《羅伯特的三次報復行動》的讀後感1000字大綱

《羅伯特的三次報復行動》講述了一個退休教師對他的3個學生展開的報復行動。

書中的羅伯特在童年中常被玩伴們欺負。於是在後來選擇工作時，他選擇了教師。因爲他以爲選擇教師，有利於他盡情發泄對小孩子們的仇恨！

但後來他才得知，他想出來的對學生的懲罰都是不予准許的。

在37年的教師生涯裏，他理所當然地重溫了一遍他的童年。於是在退休後，羅伯特決定報復他們。

經過篩選，他選出了3個他最恨的學生。其中，皮埃爾·依夫·勒康設法讓他在國家教學機構的檢查員來學校聽課抽查之際出醜，使他得到歷史最低分；克里斯泰勒·吉約和娜塔麗的惡作劇使他被迫穿着短褲滯留在學校里長達一天；奧德蕾·馬賽克毛毛讓他失去了他的未婚妻。

3次報復行動，前2次都很成功，但在第3次，羅伯特被馬賽克毛毛真誠的道歉感動，以寬容諒解了她。

讀完了這本書，我聯想到了我們班的同學。我覺得我們好像比書中羅伯特所執教的學生們更爲調皮，我們似乎也做了不少傷害老師的事情……

我們跟書中羅伯特痛恨的學生們是多麼相似啊：每天下了課，教師裏從來都是人聲鼎沸熙熙攘攘，從來就沒有一次消停過，所有老師都爲此大爲頭疼。更爲嚴重的是，有時，上課鈴已經打響，老師也已經來到教室門口，大多數人卻仍在互相打鬧，把老師晾在一邊，甚至有時，我看到老師已經站上講臺，卻仍有同學視而不見。每天來校，不少未完成作業的學生也讓老師失望之至。

我記得有一次，張老師在講課，那節課的中段，同學們的注意力有些分散，說的說、玩的玩。張老師看到這一切，顯得有些生氣，於是提醒了一些同學，班裏的秩序又恢復正常。但沒過幾分鐘，依然如舊，就這樣反覆提醒了幾遍，教師秩序仍然表現出不該有的異常，張老師終於忍無可忍，對着我們大叫：“好了，都閉嘴！”但是因爲過於激動，所以有些失聲。

聽到這樣怪異的聲音，幾乎是所有的同學都笑了起來，這種極不尊重老師的行爲讓張老師一下子變得難堪與憤怒。她轉過頭去，低着頭默然不語。

在場同學們很快看出了異樣，於是集體閉嘴。張老師緩緩轉過身來，她已是淚流滿面，“我辛辛苦苦帶出的班級難道就是這樣不尊重老師的嗎？”她低聲說，聲音中帶着明顯的哭腔。

後面的.時間，所有人都沒有說話，沉默一直延續到下課。

還有一次，也是同樣的情況，教室裏在上課時間仍是人聲鼎沸，這回仍是數學課，只是換了小張老師，在他的幾次提醒均告失效後，惱怒的他頭也不回地走出了教室，把我們在教室裏晾了大半節課。

看看這些事情，我們的老師在遇到這些事情時，我想一定也是和羅伯特同樣的想法吧，也許他們中的某一個人，在退休後也會對我們展開報復行動。

我們幾年級了？六年級。我想當我們正在做着某一件事時，應該從他人感受的角度出發來行事。六年級的我們更應該學會考慮到別人的感受。

李老師有一句話說得好：“心中有他人是成長的標誌。”