愛的教育讀後感優選15篇

當閱讀了一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的愛的教育讀後感，希望能夠幫助到大家。

愛的教育讀後感1

讀了《愛的教育》，我的心被震撼，彷彿經受了一次次愛的洗禮。其中一個故事讓我記憶猶新。

卡羅菲玩雪時不小心打傷了老職員的眼睛。儘管他當時非常害怕，但還是在同學的鼓勵下，來到受傷者家中，勇敢地承認了錯誤。他強忍眼淚，把最心愛的寶貴得像生命一樣的郵票送給了老人，作爲回報老人原諒他的禮物。出人意料，老人康復後，又把郵票還給了卡羅菲，還送給他三張更加珍貴的郵票。是啊，這就是愛！如果沒有同學的耐心開導和鼓勵，卡羅菲是無論如何都不會站出來的，那就將有無辜的人當替罪羊。正是同學的關愛使卡羅菲勇敢地承認了錯誤。卡羅菲也以愛心和誠意得到了老人的諒解。

老人不但歸還郵票而且又贈送郵票，這難道不是更偉大的愛嗎？故事充滿了愛，愛在人與人之間傳遞、發展、昇華……於是，我想到了自己，想到了同齡人。愛在我們這一代人身上還能繼續傳遞嗎？現在的我們，除了書本上的知識，還學到了些什麼呢？我們已經忽視了身邊的愛而習慣了許許多多的理所當然：自己的學習用品是給自己用的，即使別人來借，也編出充分的理由不借；爸爸媽媽應該爲我們準備好一切，因爲這是他們的責任和義務；老師對我們應該是循循善誘，嘔心瀝血，因爲這是老師的`工作……反觀這一切，不是因爲我們身邊沒有愛，而是我們心中沒有愛。故此，無論世界有多美好，我們仍然感覺蒼白。

所以當“吾日三省吾身”，從我做起，去愛爸爸媽媽、老師同學，去幫助需要幫助的人，去關心身邊的事物，去擁抱美好的一切。讓我們像故事中的人學習，學會愛，敞開心扉去愛。讓愛在你、我、他之間傳遞延伸，我們的生活纔會更加絢爛多姿！

愛的教育讀後感2

在美麗的人世間，“愛”是什麼？寒假裏，我帶着疑問認真的走進了《愛的教育》去尋找我想要的答案。看完這本書，讓我受益匪淺。

這本書是意大利的亞米契斯寫的一部日記體兒童小說，原名《心》，這本書消耗了作者十年的精力，裏面講述的是一個個讓人感動的小故事。每一個故事雖然短小但是都充滿了濃濃的愛。父母與孩子美好的愛，老師與學生的情感、朋友之間的純真的友誼……所有的都與“愛”有關！

愛是內心最真誠的表達，愛是平時最溫暖的關懷，愛是永遠最安全的保護！在所有的故事中，讓我記憶最深的就是一個名叫“棲身”的故事，它講的是小說的主人安利柯和他的姐姐爲了減輕家庭負擔，竟然零花錢、文具能不要的都不要，而且她們還找出東西來換錢，減少爸媽的負擔。讀到這裏，我覺得我很慚愧，因爲我不但大手大腳花錢，而且有時候還會要求爸爸媽媽帶我去吃我喜歡吃的牛排、KFC、還會要求媽媽給我買很多我喜歡的文具、衣服啊，我生活在多麼幸福的家裏啊，我爲什麼不能節約一點呢？可以少買一件新衣服，少買一個日記本，少吃一頓大餐，我也沒有顧及家人的感受，我真佩服安利柯和她的姐姐啊！她們多懂事啊！我也立志以後不亂花錢了！這就是這個故事帶給我的`最大的感受！也體會到了爸爸媽媽與孩子之間美好的愛！

書裏還有故事，比如《小抄寫員》裏的敘利奧幫爸爸抄寫文件賺錢，故事透露了父愛，母愛，友愛，老師與學生的愛！個個都令人感動！

愛，像空氣，看不見也摸不着，但是我們身邊處處充滿愛，卻又不被我們察覺，但它的意義已經深深地影響了我們！讀了《愛的教育》讓我更加肯定愛是世界上最美的情感！讓我們與愛同行吧！

愛的教育讀後感3

近期讀到了一本仰慕已久的意大利作家亞米契斯寫的一本陶冶心靈的傑作《愛的教育》，這本書闡述了熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂於助人、尊師愛生、體貼父母以及關心子女等人類美好的精神品質，讀後使我感受到人世間的真善美和社會中各種各樣的愛，它讓我學會團結友愛、樂於助人、幫助弱小，就好像卡羅納一樣，他勇敢堅強、尊老愛幼、挺身而出去幫助弱小羣體，爲我們樹立了好榜樣。

主人公安利柯二年級時的女老師是一個熱愛學生的好老師，她關心體貼孩子們，親自去家訪，經常探望學生，從生活中瞭解她所教育的每一位學生。患病的她爲了照顧學生，將知識傳授給孩子們，竟從沒有去看過病！日夜伏案工作，深夜未眠，使她在學期還未結束時就離開人世。我們應該學會將心比心，多爲別人着想，學習女老師捨己爲人的精神。

最令人感動的還是書的後記中，有一欄叫《我的感謝》。李鎮西老師在這裏列舉了66個人的名字。他們中有一些是他普通的同事，有給予工作支持的領導，有報刊雜誌社的編輯，有一起成長的大學同學，又給過他諄諄教誨的師長……光着一串名字和一兩句感謝的話就整整佔據了三張半的紙。感謝的話不在於多，而在於精。雖然李鎮西老師對這些人的.感激都只是隻言片語，但卻是最真心的。試想，這樣一個會感恩的老師，帶出來的學生怎麼會不懂感恩呢？

通過這本書讓我深深的感受到了我們這個時代的幸福生活，讓我們互相幫助。團結有愛，互相關心，讓我們都行動起來吧！讓世界永遠充滿愛！

愛的教育讀後感4

有這樣一本書，它講了一個4年級小學生所感受到的愛的故事。其中，有大到爲國家犧牲的孩子的愛國愛民族，消防隊員不惜犧牲自我的愛職愛社會；也有小至同學與同學之間的關愛，父母對子女的無私的愛。

有這樣一本書，它講了一個4年級小學生所感受到的愛的故事。每一篇，都有愛在揮灑種子。有長輩的疼愛，有對弱者的博愛，有同學間的友愛，還有對陌生人的憐愛。

有這樣一本書，它講了一個4年級小學生所感受到的愛的故事。他在訴說純淨高貴的人性之愛的時候，就就是在給我們一種最爲真誠而聖潔的教育，使愛在教育中昇華。

這本書就就是——《愛的'教育》。曹文軒先生說過：一本好書，就就是一輪太陽。

就是的，它沒有華麗的語句，沒有驚天地、泣鬼神的事蹟，但在看似波瀾不驚的一切之下，隱藏着一股巨大的，完美又神聖的力量——愛。

記得有一次，我生病上學，還趕上就是雨天，前三節課，同桌同學一向在照顧我，幫我接水，撿筆。因爲她的關愛，友愛，讓我們成爲了最好的朋友。中午，我的病情加重，低燒37度，媽媽來接我，可媽媽的腳卻在前幾天崴了，我本想我的熬過這一天，沒想到，媽媽來了，因爲媽媽的母愛，我晚上就退燒了，媽媽的腳也很快好了。

愛，就是能夠在熟識的人之間傳播的，其實，也能夠在陌生人之間被淨化：不能照顧所有老人，但能夠起身讓老人一個座位；沒有分文給乞丐，但能夠側臉給乞丐一個微笑；不能給祖國太多貢獻，但能夠用心維護他。

愛，其實很簡單，看：對同學的友愛；對孩子的母愛；對陌生人的關愛；對祖國的熱愛，都頃刻明顯。

愛的教育讀後感5

最近我讀了《愛的教育》，這本書主要講的是一個四年級小學生周圍發生的事，雖然都是平凡的人物，但他們都有高尚的品質。書裏有很多關於愛的故事深深地打動了我。其中，有一個故事《在閣樓上》讓我印象特別深刻。

這個故事講得是一個叫克洛西的小孩，他和媽媽相依爲命，原本靠媽媽賣菜爲生，可是現在媽媽生病了，不能賣菜了，生活過得很拮据。克洛西的一隻手殘疾了，做事都很困難，他們住在黑暗的小閣樓裏，屋裏什麼都沒有，連一盞小燈都買不起。他沒錢買衣服，冬天穿着單薄的衣服；沒錢買鞋子，一年到頭穿着破鞋，腳趾頭都露了出來；沒錢付學費，幸好政府資助他，讓他有書可讀。他買不起書本，政府提供他教科書和筆記本，他十分珍惜，一有空就看書做作業。看，今天放學回家，他又在做作業了，他家沒有桌子，他就把寫字紙鋪在椅子上，黑水瓶擺在地上做作業。雖然他家這樣貧窮，但是他是那麼刻苦學習。學習之餘還照顧生病的媽媽、幫忙做家務。安利柯一家給他們送去了布，安利柯的.媽媽還把錢包裏的錢都給了他們，安利柯一家心腸真好。

克洛西僅僅十二歲，就那麼懂事，不僅刻苦學習，還幫助大人做事，對於玩，他根本想也沒有想過，真了不起啊！多麼令人感動啊！我和克洛西比，差得太遠了！我什麼都不缺，條件很優越，還不認真學習，嫌讀書苦，真不應該。比如：星期一到星期四，我都先做作業。可是一到星期五、星期六、星期天，就一點也堅持不下去了。我知道，一定要先做作業後才能玩遊戲、看小說、看電視，可是，我就是“心是手非”，管不住自己。唉，真難爲情啊……今天看了這個故事，給我的觸動很深，我今年已經十一歲了，我一定要以克洛西爲榜樣，不能老是小孩子氣，要把心用在學習和鍛鍊上，珍惜時間，好好學習，不能怕苦，以優異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所價值

愛的教育讀後感6

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書裏處處洋溢着令人感動的愛。讓我的感受很深。

這本書的小主人公是一位三年級的小學生——安利柯。這本書是以日記的形式展此刻讀者面前，每月都有一個故事，稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學年開始一向到一學年的結束所發生的大大小小的事情。洛貝諦捨身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是恩里科的媽媽。當她的'孩子生病後，她無微不至的關懷着自我的孩子，她能夠置自我的尊嚴於不顧，上街乞討，甚至連自我的命都要搭進去了，也不在乎。

恩里科的媽媽是偉大的，我的媽媽也是偉大的。昔日，幼稚的我不理解媽媽的苦衷，不理解“打是親，罵是愛”的真正含義，當母親拖着疲憊的身體回到家時，還要爲我生氣，那誰還受得了呀！小時候，爸爸去出差了，媽媽每一天都要爲了我忙來忙去，她那麼忙，還會抽出時間來檢查我的作業，爲了上第二天的課，媽媽每一天晚上都要備課，晚上到了十二點鐘時也還沒有睡覺，早上到了十點多才有時間吃早餐，媽媽是多麼的忙碌啊！也可見，媽媽是多麼的愛我啊！

每個人都有自我的媽媽，每個人都感受過母愛，哪怕一點點。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世？是誰把我們撫養成人？又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理？是母親。她無私地爲我們奉獻自我的一生而不圖一絲回報。當我完全感悟了這本書時，我才明白了原先自我體會到的母愛是那麼浮淺。

沒有什麼愛能比母愛更加偉大，母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達和衡量的！

愛的教育讀後感7

讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思：愛的教育是什麼?我在書的封面找到了答案：素質教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。

《愛的教育》採用日記形式，講述了安利柯這個小男孩成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛。讀這本書，我知道了許多做人的道理，真正受益匪淺。

其實，生活中，我們也有像安利柯一樣多的愛，只是我們沒有他細心，沒有認真地去感受這個世界。扶老奶奶過馬路，老師對學生的熱情鼓勵，小區裏扶起跌倒的小朋友……這些不都是愛嗎!即便是再怎麼微不足道的事情，也要有愛才能做出。從之一點看，小小年紀的安利柯他是多麼的細心和善良啊!

我認爲，在生活中，每個人都需要有一顆真誠的心，《愛的`教育》這本書就告訴我們，只有善良友好的人，纔可以獲得別人的信任。像書裏面說到的許利亞幫父親寫名冊一事，深深感動着父母，同時也收穫了父母真摯愛。

是啊!生活中，多一份心，就多一份愛，多一份給予，就多一縷溫暖的陽光。我深信，社會一定發展得更加美好，更加亮麗，我也深信，愛是金錢、地位、榮譽換不來的，只能自己去發現、去付出、去感受。

我也一定做到：在學校，尊敬老師，尊重同學;在家裏，孝敬父母，勇於分擔力所能及的家務;公共場合，文明言行，多爲他人着想，不做損人利己之事……

雖說這本書我已讀了好幾遍，也因此花費了很多時間，但是我卻一點也不後悔，因爲它使我明白了，人世間不能缺少愛，愛就像花蜜，讓生活充滿了甜美。

我願把我的愛奉獻給祖國，家庭和社會，我更希望愛能永駐每個人的心田，讓世界更美好!

愛的教育讀後感8

我在暑假裏，我讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的代表作《愛的教育》。一個三年級小學生恩里科在一個學年裏的記事，構成了這部作品的主要內容，期間穿插着老師每個月給學生講述的一則則美好真實的“每月故事”，一個小學生的世界活潑的呈現在了我們的面前。作者通過一件件平凡、細微的`事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，由於它洋溢着博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書後，我激動的心情久久難以平息。作爲一個把自己的文學故事同現實生活緊密聯繫在一起的作家，作者亞米契斯並沒有注意到，意大利在一八0七年實現了民族的統一後，人民大衆的處境並沒有得到改善，建立文明現代的民主社會的理想還有待於實現。不過，他認爲，藉助學校教育不錯哦 你也可以投稿，藉助博愛諒解的精神，可以進行變革。他特別重視學校教育，因爲學校擔負着培養社會新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對《愛的教育》傾注了巨大心血的社會背景和思想淵源。

《愛的教育》映照出亞米契斯對社會現實和人際關係的省視，反映了他思想、道德的取向。我認爲《愛的教育》充滿了博愛的精神，把社會主義思想和博愛熔爲一爐，以謀求社會成員的情感和社會平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊深遠，使這本書超越了時空，獲得普遍、永恆的價值，成爲一部讓人受益匪淺的不可多得的。

愛的教育讀後感9

小學時，也曾有人給我推薦過《愛的教育》這本書，可那時的我錯過了它。如今，我已十六歲，偶然使我捧起了這本書。我必須要感謝這偶然，因爲它讓逐漸忘記了何爲感動的我回想起了感動的滋味。

書的原序中寫道：此書特別奉獻給九歲至十三歲的小學生們。而我覺得，它同樣應該奉獻給那些忘記感動的冷漠之人。

作爲一本孩子的日記，本書理所當然沒有小說的.人物設定，而是主觀地闡述了對班上同學們和老師們的印象。不過，正是這主觀，讓本書有了更深的感動，因爲孩子們的心中往往都是善良純淨的，他們能更好地發現美和感動。

不同於能安排人物登場順序的小說，記錄真實的日記無法控制登場與落幕，因而日記的開頭幾天，一下子涌出的不同人物，使我不禁有些分不清楚。但很快，因爲孩子之間的巨大不同，使我對每個人都有了明確的印象。

本書中記載着近乎理想般的社會，同學之間少有爭吵，即使有爭吵也必定會相互諒解；一個人如果遇到了不幸，大家必定會給予同情和關心；而班上唯一令人感到不愉快的存在——勿蘭諦，也在學年剛過一半之時消失了。這樣的一切，彷彿是發生在另一個星球上。

生活有時比故事更爲變幻莫測，書中時常會出現突如其然的事故，每當看到一位善良的人遭遇不幸時，我的心中總會涌起惋惜的感嘆。而本書也正是在這樣的不測中結束的——不得不來臨的離別。

讀完全書，我不知爲何有了一種過完一學年的感覺，回過神感覺這一天好久遠，我想這既是因爲本書真實而具體的描寫，又是因爲它所帶來的心靈上的成長。

我認爲，不管何時，能與這本書相遇，都是幸運的。?

愛的教育讀後感10

“愛”這個字並不陌生，只是不理解。在讀了《愛的教育》這本感人的書後，我才深刻體會到父母之愛，師生之情，朋友之誼，使人感受到生活點滴中的溫暖。

在“父子情深”那一篇中寫到：朱里奧的家鏡貧寒，他的父親爲了補貼家用，除了正常的公事之外，還經常聯繫一些公文來抄寫，常常一直抄到深夜。而朱里奧知道後很心疼父親，也默默地幫父親抄寫，結果做功課時就沒精神了。父親發現後狠狠地批評了他，讓他應該以學業爲重。朱里奧還是沒有停止抄寫，就這樣一段時間以後病倒了!父親心疼的抱着他，一句話也說不出來。朱里奧與父親相親相愛，爲了這個家庭不辭辛苦默默地工作。父子之間深厚的感情令人感動。我們一定要好好孝敬父母，爲他們排憂解難。

在“我們的老師”那一篇中寫了老師很親切，很溫柔，不管學生做錯了什麼事都會原諒他們。從中我知道了老師對學生的愛，就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常被我們忽略，其實它的意義已經融入了我們的生命。

在“歡迎新同學”這篇中寫到班裏來了一位家庭貧困的新同學，老師讓班長代洛西做歡迎致詞。代洛西緊緊擁抱了那個男孩說：歡迎你，親愛的同學!那個男孩也熱烈地吻了代洛西的面頰，大家都高興地拍手歡迎。最後同學們給新同學送來了鋼筆，畫片，還有一張瑞士郵票。書中同學之間的`有愛使新同學感受到了兄弟般的溫暖，我們也要這樣，和同學融洽相處，和諧發展。

讀《愛的教育》就像在愛的海洋裏暢遊，讓我們把“愛”演繹到我們的生活中吧!

愛的教育讀後感11

愛的教育讀後感（6）：

有這樣一本書，它講了一個4年級小學生所感受到的愛的故事。其中，有大到爲國家犧牲的孩子的愛國愛民族，消防隊員不惜犧牲自我的愛職愛社會；也有小至同學與同學之間的關愛，父母對子女的無私的愛。

有這樣一本書，它講了一個4年級小學生所感受到的愛的故事。每一篇，都有愛在揮灑種子。有長輩的疼愛，有對弱者的博愛，有同學間的友愛，還有對陌生人的憐愛。

有這樣一本書，它講了一個4年級小學生所感受到的愛的`故事。然後他在訴說純淨高貴的人性之愛的時候，就是在給我們一種最爲真誠而聖潔的教育，使愛在教育中昇華。

這本書就是——《愛的教育》。

曹文軒先生說過：一本好書，就是一輪太陽。

是的，它沒有華麗的語句，沒有驚天地、泣鬼神的事蹟，但在看似波瀾不驚的一切之下，隱藏着一股巨大的，完美又神聖的力量——愛。

記得有一次，我生病上學，還趕上是雨天，前三節課，同桌同學一向在照顧我，幫我接水，撿筆……因爲她的關愛，友愛，讓我們成爲了最好的朋友。中午，我的病情加重，低燒37度，媽媽來接我，可媽媽的腳卻在前幾天崴了，我本想我的熬過這一天，沒想到，媽媽來了，然後因爲媽媽的母愛，我晚上就退燒了，媽媽的腳也很快好了。

愛，是能夠在熟識的人之間傳播的，其實，也能夠在陌生人之間被淨化：然後不能照顧所有老人，但能夠起身讓老人一個座位；沒有分文給乞丐，但能夠側臉給乞丐一個微笑；不能給祖國太多貢獻，但能夠用心維護他……

愛，其實很簡單，看：對同學的友愛；對孩子的母愛；然後對陌生人的關愛；對祖國的熱愛，都頃刻明顯。

愛的教育讀後感12

《愛的教育》這本書，是我在衆多書籍當中覺得很好的一本書，這本書是叫《愛的教育》，是因爲這本書裏面的每一個小故事，都是和高尚的愛心聯繫在一起的，而每一個愛的故事都告訴了我們許多道理，教育着我們。

《愛的教育》這本書是一個叫安利柯的小學生，以日記的形來式記述了自己每天的所見所聞。《愛的教育》這本書沒有一點點的虛假或騙人的感情，它只是對生活樸素的描寫，使人感覺到事實上的每個人都要我們的互相幫助，互相關愛，互相理解。

這些故事個個都很感人，其中，我最喜歡的一個故事就是每月故事《萬里尋母記》，這篇故事講了一個名叫馬兒可的13歲男孩去尋找他遠在美洲的母親，他乘船到美洲後，問他的叔叔知不知道媽媽的地址，可叔叔這時卻死了，一個孩子告訴他，他媽媽在科爾多瓦，他走了了2個小時，纔到波卡城，幾個大漢給了他42里拉，他花了3天左右的時間纔到科爾多瓦，那裏的一個老婦人告訴他，他母親到離這兒四五百里路的圖庫曼去了，一個商販把他帶到了聖地亞哥，他走了20天，鞋底磨破了，腳底磨出了血泡，終於到了圖庫曼，可一位店主卻告訴他，他母親不在圖庫曼，而是在離這兒50里路的薩拉第洛河畔，最後他總算和母親團聚了，馬爾科這一路吃了多少苦啊！

安利柯的.好朋友卡隆也十分令人敬佩，卡隆的力氣最大，他爲人厚道，不管同學問他什麼，他只要知道，都會毫無保留的告訴他們。他的學習用具，像鉛筆啊，橡皮啊，紙啊，小刀啊，隨時都可以借給同學用。一次，一個學生丟了買筆記本的錢，卡隆就把自己的錢借給了他，他還給自己的母親用心的做了一張長達8頁紙的信，在母親生日那天，獻給了他母親。

《愛的教育》這本書真的十分好看，大家有空也去看看吧！

愛的教育讀後感13

夏日是個熱情的季節。在義工叔叔阿姨和愛心企業家的努力下，一年一度的“愛心義賣”在龍泉山腳下如期舉行。我有幸帶着同學們參加了這次由“餘姚論壇”和“愛心之家公益”舉辦的“愛心義賣”活動。

一大早，我和同學們捧着沉甸甸的書籍，小巧玲瓏的手工藝品，造型各異的洋娃娃……興致勃勃地來到了我們的愛心攤位點，開始擺放我們的商品。在媽媽的.指令下，我們都戴上了光榮的公益帽，儼然成了一位位愛心小天使。

“買一送二，買一個洋娃娃送兩個氣球！”我們賣力地吆喝着。

時間一分一秒地過去了，可是我們的攤位還是默默無聞。就在這時，一位小哥哥興高采烈地跑過來，問：“一隻布老虎幾元？”沈煜涵急急忙忙地說：“一元五角！”那個小哥哥付了錢，拿了布老虎，蹦蹦跳跳地走了。

過了一段時間，那個小哥哥又來了，他上氣不接下氣地說：“我…我……我要退貨！”“爲什麼呢？這是獻愛心呀！”我們好奇地問。“因爲我的妹妹不喜歡玩布娃娃，我還是去選書吧！”我們還沒來得及說話，那個小哥哥早已經走到旁邊的書攤邊去了。我們的心情就像起起落落的心電圖似的，百感交集。

這時，我聽到了“咔嚓咔嚓”的聲音，原來是攝影師爺爺正在記錄我們的點點滴滴。這讓我感到無比慚愧——我們在追求義賣成果的同時，卻忽略了公益的本性。

在不同愛心人士的努力下，我們籌到了一筆豐厚的善款，這是大家齊心協力的結果。感謝這次“愛心之家"和“餘姚論壇”舉辦的公益活動，讓我體會到了酸甜苦辣的滋味，我們要成爲人生贏家，團體互助是很重要的基墊。

愛的教育讀後感14

出於老師佈置的“任務”，我捧起《愛的教育》，剛看了幾頁，就把我深深地吸引住了，接着幾乎一口氣讀完這本膾炙人口的書。這本書通過恩里科寫的日記，抒發了人類最偉大的感情——愛，大多寫在學校，家庭，社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。文章中所表現的更多的是閃光的美德。

這本書把“愛”描寫得淋漓盡致，從發生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的極有鼓勵性的評語，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。 《愛的教育》中人物的描寫特別讓我敬佩，一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的`家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的……雖然境況不一，但是他們都有一顆純潔，善良的心。

在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事蹟感動，《意外的事件》，《高尚的行爲》，《一隻雪球》……當我讀到《意外的事件》，羅貝蒂跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了，這是多麼偉大的舉動呀！我的眼眶溼潤了，勇敢的羅貝蒂，值得我們學習。

精彩的每月故事也令我明白了許多道理：小抄寫匠孝敬父母，每天半夜抄寫條子，還那麼認真，爲父親分擔工作，即使勞累了，還白天黑夜地拼命幹。我們也應該做些力所能及的家務活，爲家人分擔。

同學們，請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己。

愛的教育讀後感15

假期裏，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯着的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。

“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成非常多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

透過安利柯的'描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最使學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看！使我們全班成爲一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，使所有的學生都信服於他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他使我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多麼重要！

每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作爲小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成爲老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。

這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，非常多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。