小學生畢業精彩發言稿（通用7篇）
在生活中，越來越多人會去使用發言稿，好的發言稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。那要怎麼寫好發言稿呢？以下是小編爲大家收集的小學生畢業精彩發言稿（通用7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學生畢業精彩發言稿1
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
時光真如白駒過隙，不覺之間，六年的小學生活已經結束了。此時此刻，我們每個畢業生的心中都充滿了留戀與感激，回首六年的學習生活，享受過成功喜悅，接受過失敗的打擊；揚起過自信的風帆，更流過委屈的淚水……但一切都那麼難忘，那麼難以割捨。因爲，我們在老師的呵護下，邁出了人生稚嫩而又堅實的第一步。記得第一次牽着父母的手走進這座校園，我們都還是一個個小不點兒，眼裏滿是膽怯，是老師一次又一次的鼓勵使我們樹立了信心，是老師細緻耐心的講解使我們增長了知識，是老師嚴厲的教導讓我們懂得了做人的準則。今天，我們的個頭長高了，素質長進了，同事懂得了自尊、自立、自強，但我們沒有忘記這其中傾注着老師多少辛勤的汗水，多少無私的奉獻啊！同學們，請允許我代表全體畢業生，向我們最敬愛的老師鞠躬致謝：“老師，您辛苦了！”
今天，我們就要離開母校，尚未離別，已經依依惜別，耳邊不禁響起老師領我們誦讀的詩歌：“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。”低垂的柳條牽扯着我們的衣袖，像老師不捨的目光，操場上我們嬉鬧的身影還在躍動，教室裏老師沙啞的聲音還那麼清晰，考試時緊張的心跳還在咚咚作響；留言冊上同學們龍飛鳳舞的簽名還那麼親切……還有升旗時莊嚴的目光、課堂上專注的神情、運動場上奮力拼搏的吶喊聲，領獎臺上莊嚴的敬禮……一幕幕熟悉的場景彷彿就在昨天。然而，離別的腳步卻越來越近。我們不禁在心裏祈禱，讓時間過得慢一些吧，我們還要向親愛的母校揮手告別，還要向敬愛的老師道一聲：保重！還要向朝夕相處的同學們說一聲：再見！
離別固然讓人傷感，但今天的離別是爲了明天更好的相聚！明天，我們將揚起新的風帆，在新的知識海洋裏去遨遊，在生命更神祕的境界裏去探索。請相信，我們會用加倍的努力，不辜負老師的期望，回報母校多年的培育。
六年的同學情誼，終身難忘，啓蒙老師的教誨，永生銘記！畢業之際，讓我們衷心祝願在校的同學們學習進步！祝願各位老師身體健康！祝願母校的明天更加美好！
謝謝大家！
小學生畢業精彩發言稿2
老師們、同學們：
大家好！
時光飛逝，眨眼間，我們已經經歷了五年的風霜雨雪。回想起五年間的點點滴滴，每件都歷歷在目。
記得那是四年級的時候，我經常丟三落四的，每次都不長記性，常常使自己難堪。“哎呀，能放哪呢？”我小聲的自言自語，頭上擠出了一些黃豆粒兒般大的汗珠。我，正在找剛剛買的新鋼筆。“明明放這兒了呀！”我上上下下的翻找了一遍文具盒，沒有，沒有還是沒有！這時，李澤慧急急忙忙地跑了過來，打開手心，我的那支鋼筆正躺在她的手裏。“怎麼……”我才張嘴，她就急忙說：“剛剛你去我那兒，落下了。”說完，就把筆放在了桌子上。如果她當時不小心把筆裝進了自己的筆袋，我豈不是要急上兩三天？我感謝你，我的朋友——李澤慧。
在平時的學習中，還有很多同學幫助過我，王正正幫我洗過拖把；孫宇晨經常幫我借書；王翊驕幫我抱過作業；朱玲慧幫我搬過椅子……這些點滴的小事，我都銘記在心。
三四年級的時候，我請過一次長假，當時耽誤了很多課。回到課堂的時候，都有些跟不上了。就在這個危急的關頭，徐老師站了出來，要幫助我補課。徐老師細心的告訴我，哪兒是重點、難點，哪兒需要熟背、熟記。老師緊抓、嚴抓我，是我的成績和進度，很快地就跟上了大家。徐老師在我需要幫助的時候，給予我幫助，這真是雪中送炭啊！
五年，怎麼會過得這麼快？還有一些事情，我沒有想起來呢。五年中到底發生了多少珍貴的事情？請容我細細想一想……
我經常忘幹值日，馬馬虎虎，不長記性，是誰幫助了我？孫晉傑。
高高的作業本，我實在是抱不了，是誰幫助了我？王翊驕。
又忘了帶某某課的課本，怎麼辦？是誰幫助了我？孫宇晨。
語文課落下了，眼看和同學們拉得越來越遠，是誰幫助了我？徐老師。
哎呀，這道數學題真的不會啊。是誰幫助了我？代老師。
真的真的，太多太多，多到可以寫一本書了。
敬愛的老師們啊，親愛的同學們啊，讓我們銘記這充滿美好回憶的五年吧，她真的真的讓我們非常難忘。
過了今天，我們就不再是小孩子了，我們就長大升入初中了，我們就會離開敬愛的老師們了。總會有一天，我們會忘記和我們共同經歷過風風雨雨的的各位老師們，也會忘記同學間的點點滴滴。所以現在，請大家在細細看一眼各位老師和同學們，請記清這些曾經幫助過你的人，不要忘記他們，我們永遠是最好的夥伴！
不管在這之前，大家互相都有什麼偏見與怨言，在今天，讓我們把這些偏見與怨言都用美滿的方式結束，大家一定不想在這共同經歷的五年中的最後一天，留下什麼遺憾，所以，結束這些不好的回憶吧！讓我們在座的所有人一同擁有一個美好、珍貴的回憶錄吧。
我真不想結束啊，可這是不可能的。到最後了，請大家都露出一個美麗的笑臉，讓時間凝固住這美好的一刻！
在此，感謝曾經幫助過我的同學和老師們！謝謝你們！我的演講到此結束，謝謝大家！
小學生畢業精彩發言稿3
敬愛的老師，親愛的同學們：
這是我們最後一次歡聚在這裏，歡聚在這綠草如茵的操場上，歡聚在這承載了我們無數美好回憶的地方。
不知不覺間，光陰就從我們的指尖溜走。我們從稚嫩懵懂的不喻世事的孩子，變成了朝氣蓬勃的少年。六年的時間轉瞬即逝。風吹過時，我們就要告別朝夕相處的同學，誨人不倦的老師；告別了這生活了六年的校園，踏入新的中學，結識新的朋友。
快要畢業了，最難忘的還是老師的教誨。“人之初，性本善。”從入學的第一天起，老師就教導我們做人的道理，爲我們打開智慧的門窗。春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在了泥土之中。老師，您就像我們心田的.春雨，滋潤着我們幼小的心靈，我們將會永遠感謝您！
快要畢業了，我會懷念同學之間的友誼。我們曾經一起成長，一同歡笑，彼此也都把友誼的種子播進心田。人生中最寶貴的東西，莫過於與同學們的快樂回憶呀！
再見了，親愛的母校！再見了，我的老師同學們！在這裏留下的無數快樂回憶，我將畢生難忘！
小學生畢業精彩發言稿4
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！今天，我們歡聚在這美麗的校園舉行小學畢業典禮，向母校道別，向老師道別，向同學道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。在這裏，請允許我代表六年級全體畢業生，向母校，向老師深深地鞠上一躬：老師！您辛苦了！
回憶往事，一幕幕涌上心頭，我們這羣天真無邪的孩子們，爲了共同的夢想，從不同的家庭走到一起，步入了古鎮實小。在母校我們度過了六年美好而絢麗的時光：教室裏銘刻下了我們求知的身影；操場上回蕩着我們嬉戲的笑聲；校園裏留下了我們暢談理想的誓言；小學六年就像一隻七彩的月光寶盒，收藏着我們無暇的童真和純潔的友誼；收藏着我們對知識的渴望和理想的追求。我想，多年以後，當我們再次打開它的時候，一定會更加珍惜其中的點點滴滴！
感謝老師，您淵博的學識，帶領我們走進神聖的知識殿堂；您正直的品行，教會我們講誠信，懂感恩；您博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。老師，是您陪我們長大，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我們永遠忘不了您的諄諄教誨，我們將永遠感激和尊敬您！
感謝同學，緣分讓我們在同一片藍天下，一起追逐，一起歡笑，一起學習，一起成長。無數個歡樂的白天，無數個忙碌的夜晚，我們一起經歷，一起創造。今天我們最後一次在校園中相聚，明天我們將要各奔東西，在這離別的日子，讓我們互道一聲：“同學，珍重！”
難忘的小學時光就要結束了，今後，不論我們走到哪裏，都不會忘記我們曾是古鎮實小的學子，老師的叮囑和期望，將永遠是我們的精神動力和前進方向！我們要實現我們的諾言：“今天，我爲母校自豪；明天，母校爲我驕傲” 。我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢於擔當的人！
我感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂；我感謝老師，祝您身體健康，事事如意；我祝福同學，願你們奮發向上，再創輝煌！最後，我再一次代表全體畢業生向辛勤培育我們的老師說一聲：“老師，謝謝您！”
我的發言到此結束，謝謝大家！
小學生畢業精彩發言稿5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
老師們 同學們，我們就要離開我們的母校了，結束小學階段的生活，走進初中……尚未離別，我們已經依依難捨了！我的心在微微顫動，因爲那終身銘記的時刻就要來臨了。難忘的剎那，我曾經的期盼，而今的萬般不捨。激動，惶惑；暢笑，沮喪；變調的喉音，歡快的步伐，動人的歌聲都融入了我們的心田。
難道真的要離別了嗎？美好的校園情是那麼長又那麼清晰，一幅幅老師辛勤爲我們奉獻的畫面，一幕幕同學情的流淌，這些讓我們從昨天的幼稚走向今天的懂事的長長之路，我又怎麼能忘記？回憶往昔，在寬闊的操場上，在那溫馨的教室裏，我時時仰望藍天、白雲，美麗的校園在陽光中幻成溢光流金的圖案是那麼的美；校園裏的風兒，曾經多少次柔柔撩起我們的髮絲，校園的歡歌笑語讓我們心田永遠豐澤。我美麗的校園啊，就是這樣，如一卷佳畫，浩月當空，月光星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢幻般誘人的色彩。
六年如流水般瞬間即逝，小學生活即將結束，我們即將揚起中學的風帆，在中學更深的知識海洋裏翱翔，在生命更神祕的境界去探索。回首漫漫的學習路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都走過了這一段學習之路。 舒展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打着旋；陽光葉影在我的眼前輕輕晃過。告別了，美麗的校園，告別了，敬愛的老師；告別了，可愛的同學。一點一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股對老師的感恩之情。曾幾時，我那在胸前如火焰般跳動的紅領巾，朗讀着書本。老師走來，扶過我的肩頭，語重心長，指着獵獵飛揚的紅旗，諄諄叮囑我。說不盡的話語裏裹着無盡的關愛，攪起了我心中萬頃情潮。
真的要離別了嗎？美麗的校園給予了我們無盡的歡樂，希望，歌聲，花香……即將成爲一名中學生了，我們要爲之而努力。
只爲了通向終點，纔在路上通行；只爲取得最好的成功，纔在最難最難的路上走。
小學生畢業精彩發言稿6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
在這風和日麗的日子裏，我們歡聚一堂。但是，我們又思潮翻滾。因爲，我們就要離開母校了。看着大家，我心中涌動起深深的感動，我心中有千言萬語要對大家訴說。
還記得剛來到我們xx實驗小學時，我們入駐“逸夫樓”時的稚嫩與天真！轉戰“勵志樓”的昂揚與灑脫！跨進“感恩樓”的激情與夢想！六年歲月！六年求索！六年情懷！水杉黃了又綠；迎春花敗了又開。此時此刻，驀然回首，數不清的點點滴滴滴，已經銘刻在了我的記憶深處。現在，我們都已經羽化成蝶！我們即將展翅高飛！望着你們，我歡欣喜悅；念着你們，我又依依不捨！
多少離愁！多少別緒！成功與失敗！歡樂與傷感！喜悅與遺憾！夢想與惆悵！情誼與恩怨！期望與彷徨！註定會成爲我們永遠的記憶！
還記得一年級時，我們學校對我這個剛走出幼兒園大門的小孩子來說真是太大了，
許多地方我都不知道在哪裏。這時，“熱心腸”的楊老師走了過來，拉着我的小手走到綜合樓下，把周圍的教導處、德育處、醫療室、任課教師的辦公室？？一一指點給我看，並告訴我，要記住每天把同學們的作業收齊後及時送到任課教師的辦公室，另外，以後有什麼事情不懂可以去找她，我也細心地記清了每一個地方，記住了楊老師的話。六年的生活！六年的記憶！轉頭回望，學校已經不再陌生，我覺得這彷彿就像是自己的家！
我更記得六年級時，班上競選值周班長，我也鼓足勇氣站了起來。過了一會兒，輪到投我的票時，全班同學都齊刷刷地舉起了自己的手，我沒有想到有這麼多同學投我的票！我更沒有想到有這麼多同學信任我。頓時，一股暖流涌進了我的心底，我感動得熱淚盈眶！從此，我下定決心：一定要爲全班同學服好務，當好老師和同學們中間的橋樑，絕不讓老師和同學們遺憾！現在，回頭四望，我們班級牆上一張張閃耀着金色光芒的獎狀向我們訴說着曾經的付出和努力！事實證明，我能行！事實也證明，大家選擇我沒錯的！
尊敬的老師，親愛的同學們！離開母校，改變的是身份：小學生變成了中學生。不變的是情誼：我們永遠都是最好的朋友！
將來，不管我到哪裏去上中學，小學生活的這些鏡頭與片段，都會若隱若現地漂浮在我的腦海裏！都會深深地鐫刻在我的記憶中！愈久愈清晰！愈長愈深刻！愈遠愈濃香！
小學生畢業精彩發言稿7
大家下午好！我是太航早教中心親子班李家熙的媽媽。今天我非常高興參加孩子人生中第一次畢業典禮， 並很榮幸作爲親子班的家長代表與大家分享我對於孩子上早教的一些感受。
幾天前，馮老師告訴我在畢業典禮上講一講孩子上早教以來的變化。我在欣然接受任務的同時還有些擔心和顧慮，因爲我知道在許多家長和孩子的心目中，從來不作自我介紹，有時不按照老師要求活動的熙熙，並不是一個表現非常優秀的孩子，選我來做代表不十分具有說服力。然而作爲媽媽的我和細心的早教班老師們發現了熙熙巨大的變化。
熙熙天性謹慎，與陌生人有距離感， 這使得他小朋友中顯得與衆不同。記得上最初幾節課時，熙熙總是坐在離小朋友和老師遠遠的地方，甚至背對着大家，緊張地坐着一動不動，警惕的注視着周圍的一切，不回答問題，不聽從指令，生怕與他人發生任何接觸。慢慢的，熙熙被形態各異的教具，生動有趣的故事，豐富多樣的活動所吸引，逐漸向大家靠攏，與大家互動起來。如今，熙熙來到早教班非常隨意自在，十分喜歡這裏。每個週三下午，週六早晨，睡夢中的他聽到呼喊“上早教的小朋友該起牀了”，就會機敏的睜開眼睛，一咕嚕從牀上爬起來，着急的穿衣收拾，生怕遲到。
在早教班，熙熙學會了分享，學會了合作與競爭，學會了有序。之前熙熙與鄰居小朋友在一起時，總是離他們有一定距離，手中拿着自己的玩具，緊緊盯着小朋友的玩具，但是從不把自己的借給小朋友玩，也從不要小朋友的，別的小朋友和他交換還唸唸有詞“熙熙的，熙熙的”，有時甚至會嚎啕大哭，看到小朋友的玩具自己非常非常喜歡，也僅僅是眼巴巴的看着。他認爲自己的東西不能給別人，別人的東西自己不可以要，自己喜歡的東西不需要爭取，也是爭取不到的。 然而到了早教班，經常有互換樂器的過程，他明白了自己的東西可以與他人交換。在美勞課上，有時兩三個小朋友共用一盒油畫棒或顏料盒，於是他懂得了與他人分享。
活動課上， 有幾次要求小朋友們兩兩擡起呼啦圈轉圈圈，熙熙要和一個小朋友一起舉着呼啦圈才能完成活動，於是他學會了與他人合作並且樂於合作。
在教室裏，有木馬，大充氣球，泡發球等等。熙熙起初總是等着沒有小朋友玩的時候纔去玩，後來他發現原來他可以與小朋友“搶奪”，可以早些到教室“霸佔”，可以動作迅速些“挑選”，於是他學會了與他人競爭，並且敢於去競爭。
滑滑梯，領樂器，走彩虹傘的山洞，都需要排隊，於是熙熙懂得了秩序的重要性。
熙熙的變化讓我欣喜，更讓我對太航早教中心感激不已。熙熙喜歡來早教中心，喜歡這裏的老師們，因爲這裏有諸多的優點和特色。 首先，我要感慨早教中心的老師們。這裏的老師們和藹可親，各有專長，盡職盡責，更重要的是她們真正的愛孩子，總是耐心的給予鼓勵和肯定，細心地發現孩子的優點。熙熙不願做自我介紹而我又極力拉着他走到老師身邊時，馮老師，郭老師和老師都說，“不要逼孩子”。點名時熙熙鼓起勇氣舉起小拳頭，她們一定會說：“不錯啊，熙熙進步了”。熙熙輕輕地把樂器放進箱子裏時 ，馮老師，郭老師會說：“熙熙好棒啊，不亂扔樂器啦。”熙熙把看完的書整齊擺放到它原來的位置，老師說：“熙熙越來越有規矩了！”熙熙美勞課後放置小椅子，老師說：“謝謝熙熙幫老師整理桌椅板凳。” 類似的話語不勝枚舉，每一次都讓我深受感動。因爲，同樣從事教育工作的我明白， 早期教育中，鼓勵孩子進步，發現和及時誇獎孩子的優點對於他們的心智發展和能力的培養有着多麼重要的作用。
其次，我要感慨早教中心的課程及活動。這裏的課程設置符合0—3歲孩子發展的特點，寓教於樂，課堂活躍，教法和教具多樣，深受寶寶們喜愛。有些課堂活動直接與幼教銜接，告訴寶寶們要訓練一些技能和習慣，以便適應幼兒園的生活。除課程外，這裏組織的活動也我感受頗深。去年十二月的聖誕聯歡活動中，。穿着聖誕服裝的老師和小朋友們，好玩的銀光棒，漂亮的平安果， 自己塗色的面具，好吃的大蛋糕，我們一家三口登臺唱歌，等等等等……熙熙至今念念不忘，他從中感受到集體遊戲的快樂，更加嚮往將來幼兒園的集體生活。如果說聖誕聯歡更多給予寶寶們樂趣和親子互動的機會的話，跳蚤市場的舉辦則是提升寶寶們社交能力，培養財商，鍛鍊勇氣，以及家長髮掘寶寶們潛力的極佳機會。剛接到活動通知時，我告訴熙熙拿出幾件他不需要和不喜歡的玩具去賣或者交換，他馬上說：“把那個奧特曼賣了吧。”這個奧特曼塑料模型個頭大，熙熙覺得它面目猙獰， 討厭甚至有些懼怕。活動當天的中午，當我從玩具箱底拿出它時，熙熙又哭又叫不肯拿也不肯看。於是熙熙姥姥用一個黑色塑料袋裝好拿到了早教中心。一到活動現場，熙熙就急於賣掉這個奧特曼。他不知從哪裏來的勇氣，非常大聲的到處吶喊：“誰要奧特曼，一塊錢就賣！”過了一會兒又喊：“誰要奧特曼，五毛錢也賣！”又過了一會兒，濛濛拿起來看了看，不喜歡，走了。熙熙趕忙自己拿起來，追過去又問濛濛要不要。濛濛還是不要。於是熙熙揣摩起來奧特曼，摸摸頭，扭扭胳膊腿，絲毫沒有在家裏害怕奧特曼的意思。然後熙熙把藍精靈，小熊賣給了兩個小朋友，和他們握手成交，臨活動結束終於把奧特曼“賣”給了董老師。活動結束後，我特別驚訝，也心存謝意。如果不是這次活動，我一定也像其他人那樣認爲熙熙就是個膽小鬼，將來難成大事，然而他的巨大轉變讓我意識到其實孩子內心有個強大的驅動力，他會爲了自己的目標爆發出極大的勇氣和毅力，孩子的潛力是無窮的，需要我們的挖掘。再次感謝活動給我們提供了發現孩子優點的機會。
再次，我要感慨早教中心的管理和機制。這裏的老師非常專業， 經常能在微信上看到老師們外出學習，平時也能見到郝豔芸主任爲老師們講課。從有專門的老師迎接寶寶們上課，到上課的流程，再到早教中心的環境管理，以及每次活動的組織，處處都能彰顯這裏的正規化，規模化管理。兩年前，我的同事對這裏的部分老師頗有微詞，然而在熙熙上課的這一年裏，我沒有發現這些情況，因爲，我們的老師通過正規的管理，經常性的學習後，正在不斷地進步和提升。
小鳥們一天天的長大，終究是要高飛的，而我們的寶寶們，也在逐漸長大，即將要離開培育、愛護及辛勤教導的老師，即將從這裏揚帆啓航，進入人生的另一個驛站。祝原所有的寶寶都快樂、幸福，也希望他們能永遠記得這裏的老師們。再一次對所有的老師表示衷心的感謝，並祝太航早教中心越辦越好，將本校的特色教學堅持下去。讓更多的小朋友在這裏開心地度過她們的童年生活！謝謝！
