《三字經》讀後感彙編15篇

認真讀完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《三字經》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《三字經》讀後感1

今天我看了《三字經》，裏面有很多有趣感人的故事，其中有一個故事叫做《媽媽我恨你》的故事最打動我。這個故事講的是一個強盜的母親從小就讓她的兒子出去偷東西，燒別人家的`房子，從小就養成了不好的習慣，長大後成爲一名強盜，悔恨後而埋怨自己的母親沒有好好教育自己。

這個故事告訴我一個道理，就是從小要培養好的道德品質，否則長大後將成爲對社會有害的人;並且告訴我們生養子女要進行良好的教育，這是父母的責任，否則是父母的過錯。如果對學生教育的不嚴格，就是老師的過錯。從中也知道父母和老師對我們嚴格要求是爲了讓我們從小養成良好的習慣，長大後成爲對社會有用的人。

《三字經》讀後感2

我放假這麼長時間就讀了一本書，就是《三字經》，剛開始媽媽讓我讀的時候我不是太理解，這不是以前那些人搖頭晃腦背的書嗎，有什麼意義，我直接說"封建糟粕吧",媽媽說："你好好讀讀，看看有沒有意義，這本書讀完以後，中華五千年的文明發展，朝代更迭，帝王興衰的`紛繁歷史，還有人文教育，史地天文、倫理道德、名人故事等各方面的信息你都

《三字經》讀後感3

今天我讀了三字經的第二段話，有一句是“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”。意思是，孟母選擇好的地方給孟子居住，爲了讓他有一個好的環境學習，有一次孟子逃學，孟母就剪掉織布機上的.布來教育他。

就好像我天天都練琴，如果有一個月放假不練了，那就等於之前學的都白費了，要再想撿回來之前學的知識，又要花費很多的時間了。做任何事情都要堅持下去，纔會有收穫。

《三字經》讀後感4

《三字經》是我國古代歷史文明送給我們每個中國人的'寶貴遺產，它短小精悍的詞句，蘊含着許多深刻的道理。《三字經》三字一句，兩字一韻，讀起來朗朗上口，《三字經》是每個人都應該讀的啓蒙書，是人們的良師益友。

《三字經》讀後感5

《三字經》這本書教給我們要謙讓、孝順。還教會我們仁愛、懂得義理、有才智、講信用，這五點必須要做到。讀完書我還知道了從高祖父，曾祖父，祖父，父親，自己，兒子，孫子，曾孫，玄孫，祖宗一代接一代，一隻接到第九代，還是一代接一代……

《三字經》這本書帶給我了知識，也有古人傳承下來的經典。

《三字經》讀後感6

昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”孟子的母親曾三次搬家，是爲了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的.布來教子。孟子所以能夠成爲歷史上有名的大學問家，是和母親的嚴格教育分不開的。從這裏我們可以看到良好的環境對學生的成長是多麼的重要。

《三字經》讀後感7

暑假裏，我又讀起了《三字經》。

這是一本好書，我讀了不止一遍。書中，總有一些哲理讓我們終生受益---“人之初，性本善;性相近，習相遠。”“苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。”總有一些故事感動我們的心靈---“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”總有一些感悟陪伴我們成長“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”總有一些經歷讓我們心懷感恩---“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”……每次打開這本書，讀到這些故事，總是讓我受益匪淺，爲我在成長的道路上遮風擋雨。

三字經，小小的'一本書，卻又象一個小小的階梯，帶領我拾級而上，通往知識的殿堂，教會我做人的道理!

《三字經》讀後感8

《三字經》是一部古代的書，它三個字一句，我覺得挺有意思，而且裏面還有很多的道理！

讀了幾段後，我印象最深的一句是“玉不琢，不成器 人不學，不知義”。它的意思是說：“玉器不打磨就難以成爲好玉，人不學習，就不能掌握知識，懂得道理”。這就告訴我們一定要好好學習，將來才能成爲對社會有用的人。

另外還有“融四歲，能讓梨 弟於長，宜先知”，“香九齡，能溫席 孝於親，所當執”等等都有一些很有趣的故事和很深刻的.道理。

我要繼續學習《三字經》，學習讓梨的孔融和溫席的黃香，學習他們做人的道理。

《三字經》讀後感9

《古人讀書的方法》主要講了只有讀書得法，才能學到知識，有所收益。學習古人先賢的讀書方法，可以使我們有所借鑑。歐陽修善於積少成多，發明了“計字日誦”讀書法。每日定量計字，細水長流，積少成多，學到大量的知識。

歐陽修發明的這種方法我也在用，比如：我剛開始背古詩和三字經的`時候，覺得很難。現在我能背下來好多呢！一二年級的時候，我能背下來七十五首古詩，三年級上學期能背誦四十多首古詩。練琴也是一樣，積少成多，每天練一段，光陰似箭，幾天以後，我就把一首曲子練下來了。我喜歡這種方法，這種方法真有用。

《三字經》讀後感10

兩天陪我兒子背《三字經》有很多感觸，不怕大家笑話，我上了這麼多年學，還是第一次這麼認真的念《三字經》，通過陪孩子，我現在基本也可以背下來了。他運用大量歷史典故，蘊含了古代人倫道德的許多精華，是一本不可多得的好書。我要力爭教孩子把下半部分也背下來，對兒童的.教育意義太深了，像黃香9歲時就懂得孝敬父母，夏天爲父母搖扇子涼牀，冬天用身體爲父母溫暖牀蓆。孔融四歲就懂得謙讓兄長，自己挑小的梨吃，讓兄長吃大的，對兒童都非常有教育意義。

《三字經》讀後感11

讀完《三字經》裏的第四十段讓我記憶猶新。我深深地理解到了：”如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。“的含義。

《三字經》上有一段譯文是這樣寫的'：晉代有個叫車胤的，他家裏很窮，自己想讀書但買不起燈油，他就到田地裏捉來許多螢火蟲，把螢火蟲放在紗布縫成的袋子裏，借螢火蟲發出的光讀書。孫康也藉着雪的反光來讀書，他們兩個家裏雖然很貧困，但仍然想盡一切辦法來讀書。

古人勤奮好學的精神深深地打動了我，現在我們再也不用爲生活擔憂，學習條件非常好，我們更應該珍惜時間，努力學習，成爲祖國的棟樑之才！

《三字經》讀後感12

我看了《三字經》這本書有一些感想，下面，我就和大家分享一下我的感受吧。

我看了一篇三字經的內容上面說到：一而十，十而百。百而千，千而萬。從字面理解，意思就是：從一到十，從十到百。從百到千，從千到萬。而我讀完這句話的理解是：做事不能一下子做好，要慢慢來，爭取做到最好。

三字經可以教大家很多適合小學生用的.東西，大家一定要常常溫習溫習哦!

《三字經》讀後感13

今天讀了張三丰的.故事，張三丰小時候家裏很窮，整天就只知道玩，頭髮髒了也不洗，衣服破了也不縫，伯父說，三豐這樣可真給我們家丟臉，張三丰聽後很不好意思，從第二天開始，他就把衣服補好，把頭髮洗乾淨，開始學武術，後來成爲了著名的武術學家。這就說明了“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”如果玉石不雕刻，就無法成爲精美的物品，如果人不學習，就不懂得知識和禮儀。

《三字經》讀後感14

樂樂同學讀《三字經》，看到“孟子者，七篇止”這幾個字後，馬上指着孟子這兩個字說，媽媽我知道這個人，小時候不好好學習，他媽媽就搬家了，還不好好學習，他媽媽就把織布機摔了，說他要再不好好學習，就得使勁懲罰他，象打織布機一樣”。

樂樂同學的理解雖然淺顯，但現在看孟母的`教育方法也和我們這些凡夫俗女差不多：擇鄰處和擇校大同小異，都是人爲的干預孩子的生長環境，只不過孟母連鄰居都要重新選擇，比我們更加嚴格。斷機杼嘛，就和樂樂不願意多練琴，我憤而折斷她的鉛筆異曲同工。

《三字經》讀後感15

對於學習，最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時，有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時，也因“心不專”而受到老師的教誨，但最終當他悟出其中的道理時，技藝已經超過了他的老師。是在我們的學習生活中，爲什麼有成績好壞之分呢？仔細想想最根本還是自己的心思問題，是不是花心思學習了，是不是“用心專一”了。當機會從身邊溜走的時候，要想想當時爲什麼不用心一點兒呢？

三字經兒歌通過歡暢的'曲調，朗朗上口的曲調，把國學經典《三字經》通過兒歌形式展現，更能生動的讓小朋友中國傳統儒家思想，尊老愛幼，尊敬師