讀《蠟燭》有感範文大綱

讀《蠟燭》有感範文1

今天，我讀了一個小故事《蠟燭》，讀後心裏很不平靜。

故事講的是，一個單身的女子剛剛搬進了新家。新家隔壁住着娘仨。一天晚上，那一帶突然停電了，那女子只好點上蠟燭。沒一會，突然傳了敲門聲。原是鄰居家小孩，小孩緊張地問："阿姨，你家有蠟燭嗎？"女子心：她們家窮得連蠟燭都沒有，可別讓她們粘上了。於是對孩子吼了一聲："沒有！"孩子從懷裏拿出了兩根蠟燭，說："我媽媽怕你沒有，讓我給你送兩根。"女子聽到這裏，把孩子緊緊地擁在懷裏。

讀到最後，我同情起送蠟燭的小女孩，痛恨那個阿姨了。阿姨不該把鄰居家的好心當成驢肝肺。這樣的事我就經歷過了一次。

一天，我和我的朋友夥伴正在開心地玩着，她奶奶突然把我的朋友叫過去，說了一陣子話。朋友聽到後馬上就告訴我說，是她奶奶說我不是個好孩子，讓她不要和我玩。我很生氣，馬上就回到了家裏，想和媽媽說說這事。誰知道媽媽沒等我說，就催我說："你朋友的奶奶今天沒吃飯，你趕緊把這兩塊月餅給送過去！"

我懷着委屈的心情，很不情願地到了我朋友家。給我開門的是朋友的奶奶。我問老奶奶："奶奶，你家過端午節買月餅了嗎？"我剛要說媽媽聽說你沒吃飯，讓我給你送兩塊月餅，老奶奶就沒好氣的說："沒有！"我心裏很生氣，當我告訴老奶奶，是媽媽聽說您沒吃飯，讓我給送兩塊月餅時，老奶奶不好意思了，當着我的面告訴我的朋友，以後你倆要好好處，做好朋友。

通過故事和我的經歷，我明白了一個道理：不要輕易地誤解好人心，那樣會很傷害人的。

作者簡介：湯慧壹，是一位從沒有踏進過正規學校大門的剛強女孩。該女孩患先天性心臟病，到了上學的年齡也無法走進校園讀書。在女孩奇蹟般的好起以後，10多歲的她要剛強，立志讀書。僅僅在外輔導班輔導不到一年，就學完了小學四年級以前的全部程，新的學期將直上五年級讀書。該女孩喜歡讀書和寫作。此作品完成於鮁魚圈夢苑輔導班，推薦老師黃義年。

讀《蠟燭》有感範文2

　　一、以“讀”爲主

身臨其境《半截蠟燭》是一篇很有特色的小說，我們分析小說時，大多數是以小說三要素入手，季鋒老師巧妙地將人物、情節、環境三者相結合，而將這三者串聯的線索，便是教會學生去“讀”，去感受，例如在分析小女兒傑奎琳的人物形象時，對於“小女兒傑奎琳嬌聲的對德國人說道：‘司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓嘛？’”這句是分析傑奎琳的關鍵，在初步閱讀之後，季老師請同學們劃出關鍵詞，對於“嬌聲”一次，季老師十分重視，首先帶着學生去體會嬌聲是什麼意思，然後模仿嬌聲的語氣，進行朗讀，並分析小女兒傑奎琳和大兒子、母親的區別，再次指出“嬌氣”一詞的重要作用，指導朗讀，先由個別學生進行朗讀，學生在一遍一遍的朗讀中，不斷提高自己的朗讀能力，同時，加深對文章內容的理解，最後全班合作朗讀，在笑聲中使得學生體會到人物的形象以及傑奎琳成功的原因。

　　二、主題明確

板塊清晰季老師這節課的第二個特點就是主題明確，內容清晰。季老師在教授這節課時，板塊分的十分清楚，全文分爲三個板塊，分別是母親、大兒子、小女兒，分別對這三塊進行人物分析，教學目標明確，旨在讓學生體會到伯諾德夫人一家的智慧與勇敢，體會她們的愛國情懷，同時，三個板塊即獨立又統一，在獨立的分析三人之後，季老師在宏觀上對三者進行一個比較，得出他們有勇有謀、沉着冷靜等特點。例如三人的出場順序，二兒子選擇與親人同生死、共命運以及小女兒獨有的“嬌氣”。

　　三、教學有法

注重細節季老師的教學分析以找關鍵詞入手，在分析每一板塊時，季老師都會提示學生圈一圈、劃一劃最有特色或者最關鍵的字詞，圈劃出來之後，對詞義進行探討，在理解詞義的基礎上，理解詞句，例如“一場危機似乎都過去了”，對“似乎”一詞的理解體會。抓住關鍵詞進行分析的一個最大的好處在於，能夠把握細節，一個不起眼的詞，很可能就是把握一個人物形象的關鍵，比如伯諾德夫人把蠟燭放在一個“顯眼”的位置，“顯眼”一次則體現伯諾德夫人的機智。

　　四、閱讀感受

遷移技法閱讀是爲了寫作，在學生很好的掌握了這節課之後，季老師便提問學生們小說閱讀的感受，一位同學說出“一波三折”四字時，季老師要求學生們把這寫在課文標題上。“一波三折”實際上是小說情節上引人入勝很重要的一個原因，學生能夠領悟到這一點，說明學生已經很深入的理解了課文，也是這節課最大的成功之處。我認爲，我們語文的任務不是把每一位學生變成文學家，而是幫助那些可能成爲文學家的`學生實現夢想。在閱讀學習的過程中，一定要牽涉到寫作手法，使學生化外在的文字爲自己的知識。

讀《蠟燭》有感範文3

《半截蠟燭》一文主要講了在第二次世界大戰期間，法國的一個普通家庭裏，母親伯諾德夫人，兒子傑克，小女兒傑奎琳，他們全家三人都參加了祕密情報的傳遞工作，他們一家爲了保留住情報，爲了保護國家，在危急關頭與三個德國敵人巧妙地周旋，爲我們展示了一場沒有硝煙的戰爭。當我讀完全文後，我被一種精神所感動，是一種強烈的愛國情懷。

在一天晚上，幾個德國軍官闖入了伯諾德夫人的家裏，緊接着那“半截蠟燭”就被點燃了，他們一家知道只要蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，情報就會暴露，也同樣意味着他們一家人生命的結束，然而，伯諾德夫人一家卻表現得異常冷靜，他們懷有一個冷靜的心理，時不時的轉動自己機智的大腦，這樣“困難”一詞就會在他們面前銷聲匿跡了。

伯諾德夫人的兒子傑克，小女兒傑奎琳勇於和敵人周旋。傑克慢慢的站起來，伸手端起燭臺，想要去柴房搬些柴點燃，用火的光芒來代替“半截蠟燭”，可是卻遭到了德國中尉的厲聲喝道。突然，小女兒傑奎琳嬌聲地對德國軍官說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？"少校瞧了瞧這可愛的小姑娘，說：“當然可以，我家也有像你這麼大的小女兒。”傑奎琳鎮定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，便上樓去了。正當踏上最後一級樓梯時，蠟燭熄滅了。

真是因爲對祖國有強烈的愛，，才使伯諾德夫人一家奮不顧身、鋌而走險；正是因爲有強烈的愛國精神，才使他們變得機智、勇敢。

我們是祖國的花朵，是祖國的未來，所以我們更應該好好學習，將來爲社會，爲國家做出卓越的貢獻，讓我們的國家聳立在世界強國之中，不在重複往日英勇的中國軍隊戰死沙嘗血流成河的悲慘場面，不再重複無辜百姓流離失所的場面。從現在開始我們一起努力、奮鬥，向着我們的目標前進！