讀《橋》有感（通用18篇）

認真讀完一本名著後，你有什麼領悟呢？爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家整理的讀《橋》有感，希望對大家有所幫助。

讀《橋》有感 篇1

一座獨木橋，下面是萬丈深淵。一隻羊和一隻狼在橋上碰面了。狼要過橋，羊卻不讓路，低下頭準備用鋒利的角攻擊狼，而狼衝上去一口咬住羊的脖子，得意地離開了。

退一步海闊天空。早過橋晚過橋有什麼差別？爲了爭一口氣，反而丟了自己的性命。

第二隻羊走上獨木橋又一次遇見了狼。狼要過橋，羊心驚膽戰地退回，而狼衝過來咬住了羊的脖子，又一次得意地離開。

一味的怕是必定是完蛋的結果，有時候作風還是硬一點好，該出手時就出手。

第三隻羊走上獨木橋也遇見了狼。狼要過橋，羊退了回去，蹄才桌底，便低頭用力向前一頂，狼猝不及防地被頂進了深淵，羊得意地離開。

讀完這個故事，我們不禁要讚歎第三隻羊。它既有第一隻羊的勇氣，又有第二隻羊的謙遜，還有它們都沒有的智慧。以退爲進纔是王道啊。讓步時毫不猶豫，頂狼時堅決果斷。羊讓步的時候也就是狼最鬆懈的時候，也是羊打敗狼的最佳時機。

如果你是稍微弱一點的人，你就要具有羊的勇氣、謙遜和智慧。如果你是稍微強一點的人，你也不能有狼的自以爲是，隨意放鬆警惕。當然，這個世界上沒有絕對的強者和弱者，如果弱者具備了羊的優點，強者就沒有那麼可怕了。

讀《橋》有感 篇2

今天，我們學了一篇課文——《橋》。這篇課文中的老漢的一舉一動使我感到不可思議。

課文主要講了：一位老共產黨員（老漢）面對狂奔而來的洪水，毫無怕意，並在大家都慌亂的時候還能鎮定自若，指揮人們有次序的過橋。而且還把自己的兒子拉到了後面，讓別人先過橋。最後，老漢與小夥子（老漢的兒子）被洪水沖走了。

課文中的老漢真讓我感到震撼和不可思議。他那在危險的面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的精神，真令人敬佩啊！特別是他把生的希望送給別人，把死的危險留給自己，以自己的血肉之軀築起了一座不朽的橋樑的舉動，更讓我感到無比震驚。雖然老漢被洪水沖走了，但他的精神，卻永遠也不會被沖走，因爲那是老漢的崇高品質呀！

老漢的這種品質不單單隻有他有，其實其他人也有這種品質的。

在火災來臨的時候，一位母親疏散着整棟樓的人，但她卻把自己唯一的女兒遺忘在了一個角落，最後，當所有人都被這位母親疏散走了的時候，樓塌了！她的女兒和自己都被樓壓住了！再也沒有起來。

啊！老漢的這種精神，永遠刻印在我的心中。

讀《橋》有感 篇3

當洶涌澎湃的怒濤拍打着礁岩，是誰讓你踩着它的身軀過江？當呼嘯奔騰的滔滔江水流過江心，又是誰讓你站在它的脊揹走到彼岸？是船嗎？不，不是的，是一座座平凡而普通的橋。橋，它日夜堅守在自己的崗位上，不管寒冬臘月，不管盛夏酷暑。它都在履行着自己的義務。因爲它身負神聖的使命，多少年來，橋走過了多少春夏秋冬；多少年來，橋歷盡了多少風霜雨雪，可它沒有半句怨言。《橋》這篇文章使我心中久久不能平靜。

我們可敬的恩師也是一座座橋，是一座座理想之橋。當我們從這座橋上走過的時候，恩師們卻一天天衰老。恩師，您的關懷就像日和月，到滄海桑田，到天荒地老。您用一生爲我們在知識的海洋裏架起了一座座通往彼岸的橋。也許，您比起馳名中外的影視巨星，您算不上有名；也許，您比起著名集團總裁，您算不上有錢。但您忠於職守的精神卻永不改變。您從未離開過三尺講臺和熱愛的崗位。您用一生培養了祖國多少棟樑，您用一生寫下了光輝的一頁，您這種精神永駐人間！

無論老師還是橋，都是我們心中永遠永遠的神話。

讀《橋》有感 篇4

在學了《橋》這篇課文之後，我才明白了這座“橋”不經竟是村民們逃生的那條小木橋，還是老支書用血肉之軀築起的一座生命之橋，他的精神永遠是我生命中指引我前進的那一座橋。

《橋》這篇課文描寫了一位老共產黨員面對突如其來的洪災，把生的希望留給了村民們，把死的危險留給了自己，最後獻出自己和兒子寶貴的生命的故事。這篇課文雖然語言簡短，洗練，沒有什麼深奧難懂的句子。但是卻大量地運用了比喻、擬人等羞恥手法，讓事物的特點更加生動具體。如“水漸漸竄上來，放肆的舔着人們的腰。”

文中的許多句子都讓我十分感動。其中有一句讓我感受頗深“老漢沙啞的喊着：‘橋窄，不要擠，排成一隊，黨員排在後面！’”。在洪水即將來臨時，每個人都只想着自己的安危，只顧自己過了橋就好。老支書卻說“黨員排在後面！”，他只想到了村民的安危。有人說過，災難時一面鏡子，可以看出人的本性，這句話說得沒錯。從這裏我們可以看出老支書捨己爲人的精神。

想想吧，若果我在那種情況下，說真的，我沒辦法那麼鎮靜，管他呢，趕快過橋纔是最重要的。平時我也是這樣，爲了一點點的利益就和同學爭吵，打架，現在和這位老支書比起來，真是微不足道啊！我真該好好反思反思。每個人都會有自己懦弱的一面，這是不可避免的，不可能有十全十美的人。但爲什麼有老支書這些比我們要優秀得多的人呢，是因爲他們擁有高尚的情操，所以才能在生死關頭這樣的偉大。

讀了這篇課文，我才明白到人，不是要爲了活着而活着，而是要做出對社會有意義的事情。就像明代詩人于謙寫的《石灰吟》：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間” 。我們真是太應該不爲那些雞毛蒜皮的事而爭吵傷和氣了，要學習老支書，做個對社會，對國家有所貢獻的人。 讓我們向美好的明天，光明的道路共同大踏步前進吧！

讀《橋》有感 篇5

雨越下越大，人們驚慌地起牀。東面西面都沒有路，對面有一座小木橋，人們又擁擁擠擠地向那座木橋奔去。在橋的旁邊，站着他們的黨委書記，他用沙啞的聲音喊話：“橋窄，所有人都排成一隊，黨員排在後面。”一百多人很快排成隊，從老漢身邊奔上木橋，村民快走一半時，老漢突然上前一步，從隊伍裏拽出一個小夥子吼道：“你還是黨員嗎？排到後面去。”小夥子狠狠地瞪了老漢一眼，排到了隊伍後面。五天以後，洪水退了。一個老太太來到這裏祭奠，她來祭奠兩個人——他的丈夫和兒子。這就是《橋》的故事。

讀到最後，我才知道那個小夥子是老漢的兒子，我的眼淚情不禁落了下來。老漢難道不愛自己的兒子嗎？不，在生與死的抉擇面前，老漢首先想到的是黨的原則，想到的是全村老百姓的安危，他用實際行動詮釋了一個共產黨員的使命和職責。我曾經看過這樣一篇文章，醫院裏，剛剛送來一個車禍中被撞成重傷的孩子，一位準備出去的醫生被孩子家人拉住了。醫生很快進行了手術，那個孩子得救了。醫生下了手術檯，迅速開車去了火葬場。因爲手術前，醫生的家人打電話告訴他，兒子突發疾病剛剛去世。

老漢和那位醫生的精神多麼令人感動呀！在災難來臨之前，他們仍能忠於職守，舍小家顧大家，爲他人架起了一座生命的橋！我向他們致敬！

讀《橋》有感 篇6

今天讀的１６課《橋》，前些日子自己也讀過，讀着的時候也沒感到什麼，僅覺得洪水來臨時的緊迫和壓抑，以及在死亡和生存面前人性和理性的抗衡，但結尾卻令自己的心一顫，隨即一股前所沒有的感動涌上心頭──原來，黨支部書記從隊伍里拉出來的是自己的兒子！最後，他們爺倆都被洪水捲走……一幕可歌可泣的的畫面一直縈繞在自己的腦海。讀到最後一句：

她來祭奠兩個人。

她丈夫和她兒子。

我的心猛地一沉，眼淚忍不住在眼眶裏打轉。原來老漢從隊伍裏揪出來的小夥子是他的兒子。再回上去讀讀前面的語句，彷彿看到像一頭豹子一樣的老漢怒吼着，沒有私心雜念，有的只是把生的希望給別人，把死的危險留給自己和兒子，當洪水中只剩下兒子和自己時，兒子想讓父親先走，父親則用力地把兒子推上木橋。這是一種多麼可敬可佩，可歌可泣的高尚行爲啊！

本文在寫法上也比較特殊：文章在最後才交代老漢和小夥子的關係，給人以震撼的力量；課文中多處寫到大雨和洪水的兇猛，對文章氣氛起到很好的烘托作用；本文不長，卻有２７節，很多都是一句話作爲一節，對洪水來臨時的危機、時間的緊迫、生命的短暫和珍貴起到了襯托作用……

讀《橋》有感 篇7

人說：浮生三嘆，不嘆悲歡，一嘆花疏酒淡，再嘆無人知絃斷，三嘆夜已盡，春將闌。品讀了《鵲橋仙》我只道：浮生若嘆，不嘆悲歡，一嘆相思總是愁多情，再嘆相聚總也無限短，三嘆等待總卻無盡長。

一嘆相思總是愁多情：“纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。”夜深的時候，也總有那麼些思念會肆虐的生長，再蔓延到銀河的另一端。紛擾的世界，也總有人願意爲你放棄萬千寵愛，願意爲你忘記姓名和驕傲，單純的戀着你溫暖的懷抱，盼着你溫柔的寵愛。想着誰的時候，靜靜的聽着一首歌，訴盡了衷腸，還催了傷感的情懷；想着誰的時候，就靜靜的走一段路，踏進了相思，像迷宮一樣卻無法再走出；想着誰的時候，就靜靜的看着天空，本是一眼的澄澈，卻總也逃不開誰的雙眸。相思總是不自覺的蔓延開來，可是也總有人願意就那麼想着，戀着，畢竟她總還是相信，那樣一個眼神，那樣一份關懷，她總是還可以等來。即使並不是所有的美麗愛情都可以一直相守，但是讓愛情在心裏紮根，溫暖每個日子，也是一種幸福的姿態。“自古相思愁多情”，也就只有多情的人會爲着這相思而輾轉難眠，也就只有多情的人會爲着這相思紅着雙眼，愁了思緒。

再嘆相聚總也無限短：“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。”也總有人願意去相信，兩廂情願的思念會換得一次溫暖的再遇。也總有人願意去成全那真心實意的兩廂情願。相逢總也似首歌，可她不會告訴你擁抱的溫度，她也不會告訴你誰的眼神裏還藏着幸福。這溫度，這幸福，她只管溫暖誰的心窩。相聚即使再長，他也總還是不厭疲倦的笑着，樂着；相聚即使再短，也總還是有人永遠的記得那瞬間的溫存。

誰的思念換不來誰的迴應，誰的思念又換來了誰的溫暖，你只管去問誰，我想他也不會告訴你，即使那是總讓人回味的瞬間。相思長，而相聚總是短，誰給誰的溫暖，誰只管把它藏在心上。

三嘆等待總是無限長：“此情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”可是那誰的夢裏，又是誰的等待，已然恰似了花開？

紫陌紅塵，寂寞爲誰容。夜，總是與寂寞有染。窗外，一輪明月靜靜地看着我，好像在告訴我，那滿天的繁星都掩飾不了它的孤獨。我想我和他們沒什麼兩樣，總是喜歡懷揣着無盡的等待躲藏在黑夜，任寂寞和孤獨無情的摧蝕我、包裹我。人都說：也許每個躲在黑暗中的人，心裏都藏着一個沉重的故事，於我而言，誰，就是我的故事，所有的。沒有誰的日子，只是開始喜歡黑暗，讓人心靜，讓人安全感膨大到足以讓自己安穩睡上一覺。開始喜歡安靜的孤獨着，不喜花哨的歲月，因爲越是繁華，越是容易讓人淪陷。歲月他是一個賊，總是會在不經意間偷去許多美好的容顏，真實的情感，幸福的時光，也許我們無法做到熟視無睹，但也不必干戈相向。我也終究還相信，那樣一個誰，已然是我心上的刺青，誰也不能將它奈何。也開始喜歡沉浸在孤獨中，貓着身子，一邊靜靜地看着歲月一點一點將那些美好的東西抽離，一邊靜靜地回味着那些美好、幸福的時光。那孤獨也應該是溫暖的，雖是有那麼一些憂鬱，卻終究也還是有熾熱的時候，畢竟，它還與誰相關。一直不太喜歡那些憂傷的語言，可是自己卻常常被那些語言所折服。內心在抗爭着，所以在我孤獨的時候，讓我爲我的誰寫上一首詩吧，只訴溫暖不言殤。我的孤獨，即使花味漸濃，茶味漸醇，他也還就那麼生長着，只願和誰傾心相遇，安暖相陪。此生若嘆，就讓我且嘆內心孤獨無人暖，就讓我嘆等待總是無盡長。

誰的等待，恰似花開？我的等待，恰似花開。寂寞的月光啊，我願意向着你生長，且把我的寂寞也照的更加荒涼，把我的等待無限延長。夜深的時候，你且靜靜地聽着，我的等待已悄然爬上了窗頭，漫着花開的聲音。雖說是此情若是久長時，又豈在朝朝暮暮，可是我執着的等待呀，也已然開始比我的孤獨更遙遠，比我的平凡還更深沉，它就這樣盛開着，像花兒一樣，盛開着……

讀《橋》有感 篇8

五一放假的時候到合肥表哥家玩，閒着沒事翻看了他的語文書，我被其中的一篇文章《生命橋》深深感動。

一次，有兩個盜獵分子在山上發現了一羣藏羚羊，就在他們開槍準備射擊時，羊羣發現了險情，很快向遠處逃散。獵人舉槍追擊，追到一個峽谷時，萬丈深淵擋住了他們的去路，身體健壯的藏羚羊都紛紛縱身跳了過去，只丟下一對母子。盜獵者很快追上了落在後面的母子倆。藏羚羊的彈跳能力很強，速度快的時候能跳數丈遠。還沒有完全長大的小羚羊跳不了那麼遠。很顯然，在這種危險的情況下，它要不就是跌入深谷摔個粉身碎骨，要不就是落入盜獵者手中，而母羚羊足以跳過峽谷逃生。盜獵者緊隨其後追擊，快追到峽谷盡頭時，母子倆同時起跳，但是彈跳的那一瞬間母親放慢了速度，幾乎只用了和小羚羊相當的力量。母親在半空中先於小羚羊下降，小羚羊穩穩地踩在母親的背上，以此作爲支點第二次起跳，順利地逃到對面的峽谷，而它的母親卻無力第二次起跳，落入深谷摔死了。

這一幕讓盜獵者震驚了！他們跪倒在地，含着淚將罪惡的槍扔到山谷裏。

看完之後我也震驚了，眼淚在眼圈裏打轉轉。多麼偉大的母親啊！多麼偉大的母愛呀！母親是世上最無私的人，母愛是世上最真摯的愛。我的媽媽是一位很普通的農村婦女，爸爸在國外打工，媽媽一個人支撐起這個家。白天下地幹活，洗衣做飯；晚上還要輔導我和弟弟的作業。在我的腦海裏下雨天媽媽冒雨爲我送傘，夜裏我發高燒媽媽送我去醫院，夏天學習時媽媽在一旁陪着我，一幕幕都浮現在我的眼前。一直以來，雖然媽媽依然是那樣的默默無聞，但是我卻深深感受到了世界上最真摯的母愛。

母愛像春天的雨露，悄悄滋潤着我們的心田；母愛想和熙的春風，安撫我們的心靈；母愛又像一葉扁舟，載着我們越過一切困難。假如母愛是藍天，我們就是天空下自由鳥兒；假如母愛是森林，我們就是森林中快樂奔放的小鹿；假如母愛是大海，那我們就是水中自由自在的魚兒。我們的一切都來自於母親，母愛是世界上最無私最真摯的愛。

誰言寸草心，報得三春暉。母親的愛我們一輩子都報答不了，所以我們要永遠對媽媽懷抱着一顆感恩的心，讓她少一分擔心，多一份快樂,讓最愛我們的人永遠年輕。

讀《橋》有感 篇9

人世間，有多少偉大地情感，友愛、母愛、父愛……然而，當我翻開書籍閱讀完《生命之橋》這篇文章後，一種動物間超越生死的情感，令我深深折服。

“這是一羣被獵人逼上懸崖地藏羚羊，在它們手足無措之際，獵人原以爲它們會束手就擒，但這些生靈卻出乎所有人的意料，做了一個驚人的舉動。”我的心猛下子被揪緊了，藏羚羊會去幹什麼呢？

“在藏羚羊所在的懸崖對岸，有一處向此處延伸的山崖，兩座山崖距離不是太遠，但藏羚羊躍不過去，而且中間隔着萬丈深淵，摔下去必死無疑。”這時，我體會到藏羚羊們那種看到生還希望地喜悅，和希望近在咫尺卻又彷彿遠在天涯地沮喪。

“這時，羚羊們做出一個奇怪的舉動，一隻老藏羚羊和年輕藏羚羊爲一組，先開始，一隻年輕羚羊奮力向對岸躍去，到一半身體開始下沉，搖搖欲墜。就在這萬分危急地時候，剛纔隨後躍出的老羚羊的身體猛然出現在年輕羚羊的身下，年輕羚羊猛地用兩蹄在老羚羊背上一蹬，成功躍向對岸，衰弱的老羚羊也無悔地墜入谷低。”我讀完，我爲老羚羊感到惋惜，惋惜這爲子孫後代無悔奉獻的生命。

“頓時，天空中劃出一道道令人眼花繚亂的弧線。”那是生命之橋啊！是一座老羚羊爲年輕羚羊撐起的一座通往生命彼岸的橋樑，而把自己送進死亡的深谷。

羚羊們，在死亡邊緣苦苦掙扎，卻仍學會捨己爲人，一隻只抵達彼岸，獲得重生，一隻只墜入深谷，粉身碎骨。誰看了，能不心痛呢？

然而，這時，我想到了，想到了我的母親，她不就是那隻無悔奉獻的老羚羊嗎？

你可以說，人類間任何情感可能心存欺騙，帶有瑕疵，可母愛不會，母親是孩子的守護天使，無微不至地關愛着我們。

那是個寧靜的夏夜，一切都悄無聲息，大地一片祥和，人們酣甜地進入夢鄉。而我，卻不住地痛苦呻吟，全身滾燙，在牀上翻來覆去睡不着覺，在昏迷中呼喚着：“媽媽。”或許母親聽到了，也或許母女連心，母親悄悄來到我牀邊，輕聲哄着我，用那佈滿繭的雙手慈愛的撫摸我的額頭。沒有了往日的嚴厲，眼中掠過一絲擔憂。她又是端茶又是送水，溫柔地把我攬在懷裏喝藥，天，這還是過去我和她頂撞的母親嗎？

我醒來後，發現母親爲了我操勞竟一夜未睡，兩鬢又添了幾道銀絲。

這就是人世間最偉大的情感——母愛，它不容你摻得半點虛假。

那些躍進深淵的老羚羊和母親一樣，羚羊爲年輕羚羊搭起生命之橋的那一幕，會像烙印一般深刻在我腦中。

讀《橋》有感 篇10

最近，我們學習了第四單元。這個單元的課文講述的都是一些令人感動的事，而讓我印象最深刻的是第16課《橋》。

課文寫了一位黨支部書記面對狂奔而來的洪水時，不徇私情，沉穩地指揮村民，將村民送上了跨越死亡的生命橋，把生的希望讓給了別人，將死的危險留給了自己和兒子，最終光榮犧牲的故事。

學完這篇課文，我不禁陷入了沉思。課文中的黨支部書記爲了讓村民安全逃脫，連自己和兒子的生命都可以放棄，而現在，有一些人非常自私：見好事就上，見利益就爭；爲了賺錢，製造假冒僞劣產品；損人利己，損公肥私……他們爲了個人的利益，已經變成了無情無義的人。這些人的卑劣和老支書的高尚相比，是多麼大的反差啊！

此時此刻，我又想到了身邊的英雄——羅傑叔叔。他爲了救一個素昧平生的人，毅然從十幾米高的大橋上跳入冰冷刺骨的漣水河，這又是何等奮不顧身的壯舉！他不僅挽救了一條寶貴的生命，更溫暖了日趨冷淡的人心，倡導了善良仁愛的社會風氣！

兩個和橋有關的故事，在我的腦子裏不斷閃現，讓我深深感受到了英雄的無私情懷和英勇氣概。合上課本，我的心情久久無法平靜。我想，一定要向英雄學習，做一個無私奉獻、捨己爲人、充滿大愛、英勇無畏的人！

讀《橋》有感 篇11

不知曾幾何時，我聽到過這麼一句話——“只有爲了人們做出了犧牲，而最後卻又飄逝在風中的人，纔是真正的英雄。”

依稀記事的時候，我就喜歡那些爲了人民轟轟烈烈地做事，而卻悲壯地犧牲了的人們。他們的精神激勵着我們成長，我甚至更有一種以後不去懼怕危險，犧牲，爲了人們奉獻出自己的一絲綿薄之力。

他們不求功成名就，不求榮華富貴，只有在人們乃至世界都出現了危機的時候，他們纔會走出幕後，一次又一次地拯救了世界。

最近我哥在讀一套玄幻小說。一天，我信手翻開一頁，看到了這樣的一段話：

“只有飄逝在風中，也許才能找回我那些已經失去了的夥伴。90年前，我就說過我不要封神，我只要我的同伴能夠復活，我只要擁有自己的愛人，我只要衆神不再把人們當成他們的棋子。”這位征服了創世神界、神界、死神界和龍界的王者的聲音在昏沉沉的天地之中越來越響。

還有這麼一段：

神界中，創世神問衆神哪個地方最遠。

魯莽的火神回答：“應該是上精靈使的.領域吧，就連神都去不了。”

浪漫的愛神回答：“是兩個人的心吧，兩人站在對面，卻無法交流。”

創世之神搖了搖頭。

突然，睿智的智慧上神的眼眶裏流出了眼淚，他說：“世界上最遠的是你站在一個對你甚至對天下都有恩的人即將死去，你卻喚不回他的生命，這纔是世界上最遠的距離。”

創世之神終於點

了點頭，露出了笑容。

這些畢竟是小說中虛假的人物，一直以來，我都在現實生活中這樣大公無私的人，今天，我終於找到了。

《橋》中的這位老漢的精神是我的一個榜樣。他大公無私，他捨己爲人，他將生的希望留給了村民，卻把死的可能留給了自己，他不惜犧牲自己和兒子的生命，也要挽救所有的村民。

“他像一座山。”

當人們看見這座靠山在洪水中飄逝，當人們發覺他們的英雄就這樣死去，當人們知道他們的靠山就此倒塌……一種莫名的悲哀在心中迴盪，久久不能散去，黑暗吞噬着人們的內心，一股寒氣就此襲來。當雨水和淚水掛在人們的臉上，當他們想要留下卻又不得不離去，當心頭百感交集……他解救了全村的人，卻把自己的生命留在了洪水之中，人們在感受到了什麼，是悲哀，是惆悵，還是感傷？抑或是三者皆具備？

我不知道。我只知道，老漢是一位悲情英雄，他就是那種“只有爲了人們做出了犧牲，而最後卻又飄逝在風中的人，纔是真正的英雄”的人。

老漢的精神到底帶給我們了什麼？

讀《橋》有感 篇12

《橋》這篇文章主要講了一個小山村在山洪暴發時，大家蜂擁到一座窄橋前，危機關頭，老支書組織村民排隊過橋，並把急於過橋的兒子拉出隊伍與自己一起殿後，由於山洪來勢兇猛，父子倆最終沒能過橋，被洪水捲走，永遠地離開了朝夕相處的村民。

故事悽美感人，讀來潸然淚下。長眠於村莊邊那條河裏的老支書父子倆讓我陷入了沉思。

老支書有捨生忘我的精神。在生命受到洪水威脅時，村民們都爭先恐後的要逃離危險區。可老支書置自己的生死於不顧，考慮更多的是大多數村民的安危。他面對險情臨危不懼，果斷做出讓村民先行自己殿後的決定。在生和死的抉擇中，老支書把生的希望留給了他人，把死的威脅留給了自己和兒子，這是多麼崇高的獻身精神啊！

可在我們的現實生活中，有些人缺乏老支書的這種獻身精神。2008年5.12汶川大地震中，身爲人民教師的範美忠卻在地震發生時，丟下全班學生不顧，獨自一人逃離險境，事後竟在網上發帖大放厥詞，爲自己的失職失德辯護，毫無愧疚悔改之意，無怪乎被網友們稱之爲“範跑跑”，這與老支書相比真是天壤之別啊！

老支書離我們而去了。人固然有一死，有人死，重如泰山；有人死，輕如鴻毛。老支書死得其所，他永遠活在我們心中！

讀《橋》有感 篇13

前幾天，我學了一篇課文，就讓我受益匪淺，那篇課文的名字叫《橋》。

這篇課文主要講述的是，黎明的時候雨突然大了，山洪想一羣受驚的野馬，從山谷裏狂奔而來，村莊驚醒了，人們翻身下牀，一百多號人你擠我擁的跑，可是東面西面都沒路了，只有北面的一座窄窄的橋，眼看洪水就要淹沒村民，一位老爺爺挺身而出，把村民送上了跨越死亡的生命橋。最後老爺爺和一位小夥子犧牲了，而他們卻是一雙父子。

讀到這裏，我那小小的心靈有了一個狠狠的觸動 。這位老爺爺多麼偉大啊！他把生的希望留給別人，卻把死的危險留給自己。老爺爺，您有這一種在危難面前無私無畏，不徇私情，英勇獻身的高尚品質。

這位老爺爺，是有多麼的爲人啊！可想到自己卻有點慚愧，記得上次，我在講臺上拿作業，我的好朋友洪小棠叫我幫她拿一拿作業，可我卻把嘴噘起來，狠狠地說聲：”哼！你自己不會拿嗎？“說完便回到了座位上，可能我還沒意識到自己的錯誤。洪小棠生氣地說：”小氣！“現在回想起來真覺得慚愧不已。

老爺爺我們想您，想念您那慈祥的臉，想念您那平淡的笑。老爺爺，慢走，天堂上沒有洪水，沒有一切大自然的災害。老爺爺，您在這生死攸關的時刻，並沒有顧着自己逃命，反而作出了重大抉擇，經過幾番努力後，才把村名們送上了跨越死亡的生命橋。

老爺爺，我們想您！有些人可能認爲您這樣做很傻，但是我可以嚴肅說的說，這宗想法是錯誤的。您雖然犧牲了，但是您永遠是我心目中的一座不可代替，永不坍塌的橋。

老爺爺，您那種偉大的精神永遠烙在我的心目中…………

老爺爺，您慢走

——讀《橋》有感

讀《橋》有感 篇14

今天讀的１６課《橋》，前些日子自己也讀過，讀着的時候也沒感到什麼，僅覺得洪水來臨時的緊迫和壓抑，以及在死亡和生存面前人性和理性的抗衡，但結尾卻令自己的心一顫，隨即一股前所沒有的感動涌上心頭──原來，黨支部書記從隊伍里拉出來的是自己的兒子！最後，他們爺倆都被洪水捲走……一幕可歌可泣的的畫面一直縈繞在自己的腦海。讀到最後一句：

她來祭奠兩個人。

她丈夫和她兒子。

我的心猛地一沉，眼淚忍不住在眼眶裏打轉。原來老漢從隊伍裏揪出來的小夥子是他的兒子。再回上去讀讀前面的語句，彷彿看到像一頭豹子一樣的老漢怒吼着，沒有私心雜念，有的只是把生的希望給別人，把死的危險留給自己和兒子，當洪水中只剩下兒子和自己時，兒子想讓父親先走，父親則用力地把兒子推上木橋。這是一種多麼可敬可佩，可歌可泣的高尚行爲啊！

本文在寫法上也比較特殊：文章在最後才交代老漢和小夥子的關係，給人以震撼的力量；課文中多處寫到大雨和洪水的兇猛，對文章氣氛起到很好的烘托作用；本文不長，卻有２７節，很多都是一句話作爲一節，對洪水來臨時的危機、時間的緊迫、生命的短暫和珍貴起到了襯托作用……

讀《橋》有感 篇15

每一個人都肩負着責任，責任心是我們做人的基礎。那麼共產黨員的責任是什麼呢？“心繫羣衆，無私無畏”。有一位老.共產黨員就在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答！面對突如其來的洪水，面對村子唯一的“生命之橋”，依然能夠心繫羣衆，時時不忘自己是個共產黨員，不忘記一個共產黨員的責任。把生的希望留給了羣衆，把危險留給了自己和家人。他是不是有些傻呢？按他的年齡，他完全有資格先過橋，沒有人會指責什麼， 畢竟“黨員也是人”。他不是一個“好父親”，沒有盡到一個父親的責任，他完全可以不從隊伍中揪出自己的兒子，這樣也不會因爲橋塌造成父子同時遇難。

但他卻盡到了一個共產黨員的職責！他用自己的身軀鑄就了一座羣衆心中永遠不會坍塌的橋樑！災難是考驗人格的試金石，災難也是盪滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗面前折戟沉沙，而另一些人則迸發出生命中最燦爛的光華！5·12地震中，有一位普通的老師—譚千秋，在地震發生的瞬間，雙臂張開趴在講臺上，用身子死死護住下面的四個孩子，孩子得救了，譚老師至死都保持了這個姿勢，他用自己的生命換來孩子們的明天。他履行了一個教師的職責。其實，責任就是一種對社會的承諾，是一種職業操守，承擔責任是人應該具備的品德。勇於承擔你應盡的責任吧，你的人格將在這個過程中得到昇華！簡評：人因爲有了責任纔有了在別人心中沉甸甸的分量。

讀《橋》有感 篇16

今天，我在一本書上讀了一篇感人的故事，它的名字叫《橋》。

文中主要講一天黎明的時候，雨大了，山洪來了，唯的逃難之處只有北面的那座窄小的橋，人這麼多，如果在不逃的話，可能會有生命的危險，這時，他們的黨支部書記讓他們一個一個有順序的地過橋。這時他突然把一個小夥子提出來，讓他走最後，洪水越來越大，人的走完了，只剩下他們倆了，最後，洪水把他們淹沒了，原來，他們倆是父子。

讀完這個故事以後，我不禁一愣，眼睛突然溼溼的，感到這位黨支部書記把最後一絲可以逃生的希望都留給人民，如果他先走的話，他就不可能會沒洪水淹沒。這種精神是多麼的可貴啊！

想到這裏，不禁又想到小時侯。

一天，我在家，那時，只有五歲，我與一個小妹妹在玩遊戲，玩着玩着，我就看見一個大蘋果，我馬上搶了過來，這位小妹妹說：“這個大蘋果是我的，是我媽媽放在這裏的，是叫我餓了就拿來吃，快還我。”“我不，這是我先看到的，你有什麼證據說明是你的。”“你是姐姐，什麼都要讓給妹妹啊！”“不不，就是不。”說完，我就準備拿起走。這位小妹妹就哇的一聲哭了。

讀了這個故事，我才知道，當時的我是多麼自私，以後我一定要改正這個缺點。

讀《橋》有感 篇17

讀了《橋》這篇課文，我感到正義有時會比生命還重要。

有一個村莊，早上的時候，人們被驚醒的時候，洪水早已衝到了路面上來了。人們都非常惶恐，失去了理智。這個村莊此時東面沒有路，西面沒有路，只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的像那個木橋涌去。木橋前，站着他們的黨支部書記，那個全村擁戴的老漢，他讓大家排成一隊，要黨員排在後面，還說誰要想退黨就到他那裏報名。突然老漢從隊伍裏揪出一個小夥子："你還算是個黨員嗎?派到後面去。"到最後只剩下老頭和小夥子都被淹到了水裏。事過之後，一個老太太被人攙扶着來到墓前看他的丈夫和兒子。

可想而知，那老頭不顧兒女私情，公正無私，大義滅親。在生死麪前也一點也不慌張。真是不愧作爲一名黨員，他做到了一名黨員的義務和責任。很是值得我們的尊敬。我想比起那些只會說不會做的黨員來說，要高貴的幾千倍幾百倍。能像他這樣大義滅親的黨員恐怕屈指可數。

由這件事情，我想到了一個故事。有一個警察，但是他的兒子犯罪了，兒子和妻子都求他不要告訴警察。可是警察沒有答應，扭頭回警察局，把事情告訴了領導，親手把兒子依法處置了。

我希望所有黨員，都能夠大義滅親該多好埃。

每一個人都肩負着責任，責任心是我們做人的基矗那麼共產黨員的責任是什麼呢?“心繫羣衆，無私無畏”。有一位勞共產黨員就在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答!

面對突如其來的洪水，面對村子唯一的“生命之橋”，依然能夠心繫羣衆，時時不忘自己是個共產黨員，不忘記一個共產黨員的責任。把生的希望留給了羣衆，把危險留給了自己和家人。他是不是有些傻呢?按他的年齡，他完全有資格先過橋，沒有人會指責什麼，畢竟“黨員也是人”。他不是一個“好父親”，沒有盡到一個父親的責任，他完全可以不從隊伍中揪出自己的兒子，這樣也不會因爲橋塌造成父子同時遇難。但他卻盡到了一個共產黨員的職責!他用自己的身軀鑄就了一座羣衆心中永遠不會坍塌的橋樑!

災難是考驗人格的試金石，災難也是盪滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗面前折戟沉沙，而另一些人則迸發出生命中最燦爛的光華!5·12地震中，有一位普通的老師—譚千秋，在地震發生的瞬間，雙臂張開趴在講臺上，用身子死死護住下面的四個孩子，孩子得救了，譚老師至死都保持了這個姿勢，他用自己的生命換來孩子們的明天，他履行了一個教師的職責。

其實，責任就是一種對社會的承諾，是一種職業操守，承擔責任是人應該具備的品德。勇於承擔你應盡的責任吧，你的人格將在這個過程中得到昇華!

這個星期,我讀了一篇叫《橋》的文章。文章內容主要講了村的東頭有一座小橋,已無人知道它是何時建起的。小橋每天都在工作着。小河上的橋如此,生活中的橋也是這樣。在生活中,有多少人把自己變成一座座橋,讓人們通過。生活中,無時無刻,無處不有地存在各種各樣的橋。

讀完《橋》這篇文章,我想起有許許多多的人把自己變成一座座橋,讓人們通過。老一輩的革命家就像橋。架在兩個時代的中間,使人們通過他們從貧窮落後的舊社會,走上了繁榮富強的新中國。辛勤的老師們像橋一樣,架在愚昧與文明之間,默默無聞地讓學子們通過自己,走向新生活,建設更加美好的新中國。抗洪救災的戰士們就像橋,一腳跨在地獄大門,一腳跨向美好的生活,使災區的人們通過自己,脫離危險,去建設新生活。一本本寫滿親情的書籍,就如一條條小橋,架在兩代人之間,使出現的"代溝"慢慢癒合……正是由於生活中有了這樣的橋,才使我們的生活變得更加美好。

人的一生,會踏過無數的橋。我願意做一座讓病人從危重走向健康的橋,讓人間充滿歡笑。

讀《橋》有感 篇18

“《橋》是著名作家談歌的一本小說集，裏面講述了俗世奇人的人生起落，故事曲折生動，語言流暢形象。”這本書的開頭是這樣介紹的，我也這樣認爲。

雖說這本書講述了齊人的人生起落，講的也生動形象，但這故事裏包含的道理，也正是耐人尋味啊!我最喜歡黑子和石頭這故事，是《橋》中唯一一篇以動物爲主角的故事：

名爲黑子與白子的兩隻貓是很好的朋友，可因爲小主人下鄉帶走了黑子，兒子自然傷心，而他下山後，。又遇到了一隻狗—石頭，他們很快便熟識，成爲了朋友。因爲黑子是城裏貓，所以村長的狗便生了妒心，與石頭黑子打了起來。石頭重傷而亡。而黑子也傷心過度死了。小主人本以爲此事這樣過去了，可住在城裏的白紙卻來了，“似乎是貓在流，貓在涌”，它帶着所有貓走了70多里路來尋仇，尋完之後又走的不留痕跡。

讀到這兒，我心中不禁爲之一震：“貓也有情嗎?”

是啊，貓也有情，世上所有事物都有情：葉子會爲了花苞擋雨，烏鴉會反哺自己的母親，狼就算餓死也不會食子……這連動物都懂的事，人怎麼就不懂呢!人會爲了利益背叛朋友，會爲了工作冷淡父母，甚至會爲了錢財買買兒童……這一樁樁一件件的“罪惡”，都證明了人的無情，人的無義。

只是因爲人類擁有高於動物的智商，就忘記了那最根本的情了嗎?