《雲裳》讀後感（通用22篇）

當閱讀了一本名著後，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的《雲裳》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《雲裳》讀後感 篇1

《雲裳》這本書描述了一個四川都江堰的大家子，漂亮的主人公雲裳、好勝的姐姐毛毛、調皮搗蛋的弟弟周天驕、美麗的媽媽、麗麗嬸嬸、小姑、還有爸爸、兩個叔叔加上七十多歲的婆婆和九十五的太婆婆。總共十一個人住在一個很大的屋子裏！

雲裳每天要編一張《雲穿衣小報》家裏的大大小小事都記在了小報上。故事剛開始時從太婆婆的九十五歲大壽開始的，那天，周天驕打碎了太婆婆的花盆，這事讓人心裏很不爽，可慶典開始時，姑父遲遲不回，第二天下午回來時忽然成了小偷。

正當大家努力平息一切時，更大的自然災害卻突然發生了。那時，雲裳正在上謝老師的語文課，他們喜歡謝老師，可他的課上，忽然山搖地動了。謝老師想救護雲裳和心心，當雲裳醒來時，她的姐姐已經沒有左腿，她的姑父已經不在了，她的爸爸失憶了，她的好朋友心心以及最親愛的謝老師也不在了！

地震了！

這個故事讓我淚流滿面，當然因爲悲傷，因爲傷痛，但也感動於大災面前人性的光輝，不但大人們堅強應對，孩子們也表現得那樣勇敢無畏。

爲了深切紀念那些離開的親人和朋友，爲了鼓勵那些倖存卻需要勇敢面對的親人和朋友，爲了溫暖，爲了明媚，爲了新的一年的不斷到來我們一起努力！

《雲裳》讀後感 篇2

《雲裳》一書是暑假裏我隨便讀讀的，可剛打開就被裏面的情節完全吸引了！這本書開頭生動地描寫了雲裳一家的幸福；周天驕的淘氣；毛毛的爭強好勝；張一凡的學習優秀還有心心和徐豪爽他們的熱情，淋漓盡致地寫出了同學們在一起的學習生活，也襯托出了同學們深厚的友誼。此刻，我想到了我們的三年級二班，即將分離，倍加懷念。

這本書裏最重要的主人公雲裳，和伴隨她左右的《雲穿衣》小報，一起感受到了歡樂，矛盾，興奮，震驚，痛苦和悲傷。

和心心在一起的時候，心心聽錯了老師的指令，而把自己的頭髮剪得非常短，是雲裳用巧言妙語解開了她的心結。當週天驕闖禍時，作爲姐姐，雲裳也沒有過多責罵，可高興只是暫時的，毛毛的父親，

毛永康，在太姥姥生日那天沒有來赴宴，誰知他竟然盜竊，坐了牢！這才只是危險前的一個信號而已，接下來，更大的不幸降臨了：雲裳她們在上課時，風雲突變，地震了！

在巨大的地震中，同學們開始劇烈地騷動起來，各自奪門而逃，腳步都是歪的，在這場地震中，雲裳表現出了優良的品質：她不忘抓住書包，關心好朋友的安危，奮不顧身相救，多虧謝老師，她們才能夠得以脫險，可是謝老師卻永遠地離開了我們。這種捨己爲人的精神令人敬佩！地震後，徐豪爽忍着被砸的流血的頭，跌跌撞撞地幫助雲裳，爲解放軍叔叔們通風報信，這個時候災難也不那麼可怕了！

覆滅的東西難以復原，死亡的人們不可重生，讓我們珍惜今天來之不易的幸福時光，用每一寸光陰，譜寫生命中那一首美妙的歌！愛自己，愛別人！

《雲裳》讀後感 篇3

《雲裳》，當我第一眼看到這本書的名字時，就想：難道是雲穿上了衣裳？我頓時被吸引了，等我翻開書後，才知道這本書的主人公叫就雲裳，真是太特別了。

雲裳的故事讓我在她的童年生活裏遨遊了一番，品味了四川人民的方言習俗以及她們童年與我們的差別。

雲裳最讓我敬佩的一點是她做事的堅持，她很喜歡編小報，她小報的名稱就叫《雲穿衣小報》，她把家裏發生的新鮮事記錄下來，和家人們分享，這是多麼有創意的想法！這跟寫日記一樣，對她而言，有自己編的小報，是多麼的自豪的事。雲裳做每一樣事都會很認真地去做，絕不馬虎，她當這份報紙的主人已經很多年了，即使躺臥在病牀上，她也在琢磨着編小報，如何使它更生動，更有趣。她是一個有耐心的人。

記得老師經常鼓勵我們要堅持每天寫日記，可我一開始興致勃勃，想像着象作家那樣，寫小說，編故事，可寫着寫着，就沒這個興趣了，實在是又累又枯燥，那時我還想，這些大作家哪來那麼多的時間精力？現在看看比我們小得多的雲裳都能堅持下來，我感覺有些羞愧，我覺得應該象雲裳那樣，把寫日記當成一門愛好，堅持下去。

雲裳一家原本過着平靜而幸福的生活，然而一場大地震改變了這一切，故事中，有一幕深深的打動了我：雲裳和好朋友心心都被埋在廢墟里，一片黑暗，什麼也看不見，在絕望中她們互相安慰，心心渴了想喝水，雲裳書包中有水，她二話不說，使勁要倒水給心心，自已卻一口也捨不得喝，這種深厚的友情就蘊藏在這珍貴的水中，心心雖然最後也沒有喝到水，但心心應該是感到溫暖的，她有一位可貴的朋友。

在這次地震中，心心﹑叔叔還有許多同學都遇難了，這使雲裳格外傷心，經歷了這麼多傷痛，雲裳在一瞬間成長了。黑暗會過去，燦爛的陽光總會把烏雲覆蓋。

《雲裳》讀後感 篇4

《雲裳》主要講述：優雅研究、明事主事的太婆婆。叔叔家有淘氣又有男子氣的周天嬌，姑姑家有要求完美的毛毛這些都是江堰的雲裳家裏的人。

在太婆婆過九十五歲的大壽這天，周天驕打碎了婆婆最喜愛的花盆，這一件事就讓人心裏很不爽，偏偏姑父遲遲不回，終於回來時卻變成了小偷。

大家正努力平息這一切時，更大的自然災難卻發生了。

那時雲裳正在上謝老師的語文課，他們都喜歡語文老師：謝老師。可在她的課上，忽然山搖地動。謝老師非常很想去就雲裳和心心，但是當雲裳醒過來時，發現自己被壓在瓦礫中，而謝老師已經被壓得平平了。

雲裳在自己被困的情況下，主動幫助和安慰心心；孫宇志在自己受傷的情況下，還能夠主動去救自己的夥伴；毛毛在肩部麻醉的情況下，左腿被弄掉，手術過程中沒有掉下一滴眼淚……

跟他們相比，我們還差得很遠，所以我們以後要向他們一樣那麼的堅持、那麼的勇敢。

《雲裳》讀後感 篇5

《雲裳》這本書描述了一個四川都江堰的大家子，漂亮的主人公雲裳、好勝的姐姐毛毛調皮搗蛋的弟弟周天驕、美麗的媽媽、麗麗嬸嬸、小姑、還有爸爸、兩個叔叔加上七十多歲的婆婆和九十五的太婆婆。總共十一個人住在一個很大的屋子裏！

雲裳每天要編一張《雲穿衣小報》家裏的大大小小事都記在了小報上。故事剛開始時從太婆婆的九十五歲大壽開始的，那天，周天驕打碎了太婆婆的花盆，這事讓人心裏很不爽，可慶典開始時，姑父遲遲不回，第二天下午回來時忽然成了小偷。

正當大家努力平息一切時，更大的自然災害卻突然發生了。那時，雲裳正在上謝老師的語文課，他們喜歡謝老師，可他的課上，忽然山搖地動了。謝老師想救護雲裳和心心，當雲裳醒來時，她的姐姐已經沒有左腿，她的姑父已經不在了，她的爸爸失憶了，她的好朋友心心以及最親愛的謝老師也不在了！地震了！

這個故事讓我淚流滿面，當然因爲悲傷，因爲傷痛，但也感動於大災面前人性的光輝，不但大人們堅強應對，孩子們也表現得那樣勇敢無畏。

爲了深切紀念那些離開的親人和朋友，爲了鼓勵那些倖存卻需要勇敢面對的親人和朋友，爲了溫暖，爲了明媚，爲了新的一年的不斷到來……我們一起努力！

《雲裳》讀後感 篇6

《雲裳》這本書，是大姨爲我選的一本書。這本書講述了一個四川大家庭的故事。

雲裳，是這本書的主人公，他們這個大家庭的人可多了：優雅講究、明事主事的太婆婆，細婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣霸氣又有男子氣的小弟周天驕，姑姑家要求完美的表姐毛毛這都是雲裳家裏的人。

在太婆婆過九十五歲大壽這天，偏偏表姐毛毛的爸爸遲不歸，我猜想着：“是發生事故了？或者有急事？還是……”一連串的想法從我腦袋裏蹦出來。終於，姑父回來了，可是，誰也沒有想到，平時老實誠懇的姑父，竟然做了小偷！來不及傷心，更大的意外降臨在他們的頭上。當孩子們去上學，大人們去上班時，地震了！是的，5月12日14點28分，四川發生8.0大地震！瞬間，學校沒了，在我們眼前的城市是一片廢墟，雲裳頑強的活了下來，同學們的堅強讓我大爲吃驚，雲裳給自己的好朋友心心講着故事，還把最後一點水給心心喝了；雲裳的同桌竟拼死也要把雲裳和心心就出來……讀到這裏，我不禁熱淚盈眶。

在生活中，我深感愧疚。小時候，我不小心摔傷了，痛得我大聲哭喊，可是，被石磚壓着的同胞們，卻堅持着，他們的疼痛是我們難以想象的，我以後也要像他們一樣堅強！

這本書讓我非常難忘，我意識到，自己必須更加堅強！

《雲裳》讀後感 篇7

暑假期間我閱讀了《雲裳》這本書，書中的主人公是一個叫雲裳的女孩。她喜歡編小報，她的爸爸稱它是《雲穿衣小報》。雲裳長得水靈，臉兒像粉團一般；眼睛很大，像兩顆杏仁；睫毛長長的。濃濃的；頭髮漆黑亮光。她的爸爸最愛雲裳了。

書中有一段故事叫大地震動。讀了這篇朋友們，還記得那悲痛的日子嗎，我想，這是他們一輩子都抹不掉的傷痕，這天，就是512。一個黑色的日子，一個可怕的日子。有多少人失去了家、失去了親人，他們中，就有着這樣一個故事

這本書名字叫《雲裳》，是一篇真人故事。講述了女孩雲裳一家人的幸福生活，但是，一場突如其來的地震，奪取了她家的幸福

優雅講究、明事主事的太婆婆，細婉柔情的婆婆，叔叔家十分淘氣但卻有男子氣的弟弟周天驕，姑姑家那個要強好勝的姐姐毛毛這是住在四川都江堰的雲裳一家。在太婆婆過九十五歲大壽的這天，周天驕打碎了太婆婆最心愛的花盆，讓太婆婆心中是十分不爽，偏偏姑父卻遲遲不回，終於回來時卻忽然變成了小偷。

正當一家人正努力要平息這件事之時，更可怕的降臨了大地震來了。

一瞬間，地動山搖，正在學校上課的同學，也包括雲裳，都十分害怕，嚇得昏倒了。謝老師，當之不愧的人民教師，她爲了保護未來得及逃出教室的雲裳和她的同學，用自己的身體爲他們撐起了一座肢體的保護傘，撐着砸下來的東西。

當雲裳他們醒來時，他們發現，他們喜愛、尊重的謝老師，幫他們頂着石頭，被壓得平平的。看到這一幕，同學們都十分傷心，這時，一個小夥伴口渴，找雲裳要水喝，雲裳咬了咬牙把僅有的一點水送給了他。

我爲她的精神而感動，謝老師，真是一個盡職盡責的好老師，在危急時刻，他用自己的生命，換來了更多同學的生命，這是值得所有人感動的，看到這，我情不自禁地感動地溼了眼眶，大災難來臨之時，他沉着鎮定，保護了同學。

我們要像他學習！文章至今讓我記憶猶新。故事中講的是雲裳和她的同學們在上課時發生地震，讓很多的同學失去了生命，也包括她最要好的朋友心心。那天心心拿着一個礦泉水瓶子來約雲裳去上學。上着上着課，教室晃動了一下，一個日光燈掉下來。謝老師喊着說：地震來了，快離開教室！雲裳不顧自己的安危伸手拉着心心一起走，可是突如其來的狀況打亂了心心的思維，腳像石頭不能動彈。教室又猛烈的晃了一下，教室倒塌了，她倆被被埋在廢墟底下。當雲裳甦醒過來後，發現自己只有胳膊可以動彈，心心也被門壓在下面。心心感覺很渴，雲裳將離自己不遠的書包拖過來將水杯打開，把水順着門板的方向倒去，水流入到心心的位置，正好可以讓心心接到。心心的狀況很糟，一會清醒一會好像睡過去。心心再次說口渴，雖然水瓶水不多了，雲裳也很口渴，但她騙心心說水還有很多自己喝不完，仍舊把最後的水倒在門板上，好讓心心喝。但是水很少還沒有流到心心的位置水已經幹了。不知過了多久終於來了解放軍將雲裳就出來並送到了醫院。但是心心被發現的時候，她的身體已經僵硬了。雲裳特別的難過，她知道今天是心心的生日，和她的同學一起在紙上畫了蛋糕和蠟燭，祝願心心生日快樂。雲裳和心心之間的友情深深打動了我。

雲裳能夠在危難時刻首先想到朋友，並在朋友需要的時候肯獻出自己的愛心，值得我們敬佩和學習。雖然在這次地震中，雲裳也失去了親人和同學，但她還是堅強的支撐下來，最後和他的爸爸團聚了。2008年5月12日汶川大地震，這個震痛人心的日子。我爲失去生命的人痛心，也祝願能夠生存下來的人們堅強勇敢的活下去，祝他（她）們幸福快樂！祝我們的祖國越來越強大！

《雲裳》讀後感 篇8

災難的到來，是人們始料未及的，但是作家通過將這些災後互助自救的素材進行整合與藝術呈現，使這些在災難中閃爍的生命亮點彙集成了一個新的生命生長點。

秦文君新近出版的長篇兒童小說《雲裳》以“5·12”大地震爲寫作背景，向我們展示了地震對日常生活秩序造成的破壞，以及在自然災難面前普通人之間無私的救助和孩子們強大的心理承受能力。

《雲裳》描繪的是12歲小女孩雲裳一家幸福但也時有紛擾的家庭日常生活景緻。隨着突然而來的地震，雲裳和她的同學們被壓在了廢墟之下，幸虧救援隊的救助才得以脫險。而面對災難，雲裳的家人以及千千萬萬的普通人一起自發地展開了救助行動，終於使新的生活秩序在廢墟上得以重新建立起來。從情節來看，地震這一自然災難的發生成爲了小說情節推進的關鍵；從作品的描繪重點來看，兒童在災難中的心理體驗、心理創傷以及這種創傷的癒合成爲了作品着力表現的部分。

在人物形象塑造方面，作者通過一個12歲女孩的敘述帶出了一羣生活中的凡人，富有個性的語言和行動將這些普通人雕琢得靈動、自然。過馬路“步子提得高高”，還不忘保護媳婦和曾孫女的太婆婆是一位精神矍鑠、筋骨板實的“老祖宗”；俏麗的媽媽性子急，常常說“磨蹭啥子”、“快嘛，走嘛”；小女孩心心，敏感而乖巧，在她剪了短髮引起父母爭吵時，就頻繁地洗頭，還一個勁地朝頭髮澆水，希望頭髮快點長長；表姐毛毛聰明而要強，在地震中她的雙腿被迫截肢，沒有父母在場就自己簽下了手術的同意書。這些日常生活中的人物，個性鮮活而生氣十足。而作爲貫穿小說始終的主要人物，作者對於雲裳的塑造除了“俊俏又溫和”這一評論外，她堅強、平和的個性則主要通過動態的內心獨白緩緩地流淌出來。在面對死神的考驗時，雲裳想到：“死，太可怕了，死了我還能見到光明嗎？我還小，還很年輕對吧？我還沒做過新娘呢，我要活，爲了奄奄一息的心心，爲了可親的爸爸和愛我的鬧鐘媽媽，爲了老師和朋友，爲了大地和鮮花，對了，爲了所有的美好，我不想就這樣死去！”

在死亡面前，雲裳生存的意願在廢墟中大聲呼號着，而作者更用“所有的美好”概括了一切的生之眷戀，雲裳的堅韌形象成爲了嚮往生存、堅守生命的典型兒童形象。災難過後，作者更通過對雲裳的心理描寫進一步表現了災後兒童心理的諸多問題：耳鳴、夢魘、頭疼、莫名的恐懼感、不願與人交流，這些細節豐富了讀者對於災後兒童心理的認識，令以雲裳爲代表的災區孩子的形象更爲真實、豐滿。

但是，對災難本身的敘述並不是《雲裳》這部兒童小說所要表現的重點所在。在災難的暴力面前，人性所遭受到的考驗以及種種價值的選擇突顯了出來。通過災難的壓迫，逼迫出人性較爲真實、自然的一面，這纔是小說所要展現給我們的。因而，在主題深化方面，作家通過以點帶面的方式、詳略有致的描寫，表現了抗震英雄的羣像。以謝老師爲代表的教師們成爲了孩子們的保護傘，他們緊緊護住那些生命的幼苗；以孫宇志爲代表的小英雄們，忍着自身的疼痛和對死亡的恐懼，在醒來的第一時間就選擇了救人；以陳醫生爲代表的來自各地的救護人員，趕到震區爲災民送去醫藥、食物。而在作品中由於一時貪念犯了“錯誤”的永康姑父，則代表了那些可能在日常生活中有這樣那樣的不妥行爲，但本性純良的普通民衆，面對災難，他們奮不顧身的救人之舉，展示出了人性中大愛的可貴。

災難的到來，是人們始料未及的，但是作家的智慧在於通過將這些災後互助自救的素材進行整合與藝術呈現，使這些在災難中閃爍的生命亮點彙集成了一個新的生命生長點。作爲社會責任感召下的創作實踐，《雲裳》展現了作家對於人間大愛的頌揚和人道主義的關懷。我們期待秦文君在積澱了更豐厚的心靈體驗之後，向着生活的現場繼續開掘，得妙於心，繼而得妙於文。

《雲裳》讀後感 篇9

這是本描寫一個小女孩的書，裏面有許多感人的故事。

雲裳是一個可愛的小姑娘，頭髮烏黑髮亮，小嘴像熟透了的櫻桃，臉蛋像粉團一般。雲裳的媽媽心地善良，就是性子急，她一天到晚都在催促雲裳，所以，雲裳的姐姐丟丟給雲裳的媽媽取了個外號，叫“鬧鐘媽媽”。

有一次，雲裳和自己的好朋友——心心一起去老師的辦公室交作業，心心不小心聽見了校長和老師的談話，要學生不要留長髮，心心的媽媽不喜歡心心留短髮，後來她在媽媽不知道時把頭髮剪短了。還有一次，地震了，雲裳通過長時間等待，終於被解放軍救出來了，可心心卻永遠地離開了這個世界。

每個人都會在童年時面對諸多人生課題，純真、憂傷、美是永生的東西，再難的時代它們也會生根、發芽、開花，而成長，也在這瞬間完成。

《雲裳》讀後感 篇10

這個暑假，我所讀書刊中有一本書，是着名兒童文學家秦文君所作的《雲裳》。這本書主要講述了一個生活在四川都江堰市普通而溫暖的四世同堂的家庭生活和地震時怎麼去面對重重困難。

優雅講究、明理主事的太婆婆，細婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣、霸氣的小弟周天驕，姑姑家要強好勝追求完美的表姐毛毛都是都江堰聰明懂事乖巧的雲裳家人。

在太婆婆過九十五大壽生日那天，一向調皮的周天驕打碎了天婆婆最喜愛的花盆，這件事情讓人心裏不愉快。偏偏就在今天姑父遲遲不歸，一大家人就等他一個人回來就開太婆婆的壽宴，左等右盼中最後等到一個壞消息，姑父在回來路上撿到一個慌逃中小偷丟的包，姑父一時糊塗就把包歸己所有，也就被警察誤認爲是小偷。這件更加讓大家心裏難過，正當大家努力平息淡忘這一切時，更大的毀滅性自然災難降臨了。

也就是5月12日下午雲裳正在認真聽謝老師上語文課，突然間教室屋頂上瓦片掉落下來、教室內日光燈管脫落下來砸到了同學頭上、頃刻間地動房晃，緊張極了。謝老師不顧自己生命危險迅速撤離同學們，因爲災難降臨太突然，部分同學還是被壓瓦礫中，其中也包括雲裳也包括雲裳親愛的夥伴心心。經過各地解放軍叔叔趕到現場火速搶救，但是雲裳還是失去了好夥伴心心，敬愛的謝老師和善良的姑父，雲裳傷勢很重，表姐毛毛被截一下肢雖然雲裳的傷勢被轉上海一家醫院手術治療痊癒，可是雲裳的心傷一時半會是無法治癒，她的心久久不能平靜，不能接受自己的親人、同學、生活中那麼多熟悉的人就這樣離開了自己。

閱讀這本書讓我淚流滿面，心情和雲裳一樣悲傷。地震讓災區人民悲傷、痛苦，失去家人的悲傷，失去家園的痛苦。災難也讓災區人民更加堅強了。我知道，自己比他們幸福許多，我們能成長在爸爸媽媽的懷抱下，爸爸是太陽，媽媽是月亮，我是小星星。這樣的幸福在災區部分同齡人可能是沒有了，有人的失去了太陽，有的人失去了月亮，也有很多家庭失去了小星星了。所以我們一定要更加珍惜愛護擁有的美滿家庭，不能因爲我們的錯誤使家庭失去溫馨，少去快樂。我們要讓幸福的家庭添磚瓦更幸福！在這裏，我還要爲災區孩子送上一句真誠祝福：在祖國母親的懷抱裏，一切困難都會過去的！請你們保重身體！！

《雲裳》讀後感 篇11

這個假期我讀了一本叫《雲裳》的書。它裏面講了很多故事，其中我最喜歡的是第一個故事《雲穿衣小報》，裏面講了雲裳自己製作了一份小報叫《雲穿衣小報》，她把自己每天見到的事情都寫在小報上，這次她把周天嬌欺負毛毛的事情寫在小報上。

讀了這本書讓我知道了做朋友要互相幫助不能欺負別人。

最後，我覺得雲裳是個助人爲樂、關心他人、做事認真的好孩子，我們都要向她學習。

《雲裳》讀後感 篇12

這個暑假我看了很多本書，其中我最喜歡的書卻是這本《雲裳》。這本書告訴我們不管遇到多大的困難，都無法破壞人性的光輝。我記得在大地震中，有人說過“大地無情人有情”。是啊，大地是無情的――冷酷的，但是，人間是有情的！當我又一次翻開這本書時，卻發現這本書中有許多的英雄人物，並且都是些小孩兒，他們的所言所行都給我了許多啓示，比如說：在地震中，雲裳和心心在廢墟里談話，孫宇志同學在地震中救人……

我感想到：在這次大地震中，有許多人爲了拯救他人而失去了生命，這讓我認識到不管是大人還是小孩，都能在災難中顯示出強大的一面！

《雲裳》讀後感 篇13

《雲裳》這本書講述了一個叫雲裳的女孩在家庭遇到一系列挫折後又不幸遇上天災後重新振作的故事。

這本書給了我留下深刻印象的其中一個情節是毛毛截肢。截肢，這是一件多麼殘酷的事情啊！就算是成年人，也無法那麼果斷的下決定，並在局部麻醉的情況下完成手術。但是，毛毛做到了。她用堅強的意志力挺過了這一難關。誰說孩子們越來越經受不住風雨的？誰說這一代的青少年都是溫室裏的花朵的？書中的毛毛是一個凡事追求完美的孩子，她自己也凡事做到最好。那天當毛毛知道自己的爸爸是個小偷時，毛毛覺得臉面都丟盡了。雲裳起初不相信毛毛會截肢，就是因爲毛毛驕傲的性格不可能讓她容忍一點點的不完美。但是毛毛的堅強出乎所有人的意料。她熬過去了。

有些時候，某些家長可能會處處溺愛孩子，生怕孩子受到一點兒委屈。其實孩子們根本就沒有家長們想象的那麼脆弱，他們就像是樹苗，不經歷風雨就不會成材，家長過分的溺愛反而會讓他們束縛住翱翔於藍天的翅膀，限制住了將來的道路。在21世紀，青少年肩負着下一任建設祖國的重任。但是，溫室裏的花朵能夠抵擋住暴風雨嗎？從孩子小時候就開始培養他們的責任意識，並適當經受些挫折，才能讓孩子們堅強起來，日後才能夠成長爲對國家有用的人才。

《雲裳》讀後感 篇14

在《雲裳》一書中主要講述了：優雅講究、明事主事的太婆婆，細婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣霸氣又有男子氣的小弟周天驕，姑姑家要強好勝要求完美的表姐毛毛這是都江堰的雲裳家裏的人。在太婆婆過九十五歲大壽的這天，周天驕打碎了太婆婆最喜歡的花盆，這事就讓人心裏不爽了，偏偏姑父遲遲不回，終於回來時卻忽然變成了小偷。書中的主人公，他們這個大家庭的人可多了：優雅講究、明事主事的太婆婆，細婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣霸氣又有男子氣的小弟周天驕，姑姑家要求完美的表姐毛毛這都是雲裳家裏的人。

原本和睦的一家，在得知毛毛的爸爸是小偷這個不幸的消息後，更大的災難降臨在他們的頭上。當孩子們去上學，大人們去上班時，地震了！是的，5月12日14點28分，四川發生8.0大地震！瞬間，美麗的學校塌陷了，熱鬧的城市也成了一片廢墟，雲裳頑強的活了下來，他的的堅強讓我大爲吃驚，更加啊欽佩。雲裳給自己的好朋友心心講着故事，還把最後一點水給心心喝了；雲裳的同桌竟拼死也要把雲裳和心心就出來……讀到這裏，我不禁熱淚盈眶。

大家正努力平息這一切時，更大的自然災害卻突然發生了。那時雲裳他們正在上謝老師的語文課，他們都喜歡謝老師。可在他的`課上，忽然山搖地動了。謝老師想救護雲裳和心心，但當雲裳醒過來時，發現自己被壓在瓦礫中，謝老師被壓得平平的。

地震了！這個故事讓我們淚流滿面，當然因爲悲哀，因爲傷痛，但也感動於大災面前人性的光輝，不但大人們堅強應對，孩子們也表現得那樣勇敢無畏。雲裳在自己被困的情況下，主動幫助和安慰心心；孫宇志在自己受傷的情況下，還能夠主動去救自己的夥伴；毛毛在局部醫學專用的狀況下，左腿被截掉，手術過程中沒有掉一滴淚……

跟他們相比，我們應該深感愧疚。在玩的過程中，有人不小心摔傷了，當場就大聲哭喊；生活中遇到了一點兒困難，就去找人幫助……我們以後也要像他們一樣堅強、勇敢。以前，總覺得死亡離我們還很遙遠，所以我從來沒有想過這個詞。但當我從文字中目睹書中的一個個人物在死神面前無懼的選擇時，我的心情變得沉重起來。在面臨生死考驗的時候，能夠想到別人這需要多大的勇氣與愛心呀！我自問自己做不到，我深感愧疚。小時候，我不小心摔傷了，痛得我大聲哭喊，可是，被石磚壓着的同胞們，卻堅持着，他們的疼痛是我們難以想象的，我以後也要像他們一樣堅強！這本書讓我非常難忘，難忘雲裳。難忘雲裳的同學，難忘他們的堅強！

《雲裳》讀後感 篇15

暑假裏，我細細的品讀了秦文君阿姨的長篇小說——《雲裳》，它講述的是發生在一個大家庭裏的故事，生動而感人。

這個大家庭的人可多了，而且個個都有鮮明的個性！比如：太婆婆氣質優雅且做事講究；主人公雲裳是一個美麗善良、活潑的女孩兒；婆婆性情溫婉；姑姑家的表姐毛毛是個追求完美的女孩兒；而叔叔家的小弟周天驕雖然淘氣、霸氣，卻頗有男子漢氣概。

2008年5月12日14時28分，四川發生了大地震！瞬間，美麗的教訓樓塌陷了，熱鬧的城市成了一片廢墟，鮮活的生命頓時如花凋零……雲裳不僅給自己的好朋友講好聽的故事，還把最後一點水給心心喝，雲裳的同學冒着生命危險也要把雲裳和心心救出來……幸運的雲裳頑強地活了下來，她的堅強讓人感動，更讓人欽佩！讀到這裏，我不禁淚流滿面。是啊，面對突如其來的災難，怎麼不令人感動呢？

在讀《雲裳》之前，我總覺得死亡離自己非常遙遠，所以我從來不去想這個詞。但我從書中看到一個個人物永遠離開我們時，我的心情變得沉重起來。是啊！我們每一個人都無法抗拒巨大的自然災難，更無法預知。但我們能做到的是當災難來臨時，我們要堅強，要樂觀，要去幫助每一個需要幫助的人，無論我們身體受多大的痛苦，只要我們活着，就要學會勇敢，勇敢地面對我們身邊的一切，珍惜來之不易的生命，讓自己的生命活的精彩，這也是無數爲了救我們獻出生命的人的共同願望，同時我也非常慶幸我讀了這本書，除了感動與震撼外，我會更加珍惜現在的生活與親人，更加珍惜自己的生命，讓生命綻放的更加美麗與精彩。

《雲裳》讀後感 篇16

讀了《雲裳》這本書，我萬分感動。我感動於地震中人性的光輝——大人們堅強應對，孩子們互相關愛。這本書主要講了雲裳、周天驕、毛毛和無數的同學們面對恐怖的大地震，臨危不懼，互相關愛，讚揚了同學們偉大的友愛。

俗話說：“災難面前顯真情。”在四川大地震面前，雲裳是那樣關愛同學：雲裳在廢墟下把僅有的一瓶水全倒給了同學心心，自己卻忍受着飢渴；當同學孫宇志來救她時，她卻讓孫宇志先救心心。在四川大地震面前，孫宇志又是那樣關愛他人：孫宇志受了重傷，醫生說他能醒來已經是個奇蹟了，可他又去救人，這更是奇蹟中的奇蹟了；有人送給他了幾箱酸奶和三個NP3，而且都不留名，孫宇志卻都把它送給了來自農村的住院孩子，自己一樣都沒留！

毛毛是堅強的!她截肢了，陳醫生要爲她清創，爲她去掉壞死的皮肉組織，整個過程鮮血淋淋，常人無法忍受。可是毛毛卻說：“我要讀書，請不要打麻藥，對今後的學習不利。”我太感動了，爲雲裳而感動，爲孫志宇而感動，爲毛毛而感動，爲任何一個在地震中先人後己的人而感動，爲地震面前人性的光輝而感動！

《雲裳》讀後感 篇17

今天，我懷着愉快的心情讀了秦文君的作品《雲裳》。讀完後，我受益匪淺。

《雲裳》這本書主要講的是主人公雲裳家庭裏發生的故事。雲裳的太婆婆九十五大壽當天，雲裳的弟弟周天驕打碎了太婆婆的愛物，更糟糕的是永康姑父居然成了小偷。接着，可怕的自然災害 地震發生了。雲裳受了重傷，失去了好朋友心心和最喜歡的謝老師，她的爸爸也失蹤了，好不容易找到後又失憶了。最後，經過雲裳的努力，爸爸終於恢復了記憶。

在災難面前，雲裳並沒有被悲傷和痛苦打到，而是堅強勇敢地去面對這一切。跟雲裳相比，我深感慚愧。記得前幾年，我正在騎自行車，騎着騎着，不知怎麼的，突然被絆了一跤，膝蓋擦破了點皮。本來不是什麼大事，可我卻大聲哭喊。雲裳，一個柔弱的小女孩在如此可怕的災難中、不幸的命運面前竟然能夠表現得如此堅強、如此勇敢！一種敬意、感動頓時從我的心底裏油然而生。我不禁捫心自問： 如果是我，我能夠像雲裳一樣堅強、勇敢嗎？ 答案當然是否定的。

《雲裳》這一本書使我深深感動，同時，它也讓我懂得了一個人生道理：每一個人在成長的路上都會經歷許多大大小小的困難。但不論遇到多大的困難、不幸，多麼可怕的災難，都要堅強勇敢地去面對。再難的時代，都能熬過去。

《雲裳》讀後感 篇18

《雲裳》主要講述了：明事主事的太婆婆，細婉柔情的婆婆，淘氣又有男子氣的小弟周天驕，姑姑家要強好勝要求完美的毛毛……這是都江堰雲裳家裏的人。

在太婆婆的九十五大壽的這天，周天驕把太婆婆最喜歡的花盆打碎了。更令人不爽的是，姑父遲遲不回，回來了就莫名其妙地變成了小偷。

大家正努力的平息這一切是，更大的自然災害卻發生了：那時雲裳他們在上謝老師的語文課，大家都十分喜歡謝老師，也很喜歡上他的課。這時突然山搖地動。天昏地暗。謝老師想去救被困的雲裳和心心……

當雲裳醒過來的時候，發現自己被壓在瓦礫中，謝老師被壓得平平的。雲裳在自己被困的時候主動安慰心心；孫宇志在自己受傷的情況下，還能主動去救自己的夥伴。

地震了！則個故事讓我淚流滿面，跟他們相比，我應該感到羞愧，我以後會想他們一樣堅強勇敢。

《雲裳》讀後感 篇19

在經歷許多童年挫折後，她悲傷過幾次?但她也開心過幾次?在凹凸不平的童年路程中，她是否能克服?

我先介紹書本里面的重要人物：有云裳，是個女孩，十二歲，讀小學五年級;毛毛，也是女孩，十三歲，讀小學六年級;周天驕，是個男孩，七歲，讀小學一年級。還有云裳的鬧鐘媽媽和她的爸爸;周天驕的麗麗嬸嬸和他的爸爸;毛毛的媽媽幺姑和爸爸思康(小名)。

雲裳有一個完整、幸福的家庭，尤其是她還有一個太奶奶。只不過思康三叔在太奶奶的生日宴會上，出去搶別人的東西，成了小偷。被公安局抓捕了，要在公安局拘留幾天。這令毛毛很討厭他，把他的所有東西弄爛、剪爛。雲裳的媽媽是個大美女，也很貼心雲裳。雲裳的媽媽在外面有一個好朋友，叫楊媽媽。而云裳在學校裏也有個好朋友，叫心心。雲裳在學校裏對張一凡有一點好感呢。

在學校裏，雲裳和心心是一個班的。在她們班裏，有兩個調皮搗蛋鬼。分別是許豪爽和孫宇志。在其中的一天，突如其來的大地震把整個鎮的人埋在廢墟當中，只有一小半的人所幸沒被埋住。雲裳和心心被埋在廢墟中的同一個地方，但是被隔着大約有一萬斤的鐵門。孫宇志出乎意料地從廢墟中爬了起來，想要幫她們把鐵門弄開。但鐵門太重了，弄不開。最後，被埋了好幾個小時，心心喪失了生命，而云裳很幸運，沒死，被送去上海治療了。但云裳的爸爸，爲了去救人，被重重的、巨大的石頭砸到腦袋，失憶了。但最後也被醫治好了。這次，他們幸福美滿的家庭，被毀滅了。

堅強，只要堅強下去，相信自己，就能成功。人生必有挫折，必須要去體驗，才能去感悟。雖然我沒有經歷過大地震，但是我能感受到你被埋在廢墟當中的痛苦。那必須要經歷好幾個小時才能被解救出來。而且這個大地震使你的家庭被毀了。思康三叔也死了，你爸爸失憶了，你、毛毛、周天驕都受了重傷。除了思康三叔，雖然你們的傷都被治好了，但是都給你們的心靈造成了重大的創傷。真是替你們感到悲哀。地震是非常恐怖的。山體滑坡、房屋倒塌、泥石流、利潤損失、消耗人力、物力、財力……

她在美好的童年的時光裏，雖然克服了許多困難。但是她在最後的一年童年時光裏，她又會怎樣呢?

《雲裳》讀後感 篇20

我讀過楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》，讀過殷建紅叔叔的《就這樣長大》，讀過程偉叔叔的《豆蔻年華》，但讓我回味無窮的一本書是秦文君的《雲裳》。

我喜歡書中個性鮮明的每個人物，在雲裳的家裏，有優雅講究的太婆婆，細心溫柔的奶奶，叔叔家霸氣十足的表弟周天驕，姑姑家要強好勝的表姐毛毛，可愛漂亮的雲裳······雲裳愛把自己看到的生活記載在《雲穿衣小報上》，周天驕打打鬧鬧、自高自大、總是惹禍，毛毛樣樣爭第一、學習好、打籃球也好，還會繡花，不過愛訓人。在這個足有十一口人的大家庭裏，每天都是那樣溫馨，那樣幸福。

在太婆婆過九十五歲大壽時，周天驕打碎了太婆婆最喜愛的花盆，永康姑父因貪錢遲遲不回，被發現了成了小偷。

當大家努力平息這一切時，地震來了。雲裳在上謝老師的課時，自然災害毫不留情地將大樓夷爲平地，謝老師爲了救雲裳和心心，自己卻被瓦塊給壓平了。毛毛也因此斷了一條腿。

死神將心心、許豪爽、永康姑父拽住了，他們來不及從死神手裏逃出，和很多人離開了世界，但他們牽掛着我們，祝福着我們呀!

這個故事讓我們淚流滿面，當然因爲悲哀，因爲傷痛，但也感動於大災難面前人性的光輝，不但大人堅強面對，孩子們也表現得那樣勇敢無畏。

《雲裳》讀後感 篇21

《雲裳》，當我第一眼看到這本書的名字時，就想：難道是雲穿上了衣裳？我頓時被吸引了，等我翻開書後，才知道這本書的主人公叫就雲裳，真是太特別了。

雲裳的故事讓我在她的童年生活裏遨遊了一番，品味了四川人民的方言習俗以及她們童年與我們的差別。

雲裳最讓我敬佩的一點是她做事的堅持，她很喜歡編小報，她小報的名稱就叫《雲穿衣小報》，她把家裏發生的新鮮事記錄下來，和家人們分享，這是多麼有創意的想法！這跟寫日記一樣，對她而言，有自己編的小報，是多麼的自豪的事。雲裳做每一樣事都會很認真地去做，絕不馬虎，她當這份報紙的主人已經很多年了，即使躺臥在病牀上，她也在琢磨着編小報，如何使它更生動，更有趣。她是一個有耐心的人。

記得老師經常鼓勵我們要堅持每天寫日記，可我一開始興致勃勃，想像着象作家那樣，寫小說，編故事，可寫着寫着，就沒這個興趣了，實在是又累又枯燥，那時我還想，這些大作家哪來那麼多的時間精力？現在看看比我們小得多的雲裳都能堅持下來，我感覺有些羞愧，我覺得應該象雲裳那樣，把寫日記當成一門愛好，堅持下去。

雲裳一家原本過着平靜而幸福的生活，然而一場大地震改變了這一切，故事中，有一幕深深的打動了我：雲裳和好朋友心心都被埋在廢墟里，一片黑暗，什麼也看不見，在絕望中她們互相安慰，心心渴了想喝水，雲裳書包中有水，她二話不說，使勁要倒水給心心，自已卻一口也捨不得喝，這種深厚的友情就蘊藏在這珍貴的水中，心心雖然最後也沒有喝到水，但心心應該是感到溫暖的，她有一位可貴的朋友。

在這次地震中，心心﹑叔叔還有許多同學都遇難了，這使雲裳格外傷心，經歷了這麼多傷痛，雲裳在一瞬間成長了。黑暗會過去，燦爛的陽光總會把烏雲覆蓋。

《雲裳》讀後感 篇22

這本書講述了女孩雲裳一家人的幸福生活。但是一場突如其來的地震，奪取了她家的幸福。

當雲裳她們還在上謝老師的語文課時，忽然山搖地動了，謝老師爲了保護雲裳和她的小夥伴被砸下來的石頭壓得平平的。讀到這裏我已淚流滿面，我爲她的精神而感動。謝老師真是一個盡職盡責的好老師，在危急的時候，她用自己的生命挽救了更多同學的生命。在災難面前，不但大人們堅強應對，孩子們也表現地那麼勇敢無畏。雲裳在自己被困的情況下，主動幫助和安慰心心；孫志宇在自己受傷的情況下，還能夠主動去救自己的夥伴；毛毛在局部麻醉的狀況下，左腿被截掉，手術過程中沒有掉一滴淚。

跟他們相比，我們應該深感愧疚。在玩的過程中，有人不小心摔傷了，當場就大聲哭喊；生活中遇到了一點困難，就去找人幫助。我們以後也要像他們一樣堅強勇敢。