英語教學經驗交流會發言稿（通用5篇）

隨着社會不斷地進步，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的英語教學經驗交流會發言稿（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　英語教學經驗交流會發言稿1

班主任工作是一項繁瑣而又細緻的工作，由於學生來自不同的家庭，不同的生活環境形成了不同的性格和不同的習慣，要想讓他們早日習慣九年級緊張的學習生活，儘早形成一個文明、團結的班集體，就需要做大量細緻的工作。因此我從以下幾個方面進行了努力與嘗試。

用真誠的愛心去迎接並接受每一個學生

對於一個班級來說，一個孩子只是一個普通的學生而已，但對於一個家庭來說，這個孩子卻是他們的全部!所以我首先要求自己去關心、愛護學生，對每一個學生一視同仁，積極關注每一個學生的內心世界，爭取用無私的關懷突破他們的內心防線，走進他們的情感世界。當我發現學生有一些情緒波動時，就選擇時機進行問候與疏導，使他們在感情上接受老師、信任老師。俗話說：“身教重於言教。”班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。老師的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。因此，作爲班主任，無論是在着裝、言行方面，還是在個人修養方面，我都力爭給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到爲人師表。

在每天的課間經常深入學生，與他們說話聊天，瞭解每天班內發生的小事。學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作爲班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要採取包容的態度，要允許學生出現一些差錯，因爲學生畢竟只是孩子，只要尊重他們的個性，就會逐步贏得越來越多學生的信任。

在和學生縮短距離的同時，我也對學生進行思想品德教育。這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點，要教育他們熱愛祖國，樹立爲振興中華而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。此外，利用好每個星期一班會時間，針對上週發生的事情做總結，表現好的學生給予表揚，表現不足的學生指出批評，並私下做思想品德教育工作。要讓學生心服口服，學生自覺自願地做事與被動無奈地做事，其效果和結果是大不相同的。

以朋友的身份與家長交往，雙向管好學生。

學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。爲了更好的全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，進行友好交往，在贏得了家長的信任，鼓勵和支持的同時對家長提出中肯的建議：爲孩子在家裏創造必要的學習環境，爲孩子做好榜樣。大部分家長都能愉快的接受並實施老師的合理化建議，在提高學生成績的同時也改善了家長與學生的關係。因此家長在管理學生上也更有勁頭了。

積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮紐帶作用。

在與任課教師的交往中，尊重他們的意見，遇到問題積極與他們協調、溝通。同時教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動。既儘快樹立老師的威信，又努力增進師生之間的情誼。並以共同培養具有健康人格的學生爲目標，而不簡單的以成績論英雄，爭取與每一個合作過的同事都成爲好朋友。

但是由於班額大，沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現不良行爲時，雖能給予及時提醒、教育，但對於自制力較差的學生來說效果不是特別令人滿意，以後還需要繼續努力。

　　英語教學經驗交流會發言稿2

各位領導、老師：

大家好！

今天在座的都是青年教師，是學校的骨幹，你們的身上充滿了青春的活力。我喜歡與青年人交往，給自己補充新鮮的血液，使自己不斷地跟上時代，不斷地進取，這有利於讓自己保持身心健康，時時充滿青春的活力。今天，我很榮幸作爲老教師代表來參加此次會議，更加樂意與青年教師們分享我在備課和教學中的心得體會。下面我就簡單地談談自己的看法：

　　一、備課

　　1.備課前的準備：

瞭解整本教材的內容，教材編排的特點，章節之間的聯繫（瞭解人家爲什麼這麼編排）。多看有關教材的資料，弄清楚每個知識點，怎樣圍繞知識點出習題。這樣在備課時就有材料了。同時要了解學生的基礎，爲講課時的講解深度，出例題時的難度做準備。還要多看一些小故事、幽默、笑話，爲講課時課堂能充滿活躍氣氛做準備。

　　2.備課：

列出所講內容的提綱，選擇準備好的材料，不能多多益善，一堂課時間容量是有限的，學生的接受能力也是有限的。突出重點，突破難點，這句話好說，但不好做，採用什麼措施，用什麼樣的教學方法才能突出重點，設置什麼樣的平臺使難點分化，就像上樓一樣，讓學生一級一級地上，不能跳躍。把握基礎，照顧到大多數同學，怎樣看得出來照顧到大多數同學呢？期中期末等大型考試的成績就可以看出來。兩頭小，中間大是原則，比如此次期中考試二（5）班的化學成績70-80分的有46人。中間大的好處是在高考備考中中間檔次的學生經過系統複習，強化訓練都會如雨後春筍一樣噴涌而出的。並且這樣做還會在學生的評調中自然會獲得好評。

　　3.備課完成後：

用藍或黑筆備課，用紅筆修改，仔細斟酌，慢慢修改，或增補內容，或調整順序，直到自己滿意爲止。上課前還要溫習一下備課內容。課講完後，如果教案還需要改進，課後及時修改，否則時間長了就忘了（好記性不如爛筆頭）備課本要妥善保存，以備後用。

　　二、講課

1.首先心情要好。心無旁騖，不能有雜念，不把課外的情緒帶到課堂，不能隨便發怒，性格開朗。語言要風趣幽默，1-2分鐘的短故事要結合課堂環境隨時拿得出來。

2.語言要充滿吸引力。語言的磁性，語氣的抑揚頓挫，節奏感明顯。注意語言的驚奇性設置以刺激學生的求知慾。

3.肢體語言、面部表情均可有助於學生對問題的理解，教師就是要善於課堂表演。注意觀察學生的表情和眼神來確定學生對知識的掌握程度。

4.板書要規範。板書規範有助於學生做筆記和減輕學生的上課疲勞感。我們青年教師中如李鵬舉、伍堅、程時景等一批老師的板書就很規範。

5.培養學生的學科語言幫助學生記憶學科內容，尤其重點內容要經常幫助學生回憶，讓學生學出學科的特點。

6.培養學生的思維能力，開發學生的智力，不僅受益一科，對學習任何知識都有幫助。

7.講出學科的解題方法。選擇題要典型，講解分析一定要仔細，注意知識點的覆蓋面，多角度剖析，但學生能夠做到的一定讓他們自己做，不要代勞。

以上是我的幾點體會，僅供參考。希望老師們把每一堂課都上成公開課和示範課，這樣，你的業務能力就會很快提高。

　　英語教學經驗交流會發言稿3

敬愛的領導，親愛的老師們：

我首先感謝學校給我這次交流學習的機會，學校讓我說說自己平時教學的經驗，其實，經驗談不上，只是在平時工作中的一點感受，希望在這裏與各位老師共勉。

　　一、上課。

首先，上課時教師要精講。其次，在課堂上以訓練爲主，讓學生多動腦，勤動筆。有一句話說得好“數學，只有自己做出來了，才叫做真正會做了”。要想在有限的40分鐘內達到練習的目的，教師必須做好以下方面：

第一，開門見山進行新課的教學。大多數教師喜歡通過複習引入新課，但這並不是最好的辦法，假如複習內容不能爲新課做好鋪墊，我認爲最好省略複習這個環節。大家都知道，小學生注意力集中的時間很有限，上課的前20分鐘是獲取知識的最佳時機，我們爲什麼要把最寶貴的時間白白浪費呢？

第二，精心設計練習題。

要想使練習效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內容緊密相關的練習。練習題要有一定的坡度，遵循有易到難的原則。同時練習的量要適中，確保學生能完成。同時練習題要有深度，像選擇題、填空題、判斷題要經常練習，練後，教師一定要批改，及時發現問題，及時反饋。

　　二、作業。

課堂作業大家都及時批閱，學生是不敢偷懶的。無論質量如何，他們都會努力完成，但家庭作業卻不能隨人所願，無論是好學生，還是差學生，都會有偷懶不做的時候，即是勉強完成了，質量也不高，面對這種情況，我是這樣做的，及時批閱家庭作業，假如有錯，就將錯題改在課堂本上，假如沒有做家庭作業，第二天要抽時間補。家庭作業的批閱非常重要，高年級的學生很會察言觀色，假如老師不及時批閱作業，他們就會偷懶，作業的質量就會很差，假如每天都批，作業質量就會完全不同。

　　三、複習。

1、複習要有計劃，有目的。

無論是平時複習，還是終考前的複習，教師必須制定一個詳細的複習計劃，計劃具體到每一天，每一課，每一題。有了計劃，就要嚴格按計劃行事，不要隨意更改。

2、複習時要因材施教，進行分層教學。

在新授時，分層施教好像不容易操作，但複習時就相對容易一些。可以將一些學習有困難的同學編在同一組，留給他們一些基礎的知識練習，比如計算題，書上、配練上的練習題，他們可以反覆練習，達到基礎知識的牢固掌握。而其他同學，可以跟着教師練習一些有難度的題，這樣可以有助於優生思維的拓展。

3、練習題要充分使用。

複習時，寫在小黑板上的.題，都是教師精心挑選的，我們要讓學生牢固掌握，讀一遍，做一次是達不到效果的，我們要將他們保留的時間長一些，選擇合適的時間反覆練習。

4、計算練習要持之以恆。

計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能。要使學生計算過關，靠突擊不行，必須靠平時加強基本訓練。持之以恆，聚沙成塔。爲了提高學生的計算能力，我每天都給學生留幾道計算題，有難度，就留兩道，比較簡單的，就留四道，學習好的同學很快就可以交上，學習有困難的學生，只要在放學前交上就可以，實在交不上的，還可以寬限到第二天上課前。這些計算題，我都一一批閱，發現錯誤，及時糾正。

　　英語教學經驗交流會發言稿4

今天，作爲幼兒園班主任老師站在這裏與大家進行交流學習，我感到非常的開心，但我深深地知道當一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。

今天我就簡單談談對班級工作的認識和看法。

　　一、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師

愛心是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。“熱愛教育事業，熱愛孩子”是教師職業道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎。在幼兒園裏，孩子需要什麼樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在遊戲中扮孩子的夥伴只有做到這些，孩子纔會愛我們，想我們，願意靠近我們，同時還要注意發現幼兒的閃光點，並給予表揚，使你品嚐到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，作爲班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環境中茁壯成長。

既然作爲教師，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神，帶動其他老師，凡事從孩子的需要和興趣出發，決不能急於求成。可以說，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心觀察，耐心詢問，瞭解幼兒的動機，對症下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行爲，個體需求，曉之以理，動之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點憑藉自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產生良好的教育效果。

　　二、勤於鑽研業務

從事幼教行業的人都知道，幼兒園的班主任工作並不是一項獨立的工作。教師紮實認真的日常工作是做好班主任工作的基礎。作爲一名班主任，我不斷地鑽研教材、探索創新。踏實開展好每天的教學活動，同時我也會督促自己及時撰寫教育筆記、幼兒成長個案記錄。學習中，不但提升了我的專業理論知識，還進一步增進了我對幼兒教育的認識和理解。

　　三、做好家長工作

家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應盡的責任，班級管理工作的成功與否，要看家長工作做的是否到位。作爲班主任我要針對性的做好家長工作，通過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我要充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合、理解，使家園教育能協調一致。孩子未入園時及時和家長聯繫，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長談話時，家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，我與家長交談時，我先向家長肯定孩子的優點，表揚孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐心的爲家長排憂解難，熱心的爲家長提供幫助。

家長和孩子一樣，其實是也有虛榮心，也需要表揚和激勵。通過表揚和激勵，家長配合更多了，孩子能力提高的更快了。

一份耕耘一份收穫，在自己不懈的努力和大家的幫助下，我班的班級工作已步入正軌。

　　英語教學經驗交流會發言稿5

　　一、培養學生專心傾聽的習慣。

專心傾聽是學生主動參與學習過程、積極思考的基礎，也是提高課堂學習效率的前提。爲了讓學生上課能夠專心傾聽，我首先強調學生在課堂上的坐姿，一年級的學生上課往往坐不住，愛做小動作、愛講小話，注意力不集中。所以在課堂上我大張旗鼓的表揚坐得端正的孩子，對坐姿有進步的孩子給予表揚，樹立正面的形象，讓他們起到榜樣的作用。其次是要求學生認真傾聽其他同學回答問題，仔細思考他們回答得是否正確，有沒有回答具體，還有沒有需要補充的。再次是要仔細觀察老師的演示和板書，並按要求認真地操作學具，作好練習。爲了吸引學生的注意力，使他們上課專心聽講，我課前根據他們的年齡特徵，結合課本內容設計符合他們感興趣的有關課件,還注意語言做到生動有趣，條理分明。力求使課堂教學引人入勝，使每一個學生都樂意傾聽。

　　二、口算訓練必須堅持。

我們做數學老師的都知道每次考試最讓人心痛的就是原本會做的題孩子們算錯了，而且還常常不是少數學生，我們也常常會埋怨孩子馬虎，做題不細心，實際上這都是因爲口算基礎沒打好的緣故。在今後的教學中我也會繼續堅持。

　　三、教會學生自己讀題越早越好。

早在一年級剛剛開始的時候我就開始教學生自己讀題，我覺得孩子們自己讀題做題的效率要比老師讀題好的多，孩子們自己讀題時，在讀的過程中他可以有更多獨立思考的空間。儘管一開始很困難，畢竟剛剛入學的孩子識字量大都比較小，但我沒有氣餒，大概堅持到一個月多一點的時候，我突然發現我的孩子們基本上都能自己讀題了，我很欣慰。而且能認真讀題的孩子，學習成績提高的非常快。

　　四、注重培養學生認真書寫的習慣。

有人說：“認真書寫不僅能提高作業的準確率，而且對端正學生的學習態度，養成認真的習慣有積極的意義。”在做數學作業時要求學生書寫格式規範，阿拉伯數字和符號的書寫也要規範，對作業的書寫以典型示範、表揚爲主。