讀格列佛遊記有感[集合15篇]

當閱讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編整理的讀格列佛遊記有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀格列佛遊記有感1

這兩天，我讀了《格列佛遊記》。

這本書主要講述格列佛的航行。當他遇到強風時，風掀翻了船，他所有的.同伴都死在了海底。格列佛被海浪衝到一個島上，格列佛躲過了這場災難。

這個島是利力浦特島。起初，格列佛和小矮人非常害怕對方，但是一兩天後，他們不再害怕對方了。格列佛和小人開始試着交朋友。羞愧之下，他們成了最好的朋友。小人給格列佛表演雜技，格列佛給小人講故事。最後，因爲他真的很想念他的家，格列佛經歷了各種各樣的困難，最後造了一艘船回家。

這本書教會了我像格列佛一樣無畏和執着。

讀格列佛遊記有感2

沒有華麗的辭藻，沒有生動的想象，斯威夫特用最平淡的文字，卻將最深的諷刺刻入人心。 千百年來，尋尋覓覓，人們似乎一直生活在漂浮裏百般搖動，舉棋不定。那樣的社會，那樣的動盪，不知有幾個清高雅士，懷着世外桃源的夢想。 小人國、大人國、勒皮他、尼爾泥巴比、拉格奈格一個個國度，一篇篇遊戲，一幅幅異色的風情。那裏是我們想象不到的世界，卻又如此真實的'感覺。貴族、大臣、王者間，阿諛奉承，機關算盡彼此。是，格列佛是個倒黴的角色。在那種世界裏，貪婪、僞善、妒忌、野心 小說的童話性是局部的特徵，尖銳深邃的諷刺纔是主要靈魂。 這句評論真是一針見血。或許讓我去評論，我無法字字句句斟酌，去見證故事魚現實是多麼的吻合，筆風是如何的精湛，是怎樣的字裏行間都透着諷刺。但是，顯而易見，有些荒唐。

在這時，人們都會有如果世界都想慧因國多好的感慨，沒有欺騙，善良、優雅、純潔的交往，像個不食人間煙火的天使嬉戲。兩者對比，小人、大人國等似乎成了黑白的無聲畫面，再也比不上如此唯美的畫面。 每個人都希望，可以無憂無慮，自由自在，沒有風煙，只有和風細雨。不用爾虞我詐，不用費盡心機。 只是，對於斯威夫特來說，夢想有多遠？ 看一看自己，在如此和平的生活中，卻要如此不滿，是在可悲。 我們所追逐的夢想，是如此渺小。我們心中填不滿的渴望，是如此不可饒恕。 真正的夢想在何處呢？ 小時候，我非常愛看月亮，看着玉盤似的月亮閃着白光。那柔軟的月光傾斜下來，落入我的瞳孔，倒映着樹影婆娑。這一年，好多朋友相繼離開，一直在感覺心中的空洞不斷擴大，需要東西來填補。整天鑽在書堆裏，心中不知何時才能再相見，也不知道再相見時，他們會不會嘲笑我那已超越500度的眼鏡，肆無忌憚地大聲說我是書蟲。 也似乎尋覓了很久，這是個舉棋不定的年齡。

看到格列佛置身於不同的國度，手無舉措的像個孩子，不禁眼角溼潤，好像自己也是這個樣子，只是相對於作者的胸懷大志，自愧不如。 好像，我變得愈來愈消極了。 他說的沒錯，人性是貪婪的。我明明生活在如此和平安寧的世界卻又總是抱怨過的不好夢想總是很遙遠。很貪心，且顛覆黑白。 其實，少想一些，少忙一些，我們會過的很好。比起那戰火不絕、烽煙四起、動盪不安的社會，我們是幸福的。 現在，你說。夢想在何處呢？

讀格列佛遊記有感3

《格列佛遊記》是一部結合了諷刺和冒險的小說。作者通過主人公在不同國家的旅行，揭示了18世紀英國社會的各種矛盾，並對英國的政治制度進行了辛辣的.諷刺。

事實上，英國的情況並非如此。整個世界就是這樣！戰爭和謀殺讓世界變得烏煙瘴氣，讓我們緊張不安。與慧駰相比，我很慚愧。我以胡爲恥，以我們人類爲恥。

人類，醒醒！

讀格列佛遊記有感4

讀了《格列佛遊記》，大呼“上當”，這是遊記嗎？仔細閱讀，它雖然描述了格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧駰國等國度歷險的奇遇，但如果你仔細一想，就會發現這不僅僅是一本遊記。

它許多生動有趣的故事，都是諷刺了被慾望扭曲的人性和人性的弱點。讓我感觸最深的是“慧駰國”的故事。格列佛來到慧駰國後，“慧”語言的學習能力有了進一步的提高，於是格列佛的主人就常要求他談一談歐洲的情況。

說到戰爭，當格列佛提到大約有100萬人戰死，100多座城市被毀的時候，收留格列佛的主人無法相信這個事實，認爲這是子虛烏有。他認爲，我們的戰爭要通過廝打、撕咬來完成，我們的“前後爪”又短又嫩，嘴巴平平地長在臉上，也沒有堅硬的牙齒，一場戰爭如何能造成如此的傷亡。格列佛不禁覺得他孤陋寡聞，就把什麼加農炮、重炮、滑膛槍、海戰等描述給他聽。格列佛還說到許多載有千名士兵的艦船被炸沉，兩軍各有20000人喪生，還有那臨死前的呻吟、飛在空中的肢體，掠奪、搶劫、燒殺……就在格列佛準備繼續往下講時，他的主人突然讓他打住。因爲，這主人十分厭惡這些行爲，無法入耳。他覺得，既然一隻有理性的動物能做出如此罪大惡極的'事來，那麼理性墮落後會比殘暴本身還要糟糕。這一想法直指人性中黑暗的一面。

這些“遊記”所記敘的遊歷的地方，都是幻想出來的，如“小人國”、“巨人國”、“飛島國”等。作者利用這些故事，諷刺了當時人性的扭曲和理性的墮落。此前，作者寫到格列佛在巨人國遊歷時，曾借巨人國國王之口說：那些發明能夠炸燬城牆、道路、房屋的，具有巨大殺傷力武器的人，“一定是惡魔天才，人類公敵”。

你看，這是一部遊記嗎？不是，可以說這是一部遊記體的諷刺小說，也可以說是一部寓言，一部呼喚人性迴歸的寓言。這部三百多年前寫的小說，現在讀來，仍然覺得極有意義。

讀格列佛遊記有感5

這幾天，讀了一篇小說名叫《格列佛遊記》，它已清晰的文字把我帶入一個奇特的意境，以幽默而諷刺的語言描述了一個混濁的社會。讀完之後，所帶來的精神上的愉悅，如同餘音繞樑，三日不絕。

當然其中一波三折的劇情，也使我爲之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數主人公在小人國的經歷。

以往來往繁密，友好的兩個國家，不來夫斯古帝國和利裏浦特國，受貪婪野心的驅動，導致兵戈相向，發動戰爭，主人公幫忙利裏浦特人打敗了不來夫斯古帝國的入侵，受到厚賞。而之後主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無理要求，卻讓國君無法理解，從此在國君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變爲魔鬼，以至與個別朝廷官員想把主人公置之死。

這就如同書中所說“偉大的功績在君王眼裏能算什麼，如果一時你拒絕滿足君王的奢望，即使你從前立過大功也絕不能得到寬恕”。

讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國君心喜；小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆譭形象。想到這，我不由得感嘆歷史上的.忠臣最終能得到君王善待的又有幾個呢？但至少主人公近乎是其中的一個。

這篇遊記寫出來的，在我腦海呈現出的，是一個渾濁，無情的生活，是過去的生活的縮影！從作者描述隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現出抗爭精神。而遊記反映出來的當時英國的社會風貌，也讓我明白到在時代提高的背後往往充斥着不幸與荊棘，但無論如何，它畢竟是生活，這篇小說可謂悲喜交織。

讀格列佛遊記有感6

寒假裏，我讀了英國作家喬納森?斯威夫特的《格列佛遊記》，小說以辛辣的諷刺和幽默的想象與誇張，描述了酷愛航海冒險的格列夫，周遊世界，經歷了大大小小驚現而有趣的奇遇。

遊記中小人國、大人國裏離奇的故事深深吸引了我。給我印象最深的是，1710年格列夫泛舟北美，巧訪了荒島上的慧馬國，解釋了最仁慈、誠實，和具有友誼美德的慧馬，在慧馬國的語言中沒有“欺騙”和“撒謊”這樣的字眼。慧馬們更不懂其內涵，在他們的國度中，一切都是真實，透明的。

格列夫在慧馬國度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以至於與野胡交往時形成強烈的反差，因爲他們總是懷疑他的誠實，是他感到失落，對人類產生極大的`厭惡。

我十分羨慕格列夫能到慧馬國，慧馬國如同我們所追求與嚮往的“大同”世界。在那裏，你不要顧慮別人對你說的話的真與假，但在現實生活中，你得顧慮這，顧慮那，有太多我們不想聽見或看見的事：春節期間，小偷出現頻繁，很多人辛辛苦苦賺的血汗錢被盜，連回家的車費都沒有。同樣是春節期間，菜價猛漲，但你又不得不買，現在卻又“金融危機”，恐怕賺到的錢都花在買菜上了。一直以來見到叫花子就捐錢的我，當得知一些叫花子是有些老闆請來博取我們的同情，時候，把一天所“得”的錢交給老闆時，那一刻，我真不知道下次遇到叫花子時，是該捐還是不捐。

如同晉代陶淵明所寫的《桃花源記》，在那個兵荒馬亂的時代裏，無數的戰亂，無數的傷亡，無數的妻離子散，能像陶淵明過上“採菊東籬下，悠然見南山”生活的人實在少見，卻又幸福，現在的我們從小就要面對着世間的虛僞、欺騙，真是悲哉！我期盼着能如《桃花源記》中的人一樣過上“黃髮垂髫，並怡然自樂”的生活。

讀格列佛遊記有感7

在第二週我讀了《格列佛遊記》，書中的情節吸引着我。

故事內容省略。

這本書可以算得上是一本奇書。爲什麼這樣說？因爲它有時給人快樂，有時令人神傷，有時甚至令人憤怒。它可以被簡單的閱讀，也可以引人進入思想史和政治是的幽暗中。

《格列佛遊記》有機智和諷刺，有巧妙的構思，灑脫的幽默，潑辣的譏嘲，痛快淋漓。這本書的內容每一個地方都代表了一些東西，有的揭露英國政府最本質的特徵，有的用了來嘲笑英國皇家學會的學者們……像利立普特，許多英國人看到“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐的'情節，自然想到託利和輝格兩黨爭權；看到利立浦特和隔海鄰國打仗，不禁會想到英國的連年征戰……

書中的慧因國的國王是一個不懂得欺騙的人。他們不知道什麼是欺騙，什麼是不信任，什麼是懷疑……可是，看看我們的現實社會，人們各個勾心鬥角，有時爲了金錢或者是名利對人們欺騙，去欺騙別人的血汗錢；爲了名利對被人陷害，以求達到目的……以至於現在人心惶惶，害怕被人坑害。

我們人類何時才能做到不欺騙，不坑害別人？但是我相信總有一天，人們會改正過來。而我也要反思一下自己，反思一下自己在這方面做的合格不合格。我要做到有則改之。

讀格列佛遊記有感8

格列夫先漂流到了中學這個國家，這個國家的人都和小人過的人有點像，個子很矮，可悲上卻揹着很大的包，格列夫上前去問；這是什麼？學生疲憊的擡起頭，好像沒聽清楚；大叫了一聲，便哭了：嗚嗚，老師，我不是有意沒做作業的，是昨天我一直在做可還是沒做完。。一連問了幾個小孩，才搞清楚，來到這就要不停的上課做作業，而且考試註定生死，人的一生的價值決定於此。格列夫聽了一驚，連忙跳進海里，遊走了。

我認爲是我不努力，因爲我認爲除了成績我應該還有其他的生活。可是我的這種觀念卻一直受到現代教育的衝擊，

考試一共七門，門門都不能鬆懈，否則就功虧一簣了，我覺得這種想法還是比較浮躁的，但是我有不得不這麼想。在期末考試前階段，我感到我的生活除了學習幾乎沒有任何其他的事。我感到很累，也很疲憊

我想追求我所喜歡的事業，比如我比較擅長繪畫，我想當一個廣告設計師，或有一些什麼其他職業我所適合的。但是現在在我看來，學校和國家要把我培育成一個全才。

呵，我現在又想嘲笑自己了，即使現在抱怨，又有什麼用呢，不敢面對又有什麼用呢。

千千萬萬的考試，我都挺過來了。古代人，寒窗數十年，苦讀詩書，不就是爲了將來獨佔鰲頭嗎？不就是爲了將來混口飯吃嗎？大家都是爲了將來混口飯吃，但我敢說我們比他們更辛苦，雖然沒有頭懸梁錐刺股，但好歹我也用圓規，以規代錐的狠心次過幾下

以前的人讀書，很讓人感動，囊螢映雪，家裏沒錢還如此熱愛讀書。我就覺得，現在讓我們學習這種精神就是不太現實，大家家裏都是有錢纔來讀書的。有些不知情的大人又要昂起頭問，既然這樣你爲什麼不好好學習？那我就告訴您，古代的學生一心想考取功名，也就是在實現人生價值的同時實現家中貧苦的現狀，雖然那種囊螢映雪的故事很讓人感動，但是他卻不太能夠說服現代的學生了，因爲精神上所追求的已經是不同了，有些學生的目標只是想踏踏實實的做一個普通人，有的人想轟轟烈烈的幹大事，但想要擺脫貧困的卻不太多。

當然不是肯老，也不是依仗着父母，我抨擊的不是教育，是教育制度，既然中國是一個適合發展社會主義的國家，那爲什麼我就不能是一個只適合音樂，繪畫的.人呢

既然這樣，那麼中國也可以是一個不僅發展社會主義，也發展資本主義。。主義的國家，學得多固然好，可人人都有負荷。就像電池，能量多固然好，可是多得都漏出來的

人都是別逼出來的，爲什麼非得有無數的犧牲者才能證明一個理論是錯誤的？更關鍵的是其實有了無數的犧牲者卻還是認識不到錯誤

我想科教興國，人才興國。我如果是人才就遠離這個曾陷我於萬劫不復之地的教育制度，遠離這個培養全才，卻只發展社會主義的國家。

千千萬萬中學生得死（自殺）都沒有終結這個教育制度，我在這裏就算寫成編年體的史書都不可能結束它，既然我不能終結他，我就只能接受他，我沒有蘇軾的“千里共嬋娟”的豪情和廣闊的胸襟，就算我有，也不一定有人會理解，我現在只有“我欲乘風歸去”的淒涼。

西安交通大學蘇州附屬中學初三：筆上的嘴

讀格列佛遊記有感9

當我翻開了《格列佛遊記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國曆險、大人國曆險、會飛的國家這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點往下看，想快點了解怎麼會有小人國和大人國，國家又怎麼會飛。帶着這些疑問我認真地讀起了第一章。

這本書講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行，後遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最後終於回到了自己的國家的事情。情節曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫的栩栩如生，有趣極了。與其說是格列佛遊記倒不如說成是我與格列佛的遊記呢，因爲我在閱讀這本書時幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心裏佩服他的'機智勇敢，他總是給我一中逆境叢生的感覺，這點就是他歷盡艱險後從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅決要向他學習這種精神，否則的話，若我以後遇到這種事情的話說不定早已經一命嗚呼了呢

讀了這本書以後，越發愛上了這些書。書是人們進步的階梯，在書的世界遨遊是每個人的夢想。打開手中的書，一頭扎進去吧，總有一天會發現其中的樂趣。

讀格列佛遊記有感10

教師推薦我們看《格列佛遊記》，於是，我將它看了兩遍，因爲我簡直太喜歡看這本書了!

有人會說：“書爲什麼要讀兩遍，讀一遍就行了，幹什麼還費時間呢”我卻不這麼認爲，好書不厭百回讀。書就是要多讀，多讀書才能理解其中的意思，才能豐富自我的知識。如果讀了一本書，但沒學到什麼知識這有什麼意義呢一本書只讀一遍，只能明白一個大概的意思，僅有多讀幾遍，精讀細讀才能深刻領會書本的全部資料，領會書本的實質意義。

就像《格列佛遊記》這本書，我讀第一遍時，只覺得格列佛的經歷異常奇特;而讀第二遍時，我才感受到了作者對每一種情景都做了細緻的描繪，讓人有身臨其境之感。我才明白了書中深刻的含義。這本書的主要資料是：格列佛因爲在大海上冒險，突遇大風，船被打翻了，他抓住一塊木板漂到了一個住着許多古怪的人的小島上，從此開始了各種稀奇古怪的遭遇。他遇到過小人國、大人國、飛島國和慧馬國，並受到了不一樣的待遇。而文章真正要表達的'資料卻是18世紀前半期英國社會的各種矛盾，比如，國王與民衆和大臣之間有着不一樣意見，最終導致引發戰爭、自相殘殺。

古代著名哲人陳壽以往說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，我覺得這句話說得很對。一本書就像一個嚮導，也像一盞明燈，它會帶領我們走向知識的源泉。我們應當把一本書多讀幾遍，僅有這樣才能領悟到書中的意思，僅有領悟到書中的意思，才能學到知識，提高寫作水平。《格列佛遊記》不但給了我知識，還使我懂得了這樣的一個道理。

讀格列佛遊記有感11

這個暑假我讀了《格列佛遊記》這本書。它主要描寫了1699年外科醫生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋，不幸中途遇險，格列佛死裏逃生，漂到了小人國，從此，開始了一系列的奇遇。

我最喜歡的人物是主人公格列佛。因爲他善於學習、觀察、思考，有獨特思維，性情樸實溫和，容易與人交往，知恩圖報，有君子之風，爲了朋友他甘願冒生命危險。同時，他做事堅決果斷，能夠急中生智，面對困難永不退縮，能見機行事，抓住一切機會追求自由，有着極強的`自信心，永遠都相信自己能夠成功。

《格列佛遊記》告訴我們：不管做什麼事都要三思而後行，不能三心二意，免得之後一事無成，還要捲土重來。還告訴我們：做人要誠實守信不說謊話，要幫助有困難的人，幫別人時要不厭其煩，做到善始善終，關鍵時刻能挺身而出，不讓弱小受到欺負。

讀格列佛遊記有感12

自從翻開這本書後，我竟然捨不得放下，直至一口氣讀完了整本書。我彷彿也像這書中的主人公格列佛一樣，遊蕩在大人國，小人國這些奇妙的國度裏。

伴隨着自己的細細品味，奇妙的國度中真正蘊藏着的是人性的貪婪，虛僞。小說中“格列佛”在小人國的一段經歷，我至今記憶猶新。爲了證明自己國度的強大，君王們明爭暗鬥，無辜挑起是非想要侵佔他人的土地，一方不敵失敗後，戰勝國的國王仍然不肯罷休，想要徹底摧毀別國，強迫他國人民爲自己的奴隸。

君王們爲了自己的一己私慾，大開戰爭，受苦的卻是千千萬萬的百姓，人類的弱點在此盡顯無遺，我不懂得作者爲何要把人性描寫得如此醜陋不堪，直至讀了序言之後，才豁然開朗。18世紀是作者生活的年代，是一個醜陋的年代，黨派之爭把國家搞得烏煙瘴氣，百姓苦不堪言，作者把自己當做小說的主人公，好似遊歷在各個國度，很快樂，其實也正反映着作者自身的無奈，任人擺佈。眼見事情的發生，卻無能爲力。在真實世界中，作者也是個普通人，無法左右事件的發生，人們的爾虞我詐，爭權奪利，他都只能遙遠觀望。那種無奈在作品中可以深深體會。

古時候，無論是宮廷之中妃子的明爭暗鬥，還是帝王之間的`互相爭戰，都和書中情節如出一轍，充斥着人類心底那最陰暗的一面。在不知不覺中，人們又把它打開，又在偶爾間把它擴大把它升級，最終表現出現的就是行屍走肉。

可是這樣的人只能算爲少數，更多的人還是民風淳樸，這樣才能挑起社會的平衡。如今的社會就是這樣，我想作者期待的社會就應該是這樣吧。

讀完《格列佛遊記》我懂得了做人的道理，要做一個正直，善良的人！

讀格列佛遊記有感13

《格列佛遊記》是英國作家喬納森斯威夫特所寫的，通過格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧英國的奇遇，諷刺了英國18世紀的統治階級的腐敗、唯利是圖和黨派鬥爭。我最喜歡的是格列佛在小人國發生的事。

外科醫生格列佛隨羚羊好出行，在路途中船被浪打翻了，格列佛被浪推到了小島上，在小島上，他看到了那裏的人民貧病交加、家徒四壁、飢寒交迫，靠在海邊撿垃圾爲生，有時候視一雙鞋子視爲珍寶。但那裏的統治者則是燈紅酒綠、鋪張浪費、穿金戴銀，爲一些小事爭論不休，比如爲吃雞蛋先敲大的一頭還是先打小的'頭，居然打了幾十年的仗。把鞋跟高的人叫做高跟黨，把鞋跟低的人叫做低跟黨，兩個黨派互相鬥爭。

通過格列佛在小人國發生的奇遇讓我想到了中國三國時期蜀國的一位君主，他就是劉禪，劉禪是一個昏庸的君主，他整天只知道吃喝玩樂，不對國家做一點貢獻。即使諸葛亮再厲害，也挽救不了蜀國的滅亡。

一個統治者，要爲民着想，關心老百姓，爲國家的發展做出貢獻，而不是爲一些瑣碎的小事，而浪費時間，要爲官一任造福一方。

讀格列佛遊記有感14

老師發了一本《格列佛遊記》，回家後，我就迫不及待地讀起來。

看完書，書裏主要講的是格列佛是一個熱愛航海的冒險家，他在航海旅程中到了很多奇怪的地方，遭遇了一系列離奇的事情：在小人國，他是威力無比的巨人，在大人國，他則成了矮小的寵物。在飛島，那裏的`人和他一樣，還略寫了一個小島-巫人島，裏面的人全是鬼魂，格列佛被嚇得說不出話。在馬國，他是“卑微”的野胡。主人公格列佛奇特的經歷向我們展示了一個個神祕離奇，生動滑稽，豐富多彩的童話世界。

記得上次去世博會，我去上廁所，出來時，我找不到爸爸媽媽了，急得要命，我想爸爸媽媽也一定很着急，該怎麼辦呢？我詢問路人有沒有看見我爸爸媽媽，可回答都是不知道。這時我只好詢問嚮導，嚮導在播音室給我廣播，叫爸爸媽媽來接我，最後，在美國館門口，我們找到了彼此，高興地擁抱在一起, 媽媽對我說着安慰的話，讓我別哭。

我的感悟是：永遠嚴格遵守事實，任何情況下都不可以說假話，我們要真誠，有愛，團結，愛國，我們要正義，節制，仁慈等這些美德，讓罪惡遠離人間。

讀格列佛遊記有感15

《格列佛遊記》是我讀過最有趣的書了。裏面分爲主人公去過大人國、小人國、飛島國和慧駰國的故事。

《格列佛遊記》的作者是喬納森.斯威夫特，他是英國的諷刺作家。他的文章很有文采，幽默風趣。尤其是善於諷刺，早期作品有《一隻澡盆的'故事》、《戰書》和《聖靈的機械作用》等，尖銳的諷刺了宗教和學術領域中的腐敗現象。當然，他最的作品還是寓言小說《格列佛遊記》。

《格列佛遊記》以外科醫生格列佛的四次航海冒險爲主要的線索。第一卷，格列佛在海上遇難。風暴把船給吹翻了，他拼盡全身的力氣上了岸，然後被利立普特(小人國)。過去作爲俘虜。但格列佛沒有反抗，而是表現出了他的溫順，慢慢地取得了國王和人民的信任。並幫助利立普特打敗了布萊夫斯庫(另一個小人國)。但國王想把布萊斯庫滅了，格列佛不想。可是這樣國王就不開心了，下令想把他殺掉，於是它倉皇的逃到了布萊斯庫，並在那裏找到了一艘能載他回英國的船，順利的回到了英國。第二卷，寫他又一次在海上遇到風暴，而他來到了一個大人國。在那裏一戶人家收留了他。在島上又發生了一些有趣的事情。第三卷，是寫他來到了飛島國，以遊歷爲中心，展開的一系列事情。第四卷，講的是他在慧駰國的事情，格列佛很想留在慧駰國，可是卻遭到放逐。於是格列佛回到那快生他養他如今卻讓他厭惡的故土。

這部小說是令人覺得品味的，你只要讀過此遊記，你一定會被作者的神奇又富有想象力的精彩描述所折服。