讀《煮書》有感350字（精選10篇）

讀完一本書以後，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編爲大家收集的讀《煮書》有感350字，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《煮書》有感 篇1

這篇文章寫了“我”不知什麼是“煮書”，爺爺告訴我“‘煮書’就是指一直讀書，一直把書讀透爲止。”爺爺還告訴我，“煮書”不僅可以好好地體會文章的情感，還可以牢牢記住好詞好句。

通過這篇文章我瞭解到了“煮書”的好處、什麼是“煮書”以及怎麼來“煮書”。“煮書”是一種樂趣，可以得到你意想不到的樂趣。“煮書”並不是將書放在鍋裏煮，而是不停地讀書，知道把書一直讀透讀懂爲止怎麼煮書呢？很簡單，文章都是範文，每天清晨起牀時將它多讀上幾遍，先仔細品味一番，再琢磨作者的寫作意圖。“煮書”的好處是它不僅可以好好體會文章情感，還可以好好琢磨文章裏的“奧祕”，真是“一舉多得”呀！

好了，在此我也就不多說了，因爲我也該去“煮書”了。

讀《煮書》有感 篇2

自從讀了《煮書》以後，彷彿心靈受到了一次洗禮，感受至深。它告訴我們讀書要反覆誦讀品味，讀熟讀透不可，這樣才能牢記秒詞佳句，才能體會到文章的情感和精髓，寫起文章來才能得心應手。

在“煮書”的循循誘導下，我找到了開啓心靈的金鑰匙，掩卷沉思，回想以前，有一次，老師要求我們回去多瞭解有關《三國演義》的資料，我竟在父母面前誇下海口，發誓要在兩天內啃完《三國演義》這部中國古代名著。我是個言而守信的孩子，說到做到，於是便馬不停蹄地啃起《三國演義》來。那可謂是一目十行，走馬觀花，囫圇吞棗啊。一天過去了，又一天過去了，我經過夜以繼日的努力，終於實現了我的諾言，把《三國演義》從頭到尾翻了一遍，自以爲了如指掌，談起來可滔滔不絕。可是，爸爸一詢問其中的細節，到頭來卻一無所知，答不上來，我目瞪口呆，腦海裏一片空白，着才發覺和沒有看之前沒有什麼兩樣。

還有一次，我聽說多看書能增長知識，開闊視野，好處多着呢！於是我回到家裏，像發了狂似的，從書櫃裏翻出書就看，不管是武俠小說、還是科幻小說；不管是歷史文化書，還是動畫書；不管是科學論壇，還是少兒百科全書……根本就不根據自己的實際水平，和實際理解力，不管自己的年齡，看不懂的也看，不適合於我的也看，總之只要是書，拿出來就看，一天下來，我足足看了十多本書。可又什麼用呢？我以爲看了那麼多書，我會成爲博大精深、知識淵博、有內涵的人了。哪知，心急吃不了熱豆腐，一目瞭然地看書，不僅浪費大量的時間，還像清風拂過水麪一樣，不留一點痕跡，幾乎沒有學到任何知識。

讀了《煮書》這篇文章，又聯繫了實際，我明白了：讀書要精讀，不能囫圇吞棗，要把書煮熟；再慢慢吸收，才能真正從中獲得知識。

讀《煮書》有感 篇3

在一天，我看到一篇散文，題目叫《煮書》，怎樣覺得奇怪嗎？當初我也覺得蠻奇怪的，但是往下一探，還真覺得這個題目起的特別對。散文大概是是這樣的：“一天，小芳來到爺爺的書房，看到一副條幅，在條幅上寫着兩個蒼勁有力的字‘煮書’，小芳便滿懷疑問的問爺爺去了。小芳說：“爺爺什麼是煮書？如果把書放來不就煮爛了嗎？”爺爺像一盞能點醒人心的明燈一樣所：“書，不就是精神食糧嗎？既然是食糧不就能煮了嗎？一定要把食糧煮透才能吃……明瞭嗎？”小芳恍然大悟似的說：“煮書就是要把書讀熟……”

看完全文後等到了幾點感受：一、書就好比精神食糧，我一定要把它煮得滾瓜爛熟。就好比偉人毛主席所說的：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”連這麼偉大的偉人多對書感興趣，作爲新一代的小學生更應該從小養成勤學好問的好習慣，這是我們都辦得到的事。二、讀書不只是只讀一種類型的書，要讀別的書，也就是課外的書，這樣既能開闊我們的視野，知識更豐富。

這篇文章很好的大家也來讀一下吧！我們從小就應該養成勤讀書，勤煮書的良好習慣。

讀《煮書》有感 篇4

讀一本好書，就會受益一生。但，不把書讀熟、讀透，就還會毫無用處！所以，我們把學會煮書當作一種習慣，讓我們讀過的每一本書，理解得更深、更透。

“煮書”讓我們記住了好詞佳句，更讓我們受益匪淺，《煮書》中講了爺爺與“我”的對話，談論煮書的問題，爺爺讓我明白煮書的深層含義，並讓我學會煮書。

書是我們的精神食糧，當然可以煮；想要學好語文，寫好文章，必須要煮書，每次說到讀書，我都會很興奮，因爲我最喜歡讀書，但當我讀到了這篇文章《煮書》，我才恍然大悟，我讀書時的方法與標準還差這麼多呀，我慚愧地低下了頭，雖然我讀書時不算囫圇吞棗，但也是達不到標準，我會繼續努力，把書吃透。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，我們要像古代詩聖——杜甫一樣，開卷有益，做到對讀書癡迷，這樣。寫文章、說話時才能得心應手、隨心所欲，我想，這就是讀書的最高境界吧！

俗話說得好：讀書之法，在循序漸進，熟讀而靜思。讓我們在書的長河中去遨遊並發現吧！

讀《煮書》有感 篇5

漢語文學，聚集中華民族幾千年來的精華，到了今天，在我們學習的時候，要學會煮書。

“煮書”是什麼，就是把書放在鍋裏煮熟嗎？不是的`，“煮書”是指要把書讀明白，讀透，這就是“煮書”。

用老師的話來說，學習語文是一個慢功夫，要多讀書，多讀名著，多多積累，纔可以寫出好文章。而積累，又要去積累一些什麼呢？我們要做到的是爭取每週讀一篇名著，堅持背誦古詩，寫出一手好字，這些都是必不可少的。唐代大詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”告誡着我們要認真讀書，把書讀透，才能提高寫作的能力。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。展望將來，對我來說六年級的第一次期中考試即將來臨，這是我小學生涯的最後一年，也是最重要的一年。所以，在今年我一定要努力！

語文學習就像擺在面前的一座大山，而我，就像是愚公。我每積累一點，這座大山就會慢慢地變矮，變小。而我要做到的就是把這座大山剷平，去征服它，因此，我就要用出百分之二百的力量才能做到。

學會煮書，學會積累，愛上語文，讓自己成功！

讀《煮書》有感 篇6

童年就像一片大海，無邊無際，充滿了快樂。在海面上，漂浮着許多美好的貝殼，我在大海里尋覓着最有趣的貝殼。我終於找到了。

小的時候，我在書上看見“煮書”兩字，我便問姐姐：“什麼是煮書啊？”姐姐告訴我：“煮書是把書中的知識給消化掉。”說完，姐姐就出去了。

那怎麼把書中的消化掉呢？我滿腦子的疑惑。忽然，我想出了一個好辦法——

我把鍋裏裝滿水，再把它加熱。心想：如果我把知識都消化掉，我就可以成爲神童了！水開了，我迫不及待地把書放進水裏煮了。我把書翻過去，翻過來，把書煮爛。不一會，書就被我弄成稀泥漿了。我先嚐了一些，那味道又苦又澀，難以嚥下口。我靈機一動，找來了鹽、醋等，倒入鍋中，均勻攪拌。最後，我又夾了一些放進嘴裏細細品嚐，味道還不錯呢！

不一會兒，姐姐回來了。姐姐發現書少了幾本，便問我：“你看見這些書了嗎？”我笑嘻嘻地端出了我的“作品”。姐姐見後，很無助，便告訴我“煮書”的真正含義。

其實，每個人的童年都是美好的，讓我們分享你的童年故事吧！

讀《煮書》有感 篇7

今天，我學習了《煮書》這篇文章。文章寫了：爺爺教導孫子讀書要反覆誦讀品味，把書讀熟讀透，體會文章情感，牢記好詞佳句，這樣寫起文章就得心應手了。

讀完這篇文章後，也給了我很大的啓發。我認爲爺爺說的是對的，我也讀過很多書，而且讀的很快，現在拿出一本問我是什麼意思，我可能都忘了。

《西遊記》大家應該都很熟悉，今天老師考了幾個基本的問題，都沒有幾個人答對，這都是因爲平時讀書時都囫圇吞棗，粗略地讀。以後我們讀書要含英咀華，仔細體會書中的意思。

宋朝著名詩人朱熹曾說：“讀書必須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦遍數，自然上口，久遠不忘。”

我們讀書要有讀書的樣子，認真對待每一個字，碰到不認識的子要畫出來，去查字典，千萬不要直接跳過去。碰到好詞佳句也要畫出來，早上起牀可以打開書讀一讀。

古人云：“讀書千遍，其義自見。”讀書要熟讀精思，這樣才能寫好文章，學好語文。

讀《煮書》有感 篇8

星期五，我們學了一篇新課文，名叫“煮書”。我一看這題目，一串串問號就浮現在我的腦海中：書怎麼能煮呢？書一煮不就爛了麼？再說，書煮熟了也不能吃……

我帶着一大堆問號看起了課文。哦！書中作者的爺爺告訴我們，原來“煮書”不是真正地“煮”，而是反覆誦讀品味，把書讀熟讀透，這樣才能“讀書破萬卷，下筆如有神。”作者的爺爺還告訴我們“煮書”先從“煮”語文書入手。書上的每篇作文都是範文，每天早晨，放聲讀上幾篇，細細品味一番，十分有意思。這樣我們不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……以後說話和寫文章就不愁了。嗨！瞧我這記性，每天早上我們不都在“煮書”嗎！我那書都快被我“煮”爛了。

通過讀這篇文章我知道了“煮書”不是真正的“煮”，而是去反覆誦讀品味。

讀《煮書》有感 篇9

今天，我們一起學習了名爲《煮書》的課文，這篇課文主要寫了：“我”回家看一張寫着“煮書”二字的書法，“我”疑惑不解，想：書怎麼可以煮呢？爺爺說：“書是精神食糧，可以吃。”讓“我”把書反覆品味，爺爺的話使我豁然開朗的故事。

當我第一次看見這篇課文的時候，我想：我只聽過煮飯、煮粥，但是我從來都沒有聽過“煮書”啊，我滿臉疑惑，等我讀完這篇課文的時候，我終於明白讀書一定要反覆誦讀，要把書讀透不可。正如杜甫所說“讀書破萬卷，下筆如有神”。

老師課堂上與我們互動，問我們《西遊記》裏挑擔的是誰，牽馬的是誰？結果我都說錯了，原來挑擔的是豬八戒，牽馬的纔是沙和尚，讓我大吃一驚，同時也讓我明白了一個道理，那就是：我們讀書要反覆誦讀，把書讀熟讀透。這樣就可以積累好詞佳句，不斷增長知識，這樣寫文章說話才能得心應手。

我們讀書不能囫圇吞棗，不要只注重數量，還要注重質量，要細心品味。

讀《煮書》有感 篇10

今天，我讀到了一篇很棒的閱讀——《煮書》。讀完後，讓我感觸很大。

剛一開始讀“煮書”這兩個字的時候我很疑惑，書怎麼可以煮呢?書一放在水裏煮那不是煮爛了嗎?我就帶着這個問題讀了下去。

就當我讀到“書是精神食糧、既然是食糧，怎麼不可以煮呢?我漸漸明白了，“煮書”指的是精神上的煮，而不是開火下鍋的煮。

在往下讀，我讀了一句杜甫寫的詩句“讀書破萬卷，下筆如有神。”我終於明白了煮書給我們帶來的大道理：“只有讀很多書，而且要讀透，領會其中內容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識。

我以後學習也要像“煮書”一樣，先用武火煮沸，在用文火細調味。我要採用正確的方法，不斷努力，然後驚豔所有人!

今天的《煮書》，讓我重新審視以前的學習，原來總感覺生活是枯燥而無力的，之前讀書總是喜歡看插圖，看正文時也是馬馬虎虎地看個大概，讀了《煮書》之後我一定要“十目一行”，慢讀細品。