒孩子和老師說過“再見”後方可離開，不要在幼兒園內逗留。

4、請家長每天關心一下門口的“敬請留意”，並積極配合。

5、在接待中，家園雙方口頭交流的時間長短要適宜，教師一般先肯定孩子的優點，在肯定優點的基礎上，再誠懇地指出孩子的不足之處，希望家長配合。家長應正視孩子的缺點，積極配合老師做好教育工作。

　　二、常規培養

很多家長說：“我的孩子在家不守規矩，老師你得好好管管他。”其實，幼兒園裏的規矩我們稱其爲“常規教育”，也稱“規則教育”。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現：是喜歡某種常規的生活節奏。試想，教室裏亂七八糟，孩子會有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規最主要的目的是爲了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便於班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關係。

具體要求是：

（一）生活內容方面

1、學會用語言表達自己的願望；能將玩過的東西歸類放好。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單衣服、鞋子。

3、願意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的快樂。

4、學習安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並進行行動。

5、愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

6、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物，併產生愉快的情緒。

7、會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。

8、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識。

（二）遊戲活動方面

1、初步培養幼兒對遊戲活動的興趣。

2、引導幼兒積極參與各種遊戲活動，體驗遊戲的快樂，掌握初步的遊戲技能，熟知玩具材料的特點，獲取直接經驗。

3、讓幼兒感受集體活動生活的快樂，培養幼兒的社會性情感，懂得愛自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對待他們。

4、能合羣地參加遊戲，並能執行簡單的遊戲規則，感受互相合作和模仿的樂趣。

那麼，對於違反規則的孩子，怎麼辦？

這恐怕是很多家長都很關心的問題。我想，對於託班幼兒來說，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規則的要求。對於經常違反規則的幼兒，我們則採勸冷處理法”。如暫時讓孩子停止遊戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。

孩子之間有了矛盾怎麼辦？

孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利於孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師瞭解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對着別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。

　　三、表揚和懲罰

很多家長認爲：孩子是誇出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，並敢於對孩子說“不”，並告訴孩子怎樣做纔是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過後，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是爲了孩子的進步。只要敢於承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。

　　四、注意力分散的原因及預防

經常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎麼辦？

其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由於孩子的神經系統發育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無關刺激的干擾、孩子的疲勞狀態、學習內容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要了解原因，切不可着急。平時要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動，如看書、畫畫、做遊戲等，堅持訓練，我想對培養孩子的注意力一定會有所提高。

　　五、生活自理能力的培養

幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養，認爲“習慣養得好，終生受其福，習慣養得不好，終身受其罪。”培養幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能爲孩子一生奠定基矗在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因爲三、四歲的孩子什麼都想“自己來”，卻什麼也幹不好，如果家長總以“你還斜、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的慾望，那麼就會阻礙他們心理的健康發展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領，養成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學着從自己的事情開始自立，培養他們的責任感和愛心，懂得關心他人，這纔是父母爲孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養了勇於面對困難，敢於克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質。

　　六、介紹本班情況和本學期的教育內容

最後，我還想說：幼兒園始終貫徹“保教並重”的原則，幼兒園裏保育員阿姨的工作也很辛苦，值得我們每一位家長和教師所尊敬。我希望我們的工作能得到家長的理解、信任和支持，在此祝願您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂，同時也希望家長能成爲教師最親密的合作伙伴，爲了同一個目標——孩子的發展而努力。