《草船借箭》讀後感（通用24篇）

讀完一本名著以後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《草船借箭》讀後感，歡迎大家分享。

《草船借箭》讀後感 篇1

學了《草船借箭》這個故事，我認識到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見的。這個學期的幾次數字測試中，我的好朋肆，成績都比我好，我產生了一種妒忌心理，悶悶不樂，總想找機會和她吵架，可她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個故事我認識到了妒忌心理的危害，同學考試成績好，我應該爲她高興，同時自己努力學習，爭取下次測驗中取得好成績，怎麼能不高興呢？這樣一想，心情就通暢了。

在生活中，像周瑜這樣妒忌心強的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不爲小事斤斤計較的人也不少。

有一次，在操場上玩耍的時候，有一個同學把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來，怒氣衝衝的向他吼道：“對不起就完了嗎？"於是我們倆個人鬧翻了。下課後，他對我說：“對不起，你也把我推倒吧！”現在回想起來，他爲了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認爲他是應該的，我真糊塗！

如今我明白了一個道理：一個人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠，否則就會像周瑜那樣，害人害己。

《草船借箭》讀後感 篇2

讀了《草船借箭》這騙課文後，我的心久久不能平靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才幹，周瑜很妒忌，於是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，並吩咐不好告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

讀到“諸葛亮說‘怎樣敢跟都督開玩笑？我願意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’”的時候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個圈套，怎樣還答應周瑜呢？當讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。但是不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了’”的時候，我想諸葛亮要這些東西幹什麼？當讀到“曹操知道上了當，但是這邊的船順風順水，已經駛出二十多裏，要追也來不及了。”的時候，我想曹操實在是太多疑了，最後造成看白白送箭給諸葛亮的結果。

讀完這篇課文後，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。我要向他學習。

《草船借箭》讀後感 篇3

今天我讀了三國演義裏面讓我影響最深刻的就是草船借箭這一個環節。

自從諸葛亮來到了東吳，周瑜就一心想害諸葛亮，直到有一天，周瑜想出來了一個害諸葛亮的計策，於是帶上給諸葛亮表演射箭，說自己軍營裏快沒箭了，就讓諸葛亮在五天時間內做十萬根箭，諸葛亮說；“在下只需要三天就能造十萬只箭。”諸葛亮還立下了軍令狀。諸葛亮知道第三天有暴風雨，掛大霧。諸葛亮就在第三天自己坐在船上，每條船上都有一滿船稻草人，一條船上有二十個人，共有幾百條船，直向曹操的大營攻去。士兵看見了幾百艘船，士兵報告了曹操，曹操就領命徐晃、樂進，帶幾萬人馬向船亂箭。諸葛亮讓船停了幾個小時，徐晃和樂進還在亂箭。終於，停了箭，諸葛亮就命令船快走，諸葛亮還讓士兵說；“謝謝曹丞相的箭。”士兵都要大聲叫道：“謝謝曹丞相的箭。”周瑜這下看見諸葛亮帶着箭來了，這下週瑜才試完了鬼計。

諸葛亮真是聰明，他的聰明令我佩服，我今天讀書的時候想三天能早十萬只箭，真是太想不到了。

《草船借箭》讀後感 篇4

我讀了《草船借箭》這本書知道了自古以來總有那麼一些人，只要看到別人比自己強比自己有才幹，就會十分生氣，不是去奮發圖強，而是去嫉妒別人，想方設法去害比自己強的人。

三國時候的周瑜就是一個愛妒忌別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬支弓箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營十萬支弓箭，讓周瑜的計謀落了空。

有些人因爲怕別人超過自己，才產生嫉妒心理。當別人有了成績，做出了貢獻，受到了衆人的尊重和愛戴的時候，這種人不是探究別人取得成績的原因而是譏諷，造謠多麼愚蠢的表現。

讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時我也有嫉妒心理。比如自己考試沒考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個東西害處太大了所以以後我一定要杜絕它。

《草船借箭》讀後感 篇5

這世上總有那麼一些人，看到別人比自己強，妒忌便油然而生，千方百計地去陷害別人，而不是加倍努力去追上別人。三國時期的周瑜就是這樣的一個人。

《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己，心生妒忌，想置諸葛亮於死地。他以軍中缺弓箭爲藉口，讓諸葛亮在十日之內造好十萬支弓箭，諸葛亮胸有成竹地答應了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬只弓箭，提前七天完成了任務，再一次挫敗了周瑜的詭計。

讀完這篇課文，我不由得由周瑜聯想到了自己。我以前不也有着很強的妒忌心嗎？如果某次考試我考砸了，我第一個做的不是去分析自己做錯的原因，認真改正，使下次不再出錯，而是在心裏詛咒那些考的比我好的同學下次考試也出幾個大差錯。這時雖然發生在以前，但回想起來，我是多麼的不應該呀！

妒忌這個東西，害人害己，所以，我們一定要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。

《草船借箭》讀後感 篇6

草船借箭的故事發生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由於嫉妒，諸葛亮的聰明，才幹，要諸葛亮在十天內造好十萬支弓箭，諸葛亮說三天，三天就造好十萬支弓箭，我願意立下軍令狀，三天不行我但願受罰，諸葛亮又找魯肅幫忙，借了二十條船，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，而且不讓周瑜知道，然後去找曹操，曹操上當了可這點已經行了幾公里了，要追也追不上了。

諸葛亮爲什麼找魯肅，因爲魯肅只爲大局着想，從這點可以看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局爲重，可以看出諸葛亮很聰明。

諸葛亮的聰明是平時日積月累的結果。他懂天文，才能算出天氣；

他懂心理打心理仗，能摸清每一個人的想法對症下藥，這使我明白了一個道理每個人只有刻苦，努力，認真，日月積累才能和諸葛亮一樣聰明。

聽了我的道理，你是不是也想變成諸葛亮，那就刻苦起來吧！

《草船借箭》讀後感 篇7

我讀了《草船借箭》 這篇愛國的故事。我認識心胸狹窄的周渝，神機妙算的諸葛亮，忠厚老實的魯蕭，心腹多疑的曹操。

周渝非常嫉妒諸葛亮繁榮才幹。周渝請諸葛亮商議軍事，說“我們就要跟曹操打仗了，水上作戰，用什麼最好。諸葛亮說：“當然是箭。”周渝說：“好，想讓先生造十萬支箭，這是公事，希望先生不要推掉。”十天怎麼樣啊。“諸葛亮說：”三天必然造好“擺好席請諸葛亮喝上三杯酒，立下軍令狀。魯肅對周渝說：”三天造好十萬支箭是不可能。“我讓他們造好的，不然我會不講情意。派魯肅去打聽。

諸葛亮說：請你們用青布慢遮起來，二十條船上要三十名士兵，就等着收箭吧。不要告訴周渝。第一天和第二天都沒有動靜，上午請是正好是第三天，就他們吶喊擂鼓像打仗。曹操說：這麼大的船，要多少弓箭手啊，十萬支箭拿走了並且要謝謝曹承相的箭。周渝說：諸葛亮神機妙算，我真的不如他！

諸葛亮真勇敢，自己領兵打仗，神機妙算，我們要向諸葛亮學習，不要怕困難要冷靜下來想辦法對付敵人，我們要學習諸葛亮一樣熱愛自己的祖國，不能讓別人侵佔我們的祖國。

《草船借箭》讀後感 篇8

最近，我們學習了一篇課文，題目是《草船借箭》，是《三國演義》的節選，作者羅貫中。

這篇課文主要寫周瑜因爲嫉妒諸葛亮的才能，用造箭的事來陷害他。諸葛亮託魯肅周密準備了船和草人。第三天凌晨，諸葛亮趁大霧駛向曹營，大聲吶喊、擂鼓，船體兩面受箭，船周圍插滿箭枝。最後，諸葛亮得勝回營，周瑜自嘆不如。

這篇課文既生動的描寫出借箭的經過，也體現出各個人物的性格。周瑜心胸狹窄、嫉賢妒能、奸詐陰險，而諸葛亮聰明機智、心胸寬廣、神機妙算。

這些都是小說描寫的，可是，歷史上真實的周瑜和諸葛亮與小說中的是否相同呢？答案是否定的。周瑜在歷史不是心胸狹窄，而是心胸寬廣的。劉備稱他“氣量頗大”，蔣幹稱他“心胸寬大”。可是爲什麼小說中的周瑜被羅貫中寫得心胸狹窄呢？那是因爲羅貫中想神化諸葛亮，爲了把諸葛亮寫得神機妙算、心胸寬廣，只好把周瑜給冤枉了。

《三國演義》這本書裏還有很多不符合實際的記載，推薦大家去看看《三國志》或《後漢書》，這些記載纔是符合實際的。不過我也佩服起羅貫中的想象力豐富，他爲了神化諸葛亮和劉備而刪改、添加了很多文章呢！

《草船借箭》讀後感 篇9

這個寒假，我讀了四大名著之一的《三國演義》，裏面有許許多多精彩的小故事，其中有一個故事讓我印象最深，這個故事的名字叫做《草船借箭》。

《草船借箭》這個故事主要講的是心胸狹窄的周瑜，由於嫉妒足智多謀的諸葛亮什麼都比自己強，於是想了個辦法想置諸葛亮於死地。他以軍中缺箭爲由，讓諸葛亮要在十日之內造出十萬支箭，這是一個不可能完成的任務，但諸葛亮卻胸有成足地答應了，並且立下軍令狀，說不用十天，三天就可以完成任務，如果完不成任憑處置。

諸葛亮運用自己的智慧，讓東吳將領魯肅借了二十條船，每條船上佈置了許多草人，在一個大霧天讓船靠近曹營，並且讓讓船上的士兵擂鼓吶喊，讓曹操誤以爲敵軍打過來了，並且人數衆多，於是命令弓箭手放箭，想以此來擊退敵人，結果，箭都射在了船上的草人上面，就這樣，諸葛亮不費一兵一卒，就問曹操“借”到了十萬支箭，也讓周瑜輸得心服口服。

這個故事讓我懂得了許多道理，做人應該心胸寬廣，不要去嫉妒別人，心胸寬廣的人才能做大事。同時我也非常佩服足智多謀的諸葛亮，他運用自己的知識，出色地完成了任務，同時也讓嫉妒他才幹的周瑜輸得心服口服，我一定要向諸葛亮學習，長大做一個對國家有用的人。

《草船借箭》讀後感 篇10

《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。

故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才幹，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他於死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰勝了周瑜後來，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。

讀到這裏，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達大度的品質。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那麼從容鎮定，總是那麼寬宏大量。

可惜，在現實生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的同學學習成績好，有些同學就心懷嫉妒，他們不但不努力去學習，還在背地裏說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學之間不能和睦相處。有時候同學之間發生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學去斤斤計較，得理不饒人，非要弄個我是你非不可。

我想，如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，那麼人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會就會是多麼美好呀。

《草船借箭》讀後感 篇11

今年暑假，我讀了我國四大名著之一的《三國演義》，這明朝作家羅貫中的代表作。讀完全書，我印象最深刻的一回便是孔明用計草船借箭。

這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才幹，要諸葛亮在十天內造十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜鬥智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結果是箭按時交給了周瑜，讓周瑜輸得心服口服。

在這一回裏，在同周瑜的鬥智鬥勇中表現出了諸葛亮有膽有識，才智過人。其實，諸葛亮的聰明不是一時的，而是平時日積月累的結果。他懂天文和地理，才能算出天氣;又算準了那天有大風，藉助大風勢順水推舟，可以很快把他們送回來;他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。諸葛亮的成功是經過長期的苦讀，潛心研究才能得到的。

《草船借箭》讀後感 篇12

吾讀了《草船借箭》這本書知道了自古以來總有那麼一些人，只要看到別人比自己強比自己有才幹，就會十分生氣，不是去奮發圖強，而是去嫉妒別人，想方設法去害比自己強的人。

三國時候的周瑜就是一個愛妒忌別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬支箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營十萬支箭，讓周瑜的計謀落了空。

有些人因爲怕別人超過自己，才產生嫉妒心理。當別人有了成績，做出了貢獻，受到了衆人的尊重和愛戴的時候，這種人不是探究別人取得成績的原因而是譏諷，造謠多麼愚蠢的表現。

讀了《草船借箭》吾不由想到了自己，有時吾也有嫉妒心理。比如自己考試沒考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是吾的嫉妒心理，嫉妒這個東西害處太大了所以以後吾一定要杜絕它。

《草船借箭》讀後感 篇13

諸葛亮的足智多謀也是我們熟知的，我們都學過《草船借箭》裏面都顯示出他是蜀國傑出的政治家、思想家、軍事家。他精通天文地理，有膽量和計謀。這些都在草船借箭裏一一都表現出來。

東漢末年，周瑜陣下的諸葛亮是個很有才能的人，又比自己能幹，所以一有機會就想置他於死地。在一次與曹軍水上交戰時，就讓諸葛亮在三天時間裏造十萬支箭，而諸葛亮早已看出了他別有用心，所以在此之前已經想好了他的計劃，諸葛亮可是上知天文，下知地理，知道在第三天會有大霧，會刮什麼樣的風，就這樣在第三天取回了十萬支箭。這些都是都足以證明了諸葛亮的聰明和才智。

我們要學習諸葛亮遇事要冷靜，要深思熟慮。更重要的是我們要學習他的虛心和心胸寬廣，虛心使人進步，驕傲使人落後。將來也好爲我們的祖國作出貢獻，使祖國更加的強大。

《草船借箭》讀後感 篇14

成語“草船借箭”就是運用心靈手巧，依靠別人的人力或財力來達到自己的目的。

這個成語出自《三國演義》，裏面孔明用他的大招借箭。

三國時期，曹操率軍攻克東吳，孫權和劉備聯手抗擊曹。孫權手下有個將軍叫周瑜，既賢明又勇敢，但心胸狹窄，又嫉妒諸葛亮的才華。因爲水中作戰需要箭，周瑜讓諸葛亮負責十天造十萬箭。我知道諸葛亮只需要三天，他願意寫軍令，完成不了任務就要受罰。周瑜認爲三天之內造十萬箭是不可能的，就趁此機會除掉諸葛亮。於是他一方面告訴軍事工匠不要準備所有造箭的材料，一方面又告訴大臣魯肅打聽諸葛亮的虛實。

魯肅見過諸葛亮。諸葛亮說:“這件事請你幫幫我。我希望你能借給我20艘船，每艘船上有30名中士。小船要用綠布和1000多個草把蓋好，放在小船的兩邊。不過這件事一定不能讓周瑜知道。”

魯肅答應了，按照諸葛亮的要求準備了一切。兩天過去了，一點動靜都沒有。第三天，四班的時候，諸葛亮偷偷叫魯肅一起去船上，說要一起去取箭。魯肅納悶了。

諸葛亮下令把船用繩索接好，開到對岸。那天河裏有霧，對面看不見一個人。當船駛近曹駿的水寨時，諸葛亮命令船上的人一字一句地散開，並讓士兵們擊鼓吶喊。曹操以爲對方要來攻，又怕霧中埋伏，於是派了六千弓箭手在河中射箭，箭如雨下在草地上。過了一會兒，諸葛亮命令船掉頭，讓對方收箭。

當太陽出來，霧氣即將散去時，諸葛亮命令船迅速駛回。這時，船兩邊的草把上密密麻麻地插滿了箭，每條船上至少有五六千支，總計十萬多支。魯肅將借箭之事告訴周瑜，周瑜嘆曰:“諸葛亮足智多謀，我不如他。”

《草船借箭》讀後感 篇15

今天看了《三國演義》裏的《草船借箭》。裏面生動的人物和引人入勝的故事讓我流連忘返。

故事主要講的是周瑜想以“造箭”的名義暗算諸葛亮。

諸葛亮足智多謀的形象讓我們回味無窮。他熟悉天文地理，認識人，善用人。我們應該向諸葛亮學習，把學到的東西運用到生活中去。就像蜜蜂一樣，我們消化花蜜，並把它變成我們自己勞動的果實。

諸葛亮的大度也值得學習。諸葛亮如果偏狹，硬碰周瑜，怎麼借箭？諸葛亮如果不寬容，早就殺了周瑜；諸葛亮不寬容，不制定借箭計劃，就會被周瑜陷害。“忍一會兒風平浪靜退一步”就是爲人生開闢一片晴空，忍一會兒就是爲人生開闢一條光明大道！

此外，作者羅貫中的寫作手法也值得學習。看，他用語言、動作、心理、舉止等細節描述了許多不同的人物。比如周瑜，心胸狹窄，嫉能；諸葛亮，足智多謀；生性多疑的曹操...書中的人物好像已經走出來和我們“親密接觸”了！

大家都來看看《三國演義》等名著吧。其中的人物形象生動，故事引人入勝。閱讀它們是非常有益的。

《草船借箭》讀後感 篇16

大家對《草船借箭》並不陌生，它是著名的《三國演義》中巧借曹操十萬箭的一篇文章。然後，我們來看看孔明是怎麼借曹操的箭的。

據說三國時期，周瑜想剷除曹操的兩個水軍將領，蔡和張。於是，周瑜上書，說蔡、張在戰鬥中犯下滔天大罪，應予懲處。沒有人會相信這封信，但曹操信了。他亂殺蔡、張。

這一天，孔明和魯肅在一個小亭子裏喝茶聊天。孔明邊說邊談曹操殺蔡、張之事:“恭喜？”恭喜什麼？”魯肅答道你不是說周瑜丞相讓曹操用書信殺了他的左右手右臂嗎？”“這個.....”魯肅支支吾吾，卻沒想到瞞曹操的計謀被孔明識破。

於是聊完之後，魯肅趕緊主動趕回軍營，把和孔明聊天的事告訴了周瑜。周瑜非常驚訝。他拍着桌子說:“這個人不能留在這個世界上。我決心要殺了他！”周瑜也是個有分寸的人，他殺了孔明也要找個理由讓他死而無怨。

這一天，周瑜召見孔明，命令他與曹操爭奪水源，因爲軍隊中沒有足夠的劍。孔明在十天內造了10萬支箭，他無法拒絕。孔明欣然同意了，他說三天內就能完成！

孔明向魯肅要了二十隻船，用黑布包着。每艘船都必須是輕型的，船的兩側應該放置數千個稻草人。一切準備就緒，孔明下令起航。河水有霧，幾乎不透明。孔明利用曹操多疑的性格，令對方不敢出戰，動用萬人空弩射箭。結果箭被綁在稻草人身上，有十幾萬支箭。曹操醒來時，發現自己又被孔明騙了。

看了這篇文字，深深感受到了諸葛亮的機智和智謀。更重要的是，要像諸葛亮一樣專心學習，認真思考，努力學習，像他一樣虛心。有寬宏大量和心胸寬廣的品質是必要的。

我們要用自己的智慧去證明自己的成就，而不是像周瑜那樣小心眼，目中無人。只有這樣，我們才能早日成功，爲未來的祖國做出貢獻。所以，我們不應該害怕失敗。俗話說，“失敗是成功之母”。我相信成功來自失敗，彩虹來自風雨！

《草船借箭》讀後感 篇17

在這個春節的寒假裏，我看過很多的書，有《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》等。其中我最愛看的，也是我要向你推薦的一本書，就是羅貫中寫的《三國演義》，它帶給我莫大的驚奇，令我回味無窮，我的心久久不能平靜。

《草船借箭》這篇課文選自羅貫中寫的《三國演義》。這篇課文寫的是諸葛亮很有才幹，周瑜很妒忌，於是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子等，並吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。從草船借箭這件事情中，可以看出諸葛亮的三個優點:巧籌備、識人心、懂天文。

一、巧籌備:諸葛亮讓魯肅備二十隻小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布爲幔，千餘個草包分佈在兩邊。孔明知道這樣的裝備，箭一定會穿不過去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十隻小船差不多能裝十萬只箭。

二、識人心:諸葛亮知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己。他還知道魯肅的性格非常老實、善良，不會有小心眼。而且，諸葛亮還利用了曹操多疑的性格，讓這個行動有驚無險。

三、懂天文:諸葛亮能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對方看不到自己的虛實。所以非常容易地借到箭了。

諸葛亮上知天文，下知地理，神機妙算。我十分敬佩他。

《草船借箭》讀後感 篇18

我們的國家有燦爛的歷史文化，我國的四大名著就是古人留給我們的文化遺產。對於我國的四大名著，相信大家都不陌生，很多人都拜讀過吧。而對於四大名著之一的——《三國演義》這一本長篇歷史小說，更是精彩非凡。小說裏面的人物、故事都非常吸引人，但是讓我印象最深刻，最刻苦銘心的是——《草船借箭》這一個故事。

作者羅貫中，中國元末明初小說家、戲曲家。《草船借箭》這一個故事寫的是諸葛亮很有才幹，周瑜很妒忌他，於是設下陷阱陷害他——要諸葛亮十天內造好十萬支箭。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。在第三天，天降大霧，諸葛亮利用曹操多疑的性格，調了幾條草船誘敵，曹軍不敢出戰，放箭禦敵，箭全數射在草船上，諸葛亮於是順利借到了十萬支箭。最後周瑜自愧不如諸葛亮，諸葛亮的膽識、才智也因此受到後人的讚美。

讀了這個故事，我一直在想：諸葛亮是明知周瑜是故意刁難，卻還能滿口答應，甚至立下軍令獎。由此可見，諸葛亮是十分有把握打好這場仗的。那麼諸葛亮爲什麼這麼聰明呢？他是怎麼做到的？諸葛亮爲什麼上知天文，下知地理呢？原來，這就是讀書的好處，書讀得多了，遇到一切難題自然也就能一一解答了。故事中，除了諸葛亮，還有關鍵人物周瑜，他是一個心胸狹窄的人，他會由於諸葛亮有才幹，就設下陷阱陷害諸葛亮因此，我們必須要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。世界上總有那麼一些人，看到別人比自己強，妒忌便油然而生，千方百計地去陷害別人，而不是加倍發奮去追上別人。妒忌這個東西，害人害己，這樣的人是不可取的，做人切不可做這樣的人！做人應該做一個正直、善良的人。

讀了《草船借箭》這一個故事，我在佩服諸葛亮的聰明才幹的同時，也深深的明白了“讀書破萬卷，下筆如下神”這一個道理！就像諸葛亮，書讀得多了，遇到問題就就不會怕回答不上來，而是能夠迎難而答！我們要像諸葛亮那樣專心鑽研，仔細思考，刻苦學習，才能做到面對問題、刁難對答如流，才能用自己的智慧證實自己的成績，爲祖國獻出自己的鮮血和汗水！

《草船借箭》讀後感 篇19

《三國演義》是中國四大名著之一，它的作者是中國古代章回小說的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書中的《草船借箭》這一段後深有感觸。

我最喜歡的人物是諸葛亮，他字孔明，號臥龍，是中國古代傑出的政治家、軍事家、文學家、發明家。一提起諸葛亮，我腦海中不由自主浮現出他“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的畫面。

我很敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機妙算：他算到周瑜陰險狡詐，要設計陷害自己，卻絲毫不懼，沉着應對；他算到三天後江上會起大霧；他算到了魯肅的誠實忠厚不會把自已要調二十條船的事情告訴周瑜；他還算到了曹操的生性多疑，不會輕易出兵；算到了三天後的風向，使船能順風順水，從容不迫地離開，曹軍怎麼也追不上······

我還敬佩諸葛亮心胸寬廣，顧全大局。明知周瑜不懷好意，爲了聯吳抗曹的大局，面對周瑜的刁難迎難而上，還主動縮短了交箭的日期。他的胸懷和聰明讓他的對手周瑜都自嘆弗如，無可奈何地感嘆：“既生瑜，何生亮！”

周瑜卻心胸狹窄，妒忌諸葛亮。我認爲這世界上比自己優秀的人太多太多，我們應該虛心向別人學習，取長補短，把優秀的人當作我們前進和超越的目標，這樣才能讓自己變得更加優秀，遠離憤怒和忌妒，讓自己的生活更加快樂陽光。

我們要像諸葛亮那樣努力鑽研，刻苦學習，勤于思考，心胸寬闊，爲大事着想，寬宏大量，用自己的智慧和才幹來證明自己的成績，只有這樣才能早日成才，爲國家做出貢獻。

通過這個故事我明白了一個道理：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，心懷忌妒，要像諸葛亮那樣謙虛，寬宏大量。

《草船借箭》讀後感 篇20

《草船借箭》是我國四大名著《三國演義》中第四十六回。文章主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才幹，讓他在十天內造十萬支箭，想用此來爲難諸葛亮。但諸葛亮卻只用三天便如期交箭，周瑜自嘆不如。

讀了這篇文章，我知道，我們不能對比自己優秀的人心存妒忌，更不能因爲妒忌而去加害別人。我們在發現自己不如別人時，應該自己給自己打氣，努力學習別人的`長處，那樣我們纔會成功。

就像我，上學期，我沒有一次單元考試考上九十分，而且每一次都沒有我的一個好朋友考得好。雖然每一次考試我的成績都不如她，但是我並不妒忌她，我還主動向她請教她的學習方法。在期末考試前期，我下決心要考好，於是我按好朋友告訴我的方法，把語文書和語文教輔書的重點內容讀了又讀，記了又記。最後功夫不負有心人，期末考試我考了九十二分。

英國哲學家培根說：嫉妒心是榮譽的害蟲。要想消滅嫉妒心，最好的辦法是表明自己的目的是在求事功而不求名聲，並以自己的成功歸之於天佑和幸運而不歸之於一己的才德或權術。我認爲，妒忌就是人生中的害蟲，它會阻礙我們的前進。要想消滅妒忌，就應該虛心學習，把自己變得更好。因此，我們不能像周瑜一樣妒忌別人，我們應當腳踏實地，努力做好自己的事情，爭取自己的成功。

《草船借箭》讀後感 篇21

《三國演義》是古典四大名著之一，《草船借箭》就出自《三國演義》。五年級時我們學習了《草船借箭》的課文。課文主要講了周瑜看見諸葛亮處處高自己一招，於是心懷妒忌，想方設法陷害諸葛亮。他以軍中缺箭爲名，讓諸葛亮十天造十萬之箭，否則軍法處置！然而，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來並說只要三天即可。趁着漫天大霧，諸葛亮用草船從曹營借了十萬支箭，使周瑜的計劃落了空。整個故事，跌宕起伏，扣人心絃。

當我讀到諸葛亮說：十萬之箭十天造不好，必誤了大事。看到這裏，我想：在當時物資匱乏的時代，膠漆、翎毛、竹子的製作成本高，怎麼可能在短短的十天之內造好十萬支箭呢？諸葛亮是不是有點自不量力啊。

當我讀到周瑜對魯肅說∶是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意延遲，造箭用的材料，不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。我都快被氣吐血了。周瑜也太有心計了，擺明了要陷害諸葛亮，卻擺出鴻門宴，步步緊逼，想至諸葛亮於死地，這樣的陰謀行爲實在不是君子所爲啊。

當我讀到諸葛亮請求魯肅準備借箭材料，魯肅不僅答應，而且他果然沒有報告周瑜借箭的事情。我心想：魯肅到底是好人還是壞人？他明明是周瑜的手下，沒有理由幫助眼下的對手諸葛亮啊。還有，諸葛亮爲什麼那麼信任魯肅，萬一魯肅把信息告訴周瑜，以周瑜的智慧一定會識破諸葛亮的計謀，如果那樣的話，諸葛亮的計劃不就完全實施不了了嘛！

在預習這篇課文的時候，我查了相關資料。雖然一直知道諸葛亮是三國時期傑出的軍事家、政治家。直到學完這篇課文，我才發現諸葛亮的確是一個多愁善斷、長於巧思的人。周瑜逼他造箭，他早就觀好天象，心中斷定三天後必有大霧。不僅如此，他了解魯肅老實、厚道的性格，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告訴周瑜。不僅如此，他更熟悉曹操的性格，他斷定生性多疑的曹操面對大霧漫天，敵人來襲，必不會強追，只可能放箭。在整個借箭的過程中，他還不停地把船頭、船尾來回調換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的什麼風，使船順風順水，像飛一樣地行使20多裏，讓曹軍追也來不及了。學完這篇課文，我一直在想：爲什麼諸葛亮那麼聰明？查完資料，我知道了諸葛亮讀書與大多數人不一樣，他不是拘泥於一章一句，而是觀其大略。通過專心研究，他不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。

今後我要像諸葛亮一樣學識淵博、寬宏大量，用自己的智慧證明自己的成績。

《草船借箭》讀後感 篇22

這個暑假，我讀了《三國演義》，這本名著的作者是羅貫中。其中給我留下深刻印象的有“桃園三結義”、“三顧茅廬”、 “草船借箭”……其中，我最喜歡的故事是“草船借箭”。

故事中的諸葛亮足智多謀，周瑜很妒忌他，總想置他於死地。有一次，周瑜對諸葛亮說：“你能否在十天之內給我送來十萬支箭？”諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了很多船和軍士，並吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣把船開向曹操的軍營，曹操以爲諸葛亮來偷襲自己，於是放了十萬支箭，諸葛亮順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

在我讀到“諸葛亮說：怎麼敢跟都督開玩笑？我願意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”的時候，我想：諸葛亮怎麼回事？明知是個圈套，怎麼還答應周瑜呢？當諸葛亮說“你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了”的時候，我想諸葛亮要這些東西幹什麼？帶着許多的疑惑我興致勃勃地繼續讀着，當讀到“曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經駛出二十多裏，要追也來不及了。”的時候，我想曹操實在是太多疑了，最後造成白白送箭給諸葛亮的結果。

讀完這個故事後，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到，我真敬佩他。

《草船借箭》讀後感 篇23

我讀了《草船借箭》後，讓我感觸最深的就是每個人都應博覽羣書，遇到困難要沉着冷靜，善於思考。

這篇文章主要寫了心胸獨窄的周瑜，借商議軍事讓諸葛亮十天造十萬支箭以陷害他。諸葛亮明知周瑜的詭計，卻毫不猶豫地答應並且立下軍令狀。諸葛亮在魯肅的幫助下，向曹操“借”箭成功，周喻自嘆不如諸葛亮的故事。

當週瑜找諸葛造箭時，諸葛亮明知道這是周瑜的陷阱，不但沒有去揭穿，而是沉着冷靜地面對，利用自己的聰明才智，讓周瑜心服口服。這全歸於他學識淵博，要不然諸葛亮那次就要被重罰了。

像諸葛亮這樣聰明有才智的人還有許多，我的好朋友就是其中一位。有一次，我和他在籃球場上打籃球，一不小心球掉進了樹洞裏，我想用手去拿，可是我的手太短了，怎麼也拿不到。這時候，朋友對我說：“往裏面裝水，當籃球浮上來的時候，我們就可以拿到了!”聽見這話後，我立刻去取水把水灌進樹洞裏，連續倒了五桶水，不到一會籃球果然浮了起來，我們高興得手舞足蹈。我想：要解決眼前的困難，不能慌忙無措，而是要沉着冷靜地思考尋找解決的方法。

我們要向諸葛亮學習，學習他的鑽研學習，遇事沉着冷靜的品質。努力學習，將來爲祖國作出貢獻。

《草船借箭》讀後感 篇24

這段文字告訴我們，諸葛亮很有才華，周瑜很嫉妒，所以他設了一個陷阱來對付他。諸葛亮不但沒有拒絕，還立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了船隻、軍士、青布帳子，叫他不要告訴周瑜。諸葛亮霧天向曹操借箭，成功借到。周瑜不如諸葛亮。

諸葛亮看完後說:‘你怎麼敢和總督開玩笑？我願意寫軍令。三天沒做好，我就要受罰。“，”我想:諸葛亮怎麼了？明知道是陷阱，爲什麼還要答應周瑜？我念道:“諸葛亮說:‘你借我二十隻船，每船三十個軍士。船上覆蓋着綠色的布幔，船的兩側排列着1000多根秸稈。我自己用。第三天，我留了10萬支箭。但我不能讓州長知道，如果他知道了，我的計劃就完了。“我奇怪諸葛亮爲什麼要這些東西。當我讀到，“曹操知道自己上當了，但這裏的船很平穩，已經航行了20多英里。追都來不及。“當時我就覺得曹操太多疑了，最後造成了白白給諸葛亮送箭的結果。

看完這段文字，我想:諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，成功借了十萬箭。我很佩服他。我想向他學習。