《窮人》讀後感（精選31篇）

當閱讀了一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《窮人》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《窮人》讀後感 篇1

“讓愛灑滿世界的每個角落”，這就是我讀了《窮人》後的感受。桑娜和漁夫懷着寧可自己吃苦也要幫助別人的高尚心靈，抱回了已故鄰居的兩個孩子。

“孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光着腳跑來跑去；吃的都是黑麪包，菜只有魚。”這般情景發生在自己身上的話，會受的了嗎？桑娜家裏的五個孩子吃不抱，穿不暖，自己也是如此，天天過着吃了這頓沒下頓的生活，是有多麼艱苦，但她們還是不顧一切的收養了鄰居的兩個孩子，一共有七個孩子了，這真是雪上加霜，可桑娜和漁夫樂觀向上，勇敢地面對這一切。這種美好的心靈，美好的事人間有嗎？

答案是，太少了。人與人之間已經越來越冷淡，越來越疏遠了。有一次，我和媽媽走在人流中，正準備去銀行領錢買衣服，剛進銀行，就看到有一個人身穿迷彩上衣，下着黑色長褲，正向門口衝來，一位中年婦女一邊追一邊大聲喊着；“抓賊啊！抓賊啊！”媽媽看到了，就拉着我想保安跑去，媽媽一定是想讓保安叔叔去追吧！果真，媽媽說；“保安，抓賊啊！”保安一陣風一樣消失在我眼前，我好奇地看向周圍的人羣，一個個視而不見，仍舊如無其事地走着，似乎有個壞蛋把他們的心換成了石頭，冰封了一般。我的目光很快又追隨到了歹徒，保安差點就要抓住他時，他把一部分錢一甩，剛纔還無動於衷的人一擁而上，他們都見錢眼開，視財如命，我的心在爲他們的吝嗇而流血。一羣人擋住了保安的去路，那個歹徒因爲這羣人面獸心的人而順利逃脫了。

人們就是這樣冷淡的。原本美好的世界到哪裏去了？我們不能再坐以待斃了，一起創造更美的家！

《窮人》讀後感 篇2

前幾天，老師引導我們學習了《窮人》這篇課文。這篇課文主要講了漁夫和妻子桑娜知道鄰居西蒙死了，不顧自己生活艱難，主動收養了西蒙的兩個孩子這件事。表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。

學了《窮人》一文之後，我真覺得良心有愧。就說前天上美術課的事吧。上美術課時，老師要求我們用水彩筆，把自己的畫塗上顏色。班上只有我和另幾位同學有水彩筆，那幾位同學的水彩筆都被同學們借得差不多了，我的水彩筆還沒有人來借。突然，我的同桌祝四海說：易成安，把你的水彩筆借給我用一下，好嗎？

我故意從筆盒裏找出一支彩水不足的水彩筆給祝四海看，並說：你看，彩水只有一點點了，待會兒，我自己還得用呢！祝四海聽了我的話，失望地轉過臉去了。其實，我還有一瓶這樣的水彩，我只不過捨不得給別人用罷了。

同學沒有水彩筆用時，我非但不主動拿出來，而且，當別人找我借時，我還捨不得給別人用。學了《窮人》一文，我覺得非常慚愧。我借給祝四海水彩筆用，與桑娜主動收養西蒙的兩個孩子這件事相比，真是西瓜對芝麻。桑娜在自己家境非常艱難的情況下毫不猶豫地收養了兩個孤兒，我借給祝四海水彩筆用，卻是舉手之勞，但我就不知道自己當時爲什麼就那麼捨不得。

學了《窮人》一文，我懂得了做人應像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質，看到別人有困難時，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過了難關，又養成了自己助人爲樂的品質。要是我們每個人都具備桑娜那樣的善良品質，我們人與人之間的關係纔會更和諧，社會風氣纔會更美好。

《窮人》讀後感 篇3

這篇文章的題目是“窮人”可文中除去題目沒有一處再提到過“窮人”這是作者寫文章的一大特點，用環境烘托出“窮”。

這篇文章主要講了：漁夫的妻子桑娜趁丈夫出去打魚的這段時間去看望生病的西蒙，沒想到，西蒙已經死了!而西蒙的兩個孩子也已經奄奄一息了，於是，桑娜決定把孩子抱回家，可不知該怎麼對丈夫說，怕給丈夫帶來負擔，可後來，丈夫也同意了幫死去的西蒙照顧兩個孩子。

其中有很多段落，很多句子都給我留下了很深刻的印象：例如“桑娜臉色蒼白，神情激動，她忐忑不安地想：”他會說什麼呢!這是鬧着玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……爲什麼把他們抱過來呀?……他會揍我一的!那也活該，我自作自受……嗯!揍我一頓也好!”這段心理描寫，寫出了她想到丈夫冒險出海，家裏生活又不富餘，如果再加兩個孩子是養不活的，但她決定，一定要幫助西蒙照顧孩子，即使打她，她也要把孩子留下。但是，她還是很擔心丈夫，擔心他回不來，覺得對不起丈夫，家裏已經有五個孩子了，再多兩個一定會造成負擔的。後來，我又從“哦我們……我們總能熬過去的!”中的一個重點字“熬”體會出雖然漁夫家很艱難，但他們還是收容了兩個孩子。

文中的桑娜是一個善良、有愛心、勤勞、愛家人的人，而漁夫也是善良、勤勞、爽直、有責任感、能吃苦耐勞。他們寧願自己受苦也要幫助別人。

這篇文章告訴了我：人與人之間永遠有愛心在不斷閃現，人們只有互相幫助，互相扶持，才能創造出堅固的友誼，創造出人們的和諧生活。比如5.12四川地震，全中國甚至全世界都在幫助我們，這更可以充分體現出人類的愛心。

《窮人》讀後感 篇4

暑假裏，媽媽給我買了好多本書。其中，我最愛看的就是格林童話中的窮人和富人，這個故事很讓我受啓發。

這個故事講的是很久以前，上帝常常到人間走動，一次，天黑了，他還沒有找到住宿的地方。這時，他發現前面有兩棟房子：一棟很小是窮人的，一棟很大是財主的。上帝心想；財主家比較富有，我住他家應該不會給他們帶來負擔。但是，財主搖搖頭不讓上帝住。上帝只好去敲小房子的門，窮人讓他住了下來，還給上帝準備了飯菜，還讓上帝睡他們的牀，自己睡稻草牀。第二天早上窮人做了一頓他們認爲最好的早餐。上帝吃了早飯，對窮人說："你們是善良的人，我會滿足你們三個願望。"窮人希望他們每天幸福健康，每天都有面包吃和一棟新房子。上帝滿足了他們的願望。富人看見窮人的小房子變成了大房子，後悔自己當初沒有讓上帝住進自己的房子，他騎馬去追上帝，想讓上帝也滿足他三個願望。上帝讓他最好不要許願，但他還是許了。結果，因爲他太貪婪，總是想一下子得到他想要的所有的東西。好多次他都覺得想好了，可是他又覺得太少了。每次他都因爲生氣而糊塗的說了話卻變成願望了。最後，富人變得一無所獲，還損失了一匹馬，而窮人卻快樂的生活了一輩子。

讀了這篇文章，我明白了做人要有愛心，不可以太貪心，不然可能連原本屬於自己的東西也會失去。而知足的人懂得平淡是真，哪怕是別人看起來微不足道的快樂，在他們看來也是一種幸福。我要向窮人學習，你們呢？

《窮人》讀後感 篇5

這幾天我又讀了《窮人》這篇文章，深深地被漁夫和桑娜的善良品質所感動，直到現在也有很深很深的感受。

《窮人》這篇課文是俄國作家列夫托爾斯泰寫的。課本文寫了原本生活十分貧困的漁夫的妻子桑娜在一個寒風呼嘯的夜晚，着急地在家等待着出海捕魚的漁夫歸來。就在這時，突然想起了她傍晚就打算去探望那個生病的女鄰居西蒙到現在還沒有去，於是她急急忙忙的去看西蒙，當桑娜到了西蒙家的時候發現西蒙已經歸西了。但是桑娜看見她的身邊正躺着兩個很小的孩子。於是就把孩子抱回了家，同自己的五個孩子放在了一起。漁夫回來後得知女鄰居西蒙死去的消息，便主動提出要把西蒙的兩個孩子抱過來。後來，妻子桑娜告訴漁夫，她已經把兩個孩子抱過來了。

讀完了這篇文章，讓我真正感受到漁夫和它的妻子桑娜在那麼貧窮的情況下，還要收留鄰居家的兩個孩子。自己家的五個孩子都夠他們受的了，現在又多了兩個，使他們的生活負擔增加了許許多多。但是漁夫還是堅持讓他的妻子把兩個孩子給抱過來。從中看出漁夫和他的妻子桑娜是多麼的善良、純樸、正直。他們寧可自己多受苦也要收養鄰居家的孩子，還要幫助別人。讀《窮人》一文，讓我明白做人一定要做一個有道德的人，一定要做一個對社會有益的人，一定要做一個助人爲樂的人。

大家都會說幫助別人是一件舉手之勞的事，但又有多少人能去做好事呢？所以我一定要向漁夫和桑娜學習，樹立一顆善良的心，多做好事，不做壞事。真正做一個優秀的好學生。

《窮人》讀後感 篇6

今天我閱讀了《窮人的風骨》這篇文章，讓我感觸很多。這篇文章主要是以一位老師的視角來敘述故事的，這位老師所教的學生當中有一個貧苦家庭的孩子，孩子的父親給孩子來送生活費，結果發現一沓錢裏少了一張五元，孩子父親爲這遺失的五元錢非常焦慮。而好心的老師索性幫忙墊付了這五元，沒想到孩子的父親一直記得，還堅持將五元錢歸還給了老師。

讀完這個故事，讓我意識到了一個問題，那就是窮人往往都是質樸的，他們雖然窮但是靈魂卻是那麼純正，而且他們往往也不奢求他人的幫助，而且選擇默默得平靜得面對生活。故事當中的老師有可能是出於好心，卻在不知不覺當中可能做了並不合適的事情。因爲在窮人的眼裏，五元錢並不是可以一說而過的事情，老師墊付五元的事情有可能會讓學生的父親一直惦記着，所以故事最後這個學生父親還是堅持歸還了五元。

至於說是否真正體驗窮人就有不吃嗟來之食的風骨，我認爲並沒有這麼嚴重。這篇文章當中老師的行爲有可能是出於好心的，我卻覺得並不合適。一方面老師把錢換成整齊的，一方面還補了五元，實際上我覺得這位老師非常應該檢討一下自己的做法，因爲這樣的行爲無疑在潛臺詞當中告訴學生與他的父親，這錢太凌亂而且還錢少。無論如何，這在學生父親的心理也可能帶來一定的壓力，讓他們感受到心酸。

所以我從這篇文章得到的啓示就是，我們要學會合適合理得作出行爲，尤其是在弱勢羣體面前要注意謹慎對待，因爲一不小心的處理方式有可能傷害到他們脆弱的心。而且下次遇到類似情況的時候，就不需要做換什麼整齊錢了，也不需要補那微不足道的五元。真正關愛貧苦學生，就應該幫助這名學生申請到國家的貧困補助，那纔是一個相對有力的幫助。同時學校不應該只注意給錢，學會讓窮孩子堅強樂觀，並且給予他們一樣的對待，真正給予窮孩子心智方面的強壯，做到授人以漁纔是真正的愛。

《窮人》讀後感 篇7

這是一篇記十佳好少年張弘的材料。張弘是上海人，幼年時父母就染重病，小張弘從小便擔起了家庭的重擔，8年以來，小張弘以稚嫩的肩膀挑起照顧父母的重擔，以頑強的毅力取得了優秀的學習成績，她的努力，終於給這個陰霾籠罩的家重新帶來了些光明。

當全家兩位大人都染重病以後，是街道，是武警，是全社會幫助了小張弘，挽救這個家庭。“一方有難八方支援”，一有難，全社會都會向你伸出手，幫助你。但這個家庭能重新有了光明仍主要是小張弘，她七歲就學會了洗衣、煮飯。後來，她上學以後每天要1元錢路費，每到星期五，爲省下5毛錢，她步行回家，買個熱餅到家以後給媽媽吃！多麼聽話的孩子呀！家庭的困難，無法讓一個孩子屈服，她是多麼的堅強呀！中午的盒飯由一家公司提供，盒飯裏有兩個葷菜，小張弘僅吃一個，留一個回家給媽媽吃，以便增加營養。她精心地照顧着媽媽，8年了，一個孩子就這麼堅強的熬過來了，窮人的孩子早當家，張弘就成了家裏的“小主人”。

小張弘雖然家裏困難，但近6年她在班裏沒下過前三名，年年是“三好學生”。她由於買不起書，於是她到書店裏光看不買，時間長了，售貨員把她攆了出去，小張弘就這樣在三家書店之間“打游擊”。一個對知識渴望的孩子，一個值得我們幫助的孩子，在學習和知識的海洋裏，她沒有因爲家裏困難，而放棄了學習，她仍是那麼認真的學習，她擁有着堅強的意志，頑強的鬥志，她會用她那稚嫩肩膀扛起家的重擔，給家重新帶來了光明。

我們應該向小張弘學習，在學習生活中堅強意志，迎接挑戰！

《窮人》讀後感 篇8

“漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破網。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊着海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起着風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裏卻溫暖而舒適。地掃的乾乾淨淨，爐子裏的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發光。掛着白色帳子的牀上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡着······”這段話來自我新學的文章———《窮人》。

這篇文章講的是：桑娜的丈夫是一個漁夫，他們的生活十分的貧困，可是他們卻十分善良。他們有一個鄰居叫西蒙，是一個寡婦，她有兩個孩子家庭也很困難，平時桑娜十分關心鄰居西蒙。有一次桑娜擔心丈夫於是出門查看，出門想起生病的鄰居，想去看看她，可到家卻發現她已經死了，於是桑娜就收留了的兩個孩子，她相信丈夫回來會同意的。等到丈夫回來後，她把事情的一五一十的說了出來，漁夫爲有這樣的妻子而感到高興，因爲他們的幫助會改變兩個孩子的命運。

讀完這篇文章，我深深的被文章中在主人公感動着，他們本來已生活拮据，但是卻不加思索的收養了鄰居家的孤兒，雖然在生活上他們是貧苦的窮人，但是在心靈上他們卻是高貴的人，因爲他們有“善良”這一可貴的品質。由此看出，善良和你是什麼身份的人、你有多少財富沒有一點關係，他是發自內心的一種美德。雨果說過“善良的心就是太陽”，心中的這個太陽不僅照亮着自己的路，還同時在溫暖着別人。爲富不仁的人在物質上雖然是富有的，但在心靈上卻是貧窮的。文章的題目雖然是“窮人”但是通過仔細地品味文章，我覺得作者卻是在讚美主人公的“高貴”。讓我深深的感受到，無論你身份尊卑、無論你年齡大小、無論你是做什麼的，善良什麼時候都不過時。物質上的貧窮是遮擋不住金子般可貴的內心的，我要向文中的主人公學習，無論什麼時候、身在何方都要把善良作爲初心，歲月流逝，初心不改。

這是一篇值得細細品讀的文章，請你和我一起學習吧！

《窮人》讀後感 篇9

今天，我讀了一篇名叫【窮人】的小說。作者便就是大名鼎鼎的俄國作家列夫·托爾斯泰。

小說的主角是家境貧寒但又勤勞能幹的漁夫和他的妻子桑娜。桑娜一愛一丈夫、一愛一家人、一愛一生活。但是，在已經身爲孤兒的西蒙那兩個孩子面前，桑娜還是義無所顧地伸出了援手——即使這兩個孩子會使她的日子更加難以度過。她以爲丈夫一定不會支持她的行爲，但是，令人沒想到的是，她的丈夫竟決定和她一起撫養那兩個孩子。

整個故事，沒有華麗的詞藻描述，也沒有半句歌頌式的豪邁語句，然而，由故事中的人物身上折射一出的真、善、美，顯示出的人時間最淳樸、美好的感情，忘我的一精一神境界，卻無處不撞擊讀者的心靈，扣動着讀者的心絃，使之深受感染。

“一愛一”被人們說是最難得到的東西，但是家境貧寒的桑娜一家卻輕而易舉的擁有了它。並且，他們已經成爲了一愛一的富翁。

我們的生活中，難道沒有這樣的一些一愛一的使者嗎？高建成以他的生命譜寫了他一愛一人民、一愛一同志的崇高一愛一的樂章；故曼麗把她的一愛一心播散給了綠蔭兒童村每位孤殘兒童；包括那些送盲人過馬路的紅領巾，熱心幫助同學的少先對員，他們都是一愛一的使者，“只要人人都獻出一點一愛一，世界將美好的明天。”但是生活中也不乏有隻是怕被別人欺詐就不肯幫助別人的人，和高建成他們這樣的人成爲了鮮明的對比。難道他們還不知悔改嗎？

讓我們也這樣一愛一生活，一愛一家人，一愛一一切一切吧！讓我們也這樣樂於助人、捨己爲人吧！

《窮人》讀後感 篇10

《窮人》這篇文章是俄國作家列夫.托爾斯泰寫的。當時, 俄國勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下,生活極度貧困,但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙,毅然收養了她的兩個孤兒的故事,反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質。作者同過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的生活與他們美好的心靈。

令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：“它的心跳得很厲害，自己也不知道爲什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”桑娜看到兩個可憐的小孩沒有母親的撫養時，寧願自己捱苦捱餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動："得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！"這句話是那麼堅定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執意要養西蒙的兩個孤兒，表現了漁夫助人爲樂敢於面對的品質。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能體現他們的善良本性。 窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心,我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好！

我讀了《窮人》這篇文章後，我知道了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能爲國家效力，爲人民服務，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛可以說是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的德行。

如果你遇到窮人，那應該給他們，你可曾想過他們的感受嗎？他們可能忍受飢寒，也可能會凍死或餓死。如果我們給他們錢，他們會保佑我們。這種感覺很好。

我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等着我們去解決，有很多人在等着我們卻關心。我現在感到無話可說了。但是還有一句最珍貴的，“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間。”

《窮人》讀後感 篇11

讀了《窮人》這篇課文，心中有一種說不出的滋味，悲傷、幸福、歡樂、害怕……腦海裏總是浮現出這篇課文的情節畫面，久久不散：

一個天氣極爲惡劣的晚上，一個名叫桑娜的婦女在相對溫暖舒適的小屋裏照料自己的五個孩子，在家裏滿心積慮的等待着丈夫打漁歸來。在百無聊賴之際，敲開了鄰居窮人西蒙的門，她是一個孤苦無依的寡婦，還養着兩個孩子，生活舉步維艱。可惜，當桑娜來到西蒙家時，西蒙已經躺在了牀上沒有了呼吸，而在已死去的西蒙身邊，還躺着兩個幼小的孩子，具有着強烈母愛的桑娜最終收養了兩個孩子，不怕受苦，不怕挨丈夫的.打，又擔心丈夫，怕丈夫受不了，愛丈夫，充分顯示了難能可貴娜的高貴品質，然而，結果更令我們興奮，桑娜的丈夫也是善良的，他願意“熬“，願意愛苦，也要扶養兩個孩子，看完課文，我長舒一口氣，啊！他們太棒了！

課文題爲《窮人》，指文中西蒙、漁夫、桑娜，可漁夫、桑娜卻都是富有的，因爲他們精神富，有志。愛心強大，因爲他們善良無私，捨己爲人。

這篇課文教我懂得了一種善良，一度熱烈，心存善良，便不窮，心中存志，便不被人歧視，課文中的桑娜、漁夫，豈不令人敬佩？

我認爲，這篇文章在喻事喻人，在當今社會中，我們過着幸福、快樂的生活，衣食無憂，而在其他地方，也存在着窮困潦倒，有人過着吃不飽、穿不暖的生活，他們人窮志不窮，我們不應該歧視，他們用自己的雙手打拼生活，不依賴任何優越條件；而真正不被人瞧得起的，有兩種人，一種是生活很幸福不思進取，迷戀於父兄給予的蜜罐溫牀的人。另一種是生活不好，被命運折服，卻無動於衷，最後被生活打敗的人。

但願我們不要成爲別人心中瞧不起的人，用雙手改變命運，善良有愛心，樹立自己的奮進之志！

《窮人》讀後感 篇12

媽媽說：“人與人之間都是平等的。”但我看了《窮人》這篇課文之後，發現沙皇統治下的俄國，人與人是多麼不平等，那一段時期，簡直的是不堪回首，是歷史上最黑暗的年代。

文章講了一個感人肺腑的故事，漁夫一家靠捕魚爲生，有一天，漁夫出去捕魚，他的妻子桑娜在家中照顧五個孩子，那一天，天氣特別糟糕，寒風呼嘯，吹得房子搖搖欲墜，海風不是涼爽的，而是冰冷的，讓人不停打寒顫，桑娜坐在火爐旁補一張破帆，在心裏她默默祈禱丈夫能夠平安。

過了一會兒，桑娜提着馬燈出去，想看看能不能望見丈夫的船，當他轉身回去時鄰居的門被風吹得“啪啪”直響，桑娜突然想起了那鄰居，便敲了敲門，沒有響應，桑娜急了，猛得推開了門，鄰居的屋裏又黑又冷，桑娜看見了躺在牀上的西蒙，臉色蒼白，僵硬的手從牀上垂下來，一旁，還睡着兩個很小的孩子。

桑娜沒有多加考慮，便用那條大圍巾把兩個孩子包了起來，帶回了家。到家後，她安頓好孩子，但她不知爲何要這麼做，她怕丈夫會揍她一頓，又怕兩個新生的生命被付諸流水，她就在這兩個選擇的邊緣徘徊又痛苦地掙扎。

一陣腳步聲響起，桑娜去開門，漁夫回來了，一回來，他就抱怨，抱怨天氣差，等丈夫說完以後，桑娜小心翼翼地說出了鄰居西蒙死了，並且她還有兩個孩子在身邊，漁夫搔搔後腦勺說應該把孩子抱回來，不能讓他們與死人待在一起，桑娜笑笑，告訴他孩子已經在牀上了。

就是這麼感人至深的畫面，使人們感受到了漁夫家的和諧，令我感受最深的是最後一個畫面，作者用言趣手法道出孩子已在牀上的真相。

讀了文章後，我知道了漁夫與他的妻子桑娜的純樸，善良，以及寧願自己辛苦也要照顧別人這種美好的心靈，我的眼中似乎出現了那麼多心地善良的人，我感悟到了人生的真諦，人，不一定是爲自己而活，有時也是爲幫組別人而活，你如果幫組別人，那麼在你有困難時別人也會幫組你。

人生道路，你或許會失去很多東西，但唯一不能失去助人爲樂的美好心靈。

《窮人》讀後感 篇13

《窮人》講述漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅悽慘而感人的畫面時，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經過一系列心理鬥爭，漁夫與桑娜堅定信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養成人的感人故事。

那天萬里無雲，我在公交車上被擠得滿頭大汗，很難得終於搶到了一個座位，於是悠然自得地坐下了。過了一會兒，一位滿頭銀絲，體弱多病的老奶奶柱着柺杖緩慢地移動着腳步上了車，她走走停停艱難地來到了我身旁，看來她是要在這兒“落地生根”了，“哼！別想搶走我的位”我心裏生出了一種邪念，但我又想起了老師重小教誨我們要尊老愛幼，此時，我腦海裏的天使和惡魔正在激烈的戰鬥着。

純潔的天使揮動着翅膀說：“尊老愛幼是你應該去做的，你看，老奶奶多可憐啊！”我望了望老奶奶，她皺皺的細紋正訴說着不滿，這時惡魔也不甘示弱了，她拿起叉子喊道：“別忘了愛幼啊！你也只是個小孩而已。”我想想也是，尊老也比需愛幼。

這時我的站到了。下了車，回頭一看，眼前的景象讓我驚呆了！老奶奶見我下車了，並沒有立刻坐下來，而是讓給她背後的那位小朋友坐，小朋友立刻禮貌地說：“謝謝奶奶，不用了！”老奶奶微笑着說：“你不坐，我也不坐哦。”……我已經沒看下去了，因爲我的雙眼已經被淚水淹沒了。

一個人，就算是窮，但不說謊，不打架，不屬於自己的東西，不去偷，不去搶，品德高尚，那這個人走到哪，都會受到別人的尊敬和愛戴。

《窮人》讀後感 篇14

把記憶整理成一本畫冊，一頁頁翻開。在那一頁，我又看到了那個故事：桑拿輕輕拉開簾子說：“瞧，他們在這裏。”

那是一個窮人家的夜晚，一位樸素的漁夫和他善良的妻子收養了已死的鄰居家西蒙的孩子。然而，窮人家這時也在悲慘中生活，但卻沒有忘記在困苦中幫助別人。仔細想，一對貧窮夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需幫助時給予幫助。他們都是一樣的不約而同，毫不猶豫。當桑娜拉起簾子的那一刻，無言的感動便像潮水一樣包圍了我。他們用行動詮釋了什麼纔是真、善、美。

人們都說，人類最美好的感情莫過於愛。整篇文章，沒有一句華麗辭藻，卻扣人心絃，使人感動。這是愛，一個簡單而又複雜的愛。

一直以來，愛總是被人類追求着，卻似乎很難得到。有誰想過，能給予就是愛。有一些人感情是自私的，他們不願施捨人們一點兒真情，他們不會像軍人一樣，爲了全民族的解放，浴血奮戰甚至獻出寶貴的生命。然而當今社會，似乎用心溫暖世界的人越來越少。所以，愛就像成爲了生活中的奢侈品，成爲可見不可求的神祕之物。

讀了《窮人》這個故事，我深切地體會到，愛不但可以給人以物質的需求，而且還能爲人分憂解難。其實，愛一直蘊藏在每一個人的心裏，只要你真心的願意給予，你就會成爲愛的富翁，這甚至會是一筆永不枯竭的財富。《窮人》裏的漁夫和桑娜就是心中充滿大愛的人，他們寧願自己過得苦一點，也要把兩個孩子抱回來，這就是大愛。難道我們身邊就不能有一個這樣的愛的使者嗎？

這個故事，讓我陶醉，在感動的世界裏翩翩起舞；讓我溫暖，在寒冷的冬天尋找獨一無二的暖流。讓我們像流星許下願望，向土地種滿希望，向天空灑滿期望，盼望讓愛永駐人間。

真的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”

《窮人》讀後感 篇15

在這個學期學過的課文中，讓我印象最深的課文就是《窮人》。這篇課文講述了桑娜在等待她的丈夫漁夫歸來時，發現女鄰居西蒙死了，她就收養了女鄰居的兩個孩子，她的內心忐忑不安，漁夫回來後主動提出收養女鄰居的兩個孩子，是桑娜的情緒豁然開朗這樣的一件事，反映了窮人的悲慘生活和他們善良、樂於助人的高尚品質。

在這篇課文中，讓我感觸最深的部分是：她頭往後仰着，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜，一隻蒼白僵硬的手想要抓住什麼似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡着兩個很小的孩子，都是卷頭髮，圓臉蛋，身上蓋着舊衣服，捲縮着身子，兩個淺黃頭髮的小腦袋緊緊地靠在一齊。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾抱住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，睡的正香甜。從這個觸目驚心的情景描述中，我體會到在沙俄時代無數勞動人民的貧困和悲慘，同時我也體會到了偉大的母愛以及西蒙死的時候對這兩個孩子的牽掛。我還從桑娜的心理活動中，體會到了真實生活對桑娜的壓力和寧願自己受苦，也要把西蒙的兩個孩子撫養長大的善良的高尚品質：桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：他會說什麼呢？這是鬧着玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受得了。是他來啦？不，還沒來！爲什麼把他們抱過來啊？他會揍我的！那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！在這篇課文中有許多的地方使我感動，桑娜和漁夫善良、樂觀、樂於助人、勤勞的完美品質使我感動。女鄰居西蒙死時對孩子的牽掛使我感動。

讀完這篇課文，讓我對窮人有了更深入的瞭解。雖然勞動人民十分的貧窮，但是他們的道德情操卻高尚淳樸。這不得不讓我們的心靈震撼！

《窮人》讀後感 篇16

想起這樣一句話：“只要能給予就不貧窮。”是啊，貧窮並不可怕，可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛，能夠幫助別人的人永遠是精神的富有者。

今天，我讀了一篇文章——《窮人》，作者是俄國作家列夫.托爾斯泰。這篇文章主要寫了一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫收養鄰居西蒙家兩個孤兒的故事。鄰居西蒙在臨死前並沒有把孩子託付給桑娜和漁夫。而他們卻寧願自己吃苦，也要幫助他人，他們的品質多麼美好啊！他們雖然窮，但他們是善良的人，是精神的富有者！

在我們的生活中，也有很多像漁夫和桑娜這樣的人。如，向秀麗、宋志勇、蔣志貴……在大火來臨時，完全可以逃生的蔣志貴並沒有逃生，而是用他寶貴的生命來換取到了34個人的平安。在大火熄滅時，他的手還是做着敲門的動作，好像一座豐碑。宋志勇在沒有上級號召的情況下，他前往四川災區，帶給了四川人民無限的關懷。他們真是精神的富有者，真實我們行爲的楷模。

桑娜和漁夫用行動爲我們編織了一個愛的故事，爲我們呈現了一部人生立體教科書，它厚重而深遠，留給我們深深的思考。其實，愛就像一縷陽光，深入人們的心靈；愛就像一股春風，拂去人們心頭的陰霾。世界因爲有愛才更和諧，更美好，希望我們用愛去點亮世界，做一個精神上的富有者！

《窮人》讀後感 篇17

我讀了《窮人》這篇文章後，我明白了一個人務必有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能爲國家效力，爲人民服務，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛能夠說是各種德行的綜合。一個人務必具有很多的德行。

如果你遇到窮人，那就應給他們，你可曾想過他們的感受嗎他們可能忍受飢寒，也可能會凍死或餓死。如果我們給他們錢，他們會保佑我們。這種感覺很好。

我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等着我們去解決，有很多人在等着我們卻關心。我此刻感到無話可說了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻出一點愛，世界將變成完美的人間。”

此刻，我們都活在甜蜜和快樂之中。那時孩子窮啊，過年才吃肉，那時他們的房子還露水，那時孩子過年吃上倆糖就好了，那時，人認識倆字就夠能夠了……此刻小孩一聲令下，大人立刻做肉；此刻只要想吃糖立刻買……我亦懂得了做人應像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質，看到別人有困難時，要伸出援助之手。這樣，既幫忙別人度過了難關，又養成了自己助人爲樂的品質。要是我們每個人都具備桑娜那樣的善良品質，我們人與人之間的關係纔會更和諧，社會風氣纔會更完美。

《窮人》讀後感 篇18

《窮人》這篇文章是語言大師，俄國著名文學家列夫·托爾斯泰寫的。我第一次讀他的作品，就被故事中的主人公那完美的品質所深深地感動了。

《窮人》講服養鄰居孩子的經過，反映了他複雜思想鬥爭，說明了窮人有着善良，完美的心。

桑娜是一和十分勤勞的人。家裏雖然很窮，可是被他收拾的井井有條，乾乾淨淨。丈夫冒着風浪，不顧生命危險，每一天從早到晚的外出打魚，他自我也一年四季不停的幹活。但儘管如此，也勉強能填飽肚子，生活依然很貧苦，五個孩子一年四季都沒有鞋穿，可桑娜從不抱怨什麼。

桑娜是一個十分善良的人。當他發現鄰居西蒙死了，留下了兩個孩子沒人照顧時，便毫不猶豫的把孩子抱回家，決定撫養他們，這完全處於一種善良的本能。之後他想撫養5個孩子是相當困難，如過再加上兩個孩子，丈夫可能會揍他，所以他忐忑不安。可是，經過反覆的思想鬥爭，他下定決心：“我自作自受，揍我一頓也好。”她寧肯自我捱揍，也要撫養孩子。

桑拿的丈夫也是一個善良的人，當他得知西蒙死時，首先想的就是要把這兩個可憐的孩子抱回家。這對夫婦，雖然身處貧境，仍然無私的幫忙別人，這是一種多麼高尚的品質呀。

讀了這篇文章，我深深的爲窮人這種善良的品質所感動。

《窮人》讀後感 篇19

這學期我們學了《窮人》這偏課文。我覺得我從中學到了很多。

這偏課文主要講了這樣一個故事：桑娜的丈夫出海打漁去了，她家裏有五個孩子，家裏十分窮苦，一家人的生活全靠丈夫打漁來維持。桑娜去探望女鄰居時，發現她已經死了，就把她的孩子們抱回了家。回到家，她有些後悔了，因爲她明白自我家的條件不好，丈夫肩上的擔子已經夠重了，再多養鄰居家的兩個孩子，無疑是雪上加霜！可是，她還是善良地決定要收養鄰居留下的兩個孩子。

過了一會，丈夫回來了。當他得知這些情景後，主動提出收養鄰居留下的兩個孩子。

我最喜歡的是桑娜的善良。她把鄰居的孩子抱過來有，有過後悔，擔心丈夫揍自我，但她還是出於內心的善良把鄰居的孩子留了下來。她能夠爲了別人犧牲自我。

最讓我感動的是課文的最終。因爲漁網破了，而他們沒有本事買一個新的，只能等補好了再打漁維持一家人的生活。這段時間，他們家將沒有一點點收入，或許他們自我的溫飽都不能保證，就在他們最困難的時候，桑娜又抱回來了兩個孩子，這肯定會讓他們的生活更加艱難，可是當桑娜的丈夫明白鄰居的孩子從此無人照顧時，立即決定要抱養他們，桑娜的丈夫和桑娜一樣，都有一顆善良的心。

我們要學習他們的善良，讓世界因爲我們的善良而更完美！

《窮人》讀後感 篇20

前不久，我讀了一篇文章《窮人》。《窮人》經過對兩家人悲慘生活境況描述，及批評了當是黑暗社會現實，也讚頌了勞動人民善良、無私的高貴品質。

《窮人》主要講了;在海邊，住着幾戶貧苦的漁民。其中，有一位漁夫的妻子叫讓妮，她有五個孩子。一天，她的鄰居西蒙死了，讓妮和她的丈夫就無私的收養了西蒙的兩個孩子……

不知爲何，讀完文章後，心裏好像有一股暖流流過，溫暖着我的心。也許，我是被讓妮和她丈夫的愛心感動着我。如果說，師傅人家救了孩子，那是應當做的;可是，孩子被像讓妮這貧苦的連鞋子都穿不下的窮人家收養的話，會感動全世界!他們的日子會變的苦上加苦，可是他們心中總有一份信念：再苦的日子都能熬下去。我明白，這是因爲他們心中有愛。

愛的種子播灑人間。不久前，我曾看到一個乞討者在路邊乞討。一個年輕的小夥子走過，看了一眼乞討者，然後掏了掏口袋，找到一枚硬幣，扔進碗裏;一個打扮貴氣的婦女，連看都不看一眼，昂頭挺胸着走了，忽然想到了什麼，轉過身，認了一枚硬幣;讓我感動的是一位滿臉皺紋、穿着樸素的農民共奶奶，從口袋裏掏出一包包裹，打開，裏面都是硬幣，“嘩啦啦”的聲音是愛的鐘聲被敲響了，愛在人間!

《窮人》這篇文章除了題目有個“窮”字，文章裏一個“窮”都沒有出現過，這是因爲窮人不窮，他們有愛的種子播灑人間，讓愛的明天更加完美!

《窮人》讀後感 篇21

窮人住在破爛不堪的茅草屋，富人住在豪華的房子裏。這天晚上，仁慈的上帝來到了人間，分別敲了富人和窮人的門尋求幫忙。富人拒絕了他，而窮人卻款待了他。所以，窮人實現了三個願望，過上了幸福的生活。富人明白後，趕緊追上了上帝，他死纏爛打，上帝只好也給了他三個願望。可因爲他自我的貪婪，不僅僅害了自我，並且他得一匹馬也死了。

讀完這則故事，我覺得窮人很善良，雖然他們很窮，但他們有同情心，他們願意把自我僅有的一點食物拿出來分享給更需要的人，把自我僅有的一張牀讓給疲憊的趕路人。他們的愛心換來了幸福的果子，我爲他們感到開心。

富人他是一個很自私和貪心的人。他家裏什麼都有，但他卻不願意幫忙求助的路人。而他明白對方是上帝，能實現他三個願望的時候，他趕緊追上上帝，虛情假意地要來了三個願望。本來，擁有了三個願望的他，也能夠得到自我想要的一切，可是，他太貪心了，他總想着還要很多的東西。他貪心不足，脾氣又壞，連自我的馬鞍都捨不得去掉。他馱着沉重的馬鞍，還想着要更多的東西呢，他真是一個貪心鬼。

在生活中，我們要向窮人學習，要無私地幫忙別人，這樣也會得到別人的幫忙。可不能像富人一樣貪心，他因爲自我的貪婪，結果可把自我害慘咯!

《窮人》讀後感 篇22

《窮人》這篇文章是俄國著名作家列夫托爾斯泰所寫。當時，俄國勞動人民處於當時沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙，毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質。作者同過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人。

民的生活與他們美好的心靈。

漁夫和桑娜在西蒙死後毅然收養了西蒙的兩個孤兒，這件事使我萬分感動。

現在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠山區的人，生活不好，得了病也無法醫治，因此就去世了。

我看過一個節目，就是幾個得了不治之症的人聚在一起成立了一個協會，讓得了不治之症的人退出黑暗走向光明。

我還看過一個節目，他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣後所得的錢拿來給窮人治病，一個寫滿了運動員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：“這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心。”

這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧美好。

方老師點評：這篇修改後的文章寫的不錯，後面舉的例子和原文有一定的關聯性。

到最後也很好的做到了主題迴歸，回到了中心思想，如果能在最後再順帶提到一下原文，就更好了。

《窮人》讀後感 篇23

坐在明亮的教室裏，我們學着一篇又一篇課文。當我學完了《窮人》這篇課文時，我的眼前彷彿出現了漁夫一家正在辛勤地勞動這一畫面：海風還在呼呼地吹着，桑娜依然在補着破網，七個孩子甜甜地睡着，漁夫正在撿着船裏的一條條小魚……這是多麼感人，多麼溫暖的畫面呀！

讀了這篇課文，我深有感觸：桑娜的一家是那麼窮，可還是依然堅持撫養西蒙的兩個孩子，對他們甚至比對自己的五個孩子還要好，雖然說他們的家庭條件不怎麼樣，但是，他們的心不窮，他們的精神是富裕的，是許多有錢人都做不到的，他們腰纏萬貫，但卻十分吝嗇，一毛不拔。難道桑娜一家沒有他們富有嗎？是的，錢財沒有那些守財奴多，可精神財富卻比他們多多了，這難道不是真理嗎？漸漸的，我的臉也紅了……

記得有一次，我與爸爸、媽媽一同上街，他們分別給我五元錢，讓我幹自己想幹的事，本來，我是打算買肯德基吃的，走在半路，看見一個沒有手和腿的殘疾人，爸爸說：“慧慧，你拿這些錢應該幹些有意義的事情吧。”我聽出來爸爸的話外之意，是想讓我從十元錢裏拿一些給那個殘疾人。可我卻說：“哎呀，我還要吃肯德基呢！給了他，我的MONEY就不夠了。”其實，我知道買一個小盒雞米花只需要七元錢，可我一心要想把那三元錢據爲己有。現在想起來，真感到臉紅。

讀了這篇課文，我受益匪淺：人窮不可怕，只要精神世界是富裕的就可以了！

《窮人》讀後感 篇24

反過來，他又說：“就因爲您是個孤兒，因爲您是個柔弱女子，因爲您沒有有錢有勢的人物做您的靠山，這些任意欺凌孤兒的傢伙，算是什麼人呢他們不是人，是畜生，貨真價實的畜生，他們是衣冠禽獸，這一點我是能夠肯定的……”

對於這種不平等的生活，不對稱的競爭，他要靠他自己的力量生活。事實上，抗爭的人，能夠得到什麼呢瓦爾瓦拉最後的結局又是什麼呢我想雖然大家心裏酸楚，但是這個人所說的話，還是讓我們不能不來回味作爲一個窮人的尊嚴的可貴可敬。不管這有多麼迂腐，多麼地讓人痛心。而與此同時，我們也將會更加的痛恨這吃人的社會，痛恨這些任意欺凌別人的人。

瓦爾瓦拉感情豐富，情感脆弱，沒讀過什麼書。十分純潔，有自己的夢想。愛沉醉在回憶裏，當然這種回憶會加劇現實中的痛苦。她沉溺其中，身體也因此越來越糟了。

她的處境不利，主要是因爲貧窮，那些有錢人用金錢來買她的純潔，買她的天真，想要把她佔爲己有。而這但是是一個騙局。在某種程度上來說，金錢左右着人們的命運。被玩弄的窮人，被凌—辱的心靈，不能不讓人們感到情緒沉痛。

她關心傑武什金，害怕因爲自己而讓這個老好人而受到損害。不在乎別人的閒言碎語，事實上，她也感到孤立無助，只有傑武什金還在竭盡全力幫忙她度過雖然卑微，但在她看來卻寧靜和平的生活。艱難困苦都算不了什麼，只要有一顆真正關心她的心存在，她就感到無比幸福。她並不吝惜自己的真誠，自己的純樸。她如此驕傲地認爲，傑武什金是個好人，一個無與倫比的好人。他並不老，並且相當有活力。

《窮人》讀後感 篇25

今天，我學習了《窮人》這篇課文。這篇課文的題目是《窮人》，可是文中一個“窮”字也沒出現過，讓我感受到了這與衆不同的“窮”。

本文是俄國著名作家列夫托爾斯泰寫的一個短篇小說。課文以事情發展爲順序，以桑娜的內心活動爲主線，記敘了桑娜主動收養已故的女鄰居的孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘的生活，讚美了寧願自己吃苦也要幫助別人的美好品質。文中的桑娜和漁夫都是吃苦耐勞的人。桑娜和她的丈夫從早到晚地幹活，也只能勉強填飽一家七口的肚子。孩子們連鞋也沒有，不論冬夏都光着腳丫跑來跑去，夏天時的沙灘是多麼燙腳；冬天時，腳是多麼的冰冷。吃的是沒有營養的黑麪包，菜也只有魚，這些魚都是漁夫辛辛苦苦打回來的，而且還是冒着暴雨和寒冷打回來的。可見他們的生活是如此艱苦啊！桑娜和漁夫都是心地善良的人。桑娜去看女鄰居時，發現女鄰居已故了，女鄰居的兩個孩子被女鄰居衣服裹得結結實實，安靜地睡着。顯然，他們還不知道自己的媽媽已經離開了他們。桑娜竟然毫不猶豫地將女鄰居的孩子抱了回去。她本應該再報這兩個孩子回去之前，應該想：丈夫會同意收養這兩個孩子嗎？我們能撐得下去嗎？我已經有五個孩子了，應該再多加兩個嗎？可是桑娜想都沒想就把孩子抱了回去。桑娜真善良啊！桑娜正想着如何向丈夫交代時，丈夫回來了。在談話中，桑娜無意提到女鄰居已故和女鄰居的孩子時，丈夫居然與桑娜的想法一致，桑娜的忐忑不安一下子沒了。

這對夫妻心地善良、吃苦耐勞。明知道自己的處境那麼困難，也要收養鄰居的孩子。我覺得他們並不窮，因爲他們有人生最大的財富：寧願自己吃苦也要幫助別人的美好品質

《窮人》讀後感 篇26

人們常說一句話：錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。

是啊，一個人怎樣可能不需要錢假如讓一羣人選擇兩種生活，分別是富有貧窮。我猜測，所有人都會不約而同，爭先恐後地選擇前者吧!可是，她——桑娜，她沒有這樣做!要明白，她家……

桑娜的丈夫是一個漁夫，每一天不顧惜身體，冒着寒冷和風暴出去打魚。她自我也從早忙到晚的幹活，還只能勉強填飽肚子。她有五個孩子，他(她)們沒有鞋穿，不論冬夏都光着腳跑來跑去。吃的是黑麪包，菜僅有魚。可是，她還是把已死的鄰居西蒙的孩子抱回來養，她和她丈夫堅信：他們總能熬過去的!

想想如今的社會，搶劫、偷東西、順手牽羊、撿到別人的“血汗錢”據爲己有……這樣的事每一天都在發生。他們爲了眼前的利益，不顧後果，不顧別人的感受，實在太卑鄙了!

說到這，我記憶的相冊裏有那麼一張照片。

事後，我想：他爲什麼想不勞而獲呢他正值青年期，是人生中最完美的時光。人們常說：年輕就是財富。他又不殘不疾的，完全能夠用自我的雙手創造幸福、創造財富。就算他不能有錢有勢，可是，如果他勞動的話便能夠養家餬口，甚至生活得更好一些。

可是，他爲什麼不去勞動而偷別人的“血汗錢”相比之下，桑娜夫婦與他的行爲真是天壤之別!人家歲數比你大，他們家多麼的困難，但還是把鄰居家的“孤兒”抱回來養，並且一點也不後悔。他們完全能夠置之不理的，可他們沒有這樣做。他們那種“人窮志不窮”的精神真令人佩服。

直到此刻我還不明白：有一些人爲什麼要像《守株待兔》中的農夫一樣，想不勞而獲呢他(她)們應當想桑娜夫婦學習，做一個踏踏實實的人，用自我的雙手創造幸福、創造財富。

用自我的努力創造的果實是最香甜的。

《窮人》讀後感 篇27

《窮人》這篇課文講了漁夫不顧惜身體，冒着寒冷和風暴出去大魚，他的妻子桑娜也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子，他們一家吃的是黑麪包，菜只有魚，他家的五個孩子沒有鞋穿，無論冬夏都光着腳跑來跑去。在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜看到她的鄰居西蒙死了，但鄰居的兩個幼小的孩子蜷縮着身子睡在已經死去的母親身邊，桑娜毫不猶豫便把兩個孩子抱回了家。桑娜心裏矛盾，自己家已經有五個孩子了，丈夫已經夠受的了。她臉色蒼白，神情激動，忐忑不安，擔心她的丈夫看到她抱回了兩個孩子，不願意。但是當漁夫拖着溼淋淋的被撕破了的漁網，疲憊地回到家中，知道鄰居的情況後，也毫不猶豫地決定收養這兩個孩子。

我想，雖然漁夫和桑娜物質上很貧窮，但他們的精神是很富有的。他們勤勞、善良、關心他人，雖然自己的生活已經十分困苦了，但爲了撫養鄰居的孩子，寧願付出更多的辛勞、寧願過更艱苦的日子，他們富有同情心和愛心，他們的行爲是高尚的、是值得我們尊重的。

學了這篇課文，我想起了每個星期回奶奶家，我都會看到在德州學院門外停着一輛無償獻血車，總是有學生陸陸續續地到車上去獻血。爸爸說：“有的學生家裏並不富裕，從不吃好菜，還要出去打工。”但是他們卻能無償地獻出自己寶貴的鮮血挽救他人的生命。我想，這些大學生也像課文中的漁夫夫婦一樣充滿愛心，令人敬佩。

愛就像太陽把世界照亮，愛就像陽光溫暖着我們，就像歌中唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。”

《窮人》讀後感 篇28

在這個學期學過的課文中，讓我印象最深的課文就是《窮人》。這篇課文講述了桑娜在等待她的丈夫漁夫歸來時，發現女鄰居西蒙死了，她就收養了女鄰居的兩個孩子，她的內心忐忑不安，漁夫回來後主動提出收養女鄰居的兩個孩子，是桑娜的心情豁然開朗這樣的一件事，反映了窮人的悲慘生活和他們善良、樂於助人的高尚品質。

在這篇課文中，讓我感觸最深的部分是：她頭往後仰着，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜，一隻蒼白僵硬的手想要抓住什麼似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡着兩個很小的孩子，都是卷頭髮，圓臉蛋，身上蓋着舊衣服，捲縮着身子，兩個淺黃頭髮的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾抱住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，睡的正香甜。從這個觸目驚心的情景描寫中，我體會到在沙俄時代無數勞動人民的貧困和悲慘，同時我也體會到了偉大的母愛以及西蒙死的時候對這兩個孩子的牽掛。

我還從桑娜的心理活動中，體會到了真實生活對桑娜的壓力和寧願自己受苦，也要把西蒙的兩個孩子撫養長大的善良的高尚品質：桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：他會說什麼呢？這是鬧着玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受得了……是他來啦？……不，還沒來！……爲什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！

在這篇課文中有許多的地方使我感動，桑娜和漁夫善良、樂觀、樂於助人、勤勞的美好品質使我感動。女鄰居西蒙死時對孩子的牽掛使我感動。

讀完這篇課文，讓我對窮人有了更深入的瞭解。雖然勞動人民非常的貧窮，但是他們的道德情操卻高尚淳樸。這不得不讓我們的心靈震撼！

《窮人》讀後感 篇29

社會上什麼樣的人都有，有好人，有壞人，有窮人，有富人。美國著名作家海明威曾經說過：貧窮的人往往富於仁慈，這句話很有哲理。今天講的這個故事裏的主人公魚夫和他的妻子桑娜就是這種貧窮而又富於仁慈的人。

故事是這樣的，漁夫和妻子桑娜的生活雖然很艱苦，但他們的屋子裏卻是溫暖而舒適。魚夫每天出海捕魚，桑娜則把地掃得乾乾淨淨，擱板上的食具擦得閃閃發亮。他們都是勤勞，勇敢而又善良的人。

在一個寒風呼嘯，波濤洶涌的傍晚，清早駕着小船出海的丈夫還沒回來，這讓桑娜及爲擔心。這時桑娜忽然想起了女鄰居西蒙，西蒙是個寡婦，一個人帶着兩個孩子，生活極爲艱苦，桑娜很同情她，和丈夫常常在生活上幫助她。想到西蒙臥病在牀，便想去探望她。她來到西蒙家，在門口一次又一次地敲門，叫喊，可一直沒人來開門。桑娜急了，猛地推開可門，只見西蒙全身冰涼，身體僵硬，很明顯，西蒙已經死了。在西蒙旁邊，兩個可愛的孩子正熟睡着。桑娜非常同情，便把孩子給抱回家了。魚夫回家後，聽桑娜說西蒙死了，便說要把孩子抱過來撫養。桑娜微笑着拉開了蚊帳，說；看，他們在這啦！

從這個故事中，讓我懂得了：窮人，往往更富於仁慈。現在的人一有錢就很自以爲是，什麼事都懶得做：有了保姆，家庭主婦就不學做飯，不肯拖地掃地，不肯買菜，總是讓保姆做，這樣她們就整天無所事事；有錢人家的孩子一般都不好學，總是以爲上課不聽，回家還有家教可以教，整天沉浸在網絡與電視之中，因此成績一落千丈。既然生性懶惰，又不好學，只能算是壞人，既然是壞人，又怎麼會善良呢？江山易改，本性難移。只有你從身邊的小事做起，樂於助人，就能改變你的心態。

所以，我們每個人都需要有一顆善良的心。

《窮人》讀後感 篇30

《窮人》這篇文章是俄國作家列夫托爾斯泰所寫。當時，俄國勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙，毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質。作者同過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人

課文中通過對環境和人物神態、心理、對話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。漁夫“皺起眉”“臉變得嚴肅、憂慮”這一系列的人物神態描寫說明漁夫感到問題很難辦。“搔搔後腦勺”說明他正在認真考慮，形象地說明漁夫覺得問題嚴重。“嗯，你看怎麼辦？”這是漁夫在徵求妻子的意見。“得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！”這是漁夫做出的初步決定。“哦，我們，我們總能熬過去的！”“熬”，是忍受(疼痛或艱苦的生活)的意思。說明漁夫爲了撫養鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞。“快去！別等他們醒來。”漁夫怕孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話細緻地描寫了漁夫做出決定前後思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有着一顆甘願自己受苦也要幫助他人的高尚的心。

這篇文章告訴了我，愛心是比金錢更貴重的東西，有時愛心可以換取到錢買不到的東西，例如：開心、笑容。這世界上最貴最有推動力的東西是愛，是愛讓桑娜激起憮養那兩個小男孩的勇氣。我同桑娜比起來真是微不足道，雖然看見那些拉音樂的乞丐就給他們一元錢，但這種微小的愛心怎麼能和桑娜漁夫他們的愛心比呢？

同學們，讓我們用這些微小的愛匯成一個愛的旋律，流淌在我們的心田吧！

《窮人》讀後感 篇31

就這樣，日子一天一天地過去，桑娜與漁夫也一天一天地窮了下來。終於，在一個寒冷交加的早晨，他們被迫將房子賣掉，帶着7個孩子四處流浪。

一日，他們來到了一個大城市裏。一路上，天陰陰的，沒有一個人爲他們一家解囊相助，他們已經筋疲力盡，面黃肌瘦了。於是，他們挨家挨戶地行乞，可是，天意弄人，別人不是把他們踢出去，就是用水冷潑，可真是慘不忍睹。就在這時，一個手斷腿瘸白髮蒼蒼的老人一瘸一拐地緩緩地走了過來：好心人啊，施捨施捨吧，救救我這個可憐地老人吧！桑娜不禁流起了淚來，對漁夫說：丈夫，看這個老人飢餓無比的樣子，把我們只剩下不多的糌粑給他吧！這這怎麼行呢？我們已經沒有什麼飯吃了，怎麼能給他呢？我們的7個孩子怎麼半呢？丈夫緩緩地說，看起來還不能決定。我們的孩子算了就這樣吧不用管了，這個老人太可憐了，他畢竟是個老人啊，已經活了大半輩子了，還要忍受寒冷飢餓之苦，怎麼能這樣呢？桑娜轉過頭來，對老人說，來吧，我們只有這塊糌粑了，你拿去吧！老人連忙點頭，連聲道謝，就急匆匆地走了。

之後幾天裏，他們沒有衣服穿，更加沒有食物。他們想只要有食物，不管是豬食還是狗食，只要能吃，就已經滿足了就這樣，他們一家人捱餓挨凍了三天三夜，終於在一個下雪的早晨，昏倒在地

哦桑娜與漁夫醒了過來，映入眼簾的是那天向他們乞討的那個老人和一個年輕力壯的小夥子。原來，老人是一富翁，想找一個心地善良的管家，於是，便化裝成窮人去行乞，結果便碰到了他們。