目送的讀後感（通用20篇）

讀完某一作品後，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的目送的讀後感，歡迎大家分享。

目送的讀後感 篇1

這本書，一篇一篇的短文像心靈雞湯一樣。看後很溫暖、很感動、很平和。龍應臺這位女作家似乎十分的與衆不同，從沒讀過這樣的散文，透過一篇篇凝聚着她在生命中不同時刻不同心態的文章，我能觸碰到她豐富細膩的內涵。她的文字撫過了父母、子女的親情，知己好友的友情，周圍世界的動植物、風景……那最細膩柔軟的筆觸，寫盡了幽微處最動人心絃的那種感覺。讀起來，便連呼吸也充滿了共鳴的激動。

“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看見他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”

這段話彷彿觸動了我內心深處的一根弦。是啊，人生就是在目送裏度過。當父母懷着不捨的心情目送我們時，我們的背影是否也這麼絕情？當我們踏上征途時，父母在我們的身後默默凝視着我們，他們希望孩子早點回家。當我們離開很久時，或許她們還站在那裏，呆呆地望着車子啓動的地方。他們的眼神裏充滿期盼。

這種感覺就好像糖果在喉嚨裏融化一樣。母親一如既往愛着我們，可她們對我們的期待和親情，作爲孩子我們又能讀懂多少呢？有時覺得，可能這個故事離自己並不遠，我就很可能是那個漸行漸遠的背影，而父母則是追的人，也許我可以回頭看看，但那該死“自尊心”又會使我說出“不必送”。我一天天在成長，也許有些難關只能自己一個人去過，未來的漫漫長路只有我獨自走過。

或許書中我唯一無法體驗的就是上有老下有小，夾在三代人之間的生活。常聽父母抱怨，又要忙老人的事又要忙孩子的事，很煩。仔細想想，這有有什麼不好呢？雖然三代人在世界觀、價值觀上有“代溝”，但親情卻使他們成了不可分割的一部分，三代人有更微妙複雜的情感，總會在傷害對方和保護對方中不斷輪迴。多麼渴望有這樣的經歷，這樣的經歷才能使人成長！

其實書中的很多情節早已在我們的心中了，可唯有發生在自己身上纔會讓人難以忘懷，看了《目送》我知道了自己的真情！

目送的讀後感 篇2

這個寒假，周圍的朋友都去遊玩了，陪伴我的，只是一本書——《目送》。看着龍應臺淡淡的敘述，從目送晚年的母親開始，以目送衰退的父親結尾，龍應臺用她平淡沉穩的筆觸，訴說了她對生活的感悟，對周圍事物的見解……從她的敘述中，我認識了一段靜默的時光，體味了一份陳舊的心。

閱讀中總有想流淚卻眼眶乾乾的感覺，龍應臺內心無法抑制的苦澀和悵惘，讓人情不自禁得想流淚，可她那平平淡淡的口吻，又讓人慾哭無淚。那些埋藏在靈魂深處熱烈卻又無法言說的感情，卻又被淡淡地敘述出來，讓人時而悲痛，時而無奈，時而感動，這也許就是這本書的意義吧。

“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣份就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追。”當讀到這段文字時，喉嚨不知什麼時候哽咽了，讓我體味到隱隱的淒涼與哀傷。

其中的《跌倒》一文也給我留下了深刻的印象，它指出了現在教育的漏洞所在，告訴了孩子如何成爲卓越的人，卻不曾告訴他們那些卓越的人背後的辛酸，告訴了他們卓越的人成功的經歷，卻不曾告訴孩子怎樣去面對挫折；告訴了孩子表面的美好，卻不曾告訴他們生活並不是一帆風順。而這樣，必教育不出優秀的，有擔當的好孩子。

不知你是否還記得《兩本存摺》裏有這樣一段話：我突然就明白了：原來，這兩本存摺之間，是有斬釘截鐵的反比關係的。你在那一本存摺裏所賺取的每一分金錢的積累，都是用這一本存摺裏的每一寸“時間”去換來的。而且，更驚人的是，“金錢”和“時間”的兩種“幣值”是不流通，不兌換，不對等的貨幣——一旦用出，你不能用那本存摺裏的“金錢”回頭去換取已經支付出去的“時間”。任何代價，任何數字，都地法兌換。這引人深思，也告訴了我們時間的珍貴，“少壯不努力，老大徒傷悲。”這是自古不變的道理，抓住時間啊，這是龍應臺作家對我們真摯的囑咐啊！

《目送》一書，龍應臺用最樸素的方式綻放出了動人的詩意。在這本書中，會看到感性而又素樸的文字背後，對生命、對親情、對幸福的深刻領悟。再多的不捨和遺憾都是生命的過程，那些都已不復存在。我們只能堅定地往前走，用回憶癒合過往的傷，帶着愛和釋懷與生命和解。

目送的讀後感 篇3

初識龍女士是她的《野火集》，那犀利，一針見血的筆桿子給我以公民意識的啓蒙。而《目送》與《野火集》大有不同，少了那種犀利，多了柔情，親切而含蓄，令人感嘆。

《目送》共有七十三篇散文，寫了父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手共行，字裏行間，寫盡悲歡離合，令人動容，感同身受。這部跨三代人共讀的人生之書，用流暢的筆法寫出了三代人的心情。全書以時間爲軸，以親情角色爲卷，作者遊走於“女兒”與“母親”的雙重角色，用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動自己的“背影”。

目送，一個簡單溫暖的動作卻穿插了我們的一生，那些倏忽而去的背影是否應經帶走了人們太多的記憶、溫情和牽掛？在目送中，時光悄然帶走了滿頭的黑髮，帶走了挺拔的身軀，帶走了如火一般熾熱的凝望。然而，在那個不斷變化成長背影后，目送的人一直都在，那份落寞與希冀一直都在，直到有一天，他或她再也無法目送。

“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒有，一次都沒有。”這是一個談不上奢望的等候，目送的落寞便悄然由那些轉身而去的背影再也沒有回頭開始延……那些倔強的背影一次次傷者母親或是親人最柔軟的內心，那些等候中的一瞥一次次充塞着生命中的悽傷，而原本不該是這樣，原來也不是。

那些長大了的身體總渴望擺脫父母、家庭的束縛，那些渴望飛翔的翅膀，總有一天希望高舞晴空，卻從來沒有想過回頭，從來沒顧忌過曾經棲息過的溫暖胸懷……

生與死，也許就在這目送之間，也許，別離是每一個生命必須的演繹。然而，站在生命之路上的兩個人，有一個卻始終緊緊拽着那根牽絆的絲線，把自己的柔情一絲絲年捻進短暫卻又漫長的時光裏，等候。

“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父母一場，只不過意味着，你和他的緣分是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”讀着這樣的落寞，我久久不語。今生今世，已說不清有多少次目送。然而，每一次背影轉身的瞬間卻始終刻在心間，那是一個母親漫長時光裏最真切的回憶，也是一個母親最落寞的回憶。

《目送》一書，可視爲龍應臺的人生筆記，不僅僅就內容而言，從寫作態度來說，本書體現了她真正的實質，比較接近生命本體的、巨大問題的關注和回答。作爲讀者的我，彷彿也進行了一次“目送”人生的旅程，有些情緒體驗能夠感同身受，有些因爲缺乏經歷而不能體會。沒關係，這本書足夠強大，留待日後慢慢品味。

目送的讀後感 篇4

今天，我讀了一本名叫《目送》的書，讀到了這樣一段話，“所謂的父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。使我的心劇烈的顫動一下。

這本書是龍應臺老奶奶寫的，她分別以一個母親和一個女兒的視角，用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動自己的”背影“，闡述在她的認知裏最爲珍貴的東西——親情。

《目送》中沒有歇斯底里的語氣，卻在你讀每一句時，心靈總是一次次地被滾燙地衝刷，從頭至尾，眼眶都是溼潤的。那一字一句間隱隱的悔恨和憂傷，彷彿不是龍應臺的憂傷，而是我們的父母的憂傷：讀得也彷彿不是別人的心情，而是我們父母的心情。

是否父母子女之間的愛，在孩子尚未領悟之前，總是這樣：一方予取予求，一方感覺這些是天經地義？我小時候愛吃蝦，卻很討厭剝麻煩的蝦殼。於是每次吃蝦我媽總是最忙的那一個，她要幫我剝蝦殼，弄得滿手醬油也顧不上吃飯，而我還厚臉皮地說：”媽媽，蝦沒了。“她一個勁地往我嘴裏塞，即使自己不吃也顯得相當愉快。

我願意捧着這樣的書，看着如此睿智而充滿魅力的文字，靜靜地回想起曾經的過往，遙想即將到來的未來，發人深省，回味無窮……

目送的讀後感 篇5

曾經在爸媽與朋友們的聚餐上聽到過這樣一句話：”世上所有的感情都是越來越親近的，唯有長輩和孩子不是這樣。“

—— 題記

揪着心讀完了龍應臺的《目送》，欲哭無淚的感覺在心中漫散開來。”現在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不願搭我的車。即使同車，他戴上耳機──只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。我只能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。“

我出生在新安江，爺爺奶奶以及家裏其他人都住在那

兒，由於父母的工作，我們家住在杭州。低年級時，我們經常到爺爺奶奶家去，五一也去，國慶也去，中秋也去，寒暑假去住上個把星期是常有的事。奶奶總是牽着我，早起坐公交車到江對面吃早餐，公交車上，我們總是說說笑笑，慢慢，慢慢地走，絲毫沒有趕時間的緊迫。我經常會到後院裏餵魚，我不總喜歡幹精細活兒，於是爺爺過來，皺着眉頭，喊道：”餵魚的食物要掰小一點，不然魚吃不了！“爺爺又拉我繞後院走一圈，指指點點，用方言重複着我早已爛熟於心的內容：”這個叫番茄，這個叫絲瓜，那些是辣椒……“

但這些只留作回憶，現在，來回車程四小時，已被爸爸媽媽繁忙的工作以及我各種各樣的課外班所佔領，於是只能在一年的寒暑假裏面見縫插針抽出幾天去看望他們。即使去了，我也更喜歡獨自做自己的事情，並不樂意與他們對坐着談話。僅此而已。

我小學一年級時，媽媽總是跟我說：”你永遠都這樣大就好了。“我無法體會這句話所蘊含的心情。害怕時光飛逝罷，擔心我長大後會離她越來越遠罷……

讀初中了，我要學習，媽媽要看報、辦公，雖然天天在一起，但從來都各自坐在各自的書桌前，永遠隔着一扇門 —— 這個距離挺遠的。

”今天是最後一堂課，老師想對大家說幾句話，首先，要理解父母，爸爸媽媽工作很辛苦的，真的很辛苦，只是你們現在體會不到……“

我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。

目送的讀後感 篇6

”有些路，只能一個人走“這便本書從一開始告訴我這個道理。無論如何即使是現在你至親的人們還是要目送這你一個人單行到最後能自己成長。

這整本對時間的無言、對生命的目送的書中，《目送》這篇文章便讓我看到了將來我的父母和我的影子。我彷彿身臨於那個華安揹着小書包與母親對視的茫茫人羣中；彷彿置身機場看到母親緊緊依偎着那個有些排斥深情的少年，和他再沒回頭時母親的失望神色；又似乎能感受得到那個凝重、難以輕快呼吸的車間氛圍和那顆難以被愛去打開枷鎖的心。每每看到這裏，便想到了那個自己。那個曾經放學看到父母便興奮地呼喊着衝入他們的懷中的我。那時的我，用最純淨的心吝嗇地汲取着他們對我的愛，毫無保留地表現着自己。後來也就是現在，縱然他們再想擁我入懷中，無非被我推開或是不情願的靠着。真情並非在表面流露，心裏的那種小叛逆便抑制着原先的熱情。我知道那似乎是冷淡卻依舊沒法改變這樣的自己。或許有一天會成爲華安青年時的模樣，但我卻努力成爲讓人舒適的人。這或許就是成長吧，但在我獨立的路上，我會回頭去看看他們，或許那時他們也正注視着我。

後篇文章是父親和她。這又是另一種父母與子女的感情。父親對她無微不至的關切和照顧卻依舊覺得十分愧疚不能給她更好的生活。而子女即是在父母垂垂老矣之時，能不懼困難去守護在他們的身邊。這是別的無法去替代的愛。父母總有一天會老去、死去，而我們只能在他們的有生之年去回報他們的對我們的滿滿的親情。直到最後目送着他們離去，盼他們在另一個世界安好。

我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他們的緣分就是今生今世不斷地目送着他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。我還不能用一生去感受這種極致的深情，但我一定會用這跳動且溫暖的心用一生去目送着。

目送的讀後感 篇7

“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只但是意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”

——題記

目送親人遠去，目送時間流逝，目送歷史蒼茫。

龍應臺的《目送》，沒有華麗的詞藻，只是淡淡的文字。生活中的瑣碎那麼真實，文字中帶着真情。她的文字如青草，帶着清新，撲面而來；她的文字，似燈塔，散發着光茫，照進心房。龍應臺寫盡了幽微處最顫人心絃的那種感覺。讀起來，賞起來，品起來，悟起來，讓我的心跳也充滿着共鳴的激動。

看着龍應臺的一次次目送，想着自己與父母的一次次目送，突然發現，自己對父母有着如此之多的虧欠，惟有珍惜纔不枉他們對我的一次次目送……回家的時候一句“你們開車留意一點！”媽媽告訴我，她和爸爸都會感到很欣慰，覺得我懂事了，長大了。就這樣一句很普通的話，在我父母的眼裏。卻覺得我包含着許多的關心，每週日下午都是這樣，看着汽車遠去，看着彼此的身影從對方的視線中變小，變小，直到消失。此刻，我才發現，在這個過程中，他們在變老，而我，在長大。目送，亦是漸行漸遠的必經路程。都明白，第一次的目送是成長，最後一次的目送卻是永別，那麼，你就更就應善待父母，這樣當你一次次應對背影的時候纔會釋然。佛說前世500次的回眸才能換來今生的擦肩而過，那麼，遇見你們還成爲你們的子女，我又得回眸多少次呢？總認爲我的人生之路漫漫，所以幾度任性地揮霍，時常惹你們煩心，偶爾讓你們氣憤不已，有時令你擔心，又有時使你萬愁莫展，當不懂事的我將你們的關心與愛拒之門外時，你們卻在原地等候不曾真正遠離……

不管你父母知不明白，你都要告訴他們；真正的愛我們，是讓我自己體會孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，因爲“有些事，只有一個人做；有些關，只能一個過；有些路啊！只能一個人走。”愛我們，就讓我們自己去體驗，就讓我們自己去解決，因爲有些路，只允許我們一個人走。

“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只但是意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”龍應臺說我們之間的緣分只是不斷地目送背影，我說這短緣後面是我們自己與父母彼此之間都不明白的，深愛。

目送的讀後感 篇8

我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父母子女一場，但是意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一段，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。――摘自《目送》

每次看到扉頁上的這段文字，心中總會感慨一番，覺得作者有種悲涼的味道，也許這也是天下的父母都有的而且不可避免的，除了生死離別之外最痛苦的事情。

目送孩子，華安，華飛。十七歲，正值最叛逆的時刻。

他只是勉強地理解着母親的溫情，厭惡但又不便在展示在臉上，勉強讓離他很遠的母親抱住他的影子，空蕩蕩的影子。或是有時在用餐鄙視着母親引以爲傲的學識：“你怎樣才明白？”以自己相對前衛的思想，抨擊着母親那“過時”的觀念，講述着屬於自己的新潮流，排斥着母親發自內心的感慨，施行着自我的風格，不可理喻着關於母親對於人生的見解。也許這就是代溝吧，可怕的代溝。聽着母親電話中幾十年如一日的“固定”話語，不禁

目送母親，一個阿爾茨海默症患者。只記得從前的點點滴滴，忘了身後的繁華世界。

她總是在做同樣的`事，在問同樣的問題，期盼着女兒的迴歸，疑惑着“你是我女兒嗎”的問題，有時雖然應對着自己的真正的女兒，卻依舊不認識，還一向在喊“女兒女兒，我的女兒呢”。無奈，她永遠都不明白了。也許她剛剛問過的問題會再問一遍，剛剛吃過的零食會期望你再給她一份，她認爲自己沒有吃。她是最需要照顧的，也是作者的感情寄託，但，她什麼都不明白了，讓做作者感到無可奈何，花兒總是要落去的，小草總是要枯萎的，再參天的大樹總有一天也會轟然倒下。使一個作爲女兒的心，傷感了，也用心了。

目送父親。一個軍人，年邁的老人。記着故鄉，有着尊嚴，意志堅定的老軍人。

他送作者去大學，以前，卻只是送到一個無人、靜靜的地方，不想讓女兒在大學裏出醜――他開的車子不夠好。雖然他很想繼續把女兒送到校門口，但是這樣的車子實在不適合送一個大學教授。在他看來，女兒的面子比自己的願望更重要。他的尊嚴似乎更不容易被侵犯。以前，他會念着《陳情表》，而音，變得婉轉悽楚，會聆聽着《四郎探母》，而潸然淚下。如今，他卻魂歸了，故里是他一向想去的地方。可滿足了他，卻使女兒心中無助、孤寂又深了。

目送，用眼睛，一個最簡單的動作。在小路這邊呆呆地望着遠去的背影，那孤寂、黯淡而又落寞的眼神，曾爆發出強勁的力量――妄想把背影追回來，然而，又倏爾佈滿了堅定、擔憂、不捨的堅定目光。只得看着背影漸漸遠去，消失在深深的巷子後頭，不能做什麼，只能用目光將所有的情感揮霍在這茫茫的空氣中，看着它們像一粒粒微塵，落到各地，消散。這是不可改變的結局。

目送，用眼睛，更是用心，送別，屬於自己的親情。

目送的讀後感 篇9

最近我讀了目送這一本書，它講了父母親情的故事。

這本書是一本回憶性的書，講的是作者在翻臥房的抽屜時，突然翻出來的一個紅盒子，然後展開的回憶。 主要內容是寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不捨和絕然的虛無。

讀《目送》一書，讓人有一種頓悟的感覺。其實父母與子女這一生到底是什麼關係，應該如何處理父母子女關係是所有青年人都在焦慮的問題，隔代的文化差距，不一樣的年齡代溝都會使大部分人和父母親之間陷入矛盾的深淵。比如書中母親送孩子上學依依不捨的目送，還在走後仍然會想着他，這些無不體現着母親對於孩子的擔憂，哪怕是已經成年遠去上學的孩子。

讀完《目送》一書讓我想起了朱自清的《背影》，雖然形式內容都有差別，但是它所表達的意義都是一樣的，同樣都是父母和孩子的情感關係，不過不同的是《背影》是兒子看到父親背影所發出的感慨，這樣的作品也其實我們要感恩自己的父母，善待親人。

《 目送》 中的孩子告別母親，一個人踏上那條每個人必經的道路。在告別的時候，母親目送着孩子漸行漸遠的背影，站在小路的這一端，看着背影消失在小路轉彎的地方，眼睛裏流露的風霜是歲月留下的痕跡。龍應臺這樣別有用心的刻畫無非就是想將自己內心對於親人之間的那份情抒發的更透徹，在一條路上，如果有一個人在爲你之路，及時碰到了挫折也會挺過去，那麼就與這樣的人結伴而行吧。

《目送》不僅細緻的刻畫了人與人之間的感情關係，也讓許多人明白一個人在路上需要一個懂你愛你的人結伴而行。

目送的讀後感 篇10

最近讀了龍應臺的目送，書的首章寫到：“要真正的注視，必須一個人走路。一個人走路，纔是你和風景之間的單獨私會。”讀完整本書給我最大的感受就是，成長終究是一個人的路途，需要學會自己長大。

國慶假期最後一天返校，老媽執意要送我到高鐵站，可天水到蘭州也就短短一個半小時，我頓時哭笑不得。好像在媽媽眼裏我永遠是那個長不大的孩子，不管去哪兒她都要注視着才能放心。第二天一早，收拾好行李後與老媽例行擁抱，在忍受了老媽長達一個小時的愛的嘮叨後，我終於坐上了公交匆匆趕往車站。坐在車上，回想起前一晚上與老媽的對話，在我搬出一系列一個人出行安全指數可靠的數據後，她終於鬆口答應讓我一個人去車站。這是我第一次一個人出門，說不興奮那是假的。一個人踏上旅途，與風景作伴。沿途中我看見了早晨淺淺的陽光裏，一個老婆婆弓着腰走下石階，上百層的寬闊石階氣派萬千，像山一樣高，她的聲影柔弱如稻草。我看見一隻花貓斜躺在一截頹唐廢棄的斷牆下，牽牛花開出一片濃青豔紫的繽紛，花貓無所謂的伸了伸懶腰。車廂裏的人們在安靜的讀報、聽歌，偶爾還會聽到小朋友甜甜的聲音。整趟旅程下來，我都處於興奮激動的狀態，不知不覺就已經到了學校。有人說，獨處是一種毒，會讓你上癮，會愛上這感覺。我想是真的，不然我又怎麼能夠心無旁騖的用眼睛去親自觸摸沿途風光呢？

過去的十八年裏，我們拼命學習如何衝刺成功的方法，但是沒有人告訴我們這條路上你會遇到些什麼，你跌倒時怎樣跌的有尊嚴；你的膝蓋破的血肉模糊時，怎麼清洗傷口、怎樣包紮；一個人出門在外時應該怎樣照顧好自己。所有的這些感受，你只有一個人去經歷、去體會，才能真正得到你想要的成長。有些路，你只能一個人走，一個人走時，纔是遇到真正遇到自己的開始……

麥田裏的守望者讀後感750字白鹿原讀後感900字古希臘神話故事讀後感平凡的世界讀後感400字螢王讀後感

目送的讀後感 篇11

我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。這一句，是書的中心，也是重複提到多次的一句。本書一直圍繞着這句話來寫，在一次次的目送中，彼此就這麼一次次的分離。

開頭作者是寫自己在孩子第一天上學時，看着他慢慢地一步一回頭地走進校門，消失在自己的視野中。再到孩子十六歲時在機場目送他離開。當孩子慢慢地不再粘着父母，不再願意和父母齊頭並進的時候，這個做母親的人，只能慢慢地咀嚼這份落寞。然而，慢慢地眼前出現了另一個背影，這個背影也是落寞的。在被淚水溼潤而模糊了的視線裏，我們都看到了那個背影，是被長大了的我們無意時怠慢了的父母的背影。他們從不打攪我們，總是在離我們十步之遙的地方緩慢前行，是爲了看我們是否安全，是確保我們在無助的時候能第一個出現在我們的面前，是在看到我們歡樂時他們也能偷着樂……是的，養兒方知父母恩。在我們目送着孩子遠離了自己的視野時，才知道這樣的滋味父母已經嘗過了不知多少遍。

每當我讀到了那段驚心動魄的話。一下子，眼淚就像斷了線的珍珠一樣，再也停不下來。我一遍一遍地讀着這段話，“不必追”這三個字狠狠地刺痛着我的眼睛。我知道，花開總有落下的時候，燕子來了也終有離去的時候，天下也並沒有不散的宴席。但，若是真的到了那天，你捨得嗎？熟悉的屋子再也沒有了最親的人，小巷裏再也沒有那個陪你玩耍的人，你的喜悅再也無人分享，世界上再也不會有人在你需要痛哭的時候，遞給你一張餐巾紙……你，想象地了嗎？

作者龍應臺將這樣的分分離離淋漓盡致寫到了書中，巧妙的筆法將每一個人和物都附有了離奇的色彩。生動的語言使每一個場景都能讓人落下淚來。這樣濃厚的感情就是動物也不免被打動，更何況是人呢？

《目送》中，每當孩子告別母親，一個人踏上那條每個人必經的道路。在告別的時候，母親目送着孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看着背影消失在小路轉彎的地方，眼睛裏流露的風霜是歲月留下的痕跡。她捨不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。她太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但，不後悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因爲——

這條路上的艱辛，只有自己懂；這條路上的風景，也只有自己欣賞才能會心一笑；這條路上的果實，只有自己採摘才更覺得甘美；這條路的盡頭，也只有在別人最後的目送中，自己走。

目送的讀後感 篇12

這是一個關於光陰的故事，我們每個人都在時光的洪流中漸漸長大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也慢慢地變成了別人眼裏的背影。

翻開《目送》，一本記錄龍應臺生活點滴的散文。她用優美的文字記錄了自己作爲一個母親在對待日益成長的孩子時所遭遇的種種困惑和小小的失落;記錄了自己作爲一個女兒在面對日益蒼老的父母時耐心溫柔的守候;記錄了自己作爲一個敏感細膩的女子在面朝大海、耳聞杜鵑時感受到的傷感和彷徨。她用最細膩柔軟的筆觸，寫盡了幽微處動人心絃的種種感悟。讀起來，連呼吸也充滿了與之共鳴的渴望。

她，擁有着不凡的驕傲和銳氣，然而在洶涌的母愛面前，也心甘情願地作出了讓步。在浮華的萬千世界中，她常常這樣反思：“會不會你贏得了全世界，但你卻失去了你的孩子?”因此，她辭去了文化局局長的官職，拋開了博士高官的耀眼光環，重歸學者作家清新淡雅的樸素生活。素雅如她，淡然如她，她明白在虛浮和掌聲過後，在繁華落盡之時，留下的也許只是一份永遠無法彌補的遺憾。她用淳淳的真情，讓孩子感受到溫暖細膩的母愛;她的優雅知性，也使孩子擁有了作爲一個獨立的人理應得到的尊重和自由。

也許是隨着歲月的增長，人的心也變得容易憂傷罷，曾經視若無睹的東西，不知不覺間也在心裏烙下了深深的印跡。我們開始在乎起父母越來越多的皺紋，也開始擔憂起孩子越走越遠的腳步。所以，書中的一字一句彷彿踩在我們最柔軟的心房上，讓人流下暖暖的淚來。

人生是一趟旅程，每分每秒，我們的旅伴都可能在前方的轉角消失。有的人懂得珍惜，能與親愛的人相伴走完整個旅程;然而，有的人只顧着留意峭壁上那叢豔麗的花，等突然驚覺四下闃然無聲時，卻早已“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處”了。

目送的讀後感3

世上最令人覺得悲哀的事，若要排個名次，那麼送別肯定能位居前三名。無論是送親人還是送朋友;送得遠還是送得近;暫時送走還是永遠再見，多少都是令人悲哀、嘆息甚至掉淚的。我們送走一個人後，回來的可能是希望、可能是失望;可能是成功、也可能是失敗;可能是任何東西，也可能什麼都沒回來。

我也經歷過送別。送別我的爺爺、太爺爺(他們再也沒有回來)，送別我的幼兒園、小學(我還可以進去，但再也不能回去了)。我也被送別過：上學、出門(幾乎天天都在進行)。反正，不論是送別還是被送，滋味都不好受。

記得我第一天來到這兒時，揹着書包、提着大包小包邁進校門的那一刻，心中突然充滿了複雜的情緒，有害怕、有嚮往、有不捨。但我沒有回頭，也強忍住沒去想像站在門口的媽媽此刻是什麼心情，我不敢。在長一百多米的大道上，我獨自一個人匆匆走着，沉重的包裹使我停下好幾次，但我一直沒回頭，是的，我至今也不敢。夜，靜悄悄的，只聽見我的腳步聲，平坦的磚路上只見由兩側昏黃的路燈照出的投影，隨着我的步伐慢慢地移動、拉長、消失……

每週，這樣的一幕都會上演，我還是忍不住想到：爲什麼以往媽媽天天送我去上學、上課，我也常常送她上班、出差，從來沒有這麼強烈的不捨和難過的感覺呢?她想必也很不捨吧，看着那個以前天天被自己牽着、護着的人兒的背景越來越小，越來越遠，最後消失在拐彎處，心裏怎麼踏實的呢?這個問題的答案，我想，只要是經歷過目送或被目送的人，心裏都有底——現在我們能感知到這種情緒。送別會令我們難過，但這是成熟的路上必須邁過去的一道坎兒——放下。

其實，目送別人漸行漸遠，就是一種放下。他會用默默的背影告訴你“不必追”。無論是誰都會有不捨的時候，但是放下一個人，讓他走，自己只是目送他離去，也必須學會。只要我們領悟了目送的真諦，就會發現：送別，真的很美。

目送的讀後感 篇13

夜未央，流星落，即使左岸目送之印再過深刻，也抵不過右岸回望時光的淡然清歌，回望，未湮…——題記

絢麗的黃昏漸漸褪去，繁華的夜色闌珊過往，耳畔，《月光曲》漾出層層光暈，輕輕地，我合上了這本封面猶如綠色水墨肆意潑墨的水彩畫的書，憶你，門廊斜風細雨空濛，墨香氤氳聲如許，衣帶生風，濺溼一腔心情，留下一份沉重。回望，未湮……

《目送》是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。《目送》的七十三篇散文，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不捨和絕然的虛無。

龍應臺說這是獻給自己父親、母親和兄弟們的書。有評論者認爲，這本書不僅是爲作者的同代人寫的，同時也是寫給上一代和更年輕的下一代的。在書中，展翅高飛的孩子、即將離去的母親和站立在小路這一端目送他們的作者——三代人的情感一樣豐沛，只是各自表達的方式不同。龍應臺以她流暢的筆法寫出了三代人的心情，寫盡了幽微，如燭光冷照山壁，如未湮回望之光撫亮心靈，讓每一代讀者都從中有所感悟：再多的遺憾不捨都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現在來填補過去的空白和傷口，帶着愛和釋懷與生命和解，與未湮之回望相遇。

在《目送》中，龍應臺明顯地將筆觸伸向了“人”的內心世界，用散文的方式，述說着生命中的悲歡離合。她娓娓述說，述說着親情的血濃於水，也述說着親情離去的無奈與錐心疼痛，但更多的是告訴人們親人的重要與親情的珍貴，“作爲父母的子女，作爲子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉換——只是第一次的目送是成長，最後一次的目送卻永別。” 這或許就是龍應臺想要告訴給我們的生活與生命的本真。這些溫情的語言，如一劑醒腦益智的良藥，使我們深陷塵世羈絆的心靈，一次次得到解脫和自省。

“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。”當我看到這句話時，心猛地一震，繼而涌出一抹莫名的傷感——華安的一舉一動，牽動着媽媽的心，只可惜，他沒有再像小時般不斷回頭，而是，選擇將背影送給媽媽。因爲，他已經長大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個依賴母親的小華安了，他不再是那個用怯怯的眼光看周圍的那個小孩子了。他沒有看到，媽媽的眼神一直隨着他的行進而移動；他沒有注意到，媽媽的眼神一點點的燃起希望然後又一點點的暗淡下來。他用自己的時間，無形的抵抗了母親的靠近。

窗外，微風起，雨絲紛紛，風吟故里，幾度風雨暮，一曲笙蕭隨雲飛，穿越浮世煙囂，念溫婉淺笑安然。

記得，週日返校，母親在身後的千叮萬囑，“在學校記得多喝水。”“有事打電話”“考試認真考。”……而我，總是不耐煩的擺擺手，徑直走向學校，殊不知，身後是母親之濃濃親情凝成的目送，我，將回望，湮至朦朧。終於，又是一次徑直走向學校，我不經意間一回望，便是母親的溫婉淺笑，安然濺起點點溫馨，溫暖心頭，暖之餘溫久久不散。

星宿如許笑蒼茫，淚成行，咬噬星點憂鬱晶瑩淚，訴說心扉，風影傳音，溫婉淺笑間，才明曉，回望後，風景如此之美。

趁一切都還來得及，彼此還能擁有彼此，把時間調慢再調慢，陪彼此一起，將風景看透，細水長流，回望，未湮……

捻一抹未湮回望心香，靜坐流年之上，笑看紅塵過往。回首凝望，那逝去的時光，總會在你心底最柔軟的地方，或明媚，或黯然，留下了一行行或深或淺的痕跡，上演着一幕幕蕩氣迴腸。

龍應臺說：“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”

不必追！生命的腳步是無法追逐的，但是，也不能忘記回望，不能放縱回望漸湮漸深，直至朦朧，忘卻……

《月光曲》，依回漾，回望的花開，開到茶蘼，一瞬的煙花，宛如繁華過後的一場夢境，回望，未湮……

目送的讀後感 篇14

而今的龍應臺，在《目送》中，有了更加豐富多變的內涵。

這是一本記錄她生活點滴的散文在這本書中，她用優美的文字記錄了自己做爲一個母親在對待日益成長的孩子時所遭遇的困惑和小小的失落；記錄了自己做爲一個女兒在面對日益蒼老的父母時耐心溫柔的守候；記錄了自己做爲一個採訪者所悉心付出的那份親切；記錄了她做爲一個敏感細膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時感受到的那份悽楚和傷痛。

翻開這一本《目送》，竟然能讓我從頭到尾都保持眼睛酸楚的感覺——彷彿一個飽滿欲滴的石榴果，輕輕擠一擠，眼淚就要往下掉了。

《目送》，七十三篇散文，文字撫過了父母、子女的親情，知己好友的友情、周圍世界的植物、動物、風景……用那最細膩柔軟的筆觸，寫盡了幽微處最動人心絃的那種種感覺。讀起來，便連呼吸，也充滿了共鳴的激動。

最犀利的一支筆，也有最柔軟的時刻。當孩子一天天地長大，她的憂傷卻與日俱增。昔日爲了孩子，她辭去文化局長的官職，拋開博士高官的美麗光環，毅然離開，重歸學者作家的生活，僅僅是因爲她突然之間的反思：“會不會你贏得了全世界，但你失去了你的孩子？”

她是這樣優秀清醒的女人，明確地知道自己在人生的每個階段有着怎樣的責任，知道生命的意義，不僅僅是事業的成功和虛浮的掌聲，所有的精彩，在繁華落盡時，也許留下的不過是永遠無法彌補的一份遺憾。並不是每個人，都能象她這樣清楚地獲知生命的本象。

在面對孩子時，優雅知性的她，和所有平凡的母親一樣，困惑而挫敗

不同的是，她聰明和懂得控制的頭腦，使得她在面對孩子的獨立和疏遠時，懂得用壓抑自我的方法去尊重他們做爲一個獨立的人所理應擁有的自由和尊重。而她的驕傲和銳氣，在洶涌的母愛面前，也只能委屈地選擇讓步。《母親節》，原本以爲會是一個溫暖感人的故事，沒想到透過安德烈寄來的一封電郵，讓人在一篇既凸顯了母親的瑣碎，又記錄了母親的無奈的幽默小文中，讀到她心底深處那份無從說起的寂寞。

在面對的父母時，仿若在呵護柔弱的嬰兒，那般的溫柔耐心，細細私語。她知道“媽媽是那個搭了時光機器來到這裏，卻再也找不到歸程的旅人”，她知道“媽媽想要一個家，不是一個空間，而是一段時光。在那個時光的籠罩裏，年幼的孩子正在追逐笑鬧，廚房裏正傳來煎魚的滋滋香氣，丈夫從身後捂着她的雙眼要她猜是誰，門外有人高喊‘限時快遞拿印章來’……”她年邁衰老甚至開始神志不清的媽媽想要的，只是那樣平淡而幸福的時光，在那段時光裏，凝聚着她一生豐盛的記憶，她的愛情，她的家人，她全部的留戀……

她也在書中寫戰爭的殘酷，貧窮的無奈，寫自己在一日日的生活中，漸漸黯淡下來的激情和慢慢平和的心境，曾經相信和不相信的東西，在陌生的小巷見到的年幼的童工，父親離世後巨大的傷痛，一點一滴細微的觸動……

目送的讀後感 篇15

“所謂的父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”每次讀到這句話內心都會爲之一動！

當好朋友送我這本書時，讀了扉頁上這句話，感覺到的是生命的厚重，而內心又有無法言說的心酸和無奈，特別是再次翻開這本書又是兩年後，在這中間多少找到了漸行漸遠的我們自己的影子，那心酸和無奈是我們每個人成長必須經歷的，也將是生命中最爲寶貴的東西。

我們目送着遠去的背影，也承受愛我們的人追逐的目光。有時候我們必須走，有時候我們必須去送，走時大可一心離開，而送時我們在那個慢慢的遠去的背影后承受不捨，那種滋味最是心酸。

我的童年時在外祖父家裏度過的，那時每天上學，外祖父每天都會送我到村口，有時走了好遠，一回頭，他都還在那裏。那時怎懂得他的目送中有着擔憂和不捨，我又是多麼容易從他的護送下溜走，到了路口拐個彎就消失在他的視線裏。直到有一天我已經快二十歲，他也從哪個剛剛年過半百的人，進入古稀之年，記得最後一次回去看他，然後我要走，連鬍子都已花白的他拉住我的手不放，而那竟是最後一面，依舊是他看着我的背影離開，從此那頭不再有他的那份牽掛，無論我怎麼回頭，先我而去的最後留給我的依舊只是一個背影。漸漸的我用“生老病死時間常態”看着那些必然先走的人。

上個寒假收假時，老媽在廚房裏切菜，我在廚房裏一邊偷吃東西一邊問老媽，“我就要上學去了，你都不留我？

老媽頭都沒擡說“留得住我就留了，等你工作了我就更難見你們一面了。”這中間有多少無奈和心酸大概老媽早就嘗夠了，乾脆默默無語的看着我們每次離開，看着我們漸行漸遠。正如作者所說的那樣“有些路啊！只能一個人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他（她）自己體會孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，這纔是真正的愛，因爲“有些事，只能一個人做，有些關，只能一個人過。”()如果我們還能做點什麼，唯有多陪陪他們，讓他們有更多的時間將目光落在我們的臉上，而不是望眼相送。

而還有一個人，我們的一份愛情糾結了好幾年，記得上一次相見後，在碼頭上我拉着她的手，她卻讓我先走，說是要看我離開的樣子，最後在我的堅持下我看着她的裙襬慢慢的消失在我的視線裏，在那一刻我或許明白了愛情。

這世上最令人難過的莫過於我們擁有過卻留不住的幾類人，一是先我們而去的親人，二是青年時我們想愛卻不能再愛的初戀，三是知音成了志向完全不同的人。第一類人讓我們知道親情的可貴，第二類人讓我們明白愛情，第三類讓我們領略真正的友誼。而他們無論多麼可貴，都註定我們要一個人走，走完一個人必需走完的那一段，在那一段旅程中我們要儘管走，不必回頭。

目送的讀後感 篇16

“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母-子一場，只但是意味着，你跟他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”這是寫在書的封底的話，也是我看這本書的初衷。

不喜歡離別，更不用說目送，無論是送與被。總覺得親友離別很難過，這個送別的形式更讓人傷感。所以我遠行是很少讓人來送的，我害怕在我的一個轉身會看到落淚的雙眸；我也很少去送別人，我恐懼自己那種無奈的不捨。但龍應臺讓我對目送有了更深刻的理解。

龍應臺已經年過半百，她的閱歷要多過我很多。作爲一個母親，她在機場送兒子去美國做交換生。他在長長的行列裏，等候護照檢查；她就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。最後輪到他，在海關窗口停留片刻，然後拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。其實這位母親一向在等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次也沒有。

這讓我想到我的母親，在我年少離家求學的時候，她是否也期盼我遠去的背影能回頭看她；她是否會在我坐的汽車啓動的時候追過來，跟我能多呆一會。但是我卻跟龍應臺的兒子一樣，棄母親的感受不顧，做着一切我該做的並且理所當然的事情。

一次去機場送我母親，我也是看着她排着長隊去安檢。我就這麼看着看着，期望她能一切順利，身上的化妝水不要因此被攔截。等她結束以後，微笑的回望了我一眼，彷彿是告訴我都OK了，我走了。原先目送中的一個回望會讓一個人心安。

龍應臺在經歷父親的去世時，是個雨天。她沒有想到能夠站的那麼近，距離火葬場爐門也但是五米。雨絲被風吹斜，飄進長廊裏。她撩開雨失了前額的頭髮，深深，深深地凝望，期望記得這最後一次的目送。他們父女的這一別，只有在下輩子才能再續前緣了。

這又讓我想到我的父輩們，我此刻所經歷的目送，都是很簡單的凝望。雖然摻雜着不捨跟無奈，至少我們都明白歸期，至少我們能夠聚首，至少這都不是最後一次的目送。其實這也算是一種幸福吧。

看着龍應臺的一次次目送，想着自己的一次次目送。突然發現，自己對父母有着如此之多的虧欠，只有珍惜纔不枉他們對我們的一次次目送。

目送的讀後感 篇17

不知從什麼時候開始，越來越喜歡龍應臺了。透過一本本凝聚着她在生命中不同時刻不同心態的書，一點一滴地觸碰到她豐富細膩的內涵。

而今的龍應臺，在《目送》中，有了更加豐富 深刻的人文關懷 。 爲教育、爲生活、爲生命。

這是一本記錄她生活點滴的散文。在這本書中，她用優美的文字記錄了自己做爲一個母親在對待日益成長的孩子時所遭遇的困惑和小小的失落；記錄了自己做爲一個女兒在面對日益蒼老的父母時耐心溫柔的守候；記錄了自己做爲一個採訪者所悉心付出的那份親切；記錄了她做爲一個敏感細膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時感受到的那份悽楚和傷痛。

孩子告別母親，一個人踏上那條每個人必經的道路。在告別的時候，母親目送着孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看着背影消失在小路轉彎的地方，眼睛裏流露的風霜是歲月留下的痕跡。她捨不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但，不後悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因爲——有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走。

其實，我們的教育與學生，不正也是如此嗎？

聯繫到老師教育學生，“授之以魚，不如授之以漁”真是有道理。孩子終會長大，他們終是要獨立地面對生活的種種。“有些路啊！只能一個人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他（她）自己體會孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，這纔是真正的愛，因爲“有些事，只能一個人做，有些關，只能一個人過。”

這本書與其說是龍應臺對自己生活的回顧與反省，倒不如說是照出了我們每個人的成長曆程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。書以第一篇文章《目送》命名，文中描寫作者目送兒子踏入各種不同的門，兒子的背影，愈來愈高大，但卻從來都沒有猶豫，沒有回頭，這種落寞感，使她回憶起當年父親用廉價的小貨車載着她去大學報到，父親因覺得女兒會嫌棄小貨車太窮酸，便在校門口放下她和行李轉頭就走，留下一團黑煙和背影。多年後慈愛的父親過世，作者又在細雨中，目送着父親的靈柩慢慢滑入火葬的爐門，消失在火焰中。

孩子們要長大，總有一天要張開翅膀飛翔，但我們至少可以在他們年少的時候多一些愛的呵護，我們可以以身作則，教會他們更多的生活技能，更多的爲人處世的道理；少些應酬，多陪陪家人，放卻一些無謂的紛繁雜亂，多關心你身邊的人和事，善待他們，這樣當你一次次面對背影的時候纔會釋然。

目送的讀後感 篇18

今天，我在家裏讀完了《目送》這本書，感覺對我的寫作文有很大的幫助，

令我印象最深的是第一篇，他講的是龍應臺目送她的孩子——華安小學到大學，然後作者的父親住院還有火葬。“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：“不必追。”這段文字讓我得到了感悟：當大家長大了的時候，家長們應該學會放手，讓我們自己闖出一片新空間，而不能扼殺在對孩子的溺愛的搖籃裏，讀後感《目送 讀後感》。和她父親的去世，在火葬場最後一次目送他——父親的時候，明擺她和他的緣分也就終止了。

原來，龍應臺的“落寞”與兒子、父親有關。兒子逐漸得長大，離“我”愈來愈遠，機場龍應臺目送兒子的背影一寸一寸地往前挪，直到消失。兒子都不願意回頭看 “我”一眼，感到非常失落。當龍應臺大學教授的那一天，父親開車送“我”，但是父親並沒有把“我”送到大學的大門口，而停在側門的巷邊，因爲他認爲，這種廉價的小貨車不是送大學教授的的車子。父親生病住院，“我”每個禮拜都去看父親。有一次，龍應臺幫父親清理排泄物，結果讓自己的裙子也沾上了糞便。父親對 “我”對我的愛和“我”對父親的愧歉都告訴了“我”：不必追。

最讓人感動的是最後一篇文章《魂歸》，它說了龍應臺的父親死了，村民們說，根據家鄉的習俗，兒女不能親手埋了父母，但是，但是作者——龍應臺和她的母親卻說：“最後一次接觸父親的機會，我們不會以任何理由給任何別人代勞。” 這一天清晨，“父親”上山了，當司儀長長地唱“拜——”時，他深深跪下，眼淚決提。讀到這裏時，我不禁發現，全國各地的人們，對自己的長輩都是無比的孝順，因爲，沒有了他們，就等於沒有了他們自己。這也是都長輩的一種尊敬。

雖然我可能還沒有真正的讀透這本書，但，它卻深深的留在了我的心裏，一輩子也不可能忘記

目送的讀後感 篇19

初識這本書是在網上淘的，拿到這本書，心裏狂喜，因爲我喜歡新書，喜歡新書所散發的那種氣息。封面的顏色給人一種視覺衝擊，我喜歡的很，那是綠色和綠色的交融和搭配，在這裏非常讚賞封面設計師，他給了讀者一個良好的的綠色的心情。

我爲什麼要說這些呢，讀目送，我不僅僅是在讀龍應臺的文字，而是沉浸在一個讀書的過程，我要從整體到局部，從外在到內在，從心情到心靈，逐一的去感受。我喜歡把書當成人，當成一個朋友去談心。讀書是一件快樂的事，你也許會感覺它第一次給現世浮躁的你帶來不同的心情。

文章結構分爲六十八篇散文，三部分。“有些路，只能一個人走。沙上有印，風中有音，光中有影。滿山遍野茶樹開花”。分別寫了父親的逝去、母親的年邁、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手同行，寫失敗和脆弱、失意和放手，寫纏綿不捨和茫然的虛無。

她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。《目送》是一本生死筆記，深邃，哀傷，美麗。最犀利的筆也有最難以言盡的時候，在《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》後龍應臺再推出的最強新作《目送》。

書的前言這樣寫道：此書，獻給我的父親、母親和兄弟們。“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”

讀到這裏我的心裏一顫，龍應臺對親情，朋友的愛是沒有修飾的，沒有華麗的詞藻；是那麼的直抒情懷，是那麼的情感真實，她給了我們一個簡單的開始，一個真摯的開始。我想大部分的讀者都會被這句話打動，那是因爲它深深觸動了我們心底的那根親情的弦，然後引發出錚錚的轟鳴聲，經久不息。

文中的許多文字都能讓人想起朱自清那篇膾炙人口的《背影》。不同的是，《背影》講述的是父子兩代人的情感，而《目送》牽繫三代：不僅往上看，也往下看，看到兒子們的青春，回憶自己的少年時光；看爹孃的年老，自己也將邁入的老年。這是龍應臺的三代情懷。

對於她而言，這本書寫了人生的一個階段：寫父親時，父親已經逝去；寫母親時，也即將目送母親離開；寫與孩子的瑣事關係時，看到的是他們永遠用背影對着自己。人生走到這樣的年齡階段，是四顧蒼茫，失落無望，唯有目送。

想想二十多年前讀龍應臺《野火集》長大的那一代人，現在也都到了“上有老，下有小”的階段，對他們而言，從牽着孩子幼小的手，情意綿綿的親情，到青春後期孩子與自己漸行漸遠的背影；從陪着年老的母親如同帶着幼小的孩子一般，想到自己也曾是父母眼前一去不返的背影，《目送》處處是感同身受的親情滋味。

讀完後，我發現自己的年齡與心智是那麼的不協調。現在在學校住宿，幾個月都在學校，很少回家了。每次節假日回校，我不曉得母親在我背後是否流過淚，但我明白她在我的背後永遠默默地愛我。在學校裏我從來都不會主動打電話給她，只是放假了，給她報個信我要回家了。

話語不多，媽媽在家裏一定很急切的等待着她的女兒的電話吧，每一天。看完這本書後，想到母親看到背影，只是目送背影的心情，越發覺得自己不懂事了。

人生，可不就是一個目送的過程。父母目送子女走向教室，走向離境的通道，走向成長的未來，走得離自己越來越遠。孩子目送長輩走向街道的的拐角，走向久別的故鄉，走向生命的盡頭。兄弟間的目送，愛人間的目送……我目送着別人，同時也被別人目送。

親情，就像一種特別的酵母，把生命中的溫暖漸漸詩意化開來。於是，我就在她的文字中，讀到了感動和慈悲，擁有慈悲心懷，是生命的最高境界。

目送的讀後感 篇20

“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”每當我讀到龍應臺在《目送》中發自肺腹的這一段話，我的腦海裏總會浮想起發生在自己身上關於目送的故事。

記得上幼兒園時，每次我都是緊緊拉着媽媽的手，進教室時還不斷回頭看着媽媽。後來上了小學，媽媽每天送我到學校門口，我總是像小鹿似的邊喊着媽媽再見邊頭也不回地衝進校園。上二年級時，媽媽給我報了一個鋼琴班，這個班離我家不遠，步行只要二十分鐘，剛開始都是媽媽送我去，去了幾次後我強烈要求自己去，在我的倔強下媽媽只好同意。

那天早上我蹦蹦跳跳去上課了，下課時正是交通高峯期，我站在斑馬線上東張西望，看着一輛輛汽車從我面前駛過卻不敢過去。好不容易到了馬路對面，我的鞋帶突然開了，正低頭綁鞋帶時，我忽然發現了一個熟悉的身影，那是我的媽媽，原來她不放心我一個人回家，就悄悄跟在後面。我一下撲到媽媽懷裏，那一刻心裏是那麼幸福。

母愛是無形的，它需要心靈去感受。母愛是永恆的，它使人終生難忘。母愛是偉大的，它給人無窮的力量。有時我想我會不會長大後也像《目送》中的兒子，慢慢地和媽媽漸行漸遠。但不論在哪裏，媽媽一定都會默默地注視我。

誰言寸草心，報得三春暉。我以後一定要用愛去回報媽媽。