幼兒園家長會發言稿範本大綱

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

首先感謝大家在百忙中抽時間參加我們這次家長會，從我接班到現在已有半年多的時間了，對於每個孩子的情況我也有了一定的瞭解，當然孩子們到現在的性格是不確定的，每個階段都有不同的變化，我們班的孩子都在5.6歲之間，再過幾個月就要上小學了，現在正介入幼兒園和小學之間，面臨着一個幼小銜接的問題，這也是我們召開這次家長會的目的之一。

一．本班老師的任課情況和介紹。（擁有教學經驗 年）

二．我班共有幼兒 名，男生 名，女生 名。從家長反饋給我的家庭延伸和孩子們在園的表現，我覺得孩子普遍存在的幾個問題：自我約束能力差，自由散漫，做事缺乏耐心和自信心，孩子們仍然沒有養成良好的生活習慣和學習習慣。由於男生較多，而且幼兒正處於5.6歲之間，模範能力強，好動是該年齡的特點，固此，班裏的常規培養是倆位老師最看重，也是持之以恆的教育活動之一。俗有言：“無規矩不能成方圓”。良好的班風能給予幼兒們良好的學習環境而促使學習有無限動力。

三．本學期工作重點：

1. 注重幼兒獨立自主能力的培養。（學習能力和自理能力）

2. 注重幼兒良好的習慣培養。（學習習慣，生活習慣和衛生習慣及行爲習慣）

3. 注重幼兒體育鍛煉，保證幼兒有健康的體格。

4. 注重幼兒的情感培養，糾正幼兒不良行爲，解決幼兒之間的衝突。

5. 注重幼小銜接的工作，將學前幼兒培養成“準小學生”。

首先，我們要相信無論幼兒在那方面的能力，只要我們經過一段時間的培養和訓練時可以改變的，並且可以做到。

幼兒的可塑性很強，正處於良好習慣的形成階段，無論是優點或缺點，孩子們很容易模範的。所以希望家園一致，在生活中，要注意自己的言行。要求孩子做的事，自己首先要做到，爲孩子做個好榜樣！

【舉例：1.有的家長在搓麻將，卻大聲吆喝孩子寫作業......

2.家長自己看電視在哈哈大笑或正入迷，卻要求孩子安靜寫作業......】

當孩子缺乏自信心主要是平時接受鼓勵和表揚的話太少，當他們有什麼事情做不好的時候，老師和家長不要一昧地埋怨，可以多給他們一些鼓勵，我們大人還需要別人的'表揚，何況是孩子呢！（如有時候誇一下ｘｘ的媽媽好漂亮，她開心笑成了一朵花。圓潤一下會議氣氛）教育也要有分寸。所謂還還真是誇出來的！多讓孩子在衆人面前表現自己，讓他覺得自己很棒，增強自信心。在班裏我們也比較注重在這方面的不足的孩子有更多的鍛鍊自己的機會！

【舉例：如ｘｘｘ，ｘｘｘ，ｘｘ，ｘｘｘ，ｘｘｘ小朋友等，多讓平時少自覺舉手法院的幼兒回答問答，有個別很活躍自我表現信心好強，我說：“寶貝，我們這次給一些機會給別人好嗎？”同意後再請別的幼兒】

說到良好習慣的培養，我覺得它包括了:生活習慣和衛生習慣。生活習慣:按照作息時間表，時間久了自然就知道自己該做什麼了。當然，每個家庭的情況不一樣，但是希望家長儘量按照時間表來要求孩子。孩子有了良好的睡眠纔有精神參加各項活動。

【舉例：個別家長遷就幼兒看電視到深夜十二點或家長自己玩，幼兒陪着家長一起到深夜才睡，早上就遲來幼兒園】

學習習慣：（可以同大家分享點心得，該如何輔導孩子做作業）家長不要陪同孩子寫作業，他會有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業由家長檢查。家長每天都要堅持督促幼兒完成作業並認真檢查。發現有錯，有輔導的地方要求幼兒改正。

自理能力：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是整齊。睡前脫下來的衣服整理整齊，晨起要疊好被子。希望家園配合一致的要求，好的習慣自然就養成了。

【舉例：檢查作業的時候經常有幼兒說：“老師，我的作業放在家裏了。”有的幼兒說:“老師，我媽媽忘記把作業本放在我書包了。”我就問他們：”寶貝，是你作業還是媽媽的作業.”這時候幼兒都明白自己應該做的事了。】

規律：幼兒做事要有規律，放學後，家長可

以安排一下作息時間表。

責任感：家長可以讓孩子做簡單的，力所能及的家務活，讓他意識到自己是家庭的一份子，培養孩子的責任心。不要做中國的“小皇帝”。

我們每天都到戶外，保證幼兒的鍛鍊時間，促進幼兒的健康發展。園方對這項工作特別重視，我們老師也每天都堅持做好。

注重孩子的情感培養，讓他們從小懂得愛父母，尊敬長輩，並懂得與他人友好相處等。

四.本學期的教學目標及教學方式。

1.教學方式：孩子在幼兒園主要以遊戲爲主的教學手段，而小學則以學習爲主。而學前班將遊戲和學習進行融合。而我們現在也儘量按照小學的作息時間上下課。做好幼小銜接的工作，減少他們入小學後的種種不適。

2.教學目標：（簡單介紹本學期的教學目標）

1.重點說一下漢語拼音：拼音教學在小學裏一般用倆個月時間全部就學完了，學前班的幼兒沒接觸過拼音，初學時就像學英語一樣，需要反覆練習。我們家園共同合作，家長多反饋意見，老師多下功夫。讓幼兒過拼音這一關。

2.着重幼兒書寫能力的培養及良好的閱讀習慣。

五．本學期每月工作重點。

三月是穩定幼兒情緒，一切教學活動期初計劃進行，“愛媽媽”，“學雷鋒”爲主題教育，召開本學期家長會等。

四月份：

1. 依標施教，着重各學科的教學活動。

2. 興趣班的開展。

3. 學習新操節。

4. 月底準備“六一”節目的蒐集。

五月份：

1. 着重各學科的教學活動，“愛勞動”參透入教學中。

2. 排練“六一”節目，爲幼兒慶祝“六一”做好各項工作。

六月份：

1.“六一”演出。

2.做好各科的學習活動。

3.爲幼兒進入小學做好各項銜接工作。

4.着於準

備籌劃畢業匯演。

七月份：

1. 進行各學科的總複習。

2. 進行各學科的期末考覈。

3. 畢業匯演。

八月份：

1. 幼小銜接的補習。

2. 暑假生活的安排。

六，保育工作：

倆位老師盡心盡職盡責共同呵護每一位幼兒的一日生活，全面貫徹保教結合原則——使保中有教，教中有保，促進幼兒身心和諧發展。保證幼兒每日的戶外活動時間，室內的衛生，空氣的流通。協助保健醫生，做好一切日常消毒及預防疾病的衛生消毒工作。根據天氣的變化及時督促幼兒增減衣服。

七.家長工作。

1.家長要多反饋幼兒的學習情況，對我們的工作要一如既往地信任，配合與支持。

2.請家長詳閱《致家長的一封信》，儘量做好需要配合的各項工作。

3.發放家長意見調查表，並簡單解釋一些內容，要求家長認真填寫好並及時交回。

八．可以考慮請幾個有代表性的家長髮幾句言。

九．結束語

培養活潑健康。聰明。合格的學前班“準小學生”是老師和家長的共同目標，就讓我們大家爲這個共同的目標而一起努力！

我們學前 班的家長會到此結束了，謝謝大家！

祝家長朋友們週末愉快！