（精品）愛的教育讀後感15篇

當認真看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編爲大家收集的愛的教育讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛的教育讀後感1

“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛;親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》後，對這句話又有了更深的瞭解。

這一本書，每一個故事的環節都讓我記憶猶新，一一列舉出來，恐怕三天三夜也說不完，就讓我說一說這本書裏在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身"的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的'爸爸媽媽最近沒錢了，我本以爲他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什麼都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們儘量找出東西來換錢，給家長儘量減輕家庭負擔。讀到這，我心裏便很不是滋味，同樣是小學生，同樣有着一顆愛父母的心，我爲何就很少想過錢這個問題。現在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設家裏沒錢了時怎麼辦，也許想也會想，可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺。

讀完這本書，我花費了很多時間，但是我卻一點也不後悔，因爲它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因爲愛而變得更美好!也讓我明白了，只要遇到事情，人人獻出一點愛，就能把大事化小，小事化了，因爲，愛能感化一切!

愛的教育讀後感2

《愛的教育》主要講了安利柯在新學年和他的同學身上發生過的一些故事：他和同學之間發生的爭吵、意外和互相幫助。他還寫了他的同學所經歷的事情。《愛的教育》是他們班所有同學和老師還有他們的爸爸、媽媽的故事總結起來的。這本書裏我最喜歡的三篇文章是：《爲父着想》、《醫院的天使》和《遇難的船》。下面，我就給大家介紹一下《醫院的天使》吧。

《醫院的天使》講的是齊啓祿的父親從國外打工回來生了病，齊啓祿去看望他的時候，因爲太心急把另一個從國外打工回來的病人認成了他的爸爸了。齊啓祿每天都不離開那個病人，喂他吃飯、吃藥。齊啓祿做夢夢見父親的病已經好了，他睡醒了以後發現那個病人一直在看着自己，嘴角露出了一絲微笑。齊啓祿特別高興，那位病人剛剛好了一些，可是突然病得又厲害了。不管是什麼，別人喂他東西他都不肯吃，只有齊啓祿喂他，他才肯吃。有一天晚上，齊啓祿聽到了一個聲音，感到很熟悉，一看原來是一位手上纏繃帶的人在說話。齊啓祿叫了一聲，像子彈從槍口裏打出來似的飛快地衝了過去。那個人原來就是齊啓祿的爸爸。讓我感到驚訝的是，齊啓祿並沒有丟下那個病人，而是繼續呆在他的.身邊照顧他。第二天，那位病人的病情更加嚴重了，護士長趕快把醫生請來。這位病人最終死了，護士長拿起十字架放到那位病人的枕頭旁邊。護士長還把窗前的一朵紫色的花別在了齊啓祿的胸前。齊啓祿的家離醫院特別遠，他把花瓣撒到了那位病人的身上，然後回家了。

《愛的教育》讓我懂得了怎樣去關愛別人，照顧別人。

讀完《醫院的天使》這篇文章，我要向齊啓祿學習，做一個善良、懂事的好少年。

愛的教育讀後感3

一開始，我爲了應付作業，極不情願的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量，拉扯着我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到之後就是我來找它了。

這本書以日記的形式描述着人類最偉大的感情——愛！書中處處散發着愛的氣息，有同學之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關愛。這本書把愛表現的.淋漓盡致，一些發生在我們日常生活中的小事，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。

書中不一樣背景的孩子演繹着不一樣的故事。強壯的卡羅納誠實可靠，伸張正義；品學兼優的德羅西助人爲樂；炮兵上尉的兒子羅伯蒂捨己爲人；教師爲了學生日夜操勞、無私奉獻……

書中父母的信教導我們怎樣做人，怎樣做一個合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……

精彩的每月故事，催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫員爲了家人，幾個月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導致白天無精打采，受盡了委屈和責罵，忍聲吐氣，默默的奉獻着；還有那倫巴第的小哨兵爲了祖國，不畏艱險，在勘查時，壯烈犧牲……

讀完整本書後，彷彿這些事都剛剛在我身上發生過一樣，我的心理解了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原先愛一向伴我左右。因爲愛無形無影，看不見，摸不着，所以那些來自平凡的愛，在我們的內心深處，是那麼的理所當然。只要人人獻出一點愛，世界將變成完美的人間。我要讓所有人的心裏都燃起愛的烈焰，讓愛在每個人的心裏傳遞，塑造一個充滿愛的完美家園！

愛的教育讀後感4

當我熱血澎湃的讀完這本小說時，不知不覺我已經熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯；富有正義感的卡隆；總是得第一的德羅西；獲取了金牌從而改變了自己的命運的波列科西；孝順、勤奮的克萊地；知恩圖報的克羅西；學習刻苦的斯代地。

《愛的教育》的'作者亞米契斯是意大利作家，民族復興運動時期的愛國人士，曾參加過意大利解放戰爭，退役後擔任軍事刊物的記者，發表了許多特寫、報道及短篇小說，後彙集成《軍營生活》出版。

這本書是小學生安利柯四年級時的日記，其中記錄了他在學校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。透過這些小故事，作者在最平實、樸素的字裏行間歌頌了人類最偉大的情感—愛。同時，這部小說還反映了當時意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實、友愛的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。

那些平凡、真實的故事，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛—親情、友情、師生之情，等等，處處流淌着或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發現，其實愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就必須能夠感受得到。發現愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊的每個人都能沐浴在愛的溫暖中，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啓迪。

愛的教育讀後感5

在寒假，我讀了同學們推薦的書——《愛的教育》。讀了它之後我感觸良多。本書以一個小學生日記的形式，以高尚的感情，摯愛的筆調書寫了一個個愛的故事，其中最讓我記憶猶新的一篇是《父親的批評》。

這一篇是講了作者安利柯不懂得感恩母親，傷了母親的心，對母親說了無禮的話：不要來擁抱我，不要來走近我，我現在沒有心情擁抱你。然後，他的父親十分嚴厲的批評了他，給作者舉了許多例子，來教育作者。

我小的'時候就和文中的小作者一樣不懂得感恩，犯了大錯誤的時候，媽媽就在旁邊罵了我好幾句，小時的我不但沒有嚴重的認識到自己的錯誤，反而很不服氣地與媽媽頂嘴。媽媽火冒三丈，狠狠的說了我一頓。到我看了這本書中的《父親的批評》以後才明白：其實媽媽這樣說我是爲了我，讓我知錯，再改正它，以後不再犯這樣的錯誤。

人需要學會感恩，有這樣一個故事：一個小男孩飢寒交迫來到了一戶人家門口，家中的這個女孩給了他一個麪包和一瓶牛奶。女孩長大後生了一場大病，來到了一家醫院看病。治好了以後，女孩看到收據單上的鉅額治療費，不禁要暈過去，但旁邊還有一行字：費用是一個麪包和一瓶牛奶。原來主治醫生就是那個小男孩。

人是必須要學會感恩的，不懂得感恩的人是永遠不會知道愛是什麼滋味。

家長感言：

很幸運的和孩子一起閱讀《愛的教育》這本書，該書以一個小學生日記的形式，以高尚的感情，摯愛的筆調書寫了一個個滲透着愛的故事。使我和孩子在這一個個感動的故事中懂得了人與人之間怎樣去互相幫助，去諒解，去體貼，去感恩。

愛的教育讀後感6

暑假裏我用了一個星期的時間，慢慢品讀了《愛的教育》。讀完它之後，它讓我不禁對自己的人生深深地反思。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，被認爲是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學史上經久不衰的名著，被各國公認爲最富愛心和教育性的讀物。此書通過一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人爲他寫的許多勸誡性的、具有啓發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。

這本書通過塑造一個個看似渺小、不起眼，實則不平凡的人物來激起讀者心中一陣陣情感的漣漪，使讀者的愛永駐自己的心中。初讀這本書時，我曾爲其中的人物“耐利”和“克洛西”深感命運的不公，爲他們哭泣過。但漸漸讀下來，我又被安利柯的善心，他父親的耐心與慈愛，同學們之間的友愛與真誠所深深打動。此書充滿了兒童情趣的幽默語言和十九世紀意大利引人入勝的習俗風尚，讓我忍俊不禁，深陷其中。語言以孩子的`口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近我們的內心世界。

書中父親所寫的一篇篇感人至深、具有勸誡性、能啓發意義的文章讓我受益頗多。這本書教會了我什麼是真、善、美，如何用眼睛去看待人世間發生的悲歡離合，如何用自己的方式對待他人。書中的孩子個個機靈活潑，天真可愛，在他們身上有許多我沒有的優點。書中家人的鼓勵，朋友的關愛，老師的教導對我們當下的孩子豈不又是一次心靈的洗滌？

閱讀帶給我許多的情感，我會跟書中的人物一起歡樂一起笑，一起悲傷一起痛苦。也會看着天空思考自己的人生，回味自己的過去，暢遊在故事的天堂。

愛的教育讀後感7

今天，我給大家推薦一本好書——《愛的教育》。

相信，大家對它都不陌生吧!它的作者是意大利的德亞米契斯。它是一部令全世界億萬讀者感動的經典偉大作品，採用了日記的形式，以一個小學四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人的小故事。

其中的好幾個小故事，都被編進語文書中。令我最不能忘懷的是《小抄寫員》。這則故事是講朱利奧的父親在工作之餘接了書稿來抄多賺些錢補貼家用，朱利奧爲了分擔父親的疲憊，而且不讓爸爸發現，便在等父親睡後再寫。但是後來父親又因爲朱利奧在功課時睡覺而責備他，甚至對他的身體健康也不管，而導致誤會。終於有一天，父親發現了，才恍然大悟。

朱利奧的故事多麼令人感動啊!他爲了幫父親，連自己的健康與學習都置之不理。他是多麼愛他的父親啊!這一份濃濃的親情，我想，每一個讀者都會感受到啊!

讀到這裏，我想到了我自己，比如這一篇文章，我會想：自己和父親母親之間也有那麼濃、那麼深的情嗎?我想是的，並且，我們會一直保持這種愛。我也會想：如果這篇文章中的主人公朱利奧是自己的話，自己也能如同朱利奧那樣做嗎?答案是肯定的`，我相信並且更認爲我一定也會這麼做。在每次讀好文章時，我總會問自己幾個問題，想到自己。一些耐人尋味的故事，一定值得自己去反省與深思，這應該也是我的一種讀書方法吧!

本書中如《小抄寫員》這樣感人的故事還有很多很多，如《少年愛國者》等。這些感人肺腑的小故事，蘊含着大哲理，它告訴我們親情、友情、愛國、善良、勇敢、無私——它令我受益不少。

如果你對我對以上的陳述感興趣的話，那麼心動不如行動，趕快去找來讀讀吧!這是一本孩子與大人都值得一讀的經典，值得你去細細品味!

愛的教育讀後感8

暑假裏，我看了好多書，而我印象最深刻的便是《愛的教育》。那一個個感人的故事仍歷歷在目，深深打動着我。我久久地沉靜其中，靜靜地閱讀，有時被故事吸引變成了一個木頭人一動不動，有時會和故事裏的人物一起開心，有時感動得忍不住滴下眼淚。

這個和我一樣大的小朋友向我講述了各種各樣的愛。當我看見捨己救人的洛佩諦時，我心想，太偉大了，爲了就一個小朋友，他竟然可以毫不猶豫地衝上去，自己卻永遠地只能拄柺杖。而我呢，爲了一丁點兒小事就和同學鬥嘴，大動干戈，有時鬧大了還動手傷人，想起來真是慚愧。還有優秀的戴洛西，我也十分欽佩，他待人友善親切，對誰都不說無禮的語言，要想成爲一個優秀的人，一定要律己，從小事做起。這樣纔會贏得別人的喜愛和尊重。當我看見安利柯的先生說道:你們以外，我沒有別的`家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不願責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成爲一家，給我慰藉，給我榮耀！先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。我們的班主任鮑老師也是一樣，看到我們每個微小的進步，經常鼓勵我們，對我們很寬容，課外像個大朋友和我們一起玩。大家都很喜歡她。

平凡的生活中到處都充滿着愛，愛父母，愛國家，愛身邊所有的人。老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……沒有驚天動地，但卻感人肺腑。愛，就像空氣，每天在我們身邊，有時常常會被我們忽視，只要靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！

愛的教育讀後感9

這個假期，老師讓我們回家讀一本叫《愛的教育》的書。

這本書裏的主人公叫安利柯。他是一個普通的小學生，但他愛寫日記，每一篇都是一個小故事。有寫校園故事的，有寫同學家庭故事的，有寫老師的等等。

其中我讀過的感受最深的故事有兩篇！一篇《新老師》，新老師，他是一位花白頭髮，臉上堆滿皺紋的老先生。他老是瞪着他們看，說話很大聲，臉上沒有一絲笑容，安利柯心裏想，離放假還有九個月的時間，該如何跟老師相處呢！有一次老師叫他們默寫，老師認真的看着他們，看到有一個同學臉上長紅紅疙瘩，就關切地問他有沒有發燒。後面有一個學生，跳到椅子上玩娃娃，老師回頭一看，那位同學連忙坐下，心裏想着老師準要罵他了，可是老師只是輕輕的把手放在他的頭上說：下次別再這樣做了。

讀了這篇日記，我感受到了。老師偉大的愛！

還有一篇叫《貧民窟》，小主人公安利柯和他的媽媽。姐姐去給窮太太家送布，那位窮太太的事是在報紙上登載過的'。他們到了那個窮太太家一看，沒想到竟然是他的同學克洛西家。他的父親去了美洲好幾年，他母親又生了重病，不能挑着擔子去賣菜。所以他們的生活變得很困難，讀書也就成了問題，連盞燈都點不起，害得他只能在那樣黑暗中的環境學習。安利柯的母親把身上所有的錢都給了他們家！出來的時候，他母親對安利柯說：看你的那個同學，他是多麼的刻苦啊，你呢，什麼都不缺少，還不願意用功。那孩子一天的勤奮比起你一年的勤奮恐怕還要多的多。那孩子才應該得幾等獎啊。

讀完這篇故事。我的心裏感受很深。特別是安立柯母親最後對他說的那些話！也深深地提醒了我們，長在這個時代，什麼都不用愁！真的應該好好努力學習了！長大後做個對社會有用的人！

愛的教育讀後感10

寒冷的冬日，靜靜坐在桌旁，翻開這本不知熟讀過多少遍的《愛的教育》，我依然能夠感受到那溫暖平和的氣息在我的身邊蔓延開來，它散發着濃濃的愛意，帶我走進這一個個簡單明朗的故事，感悟身邊的愛，則是這本書帶給我的最美麗的啓迪。

這本書，是以一個小學生的名義，運用日記體的形勢所記錄下的一百篇感動人心的故事。在我看來，所有的故事都那麼平凡，其中並沒有任何對愛和感恩平鋪直述的讚揚和扣人心絃的故事，可是我卻被它所吸引，在茫茫書海中一次次追尋它的身影。因爲這本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟着一個心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛， 所有的讀者都可以擁有一種明亮簡單的心情，去聽這個孩子的故事，聽這個孩子對生活的熱愛。

每次讀這本書的`時候，我都會把主人翁恩利科的感悟通讀好幾遍，每讀一遍，我都會有很多的體會，恩利科只是一個年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至一個眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時候，恩利科會因爲受到生活上的挫折而失去勇氣，但是，他那顆能夠敏銳的洞察愛，發現愛的心，又會燃起他對生活的渴望。恩利科常會因爲別人對自己夥伴的一點點幫助而感動至深，常從許許多多平凡的事情中感受到愛，牢記他人的愛，也常常在他人奉獻愛的時候給與他們最誠摯的祝福，但他往往把話都埋藏在自己心裏，自己去體會，去感悟。短短的一個學期，看似平淡的每一天，在恩利科的眼睛裏，在他的敘述下，充滿的美好，聖潔以及深深淺淺的感悟。有時候我會想，它僅僅是一個小孩子，爲什麼會具有一份連大人都無法超越的對生命的讚美和熱愛，今天，我反覆翻看着這正本書，給了自己一個還算滿意的答案。

愛的教育讀後感11

讀了《愛的教育》之後，我受益很深。尤其是十二月十六日的雪球事件。

以下選自文中：

這時，卡隆走了過來。小聲對卡洛斐說：“快去承認吧，不要做一個膽怯的懦夫！”

“我不是故意的。”卡洛斐用顫抖的聲音說。

“雖然你不是故意的，可你還要承擔責任，是你打傷了他。”卡隆說。

“我？？我不敢去。”

人羣的叫嚷聲更大了：“真該死！眼鏡都打碎了，眼睛也被玻璃割傷了，恐怕會變成瞎子的！”卡洛斐渾身抖得更厲害了。

“不要害怕，來，我們一起去。”卡隆一邊說一邊拽着卡洛斐，走到老人面前。

圍觀的人看到這個情景，猜到闖禍的人一定是卡洛斐。他們滿臉憤怒，有幾個人竟然伸出拳頭想打他。卡隆使勁推開那些人，大聲說道：“你們要向一個孩子動手嗎？”人們這才安靜下來。

“我不是故意的，請原諒。”卡洛斐用低得幾乎聽不到的聲音說。圍觀的人羣又擠了過來，大叫：“還不快跪在地上謝罪！”說着，還有人伸出手想把卡洛斐推倒。

這時，一雙大手從後面抱住卡洛斐，原來是校長。他說：“諸位，這個孩子已經承認錯誤了，不應再責罰他了。”然後，他轉過身對卡洛斐說：“快去賠禮道歉。”卡洛斐的眼淚撲簌簌地落下來，他走上去，抱住老人的.腿。老人伸出手摸摸卡洛斐頭髮，表示原諒了他。大家這才鬆口說道：“好了，孩子，快回去吧。”

讀了這幾段話我明白了兩個道理：1、做錯了事情要主動認錯才能得到原諒，如果不承認是錯上加錯。2、要以最大的寬容面對世界。

記得有一次我做錯了事情猶豫了半天沒有去道歉，結果有一陣子上學放學沒有朋友陪我，害得我只能一個人孤獨地走。讀了這一部，我更加明白這個道理了。

這本書真的是一本好書，發人深省的佳作。

愛的教育讀後感12

讀完【愛的教育】後，我的第一感覺就是——愛。

【愛的教育】雖然文字簡單樸實，所描寫的也是極爲平凡的人物，但是，其中流露出的人與人之間的真摯情感，讓人感動不已。其中讓我們印象深刻的是：故事中馬爾科萬里尋母的故事。因爲父母欠債，馬爾科的媽媽決定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作，媽媽剛離開時，還和家人保持聯絡。可自從媽媽上次說身體有些不舒服後，就和家人失去了聯絡。家人用盡了各種方式，寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家裏也變得冷清了。馬爾科自告奮勇決定去找媽媽。途中，他經歷了各種艱難險阻，嚐盡了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑藉着他堅持不懈的努力和人們的幫助，終於找到了奄奄一息的.母親。

馬爾科的出現使母親體會到了生命的價值，在醫生的幫助下，媽媽終於好起來了......讀到這裏，我不禁對馬爾科的母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，和馬爾科差不多的年齡，卻顯得那樣無知，那樣渺小。平時在生活中只要媽媽有一點芝麻綠豆大的小事讓我不滿意，我就把火撒在媽媽身上。可媽媽卻從來沒有抱怨，永遠都是笑眯眯地看着我。

原來，愛就是如此簡單，愛就藏在每一個角落，就看你有沒有發現它，有沒有把它找出來，給予別人而已。

其實生活中處處充滿愛，只要我們善於發現身邊的愛，就會發現原來愛一直在身邊，比如：親人間的關愛，朋友間的友愛，甚至陌生人之間的愛......

同學們，請你們懷着一顆聖潔友愛的心。投入需要幫助的人，讓人人也獻出一點愛。

愛的教育讀後感13

這個暑假我一口氣讀完了《愛的教育》這本書,當我讀完這本教育我們怎樣做人的好書後,我深有所感: 這本書是意大利作家亞米契斯寫的。《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關係,他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過對生活的樸素的描寫,使人感到人類多麼需要相互幫助,相互關心,相互理解!

這本書讓我感受最深的是—《小抄寫匠》。裏面講述的是:有一個孩子的名字叫裘里亞，他的父親雖然年紀不大，但是已經兩鬢花白。他們家很窮，父親經常把饅頭給兒子吃，自己卻在捱餓，兒子爲了讓爸爸吃上一口好飯，每夜起來工作，雖然把生活費提高了，但卻把學習成績下降了。他爸爸不停地責怪他，直到有一天，兒子晚上又起來工作，不小心把一本書碰掉了，這時父親已經站在他身後，抱住了他說：“兒子，我永遠愛你！

這是一個多麼感人的`故事呀！兒子不管父親怎麼罵他打他，他都依然的爲父親工作，這真是一個愛爸爸的好兒子！

其實，《愛的教育》這本書還有很多感人的故事——《尋母記》裏女兒的堅持不懈、《哨兵的故事》裏爸爸的勇敢、《最後一天》裏護士的善良……這些平凡的人物、感人事件,在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。一想到自己曾經忽略了一些平凡而又溫暖的細節時，我的心就會很痛。我真的很後悔沒有珍惜自己所擁有的，每次惹爸爸媽媽生氣難過的時候，才能意識到父恩的偉大的珍貴。是的，人們總是那麼在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。

愛究竟是什麼？《愛的教育》就會給你答案，我終於知道了---愛，是一首無字的歌,必須要用我們的全身心去感受；愛，是一條漫長無止盡的小道，要我們共同走完全程......我們生活在現在的時代中，需要別人的關愛，更需要關愛別人，正如一首歌：人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間......

愛的教育讀後感14

愛，像空氣，每一天都會在我們的身邊，它在每一個角落。常常會被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因爲它的意義已融入生命。例如父母的愛，感恩裏有本日記是與父母共同讀寫的，而此刻學生買的本子上還掛着一把小鎖，或者會有密碼。最簡單的東西會容易忽略，正如這偉大的愛中深沉的親子之愛，有很多人都會無法感受到。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅是對個人而言，而是以整個國家爲榮的尊嚴與情感。

《愛的教育》是一部小說，也是一部鉅著，是意大利著名的作家埃·德·阿米琪斯寫的，是他的代表作，原名《心》。是以一個小學四年級學生安利柯的口吻來寫的.。《愛的教育》引導我們自我去關注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。

埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受，還把一個個人物寫得栩栩如生：純真善良的安利柯，愛保護弱小的卡隆，品學兼優的代洛西，學習用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……

其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神聖的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心裏就會有一段完美的記憶留着。相反，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽，那他就是可鄙可賤的人。

這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠無法用文字來形容的，但我明白，擁有愛的人，並付出愛，就能真正體會到愛與被愛的滋味，因爲人生必定是充實而無憾的。

愛的教育讀後感15

這本書是以一個小學生安利柯的日記的形式來講了許多富有教育意義的故事，就好像那些孩子們在一起講述自己身邊的故事一樣，顯得格外親切和驕傲。

書裏共有一百篇日記，每一則日記都講述了一個關於愛的故事，每一個愛的故事裏都有一顆少年人高貴而可敬的心靈。

文中的語言非常淺顯生動，所寫的事情和細節又非常感人。雖然每個故事都不長，但卻像一部電視劇一樣，波瀾起伏，高潮迭起，總是讓我的心靈受到震撼，令人回味無窮。

愛，是這本書的主旨，就在最平凡、簡單的字裏行間，融入了世間種種最偉大的愛：老師的愛、父母的愛、兒女的愛、同學的愛……每一種愛都並不是驚天動地，但卻使人的心靈受到震撼，引人深思。

在《小抄寫員》中，小男孩敘利亞看到父親每天幫父親做抄寫工作，越來越疲倦，甚至對自己的健康感到絕望時，就在父親入睡後起來幫助父親做抄寫工作父親醒來後，以爲自己工作還很有效率，恢復了自信和笑容。直到有一天，當他抄寫得快要睡着的時候，感到父親的手撫摸在他的頭上，哽咽着對他說：“你真是我的好孩子！”

讀到這裏，眼淚就會流下來。我想，讀到這裏，每個讀者的心靈都會被這種父子之間的愛深深地打動。小小的兒子對父親真摯的.關愛和愛，受到父親的誤解和訓斥後，把難過藏在心裏，還繼續爲父親分擔的心思，讓多少人終生難忘。最後父親的手撫摸在兒子頭上時，那種盡在不言中的悔恨、感激和疼愛，又會喚醒多少漸漸變得冷酷和麻木的心靈啊！

愛如茉莉，潔白純淨，沁人心脾卻樸實無聞。愛如陽光，平淡無奇，給予人的卻是無限的溫暖。愛如春雨，沒有火一樣的狂熱，只是細心滋潤。