本學期語文學習注意點家長會發言稿

（1） 聽

聽老師講課，在老師講課的時候不分神、不做小動作、不說悄悄話，眼睛看着老師，耳朵聽着老師，這些都是首先要做到的。其次，就是在聽的同時能夠開動腦筋，思考問題。只有這樣，他的課堂效率就高了。在別人發言的時候，給予他們尊重，認真聆聽，看看別人是怎麼說的，互相學習，共同進步。家長平時在和孩子說話的時候，可以關注一下孩子“聽”的能力。如果說了三番五次，他仍然懵懵懂懂，說明孩子注意力容易分散，需要加強訓練。在家裏跟他說話時，必須要求他注意聆聽。

（2） 說

在課堂上提問時，我發現孩子的口頭表達能力參差不齊。部分孩子能夠清楚的表達自己的觀點看法，準確地回答老師的問題。但是有些孩子卻辭不達意，畏畏縮縮。這是由於長期的不自信造成的。在家庭教育和學校教育中，我們都應該鼓勵孩子發表自己的想法。不怕說錯，不怕他說得多。鼓勵他在課堂上踊躍舉手發言，回答問題要聲音響亮。每天放學後，用一些時間和孩子聊天，內容可以是學校裏的事情，上學放學路途中看到的情景等等，堅持下去，孩子的表達能力就會一點點提高。

（3）讀

我們學校一貫注重學生的課外閱讀，多年前就開始了小蜜蜂讀書行動的活動，並一直堅持至今。你們家裏已經有一張印刷精美的《小蜜蜂讀書記載卡》，這是讓我們家長平時監督孩子閱讀時填寫的。本學期，我們將根據孩子的讀書質量和數量以及孩子在校的閱讀積極性，評選小蜜蜂讀書金銀銅獎，每一次獲獎都有小證書，金獎獲得者學校還會通報表揚。學期末，還會有“書香家庭”的評選活動。希望家長們積極配合，讓書香浸潤孩子們的童年。

除了課外閱讀，課文的朗讀和背誦也要注意，要有感情，要熟練，背誦也是一樣。每次單元練習和期終考試都會有課文背誦默寫的部分，佔分量還挺大的。平時練不紮實，考前又辛苦，收效還不一定好。

（4）寫

這個階段，孩子主要是寫生字。家長們要配合老師，培養孩子良好的寫字習慣。書寫姿勢做到三個一：胸口離課桌一拳，眼睛離書本一尺，手指離筆尖一寸。寫字的時候，本子要放端正，不能歪斜。爲了孩子的身體，希望你能及時提醒。

現在的觀察說話作業，我也開始嘗試讓孩子自己寫一寫。但情況不是十分理想。我們的說話記錄不少家長都記錄的很長，家長的成分多了，孩子的鍛鍊機會就損失了。我們要真實地記錄孩子的表達。

“識字”“閱讀”“說話”三線並進，是我校李吉林老師特別推崇的小學低年級語文學習模式。我們不少平行班級已經開始行動，每天寫一句話，簡單記錄生活中的精彩，有利於孩子初步形成寫作的意識，從小培養孩子的寫作能力。班級博客也有一些同學的連續觀察日記，大家可以經常帶孩子去看看，學習學習。願意嘗試的家長，現在就可以準備一本漂亮的本子，讓孩子試着寫一句話日記。鼓勵孩子觀察生活，表達感受，但一定不要過分追求完整，篇幅。一句話說好了，才能說一段話。

如果我們能堅持做好這幾點，相信我們的孩子能語文學習的能力會大大提高，學習也會越來越輕鬆。