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掩耳盜鈴讀後感(精選10篇)

推薦人: 來源: 閱讀: 2.08W 次

當細細地品讀完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?以下是小編幫大家整理的掩耳盜鈴讀後感(精選10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

掩耳盜鈴讀後感(精選10篇)

  掩耳盜鈴讀後感1

我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事,明白了:掩耳盜鈴是一個形容自欺欺人的詞語。它敘說的是:從前,有個人想去把鄰居的鈴鐺偷走。他想:鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到,如果把耳朵掩起來不就聽不見了?於是,他就把自己的耳朵掩起來,伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發出聲音,結果被人抓住了。

生活中,我也有類似的問題。例如:有時侯做功課遇到有些題目不會做,我也會“掩耳盜鈴”——看後面的答案。這樣看上去都會做了,其實並不是真的會做。既騙了老師又騙了家長。閱讀了這篇寓言故事後,我明白了一個道理:今後學習中如果遇到困難,都要想辦法把他解決,千萬不能不懂裝懂,不懂的地方要認真地思考,及時地問老師、同學、家長,直到弄懂爲止。

這就是我最喜愛的小故事。在今後的學習生活中,我會常告誡自己:不要犯“掩耳盜鈴”的錯誤,做一個誠實的人,決不做自欺欺人的人。

  掩耳盜鈴讀後感2

今天,我在《成語故事》裏讀了一個成語故事,故事的名字叫《掩耳盜鈴》。

故事講的是從前有一個人想偷鍾,但是他搬不動。於是,他就把自己的耳朵捂起來去砸鍾,他以爲別人聽不到,結果別人都聽到了,把他捉住了。這個故事比喻自己欺騙自己。

讀了這個成語故事,我覺得故事中的那個人很笨,很可笑,他認爲自已的”小聰明“能騙得過別人,但結果卻把自已給騙了。笑過別人之後,我想到了自己。其實生活中,我也有過類似的情況。上課的時候有時會開小差。心裏想:這麼多人上課,老師也不會發現我,結果在寫作業的時候就露陷了。

通過今天這篇成語故事的閱讀,我懂得了一個道理:今後學習一定要認真,如果遇到困難,就要想辦法把它解決了,千萬不能不懂裝懂。不懂的地方一定要認真地思考,及時問老師、家長,直到弄懂爲止,決不做自欺欺人的人。

  掩耳盜鈴讀後感3

我喜歡讀書,我曾經讀過一本書,書名是《小寓言大啓發》,書裏有很多寓言故事,其中《掩耳盜鈴》這則寓言故事給我留下了很深的印象,讓我有所體會。

故事是這樣的,春秋時期,有一個人想偷別人家裏的一口大鐘,但是鐘太大,這個人就想把它敲碎帶走,於是他拿了一把大錘子朝鐘砸去,”咣“的一聲巨響,他越聽越害怕,因爲鐘聲太大,容易引起別人的注意。於是他捂住耳朵,鐘聲果然聽不見了,他認爲這是個好主意,就把布團塞進耳朵裏,使勁砸了起來。人們聽到鐘聲後一起趕來把他捉住了。

我覺得這個盜鐘人真是太可笑了,爲什麼不想想自已雖然聽不到了,但別人的耳朵並沒有被捂住啊。於是”掩耳盜鐘“後來被說成”掩耳盜鈴“,用來告誡後人不要自欺欺人。我們小朋友也要正視自己在學習中和生活中的缺點,不能做”掩耳盜鐘“裏的那個笨賊。

  掩耳盜鈴讀後感4

暑假裏,我看了一本《成語故事》,成語是我國文化寶庫中的一顆明珠,它是經過幾百年甚至上千年流傳下來的智慧結晶,而且每個成語還帶有一個個小故事,不愧爲精華,而且它告訴了我很多做人的道理,令我記憶猶新的是”掩耳盜鈴“這個故事。

從前,有一個小偷看到院子裏吊着一口精美的大鐘,想把它搬回家,可是,鍾非常大,非常笨重。怎麼也挪不動,他想出了一個辦法,找來一把鐵錘,把鍾砸碎一塊一塊拿回家,可小偷一砸,鍾”咣“的一聲巨響,聲音傳到很遠的地方,小偷嚇得捂住自己的耳朵,自言自語地說:”咦!聲音聽不見了。“小偷立刻找來兩個棉團,塞住耳朵,就放手砸起鍾來,人們聽到鐘聲,蜂擁而至地趕過來,把小偷抓住了。

我們無論做什麼事,都要再三考慮之後再做,不能隨便下結論,那樣倒黴的只會是你自己,還有千萬不要學習他自作聰明,自欺欺人的傻事哦!

  掩耳盜鈴讀後感5

我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》,講的是有一個人掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺的故事。我覺得這個人十分愚蠢,他掩住了自己的耳朵,自己聽不見,可是別人卻聽得見,他這種做法其實是自欺欺人的行爲。

我也做過這種愚蠢的事。剛上學的時候,我特別貪玩,上課的時候,我也不注意聽講,我想反正家長也看不見我的表現。回家寫作業的時候,我一邊玩一邊寫,也不懂得抓緊時間,尤其是週二下午,我就一會玩這個,一會兒玩那個,一直到媽媽快要下班的時候纔開始寫作業,當時我想:下午時間長着呢,等媽媽快回來再寫也來得及。時間一長,就造成了我寫字速度慢,做事情拖拖拉拉。讀了這則寓言我才明白,這種自欺欺人的行爲並沒有欺騙別人,而是坑害了自己。

  掩耳盜鈴讀後感6

最近,我讀了一個寓言故事,故事的名字叫《掩耳盜鈴》。故事講的是從前有一個人看見人家大門上掛着一個精緻的鈴鐺,就想把它偷走。但是那個鈴鐺只要用手一碰,就會叮鈴叮鈴地響起來,被人發覺。他靈機一動,想道:響聲要用耳朵才能聽見,如果我把耳朵掩起來,不就聽不見了嗎?

於是,他就掩住了自己的耳朵,伸手去偷那個鈴鐺。誰知手剛碰到鈴鐺,他就被人抓住了。讀了這個寓言故事,我覺得故事中的那個人很笨,他認爲他的“小聰明”能騙過別人,但結果卻被別人逮了個正着。其實我也有過類似的情況:週末寫作業的時候,我一會兒看看書,一會兒寫寫作業,一點兒也不抓緊時間,當時我想:下午時間長着呢,等媽媽檢查作業前再寫也不遲。

於是,我一直到媽媽快要檢查的'時候才趕緊開始寫作業。時間一長,就造成了我寫字醜而快的壞習慣。。讀了這則寓言我才明白,這種行爲並沒有欺騙別人,而是坑害了我自己。讀了這篇寓言故事,我懂得了一個道理:學習一定要認真,如果遇到困難,就要想辦法把它解決了,千萬不能不懂裝懂。不明白的地方一定要認真思考,並及時理解,決不做掩耳盜鈴的人。

  掩耳盜鈴讀後感7

從前有一個大漢,在人們都在睡覺的時候,他卻在大街上行走,忽然他看見人家大門上掛着一個閃閃發光的東西,他想:”咦?那是一個什麼好東西在閃閃發光,一定是個不錯的好東西。“於是他走上前去一看,發現那是一個做工精美的鈴鐺,他小聲嘀咕道:”這麼好的一個東西我一定要將它搞到手。“

可他明明知道那個鈴鐺是非常難處到,只要一碰它就會發出很大的聲音來,也會立刻被人發覺。他犯難了,他想怎麼才能把鈴鐺搞到手呢?他想了半天,終於想出了一辦法,”要我用手把耳朵捂住,不就聽不到鈴鐺的響聲了嗎?“於是他捂着自己的耳朵,抻手去偷那個鈴鐺。誰知他的手剛碰到鈴鐺就被人發現了。他心想”怎麼會被發現呢?我已經把耳朵捂住了還會被髮人家發現,真是倒黴呀!“他立馬轉身想逃走,由了,於他太胖了,跑不快,跑了幾米就開始喘氣,鈴鐺的主人趕了過來,抓住了大漢,對大漢說你真是太笨了,明知道跑不過我還想跑,真是不自量力的傢伙。

這則寓言告訴我了我們不能自作聰明,自欺欺人。

  掩耳盜鈴讀後感8

《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚中外,今天我也讀了這則寓言故事,讓我大有所悟。

這則故事講了,一個人看到鄰居家門口掛着一個精美別緻的鈴鐺,便想把這個鈴鐺偷回來。正當他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發出清脆的響聲,會讓別人聽見。於是他想起了辦法,不到一會他突然拍了拍自己的腦袋說:我怎麼這麼笨呢,想:鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到,如果把耳朵掩起來不就聽不見了?於是,他就把自己的耳朵掩起來,伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發出清脆的聲音,結果當場被人抓住了。

讀了這則故事,我明白了做什麼事情都不能自欺欺人,就像媽媽常常教育我的,在學習上不懂就要問,不能不懂裝懂或去看後面答案,這樣看上去都會做了,其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長。最後坑害的還是自己。今後學習中如果遇到困難,都要想辦法把他解決,千萬不能不懂裝懂,不懂得地方要認真地思考,及時地問老師、同學、家長,直到弄懂爲止會做爲止。

以後我會經常用這個故事來提醒自己,不做故事裏的笨蛋。

  掩耳盜鈴讀後感9

《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事:一天,一個人溜到了一座大廟,看見了一口又漂亮又精緻的大鐘。他想:這麼一口大鐘,必須能賣很多錢,於是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘擡走,可是他使了九牛二虎之力,也擡不起來。他苦思良久,最終想到了辦法。就是把大鐘打碎,一塊一塊地拿走。他扛來錘子,使勁地砸了一下。“呯!呯!呯!”可震死我的的耳朵了!這樣不就是在告訴廟裏的和尚我在偷鍾嗎?於是他賭住了自我的耳朵,果然聽不到了,可是卻招來了一幫和尚,抓住了他。

看了這個故事,我一邊捧腹大笑一邊想:我和同學們都有過《掩耳盜鈴》的行爲。

比如,我平時看到了一些好聽的詞語,可是不懂它是什麼意思,瞎編了一個解釋,以爲不懂的人聽了就能夠顯得我很有學問。可是明白人聽了必須會哈哈大笑,因爲這個解釋根本“驢脣不對馬嘴”啊!

又如,同學們在學校裏寫教師留的作業,爲了必免出錯,直接抄答案,來應付教師。其實,只要我們認真分析問題,就必須能夠找到正確的解題思路。

經過讀《掩耳盜鈴》這個故事,讓我明白了一個道理:對待學習,我們應當認認真真、仔仔細細,不要不懂裝懂。僅有這樣,我們才能取得優異的成績

  掩耳盜鈴讀後感10

今天,我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事。裏面講的是一個想把她鄰居家的鈴鐺佔爲己有。於是他晚上去偷鈴鐺。可是他又怕碰到鈴鐺會有響聲被人發現。於是他想出了一個辦法,把自己的耳朵塞住。他想。這樣不就行了,把耳朵塞住了,就聽不到鈴鐺的聲音了。可是這樣只有他自己聽不到鈴鐺的聲音,別人還是一樣能聽得到。

在世界上,其實還有好多像這樣掩耳盜鈴的人。記得有一次,在課堂上,老師在教我們新課。而我在下面做小動作根本沒有聽老師在講什麼。老師講完後問同學們明白了沒有?同學們都回答說明白了。可是我一點都不知道怎麼做。但是爲了掩蓋我不會做的事實,我也跟在同學的後面說懂啦。可是等到回到家做作業時。教的新課的題目,我卻不會做了。

到了第二天老師批的作業的時候。發現昨天新教的題目我一個都沒有做對。其實這樣我也是在做掩耳盜鈴的事情。

這個成語故事告訴我們《掩耳盜鈴》其實是自己欺騙自己,就好像不懂的東西自己裝懂感覺自己什麼都知道一樣。其實就是自己在欺騙自己,別人是一清二楚的。