高中學生家長優秀髮言稿範文大綱

在新千年的第一個秋天，我的女兒進入了人生的一個新的階段——非常榮幸地升入第二中學學習。在我們家長和孩子的興奮勁和新鮮勁還沒有過去的時候，學校召開了一次特別的家長會，有2班的全體家長和學生參加，學校作出了一個決定，決定拿我女兒所在的高一（2）班作爲爲一個教學改革的試驗班進行素質教育的試驗。當時就有許多家長向校領導提出質疑：素質教育固然重要，但目前高中教育的目標就是高考，還是要以分數論英雄。社會的大環境如此，單在一個小環境中搞教改，拿我們的孩子做試驗，風險太大，萬一搞不好，學校可以重來，但我們的孩子是不能重來的……總之，疑慮重重。但大多數家長看着胸有成竹的學校領導和充滿熱情、年輕精幹、可以稱爲“少壯派”的教師團隊，還是以走着瞧的心態表示了支持。

兩年半下來，改革成功與否有目共睹，家長的疑慮早就煙消雲散，學校和老師也積累了寶貴的教學經驗，而學生成了最大的受益者。做爲一個高中學生的家長，我們已經有十年和學校老師打交道的經驗，但這次帶給我們的卻是一種全新的感受。我認爲，這次教學改革之所以能夠成功，首先是學校領導做出了正確的決策，提供了一個可以供老師和學生盡情發揮的平臺；而老師對工作的熱情、對孩子的熱情，則是這次教改成功的一個至關重要的因素。

老師非常愛孩子們，善於做孩子們的思想工作，對班裏每一個同學的動態都瞭如指掌，用孩子們的話說：簡直神了。在瞭解孩子們的基礎上，老師不斷樹立同學們的自信心，激發他們的鬥志，班裏的學習氣氛特別好。

老師的獨到之處，還在於善於調動家長的力量，參與到教育學生的工作中來。學生不再是介於學校和家庭之間的一個遊離體，學校不好多管，家長又管不了。而是真正的屬於學校屬於家庭。孩子遇到了問題，老師和家長的口徑是一致的，這對孩子來說是非常重要的，有利於培養孩子樹立正確的人生觀和正確的面對社會。

因爲這個年齡段的孩子，正處在成長階段中的叛逆期，個性張揚，多多少少都有些自以爲是，經常把“代溝”掛在嘴邊。老師有一個精闢的理論：如果一個孩子不懂得尊重父母，那他就不會懂得尊重老師，現在他學習就不會很努力，將來到社會上也一定不會成功。我們都很贊同老師的觀點。因此，老師別出心裁，讓學生和家長一起開家長會，讓學生更多地瞭解家長，讓家長更多地瞭解學生，親和學生和家長的.關係。記得第一次開家長會時，老師把每一個同學的優點一條條列下來，用投影儀打在黑板上，有些很細小的連家長過去都沒注意到。孩子們當然很高興，家長們又高興又感動。

老師還邀請家長參加孩子們的主題班會，老師一言不發，只是一個旁聽者，由孩子們主持，家長和孩子們一起討論問題，對某些問題，也許在家裏家長和孩子說，孩子不聽，認爲自己家長落伍、老套；可是在班會上聽別的同學的爸爸媽媽說起來，不管是看起來很樸實的還是看起來很時尚、很有文化的家長，怎麼說的都是一樣啊，孩子們就笑，在笑聲中理解了自己的父母。

我還有幸參加了一次名爲《父親》的主題班會，老師邀請了幾位父親，我算是旁聽。會上同學們一個個深情地談起了自己的父親，有的說父親遊歷廣、見識多，和自己是好朋友；有的說父親帶病學習到深夜，終於考上了研究生，是自己的好榜樣；有的說父親不善言談，但通過吃飯時不斷往自己碗裏挾菜來表達對自己的關愛；有的說父親辭去工作，忍受着孤獨和寂寞，爲自己做菜做飯；有的說父親沒有文化，還愛跟人打架，但對自己特別好，他很愛自己的父親等等……和以往的班會不同，以往的班會都是笑聲不斷，其樂融融；而這次許多說的同學和聽的同學都是淚流滿面，父子情深、父女情深打動了在場的每一個人。我被深深地震撼了，也許是國人不善表達自己對父母的感情，如果不是親眼所見，真不會想念現在的孩子能那麼好的理解父母的關愛。能參加這次班會，我真是幸運。會後我對老師說，要是能讓所有的家長都來就好了。春節前夕，老師給同學們寫了一封信，請同學們回家對你們的父母大聲說：“爸爸媽媽我愛你們！”很令我們做家長的感動。

老師還經常和家長通電話，彙報孩子在學校的表現，瞭解孩子在家中的情況，和家長溝通對一些問題的看法。一開始，我們都不習慣主動給老師打電話，老師忙了一天了，怕老師煩，因爲我們下班後也不希望被別人打擾。再說一個班有那麼多學生，那麼多家長，要都給老師打起來，還不得把老師累死啊。後來老師的一句戲言讓我們消了顧慮，老師說：“讓你們家長給我打電話，我們一天平均四個電話，我快付不起電話費了。”在哈哈大笑之後，我們就經常主動和老師通電話，溝通孩子的情況。孩子也願意把班裏和自己的事講給家長聽。老師、學生、家長之間的關係越來越融洽。

在老師精心營造的這樣的環境中，孩子們逐漸成熟起來了，自尊、自信、有責任感，這是對自己、對老師、對家長、對社會的責任感，各方面的素質也得到了很大的提高。在學習上，不怕困難，勇於進取，學習成績也在不斷提高。我們和孩子感謝二中、感謝老師！