[推薦]讀窗邊的小豆豆有感

當仔細品讀一部作品後，大家一定都收穫不少，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編收集整理的讀窗邊的小豆豆有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀窗邊的小豆豆有感1

今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書非常好看，這本書的主人公叫小豆豆，小豆豆是一個一年級的小學生，她也是一個天真、可愛、善良的小女孩。她有一隻牧羊犬，叫洛基，是茶色的。小豆豆在一所叫巴學園的學校上學。她和這所學校的校長小林先生，還有同學們一起度過了一個快樂的童年。

她有一個好朋友叫泰明，他得了小兒麻痹症，是他第一個告訴小豆豆美國有一個叫電視機的東西，可惜最後他死了。小豆豆第一次撿到錢的時候，把錢藏在一個地方，第二天卻不見了，小豆豆覺得很奇怪。

還有一次，小豆豆和洛基玩狼遊戲的`時候，洛基不小心把小豆豆的耳朵咬傷了，媽媽要打洛基，小豆豆卻保護它，小豆豆好了之後，它們更親密了。

《窗邊的小豆豆》是一本很好的書。

讀窗邊的小豆豆有感2

最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之後，對我的感觸非常深，讀窗邊的小豆豆讀後感。

書中講的是調皮的小豆豆是一個名副其實的“壞學生”，而且還被學校開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學。在她上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，媽媽把她領到了“巴學園”去讀書，但是小豆豆的媽媽並沒有把她轉校的原因告訴小豆豆，因爲媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得，媽媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死纔怪呢!她就像愛迪生的媽媽一樣，老師說愛迪生是弱智兒童，是個笨得沒法教的孩子，媽媽也把他領回到家裏自己培養他，最後讓他成爲了世界上有名的科學家，當調皮的小豆豆來到了巴學園以後，又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。第一次見面，他就很有耐心地聽六歲的'小豆豆說四個小時的話而不打呵欠不插嘴，直至調皮的小豆豆說完話爲止，還規定可以在吃中飯時唱歌，這可是我連做夢也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。以後的日子裏，她在學校裏幫助同學，而且也變得非常地懂事。直到最後巴學園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望着什麼時候能再和老師見面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長，因爲他們很瞭解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現在的學習方法太枯

讀窗邊的小豆豆有感3

這段時間，我讀了一本十分有趣的書——《窗邊的小豆豆》，是日本著名作家黑柳徹子所著。講述了小豆豆在上小學時的一段真實故事。

小豆豆因淘氣被原來學校開除後，來到了一個名叫“巴學園”的學校學習，在校長先生的愛護和引導下，“怪怪”學生——小豆豆逐漸成爲了一個大家喜愛的孩子。

小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，有許多不可思議的想法。其中，令我記憶深刻的是書中“放回原處”這一篇。

它講了每次上完廁所的小豆豆，總要往下面看一看。這一次，小豆豆往下看時，把自己的錢包掉了進去。於是小豆豆就掏起了糞便。小林校長看到後，沒有罵她，問明原因後，就像沒事一樣走開了。

讀到這裏，我情不自禁地想：小林校長真是個偉大的校長！他看到這幅情景後，不僅沒有批評她，反倒巧妙的提醒小豆豆做事要有始有終，對自己的事負責。小林校長，真是一個理解孩子且熱愛孩子的人，對小豆豆乾的`不同尋常的事都能寬容以待。

我也希望和小豆豆一樣，去一所“巴學園”學習。因爲，“巴學園”是一個快樂、自由的學校，一輛輛舊電車就是教室。在那，同學們可以自選課程和座位、同桌。上午課上完後，就可以爲所欲爲，盡情的玩耍，同學們之間是那麼親近、團結。

因爲真實，我喜歡這本書；因爲美好，我喜歡這本書；因爲能給我帶來歡笑，我喜歡這本書。我，喜歡黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》！

讀窗邊的小豆豆有感4

暑假我在家看了一本有趣又好看的書，書名是《窗邊的小豆豆》。我喜歡書裏的巴學園，因爲巴學園裏有和普通學校不樣的全用電車做成的教室，還有和普通學校不一樣的'學習方式，可以自由的選擇座位，也可以選擇上自己喜歡的課。我還喜歡巴學園裏的校長先生，他是一個喜歡聽小朋友說話的人，也是個和氣的人。

我最喜歡書中的小豆豆，她是個淘氣又會關心人的孩子，她在學校發生了許好玩的事，她因爲好奇路上的一堆報紙，跳進了陰溝裏，弄得渾身都髒兮兮的。小豆豆還幫助患有小兒麻痹症的同學完成了爬樹的夢想。

我也想和小豆豆一樣關心人，我也想多學知識成爲和巴學園校長一樣聰明，博學多才!

讀窗邊的小豆豆有感5

我認爲，童年是純真而又難忘的。

童年是放飛在高遠天空中的紙鳶，自由自在；

童年是小巷深處吟唱的歌謠，充滿快樂；

童年是澄澈透明的小溪，叮咚作響……

童年的我愛看書，一拿起書就什麼事也忘記了，是個地地道道的小書迷，尤其愛看《窗邊的小豆豆》。書中主要講述了作者上小學時的一段真實故事。

作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的.愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生輝煌的基礎。

讀着讀着，我就想到我自己。記得去年暑假的一天，每到下午，媽媽都會給我們家的小烏龜喂糧換水，當然，那天也不例外。

我看媽媽在忙，我就對媽媽主動請纓來做這些貌似很簡單的活。我在給小烏龜喂完糧後，我想，天氣這麼熱，要不我給它洗個澡吧。

於是，我把小烏龜連盆移到水池裏，把水倒去，我提着它在水龍頭下衝澡，小烏龜把頭給縮進去了。於是，我用手把它的腦袋給拎出來。

突然，它咬了我的手指，好疼，嚇得我把它扔水池裏。我哭着對媽媽說：“媽媽，烏龜咬我！”

後來，媽媽告訴我，我這麼做不僅會傷害自己，也會傷害到小烏龜。媽媽問我，你還提烏龜腦袋嗎？我看着烏龜說：“我以後再也不提烏龜腦袋了！”

無論你是誰，我們每個人都有一個屬於自己陽光燦爛的童年。從不懂到懂，從陌生到熟悉，從頑皮到聽話，每個人都要經歷。

童年是美好的、純真的，就像歌中所唱：快樂童年，童年無忌，童年讓人回味無窮……

讀窗邊的小豆豆有感6

如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎麼搞的`？你竟然弄到要退學！

我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，瞭解孩子的內心世界纔是教育孩子的出發點。

讀窗邊的小豆豆有感7

讀完了《窗邊的小豆豆》我知道了，小豆豆在以前學校是一個壞孩子，她擾亂課堂記錄，讓大家無法專心上課，而被迫性退學。媽媽又給小豆豆找了一個學校叫“巴學園”，這裏有一個和藹可親的校長，小林宗作。在這一個學校一共纔有五十多人，在一年級小豆豆有泰明，高橋君，美代，朔子，阿泰，大榮君，天寺君，稅所，右田和惠子。這都是小豆豆最好的朋友。他們在小林校長的`引導下，各個都成爲了人才。而這本書出版時，小林校長以與世長辭了。小林校長和藹可親，如果他還活着，一定還會教出給多人才走進社會。1945年巴學園被摧毀，小林校長又創建把幼兒園，小林校長又往社會上送進人才，小小林校長一生爲社會做了巨大的貢獻。

《窗邊的小豆豆》是一本很好的書，請把它推薦給身邊的人。

讀窗邊的小豆豆有感8

這幾天，我如餓狼般讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書中，沒有華麗的詞藻，也沒有跌宕起伏的情節，但我覺得：這真是我心目中的一本好書。這麼好的書，可不是一般的作家寫得出來的！聽說該書的的英文版僅日本銷量就達70多萬冊，至今無人超越，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日本版累計銷量達938萬冊，成爲日本歷史上銷量最大的一本書，而且還被翻譯爲33種文字，介紹到世界各地。

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。黑柳徹子化名爲文中的“小豆豆”，小豆豆因淘氣被原學校退學後，一個全新的學校——巴學園接受了她。巴學園是個神奇、特別的地方——有電車車廂做的教室，有自由隨意的座位，有帶着“山的味道”、“海的味道”的午飯，有快樂的溫泉旅行和野炊？當小豆豆來報名時，小林宗作校長竟聽了小豆豆四小時的話，卻不感到厭倦，反而很感興趣，這出乎了小豆豆的意料之外，也使小豆豆感受到了小林宗作校長的關愛！而後，小豆豆確實在小林宗作校長的愛護、引導下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆，變成了大家都能接受的孩子！小豆豆的童年充滿了愛，充滿了歡笑。

讀完這本書，我思潮起伏。小豆豆被退學的事情，小豆豆的母親竟對她隻字未提，反而默默地幫她尋找新的學校。黑柳徹子曾說：“要不是媽媽不告訴我，在我心中必成一大陰影。”再看看現實生活中的我們，只要成績一出現下滑的苗頭，就會遭到父母、老師的打罵。我想對父母和老師們說：“你們知道嗎？你們的每一聲訓斥，每一下重打，都刺痛了我們的心。而我們需要的，是在我們失落的時候，你們的一聲問候；是在我們成績不好的`時候，你們的一聲鼓勵。就這麼一點點，足以滿足我們的心。”

我欣賞小林宗作校長，我欣賞他的教育方法。他會從學生喜歡上的課開始上，只要學生完成一天的任務，下午就可以出去玩耍；學校開運動會，允許學生和家長一起參與其中；飯後可以讓學生去散步、去放鬆；考試時不打分數，只打“甲”、“乙”？這一件件事情都是我們嚮往的。在巴學園，沒有師生之分。無論老師、學生，還是校長，他們都是好朋友。學生完全丟掉了在老師面前的拘束，一起學習知識，一起享受快樂！書中，我印象最深刻的一句話是：“你們大家都是一樣的，無論做什麼事情，大家都是一樣的。”小林宗作校長給學校創造了這麼好的氛圍，這可不是一般的校長能做得到的！或許，有人覺得這種教育方法簡直是天馬行空。不，就是這樣的教育，激起了我們對學習的動力！激醒了我們已丟失的童心！

家長、老師，甚至世界上的每一個人，請記住我的話：《窗邊的小豆豆》是一本好書！書中包含了我見過的最可愛的語言，令人捧腹，使人心醉。這書中所寫的，就是我們心裏所想的，就是我們嘴上想說的！她傾吐了我們的心聲！那麼，就請大家去先睹爲快吧！

讀窗邊的小豆豆有感9

《窗邊的小豆豆》是一本十分精彩的書，多年來銷量也名列前茅。我喜歡它不僅僅是它那精彩的內容，還有它童話般的色彩!

這本書講的是作者上小學時的一段真實經歷。小豆豆因爲淘氣而被學校勒令退學，之後她就來到了這所名叫巴學園的學校。巴學園與其他學校大不相同，像童話中一樣不可思議。先說外觀吧，它的大門是用矮矮的樹做成的，教室是用廢舊電車製成的電車教室。它的.教育方式也很獨特，讓孩子們的個性可以自由充分的發揮。最後在校長的呵護和關心下，小豆豆改掉了壞習慣，成爲了一個大家都願意接受的孩子。

巴學園真是神奇，連小豆豆那麼厭學的人都發生了翻天覆地的變化，真誠推薦大家都能去看一下這本書!

讀窗邊的小豆豆有感10

暑假的時候，我讀了好幾本書，其中一本是《窗邊的小豆豆》。我非常喜歡這本書。

《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個淘氣可愛的小女孩從被退學轉變爲一二充滿信心而且喜歡上學的好孩子。小豆豆被退學之後，就來到巴學園。巴學園是一所與衆不同的學校，學校的教室是電車做成的，校門是樹幹做成的。小豆豆看了巴學園的.景象，就喜歡上了巴學園。巴學園的校長親切和氣，同學們團結友愛。小豆豆就在這個學校開心快樂的上學。

小豆豆非常愛美。有一次，姑姑送給她一個漂亮的蝴蝶結。到了學校，很多人都說她的蝴蝶結很漂亮。但是有個小男孩用手抓住蝴蝶結一拉，小豆豆倒下了，難過地哭了起來。經過校長先生的批評，他向小豆豆道了歉，小豆豆開心極了。

小豆豆也很好奇。看到什麼東西，她就會跳上去。有一次，小豆豆走在放學的路上，快到家的時候，她看見地上有一堆沙子搭成的山。沒有海，又有沙子，小豆豆感到好奇極了，就跳了上去。沙子下面不是沙子，而是抹牆的泥。小豆豆就“撲哧”一聲，陷了下去。晚上，焦急的媽媽發現了小豆豆，把她救了出來，嚴肅地批評了她。

小豆豆還是一個好孩子。朋友被打時，小豆豆會站出來，保護他們。我也覺得她是一個好孩子。

讀了這本書，我覺得小豆豆在學校裏是那麼的快活。我想，如果我也能在這麼一所學校上學，那該多好啊!

讀窗邊的小豆豆有感11

聽很多人尤其是同行們對《窗邊的小豆豆》這本書的評價很高，這也使我對這本書很是神往。終於在暑假期裏，我一口氣讀完了這本書。我覺得書中的巴學園猶如一個童話般世界。在這裏沒有歧視和嘲笑，有的只是平等與愛心、寬容與真誠。

同時，這個充滿童稚可愛而又不懂規矩的孩子也吸引了我。正是巴學園的一切，使小豆豆成長爲一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就向小林宗作校長總是說“你真是一個好孩子”。對於一個被其他學校退學的學生，巴學園愉快地接納了她，讓她和其他孩子一起快樂成長。她會在上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人，會和小草聊天，會對小燕子打招呼;她愛交朋友，無論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹症的泰明，或者是永遠也長不高的.高橋君，還或者是她家裏的那隻叫洛基的小狗。她喜歡他們，他們也喜歡小豆豆。爲了美代她會放棄漂亮的蝴蝶結;爲了泰明，她會讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹，讓他也能看到在樹上可以看到的世界;爲了高橋君，她會停下自己飛跑的腳步，陪着他一起走;洛基每天都送小豆豆上學，爲了洛基，她會捂着被洛基咬傷的耳朵對媽媽說：“不關它的事，別罵它。”;她還會幫聰明的阿泰削鉛筆，無論他是否喜歡自己。

我被這個孩子的天性感動，更使我感動的是那位陪着小豆豆們成長的巴學園的小林宗作校長的耐心。你見過能聽一個五歲的孩子嘮叨四個小時的大人嗎?我沒見過，但是小林宗作先生就是這樣一個人;你聽說過學校建議家長讓孩子們穿最差的衣服來學校嗎?而他這樣做的目的是爲了讓孩子們沒有顧及的去玩耍，太讓人覺得奇怪了！我作爲一名老師和家長很幸運讀到了這本書，它告訴我怎樣來探索孩子的內心世界。小林校長這種教育方式很適合孩子的成長，瞭解孩子的內心世界纔是教育孩子的出發點。良好性格的培養遠比知識的學習重要的多。

讀窗邊的小豆豆有感12

生活當中，我們有了快樂纔會有生活的勁頭，美好的童年帶給我們快樂。我看過一本書名字叫做《窗邊的小豆豆》，書中說的是一所小學和在那裏上學的一個女孩子的真實故事,而這段時光正是奠定了她輝煌一生的基礎。

事情是發生在第二次世界大戰之前的東京，作者是黑柳徹子。她是聯合國兒童基金會的第七任親善大使。她的小學校長，小林宗作先生是一位日本有名的教育家。

小豆豆是一個一年級就被學校開除的小女孩，她有過很奇特的夢想，就是想當一名電車售票員或女間諜。小豆豆很奇怪，上課時總喜歡看着窗外。一年級就被開除的小豆豆很羅嗦，可是在新轉來的學校巴學園的`校長眼裏，小豆豆只是在和校長聊了一次很長的天。小豆豆在巴學園裏發生了很多趣事和她不懂的事，比如“電車教室”、“大樹做的門”……等等。小豆豆在巴學園發生的事，她一輩子都不會忘！記得有一回……在一次午飯的時候，小豆豆和校長說出了自己的心願，那就是長大以後要當巴學園的老師！結果老師非常認真的問她：“我們能一言爲定嗎？”小豆豆和校長先生拉了鉤“一言爲定！”…… 雖然最後小豆豆並沒有成爲巴學園的老師，可是小林先生溫暖的聲音，認真的鼓勵，滿滿的信任一直激勵着小豆豆，讓小豆豆在今後的人生道路上越走越好，越來越成功……

這個頑皮的小女孩，讓我明白了：任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以後就會沒有信心，不知道這樣做是對還是錯，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，信任孩子，鼓勵孩子的話，我相信人人都會像小豆豆一樣擁有一顆感恩的心，並且長大以後都將會有一番作爲。很可惜小林校長的壽命不長，要不然他還會教出更多像小豆豆一樣的學生！回頭想想我們這些頑皮的孩子有時候也真的是讓老師和家長夠頭疼的，但是我依然希望天下所有的老師和家長都能象小林校長一樣，給孩子們更多的鼓勵和信任，讓我們成長的環境更健康更美麗，讓我們的生活永遠都充滿陽光！也希望老師和家長都能原諒我們現在還小，總是會犯錯，可是總有一天我們會長大的，我們會明白事理，會懂得感恩，會……

童年是快樂的，童年是美好的，童年是無憂無慮的，每個小朋友的童年都是七彩的，讓我共度這美好的童年吧！

讀窗邊的小豆豆有感13

《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創作的兒童文學作品，首次出版於1981年。

這本書讓我感觸很深，它讓我知道，“壞”孩子可能不是真的壞，你只要用心去引導，去教育，就會發現他具有優良的品質。

書中的主人公小豆豆是個調皮的女孩子，她極其調皮，上課時影響老師上課，讓宣傳藝人表演節目，甚至給燕子打招呼。這讓老師失去了信心，小豆豆也因此被迫退學。

後來，她來到了巴學園，這個學校的校長——小林校長，不但沒有嫌棄她，還一直照顧着她。而小豆豆第一次見到林校長，也開始喜歡學校，喜歡上學。最後，小豆豆在小林校長的愛護和引導下，從以前人們眼裏“怪怪”的小豆豆。

最讓我印象深刻的一個情節是小豆豆最心愛的錢包掉進水溝裏，小痘痘就想自己動手把錢包撈起來。可是小豆豆撈了半天都還沒有撈出來，被她撈出來的垃圾已經堆成一座小山了。小林校長路過，不但沒有責備小豆豆，還對她說:“你撈完了，記得把垃圾扔進垃圾桶裏，好嗎？”

用自己最真誠的心和態度去對待他人讓他人變成自己最真實的樣子。用自己的`真情實感去和睦相處。

其實我很羨慕小豆豆，雖然之前一直被其他同學忽視，但她遇見了一個真心對她好的小林校長，每個人一輩子只有很少的機會去遇見對的人；而小豆豆就遇見了小林校長。珍惜眼前人！

讀窗邊的小豆豆有感14

世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使人心靈充實，使人明辨是非，使人充滿愛心、行爲文明、禮儀規範。在這個暑假裏，我就讀了一本這樣的好書——《窗邊的小豆豆》。書中的孩子們在電車上自由地學習，快樂地活動；課餘時間，師生們聞着花香，踏着青草地，攜手漫步校園……這看似不可思議的夢幻童話世界，卻是本書的作者黑柳徹子的真實童年。

這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因爲淘氣被原學校退學後，來到了巴學園。在小林校長的愛護和指導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的好孩子。巴學園裏尊重個性、寓教於樂的教學方式使這裏的孩子度過人生最美好的時光。

書中的.小林校長，善於傾聽每個孩子的心聲。小豆豆剛入巴學園時，小林先生不厭其煩地傾聽小豆豆長達四小時的訴說。這麼長的時間，小林校長一直沒有做其它事，而是專注地傾聽小豆豆講的每個字。這恐怕是“前無古人，後無來者。”吧！此刻，小林校長是那麼溫暖，那麼和藹！其實，傾聽是交流很重要的一方面。當然，傾聽也不是簡單地聽，而是傾聽時抓住、理解說話的重要內容以及隱含的意思，並通過語言與肢體動作向對方傳達信息。傾聽不僅是有助於建立良好的人際關係，也有助於雙方的情感交流。小林校長耐心傾聽小豆豆說出自己心裏的事，更好地瞭解小豆豆的思想和需求，相互間平等的交流與溝通，增強師生彼此的默契度。小林校長的傾聽，不僅給了學生們自我表達的機會和分享成功的喜悅，而且使他們得到尊重，能勇敢自信的面對生活。所謂的沉默是金，我想就是指善於傾聽、用心傾聽吧！

在生活中，當我們遇到任何事情，都應該認真地傾聽他人的意見。做到尊重別人的想法，用心去聽，去感受他們的內心世界。抓住重點，通過交流，促進相互間更好的瞭解，增強彼此間的默契度。當我們在對一件事情產生不同的想法時，也要通過傾聽來解決，相互理解，相互體諒，達成統一的想法和意見。

是啊！傾聽是一朵心靈之花，它能折射出純潔而熱情的光芒;傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的煩惱;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，它能給人們帶來光明與美好！

讀窗邊的小豆豆有感15

很久以前曾經讀過《窗邊的小豆豆》這本書，認爲它是本好書，很有趣。在學校本學期開展的讀書活動中，我重溫了這本書，覺得這真是本好書，更是一本值得我們教育工作者閱讀的書籍。

書中的主人公——小豆豆，由於其看事物的思想和行爲與衆不同，教師稱其爲“問題”學生，屢次被學校要求轉學。後來有幸來到了——巴學園，一個讓她終生都難以忘記的學校。這所學校所有的一切都與以前她所待過的學校不一樣：教室不是樓房也不是平房，而是退休了的火車;老師的講課方式和內容對針對每個孩子的興趣，以孩子的自主發展爲主;學校開展的活動，以促進孩子的健康發展，滿足問題孩子的心靈需要爲主。就是一所這樣的學校培養了每一個在巴學園學習的孩子奮發向上，積極進取，爲他們自身的成長奠定了堅實的基礎。

《窗邊的小豆豆》向我們展示的是一幅如詩如畫如夢般的教育圖景，它所反映的教育理念不正是現在我們廣大的教育者所夢寐以求有識之士振臂高呼的嗎?書中描述的教育現象與現行的學校教育有着多麼巨大的反差啊!無論是別具一格富有創意的學校環境，還是小林校長與衆不同的辦學理念，以及學校尊重學生的教育行爲，都值得我們的教育者進行深入靈魂的反思!

無論哪個孩子，當他出世的時候都是有着優良的品質……我們要早早地發現這些優良品質，讓他們得以發揚光大，使孩子們培養成爲有個性的人!小林校長的辦學思想在現在看來還是具有不同凡響的超前意識與人格魅力的!

小林校長和小豆都第一次見面就認真耐心地聽小豆豆一口氣講了4個小時的話，此時的校長儼然是小豆豆知心的朋友與聽衆，他始終面帶微笑，對小豆豆的話表示出極大的興趣，時不時還跟着發出幾聲感慨!——這是多麼不可思議的事情啊，又有哪個大人會這樣尊重孩子們的想法呢?

也正是在小林校長獨闢蹊徑充分尊重孩子的教育方法下，頑皮至極在老師眼中“不可救藥”的小豆豆擁有了一個令人羨慕的身心愉悅的童年。每個人的童年只有一個，與目光短淺、注重分數卻摧殘人格的學習生活相比，擁有一個詩意的童年尤其可貴!正如作者承認的那樣，如果沒有幸運地遇到小林校長，她的童年可能在灰暗苦澀中度過，她可能將永遠套上“問題少年”的緊箍咒而在自卑憂鬱中度過可怕的童年，有可能還會一輩子都“擡不起頭來”!作者感激地說，是小林老師改變了她人生的軌跡，這也並不爲過!

從這本書中我找到了陽光，找到了寬容，找到了誠實，找到了善良，找到了一切與愛有關的.事物。如：校長先生耐心而認真地傾聽着一個小孩子四個小時沒有秩序的嘮叨，而小豆豆的一生裏還從來沒有一個人這麼長時間地聽她說話呢。再比如：拉扯小豆豆辮子的大榮君被校長先生告誡說：對女孩子要友好。一定要尊重女孩子，愛護女孩子……

小豆豆是一個純真、善良又很頑皮，非常有愛心的女孩子。她有很多的願望，她想過要當宣傳藝人、芭蕾舞演員，後來又想當一個在車站賣票的人，繼而，小豆豆又想做一種比較有女性特色的有些特別的工作，比如護士，直到最後，小豆豆得意地說“我想長大以後做一個間諜!”不過再後來，情形又有了變化，小豆豆麪對着校長先生，又想做這個學校的老師。呵呵，想起自己的童年，不也曾在心底許下許許多多美麗的願望的嗎?童年似乎都是一樣的，不是嗎?

原以爲自己已經遠離的童年，在看過這本書之後，我發現，其實童年並未曾走遠，只須一個轉身，童年就會一路蹦跳着，依然鮮活真實地重現在自己面前，而自己，又會變成如小豆豆一樣頑皮可愛的小孩子，而路的前方，有無窮無盡的歡樂在等待着我。

《窗邊的小豆豆》讓我們在紛繁的現實裏，迎來了一次難得的童心甦醒的機會，把一份美好和純潔展現了世人面前。每個人都有各自不同的童年，不管有沒有故事，都是值得回憶和留戀的。成長意味着收穫，同時也意味着放棄，歪歪斜斜的成長足印下，我們也在不自覺地遠離着童年的生活，被世俗化、功利化，而這本書完全是那段純真歲月的重現，雖然我們的童年生活不一定等同於書中的描述，但我們一定會從中感到溫暖，在內心裏升起美好而純潔的絲絲情愫。我想，這就足夠了。

那麼，作爲教育者的我，要像小林先生一樣懂得孩子、信任孩子、尊重孩子，這是我一個教育夢想，一個需要我去努力實現的教育夢想。