《推敲》課文讀後感（精選17篇）

讀完一本書以後，你有什麼領悟呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《推敲》課文讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《推敲》課文讀後感 1

自從我們學習了《推敲》這一課，我的心久久不能平靜。《推敲》一文，講的是唐代詩人賈島去拜訪好友李凝，好友不在，於是他留詩相贈，以及折返途中斟酌推“敲“用字的事。

當我讀到賈島騎着毛驢，一邊吟哦，一邊做着敲門、推門的動作“時，很是好奇，心想：賈島真是小題大做，不就一個字嗎，何必要那麼仔細？依我看，推“也好，敲“也好，其實都差不多。真是個書呆子！“我在心裏說。然而，當我讀到賈島闖入韓愈儀仗隊，韓愈非但不怪罪，反而與賈島分析用敲“字的好處時，我才體會到斟酌詞語的必要與重要，韓愈說還是用“敲”字更好些。月夜訪友，即使有人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是個懂禮貌的人。再說，用’敲”字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。“讀到這裏，我終於明白賈島爲什麼要斟酌推“、敲“二字了。原來，作文不能隨便地去用字，只有用心研究，才能更準確、恰當地表情達意。

讀到這兒，我不禁想起了那天老師上課的情形。爲了讓我們認識區別扒“、趴“和爬“，李老師竟然做出爬“上桌子的動作，說有人在作文時很馬虎，不注意區別字的'意思，隨手拈來，結果鬧出了笑話。一位同作文時這樣說，那天回到家，丟下書包，我就爬到桌子上寫作。老師問我們，每次寫作業是不是都要爬上桌子“，全班同學聽後都有樂翻了天。可見，學習不認真，馬馬虎虎，隨隨便便，一字出錯，就會鬧出笑話。

啊！賈島這種精神是多麼可貴呀！他走着走着，就連他自己進了長安城都不知道，我們要學習加到這種做事一絲不苟的精神。賈島這首《提李凝幽居》的詩之所以流傳下來，那只是一個原因，詩中的每一個字都是經過反覆推敲，仔細琢磨而得來的，尤其是這個敲“字，用的更加恰當。

從中，我們知道了我們看過的每一篇好文章，都是作家經過反覆推敲文中的每一個字而誕生的。所以我們做事就應該一絲不苟，仔細琢磨，反覆推敲每一篇文章，每一道難題，使我們的作品能夠更加完美。只有這樣我們才能爲社會作出更大的成績，更大的貢獻！

《推敲》課文讀後感 2

《推敲》這篇課文給我帶來了巨大的啓示，人們做事情不但要有認真嚴肅的態度，更要有鍥而不捨的精神。也許，我們可以把生活比做一塊土地，把我們自己比做是生活的掘井人“。

要做一句成功的掘井人，必須得有求實的精神，鍥而不捨的毅力。像畫面上那位淺嘗輒止、見異思遷的掘井家，我們是很難想象他能挖出一口井“來的！古希臘的傑出的思想家亞里士多德說過：抱着嘗試的心理，是那些永遠也不會成功的人的愚蠢的做法。“是這樣的。

要知道世界是多麼廣大，要做的事情是多麼的'繁多，而每一件事要做成功又是怎樣的艱難，如果沒有鍥而不捨的勇氣，那簡直是萬難成事。數學上有一個著名的第五公理，引來多少人想要證明它。但是他們沒有足夠的毅力，因此總是歸於失敗。相反，如果人能抱着堅持到底就是勝利的信念，情況就會改觀。當年，正當許多人哀嘆第五公理無法論證時，卻有兩名堅毅的德國科學家一舉將它征服。

這說明：事業能否成功，在於是否有不折不撓的鬥志掘井能否成功，在於是否能鍥而不捨！我國著名數學家華羅庚家境貧寒，沒有文憑、沒有導師，地處窮鄉僻壤，但他卻成功了。他靠的是什麼？正是鍥而不捨這一精神！他臥牀三月翻書不止就可以作證。而我們有些人，看到畫家，想學繪畫看到音樂家的風度，又想學音樂————見異思遷，這就是某些人難以成功的致命傷。他們做任何一件事都不願多下功夫。鍥而舍之，朽木不折“。這一點，兩千多年前的荀子就告誡過我們了。

也許，有人會說：我不是願意見異思遷，而是我們工作難以做出什麼成就。“工作平凡，表面上看上去是可以做鍥而舍之“的藉口。但是，有哪一種偉大不是從平凡中脫胎而來的呢？時傳祥是一個掏糞工人，好像他一輩子也不會做出什麼成就的，但是他勤勤懇懇，踏實工作，受到人民的稱讚，爲勞動者樹立了榜樣，這不就是成就嗎？他挖出了一口最美好的人生之井！

我們這些青年人不久就要走向社會了，每個人的崗位不同，有的工作平凡“些，有的工作不平凡“些，但是，我們都該記住，是否能做出成就，在於有沒有堅毅不拔的決心。要想到，成功的大門是時時向你敝開的，只是看你自己的恆心怎樣。願我們每一個都來做生活中鍥而不捨的掘井人！

《推敲》課文讀後感 3

今天，我們學完了《推敲》這一課。學完後以後，我知道做事不可以馬馬虎虎，要認真思考。

這一課主要講了賈島去拜訪朋友李凝，可李凝卻不在家。於是，他留下了一首《題李凝幽居》的詩。後來他讀來品去，覺得鳥宿遲邊樹，僧推月下門“中的推“字用的不夠妥帖，還是用敲“字好。後來，經過韓愈一番指點，並說’即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。還更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些”賈島頂了心服口服。

當我讀到半路上，他即興想起作夜寫成的那首小詩，覺得’鳥宿池邊樹，僧推月下門”中的“推字用得不夠貼切。他一邊做着敲門，推門的.動作，不知不覺做進了長安城。

大街上的人看見他，都不禁哈哈大笑起來。“這時，我深受啓發：我做事的時候經常馬馬虎虎，爲了應付老師，寫完就算，也不檢查，不溫習。而賈島爲了詩中的一個字眼，就斟酌了那麼久還那麼入迷。我一定會改過自新，想賈島一樣認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研的精神。

讀完《推敲》全文後，我掩卷沉思，終於找到怎樣去改變自新的辦法了。我要學習賈島孜孜不倦的精神，做什麼事都要追求完美，不能馬虎了事。

《推敲》課文讀後感 4

“學海無涯苦作舟”。這一句我是很熟悉了。讀了《推敲》這篇文章後，我對這句話的體會更深了。

《推敲》這篇文章講了賈島寫詩之後，一直思考“推”和“敲”那個字更好。最後去問了著名詩人韓愈，得到了最終的答案。

這一篇文章給我的啓發是：做事要專心，一不小心就錯了，就像在海上的舟，不小心走錯了路線，就回不來了。

在生活中，我經常粗心大意，上課不專心，作業的速度不快，數學作業不用心去做，每次都得的是“良B”。

我現在這種上課不聽講，會影響到以後的`成績、工作和家庭，我作業速度不快，就每天很晚才能睡覺，第二天上課精神不好，作業時就不能舉一反三了。

我以後要把這些缺點改掉，上課專心聽講，作業用心完成，就像賈島寫詩的狀態那樣！

《推敲》課文讀後感 5

“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”這首詩是詩人賈島在《題李凝幽居》中的兩句。別看這短短的兩句，卻有着一段千古流傳的佳話。

話說青年詩人賈島在去往京城的路上，看着路旁的青山綠水，心裏想着好友李凝居住的幽徑小院，不知不覺一首詩脫口而出：“閒居少鄰並，草徑人荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動雲根。暫去還來此，幽期不負言”。此詩寫得流利，完美，但賈島還是感覺不滿意，尤其是在“敲”和“推”這兩個字上猶豫不決。他騎在一頭鬃毛烏黑髮亮的毛驢背上，一邊吟誦着詩，一邊用手情不自禁做着推和敲的動作，來感受這兩個字的不同之處。

這時候，京兆尹韓愈的護衛隊來到了此處。護衛隊身穿鎧甲，腰佩長刀，威風凜凜，好不壯觀。賈島沉靜在自己的詩詞中，根本沒有注意到這支龐大的隊伍，竟然不知不覺衝過三隊人馬來到了韓愈的.馬車前。護衛隊立刻如敏捷的獅子般把他押到京兆尹韓愈面前，賈島不慌不忙的解釋自己對詩詞中的困惑，韓愈也陷入沉思。但沒過多久，他給出了答案，感覺選“敲”字更能表現出你是一個懂禮貌的人，也襯托出了月夜的寧靜，讀起來也更響亮些。

因爲詩，他們一見如故。因爲詩，他們不分彼此。因爲詩，他們佳話流傳。

當我寫作文時，總是馬馬虎虎，粗枝大葉，從沒有去專心修改作文中的不足，這篇小古文讓我懂得了推敲的重要性。

《推敲》課文讀後感 6

一口氣讀完《推敲》，我對這位唐朝的大官韓愈肅然起敬，故事是這樣的：

從前有位詩人叫賈島，他騎在驢背上，吟出了兩句詩，其中有一句裏面有個字用的不恰當，便反覆的試，思考，不知不覺中就出了神，入了迷。誤打誤撞的闖進了韓愈出行的隊伍裏，韓愈聽明瞭原由後。不但沒有責怪賈島，還和他一起商量，琢磨起來，後來韓愈建議用“敲”字，賈島接受了。

大官韓愈擁有很大的權利，可他並不像其他大官一樣要擺官架子。古時候，大官出行的時候會有迴避，肅靜的牌子。而像賈島這樣闖進隊伍裏得人，要面臨殺頭的懲罰，可韓愈卻寬容了他，給了他一次機會。這時，我聯想到我們班的同學——李絲雨，她曾經有一個“愛心小天使”的稱號，她愛幫助別人，關心別人。記得有一次，我的'水瓶沒蓋好，被朱峯一撞，水一下子灑到了李絲雨的衣服上，我連聲說對不起，並用紙巾擦乾她身上的水，她笑着擺手說：“沒關係，一會兒就幹了。”

在這個世界上，有人寬以待人，可有人卻是小肚雞腸，昨天，我和一個同學一起坐車回家，我的朋友在看書，入了迷，不小心撞到了一個五年級四班的一個胖子，她一下子坐到了地上，連聲道歉，可那胖子說：“你沒長眼睛呀！”我正要和他吵起來，那個同學攔住我說：“算了。”我只好作罷。

如果在這個世界上多一些寬容別人，關心別人的人，那世界的明天一定會更美好。

……

《推敲》課文讀後感 7

今天，我們學完了《推敲》這一課，給我留下了深刻的印象。

《推敲》這一課講的是：“苦吟詩人”賈島去長安城郊外拜訪一位名叫李凝的朋友。可是他經過千辛萬苦來到深山中，朋友卻不在家。他留下了一首詩《題李凝幽居》。其中有這樣兩句：鳥宿池邊樹，僧推月下門。

他讀來品去,總覺得“推”用得不夠確切。不知道其中是用“推”字好還是用“敲”字好，就坐在毛驢上想啊想。

不想衝撞了京城大官文學家韓愈的'官轎。韓愈問其原因，賈島如實相告。韓愈就指點他用“敲”好，並說了“敲”字好的理由。賈島聽了心服口服。

讀了這一課，我感動了。你看，賈島爲了一個字用得是否貼切，花費了這麼精力。而我呢，以前做事總是馬馬虎虎、丟三落四的，太不細心了。我懂得了，不管做什麼事，都要把它做好。做不好，乾脆就別做。

平時寫日記或作文，我常常是寫完後就算了事。我應該學習賈島孜孜不倦的精神，學會自己修改日記和作文。要多推敲，多斟酌，力爭不出錯。同時，我會更用心，爭取把什麼事情都做好。我懂得：不管做什麼事，都要做到有頭有尾，決不半途而廢。做不好，乾脆就別做。

這叫做：“說到不如做到，要做就做最好！”

《推敲》課文讀後感 8

我一直認爲，做什麼事情，只要把事情做完就好了，不用專心做。知道我看了《推敲》這篇文章，這才知道做事情要專心。

這篇文章，主要寫了唐朝詩人賈島去拜訪他的朋友李凝。可是李凝不在，他寫了一首《題李凝幽居》小詩。其中賈島用了一個“推”字，他覺得不妥，就一直在想，是用“推”字好呢，還是用“敲”字好。後來就撞進了韓愈的儀仗隊裏。韓愈建議他把“推”字換爲“敲”字。

讀了這一篇文章，從賈島身上，我懂得了做什麼事情，都要專心，絕不能三心二意，馬馬虎虎，否則只會出錯，甚至會出大錯。

我們班有一個同學就是下課玩嗨了，老師說的.什麼他也聽不進去。結果老師說寫一篇作文，他也不知道。結果迷迷糊糊地亂寫了一些上去，錯了200多個字。老師讓他讀他寫的文章，他也是支支吾吾的，頭也擡不起來。

雖然我們還小，也沒有什麼大事要做，但如果不從小養成做事專心致志的好習慣，長大以後，“大事”多了，自己也不能專心工作了。

從今以後，我們應該好好地、專心致志地做好每一件，不能馬馬虎虎，不能三心二意。

《推敲》課文讀後感 9

今天，我們學習了語文書的第九課《推敲》。

這篇文章主要講了唐朝詩人賈島的故事。

賈島因家境貧寒出家當了和尚。一天晚上，賈島去拜訪一個名叫李凝的`朋友，結果李凝不在家，賈島就留了一首《題李凝幽居》的詩。

閒居少鄰並，草徑入荒園。

鳥宿池邊樹，僧推月下門。

過橋分野色，移石動雲根。

暫去還來此，幽期不負言。

第二天，賈島騎着毛驢返回了長安。路上，他邊走邊想，他昨天詩中的“僧推月下門”中的“推”字不太妥帖，改用“敲”字更好一些。

走着走着，他不小心衝撞了正在京城做官的韓愈的儀仗隊，韓愈知道了他的事，說：“用‘敲‘字更好一些，因爲用敲字知道了你很懂禮貌。”後來，人們把寫詩或作文時斟酌文字叫“推敲”。

我從文中懂得了：詩“推敲”再現了一段絕世佳話，是“推敲”使人走進了苦吟詩人賈島。我們也要時時刻刻告訴自己：不管做什麼事，都要有一絲不苟的精神和認真的態度。

《推敲》課文讀後感 10

關於“審查”一詞的起源還有另一個故事。它講述了唐代詩人賈島拜訪朋友李寧的故事。不幸的`是，李寧不在家，所以他留下了《題李凝幽居》。第二天，賈島覺得詩中有一個“推”字寫得不好，於是他邊唱邊演，不小心闖進了韓愈的儀仗隊。韓愈問他是怎麼回事，他告訴韓愈。韓愈原諒了賈島，並和他一起完善這個詞。最後，每個人都認爲“敲門”這個詞更好。從那以後，“審查”這個詞就開始傳播了。

讀完這篇文章，我得到了靈感，寫了作業，遇到了困難。我需要像賈島一樣小心謹慎。

有一天，奧林匹亞德先生給我們留下了一個非常困難的話題。每個人都感到困惑。有些人在拍桌子，有些人在認真思考。我和我的好朋友一起思考，嘗試了各種方法，但是都沒有出來。我們又冥想了一次。突然，我們想出了一個新方法，最終解決了這個問題。

我相信我在學習中遇到了困難。只要我像賈島一樣，我就一定能解決問題。

《推敲》課文讀後感 11

“推敲”這個詞的來源還有一個故事呢，它講的.是，唐朝有個詩人叫賈島，他去拜訪一個叫李凝的朋友。不巧，李凝不在家，他就留下了一首《題李凝幽居》。第二天，賈島覺得詩句中的一個字眼“推”寫得不好，就一邊吟哦，一邊做着動作，一不小心闖進了韓愈的儀仗隊。韓愈問他是怎麼一回事，他就把事情告訴了韓愈。韓愈寬恕了賈島，還和他一起推敲這個字眼。最後都覺得“敲”字更好些。從此，“推敲”這個詞就流傳開了。

讀了這篇課文，我得到了啓發，寫作業，遇到了難題，要像賈島一樣認真推敲，仔細斟酌。

一天，奧數老師給我們留下了一道很難的題目，大家都百思不得其解，有的在拍桌子，有的在認真思考，我和好朋友一起思考，用盡了各種方法，都沒有解出來。我們再次沉思了起來，突然，我們想出了一個新方法，終於把這道難題給解出來了。

我相信，在學習中，遇到了難題，只要像賈島那樣，就一定能解決問題。

《推敲》課文讀後感 12

最近，我寫作業總是馬馬虎虎的，心裏總想着要出去玩兒，但今天我讀了《推敲》這篇文章後，我看到了賈島爲了一個字就可以達到忘我的境界，我就明白了應該怎樣對待作業。

這篇文章是說，唐朝詩人賈島爲了“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”這句詩裏的“敲”是用“推”好，還是用“敲”好，誤撞進了韓愈的儀仗隊。

讀了這篇文章，我悟出了一個道理：只要認真、專心，你就可以寫出好文章，好詩句。

就說我們班的一個同學吧，他非常聰明，做什麼事都很迅速，但他不愛動腦子。有一次數學考試，他有很多題都不會，但是這些題目都是老師在課堂上說過的`，可他不會，於是就轉過頭去看後面同學的卷子。一看好了，看了一個90分，可他大部分的題目都是抄的。後來老師叫他站起來回答他正確的問題。可他站起來以後支支吾吾的，說不出話來。在老師知道他的試卷大部分是抄的時候，他卷子的分數被改成0分。

這兩個事都告訴了我們，只要認認真真、踏踏實實地思考，我們不會的、不知道的東西都能學到、知道。只有真才實學的人，長大後纔會成爲祖國的優秀建設者。

“一分耕耘，一分收穫”，賈島就是一個認真和善於思考的人。以後，我一定要做一個真才實學的人。

《推敲》課文讀後感 13

“寫作文要認真推敲”這句話，我在大人面前不知道聽了多少遍了。但我一點兒也不知道是什麼意思，直到讀了《推敲》之後，我才知道“推敲”是什麼意思。

這篇文章主要寫的是，唐朝有個詩人賈島，拜訪朋友的時候把《題李凝幽居》的詩留了下來。第二天，賈島寫的詩，覺得“鳥宿池邊樹，僧推月下門”中的“推”字不夠好。於是一直在模擬“敲”和“推”的動作。由於太投入，太專心，撞到了做了高官的韓愈的儀仗隊，韓愈沒有生氣，而是給了賈島一個建議，用“敲”字好，賈島連連點頭。於是“推敲”這個故事就流傳下來了。

我現在才知道推敲是多麼重要。我明白了一個道理：寫作文要認真、仔細地推敲才能寫出一篇好作文。

以前，我寫作文的.時候很苦惱，每次作文都要用二三個小時，只寫出來不過三百字的作文。當我讀了《推敲》這篇文章之後才明白，我寫的作文大多是流水賬。寫作文時，我總是馬馬虎虎的，我總不能出現好文章。現在我知道了，自己要認真思考推敲寫文章，才能出現好作文。

雖然我現在年紀還小，馬馬虎虎做事情似乎也沒有什麼危害，可是，長期這樣，長大以後自己就擔當不了建設祖國的重任。所以從現在起，我要改掉馬馬虎虎的毛病，做一個凡事認真的人。

我們從小要認真學習，打好文化基礎，纔能有真才實學，才能掌握建設祖國的本領，在將來所從事的事業中取得成就。

《推敲》這篇文章，讓我懂得了做什麼事都要認真才能做好的道理，在今後的學習中，我一定要養成仔細推敲做好事情的習慣。

《推敲》課文讀後感 14

今天,我讀了一篇文章，名叫《推敲》。我被文中賈島的認真、一絲不苟、力求完美的創作態度所感動了，並在心裏默默地對自己說：我應該好好向他學習。

《推敲》一文，主要講了有一位唐代詩人賈島去拜訪朋友李凝，卻未遇到，於是他留詩相贈，以及折返途中斟酌“推”“敲”用字的事。

當我讀到“賈島騎着毛驢，一邊吟哦，一邊做着敲門，推門的動作”時，我感到很好奇，心想：賈島真是小題大做，不就是一個字嗎，何必要那麼費勁？依我看，“推”也好，“敲”也好，其實都一樣。我在心裏說。

然而，當我讀到賈島闖入韓愈的儀仗隊，韓愈非但沒有怪罪他，反而與賈島分析用“敲”字的好處時，我才體會到斟酌文字的`重要性，韓愈說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”讀到這裏，我終於明白了賈島爲什麼要反覆斟酌文字了。原來，文中不能隨便地去用字，只有用心研究，才能更準確，恰當地表情達意。

讀完《推敲》一文，我想起了宋朝的王安石。王安石在寫“春風又綠江南岸”這句時，在原稿上曾經換過許多字，先用“到”，又改作“過”，後改作“入”，再改作“滿”，都不合意，修改了好多次，最後才選定了這個“綠”字。這個“綠”字用得好，一個“綠”字把春天蓬勃生動的感覺，表達得淋漓盡致。

我又想了想自己，原來我寫作文的時候，常常一寫了事，從來沒有認真斟酌文字。現在我讀了《推敲》一文感到很慚愧。從此，我發誓以後要認真斟酌作文中的每一字。

讀了《推敲》一文，我真的受益匪淺。我想，如果每個人能學習賈島認真、嚴謹的態度，作文、做事就肯定會更上一層樓。

《推敲》課文讀後感 15

“要懂禮貌”這四個字，在我耳朵裏堆成了山，但我聽了就忘了。讀了《推敲》之後，我就明白了這個道理。

《推敲》講的是，賈島去拜訪朋友時，寫下的詩之中的`“推”這個詞，賈島覺得不好，就在斟酌是用“推”還是用“敲”。之後，賈島到了長安城，遇到了韓愈。韓愈給他解決了這個問題。

文中的韓愈說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也更響亮些。”這句話中我明白了，要學習韓愈懂禮貌。

比如說我們班的一個同學吧，他是一個不懂禮貌的人，每次見到老師都埋着頭向前跑，一點都沒禮貌。有一次，他見到一位老師，他又像以前一樣低着頭跑，可他撞到了一位老師，老師罵了他幾句就走了。我們都笑話他，他終於被教訓了。

如果不懂禮貌，所有人都會覺得你沒教養，你會被大家拋棄。如果你被拋棄以後，所有人都不和你玩，不喜歡你，慢慢地大家就會忘記了你。

我們一定要懂禮貌，這樣大會被大家關注喜歡。懂禮貌，從現在開始，從我做起。

《推敲》課文讀後感 16

爲什麼後人要把唐代僧人賈島的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”作爲千古絕句世代相傳？爲什麼我們要把北宋文學家王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”家喻戶曉的吟誦相傳？因爲這一字一句都是斟酌出來的。語言非“錘鍊”不精當；文字非“推敲”不成名。

賈島字斟字酌就爲了那一“敲”字，王安石千錘百煉就爲了那一“綠”字。“敲”和“綠”和其它的字一樣，是平凡的，而和其中的字相比又是不平凡的。

爲什麼錘鍊出的字有感覺？爲什麼推敲出的字有味道？爲什麼斟酌出的字有精當？爲什麼琢磨出的字有韻味？因爲它們是用心體會，用心聆聽得來的。學語文，我認爲也一樣。

老師說學語文，要有韻味，在醞釀的同時，要像王安石一樣心情景色相柔和。在品味的同時，要像賈島一樣不受外境干擾，仔細斟酌。

爲什麼文字有甲骨文的`風采？爲什麼文學會有春風沁人的清涼？爲什麼文字有着剛陽之魅力，塑造希望的未來？

因爲她耐人回味，因爲她有能令人心曠神怡的魔力。因爲她越斟酌越有味道……

《推敲》課文讀後感 17

“要不恥下問，才能學習好！”這句話，劉老師每天都要強調一遍，快鬧得人的腦子要爆炸了！但我不知道這是什麼意思，直到讀了《推敲》這個故事後，才明白了這個道理。

這則故事主要講了，唐朝詩人賈島，由於家裏太貧寒了，他就做了和尚。一天晚上，他去拜訪一個叫李凝的朋友，朋友不在家。當天晚上的夜色使他有了靈感，寫了《題李凝居》一首詩。

回去時，覺得“鳥宿池邊樹，僧推月下門”裏的'“推”字不恰當，他想改成“敲”，可就是定不下來，又一直在想。偶然闖進了韓愈的儀仗隊就被抓了。韓愈問他爲什麼，他把真相告知了他，韓愈就幫他解決了，把“推”改成了“敲”。

這則故事告訴了我們，如果有不懂的問題不去問的話，就永遠不懂。有些人認爲這是恥辱，就不敢問，就一直不懂。所以，我們不能這樣，要“不恥下問”。

就我們班的一位同學，總是膽小怕事，什麼事都不敢做，回答問題總是磨磨唧唧的，小聲得很！但他的成績很好。可是，有一單元的知識點他沒有弄懂，沒有取得好成績。這個問題我也不會，我就建議他去問老師，他不敢。

這個單元可是非常重要的啊！最終他還是不知道，別人問他，他也不知道。當然，我也沒有去問，所以我也不知道。

如果我們在學習上，不能認爲不恥下問就會沒有面子。在學習上，無論什麼時候，有了不懂的問題，就要像賈島那樣虛心請教，就讓別人去笑吧，最後還是我們自己學到了知識呀！