讀養花有感(10篇)大綱

讀養花有感1

我讀一篇文章，名字叫《養花》。從這篇文章中我明白了養花的過程中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既勞動筋骨，又增長見識，這就是養花的樂趣。我想：從小我們就得熱愛勞動的好習慣，否則什麼事都做不成。

《養花》作者老舍說：“一來一去，我摸着一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地裏；有的喜幹，就別多澆水。”這句話，我覺得很有道理，不光是養花遵循科學規律，做任何事都是如此，都不能違背容觀規律；根據不同事物的不同特點區別對待，這一點我是深刻體會的。就想做數學題一樣，歸一應用題就用歸一的思路來解……否則就像《堰苗助長》寓言裏的農夫，因爲心急麥苗長不快，就把他們拔出一大截，還自以爲是幫助麥苗生長，農夫違反了植物生長規律所以麥苗都枯死了。

讀到看着友人拿走自己的勞動果實，心裏特別高興特別喜歡，這句話，我體會到過自己的勞動創造並享受自己的勞動成果，還把自己的成果與別人分享，這正是老舍爺爺的高尚之處。

俗話說的好：“不勞動，金山被吃空。”所以有勞動才能創造愉快，只有勞動才能創造財富。

讀養花有感2

晚上，我打開語文書，一個醒目的標題把我吸引住了：《養花》。我再一查資料作者竟然是我國著名的作家老舍。我讀過老舍的許多文章，老舍的文章裏總含着深刻的道理。那麼，《養花》這篇文章說明了什麼道理呢？我迫不及待地看下去。

第一遍讀課文，有一些句子不理解，如”不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？“老舍這句話不僅僅說”不勞動連棵花也養不活嗎？“於是我又將課文仔細的品味了幾遍，細細琢磨了好久，終於知道了一個道理：不勞動連棵花也養不活，這點小事都幹不了，更何況做其他事情呢！想到這兒，我的臉不由得紅了，這句話好像是對我說的。我的理想是當一位作家，但是我空有大志，卻不願動手練習寫文章，現在想想真是覺得的慚愧萬分，不動腦又不動手，不爲自己的理想努力奮鬥，這樣的能力能當作家嗎？如果還像以前一樣空想，不勞動，就只能真的當”坐家“了！我覺得老舍文中說的”不勞動連棵花也養不活“這句話的確是真理。我下定決心，一定要努力學習，實現自己的理想。

像”當然也有傷心的時候……“這段，我開始也不明白。老舍寫《養花》這篇文章爲什麼還寫傷心的事呢？經過反覆思索，我才明白養花都有傷心的時候，那麼生活中該有是、多少傷心事呢？由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因爲有一兩次打擊，就對生活失去信心。這一點，我是有親身感受的。一至四年級時，我是班級裏的常識課代表。十分高興。可是到了五年級，有一次沒有被評爲常識課代表，緊接着考試又不太理想……當時的我悲觀、失望，但是讀了這篇文章之後，我全身不禁產生了一種神氣的力量，心情格外舒服。

讀了這篇文章我似乎長大了，懂得了許多許多……的確，這篇文章對我的教育太大了。

讀養花有感3

燈光下，我開始預習下一課了，《養花》。我一看作者，是老舍先生。

他的許多文章，我都讀過，在他的文章中，都有深刻的哲理。《養花》多麼普通的名字啊!我想這篇文章當中一定有深刻的哲理。

當我一口氣讀完了整篇文章後，多麼樸素的詞彙啊!沒有華麗的詞彙，卻使人意味深長。不過爲什麼老舍先生要寫“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”難道文章只寫了“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”這句話嗎?我琢磨了好一會，才悟出來：不勞動，連棵花也養不活，更別說別的事了。想到這，我想老舍先生說的對啊無論什麼事持之以恆，不能半途而廢。如果有人這樣，那人一定成不了大氣。就說我吧，我的志向是當主持人。可我又不敢大膽的表演，讀了《養花》我想我以後一定要大膽的表演才能實現願望。

讀養花有感4

今天,我讀了一篇著名作者老舍寫的文章,名叫《養花》。這篇文章寫的是作者通過親身的養花實踐,所體會到的養花的樂趣。讀了以後,我有所體會。文章中提到了“多得些知識絕不是壞事。”

以前,我總認爲把書本上的知識弄懂了就行。但是有一件事，使我改變了這種想法。一天，我在街上買了幾條小金魚，回來飼養在個玻璃缸裏。開始它們成天無憂無慮地在缸裏搖着尾巴游來游去好不得意。可隔幾天換水後，卻發現情況有點不對勁。我有點急了，但又不知爲什麼，只好問朋友，才知道是換水換得多的原因。這時，我真恨自己，老舍先生就能把幾百盆花養得好好的，而自己卻連條金魚也養不活。

從此，我更知道生活常識的重要。“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。”文章的這句話，我也是有體會的。每當期末考試前，學習非常緊張。放學回家後，我二話沒說，就拿出書本來做起功課來。這種緊張的學習，使我頭昏腦脹。不知怎麼好，只好到陽臺走走，給花除草，給鸚鵡餵食；看看樓下的芳草。也會覺得舒服多了，做功課也似乎特別有靈感，很快就完成了。讀了這篇文章後，我的確收穫很大，不僅知道了生活常識的重要性，還知道了許多學習的好方法。 [推薦給朋友] [顯示打印]

讀養花有感5

今天，我又讀了一遍著名作家老舍的養花，因爲這是我最喜歡的一篇文章，所以讀得特別認真、仔細。這篇文章，字裏行間裏充滿了老舍先生養花的樂趣。我讀一遍後，受益匪淺。

老舍先生養花中付出了艱辛的勞動，特別遇上狂風暴雨，搶救花草，弄得腰痠背痛，熱汗直流，但他卻覺得“這多麼有意思啊”。從而悟出了，“不勞動，連棵花也養不活”的道理。過去我在家裏什麼事情都賴爸爸、媽媽，就連吃飯，穿衣服等這些簡單的事情，也是坐享其成，真是衣來伸手，飯來張口，我成了家裏有名的“小公主”。自從學習了養花之後，老舍先生的言行使我深受啓發：只有勞動，纔能有收穫，生活才能過得有意義，有價值。於是，我每天放學後，就幫家裏幹一些力所能及的家務活兒，做飯啦，打掃房屋啦……有時累得滿頭大汗，心裏卻有說不出來的快樂，媽媽還誇我是個愛勞動的孩子呢。

老舍在養花這文章裏講到“看着友人拿走自己的果實，心裏自然特別喜歡”，這一點也不假，我也有同樣的感受。我房間裏有自己做的手工，有五顏六色的吊蘭，形態各異的小泥人等等之類，親朋好友看到也讚不絕口。臨走時，我送一些給他外，與他們分享我的成果，感到別有一番情趣。

讀完養花一文，我沉思：要想讓生活變得更加美好，需要付出艱辛的勞動和代價，因爲只有勞動，才能創造出來好生活。

讀養花有感6

老舍養花不顧自己的腿病，也不顧狂風暴雨，全心全意的對花傾注了全部的感情，付出了自己勞動和汗水。“有喜又憂，有笑有淚，有香有色。”老舍不僅使自己的生活充滿了樂趣，而且還讓朋友一起來分享自己的快樂。

我也愛花，愛草，愛魚，可只是喜歡，欣賞，而不太喜歡養護他們，或者只是養一陣這就厭倦了。我家養了許多魚，什麼紅劍，孔雀，金魚啦，我都很喜歡，剛開始，我還能勤快地換水，讓他們舒服的曬太陽。可是不久我就變得十分懶惰了，心裏還想老換水乾啥，太麻煩了。後來魚缸裏的金魚漸漸少了，變得渾濁了。跟老舍的“像是好朋友似地關切他們”比起來差遠了，我真後悔死了！

我還有一個朋友，他總是半途而廢，從不堅持下去。真希望他讀了《養花》這篇課文，能像老舍養花一樣堅持到底。

讀了《養花》，是我明白了要讓生活變得更加美好，需要付出艱辛的勞動，因爲只有勞動才能創造美，創造未來！

讀養花有感7

初看《養花》這個題目，便以爲是一篇寫養花的觀察日記，可經過仔細閱讀，反覆思考，才知道這是我國著名作家老舍爺爺寫的一篇含有深刻的人生道理的.文章。

課文中寫到：“不勞動，連棵花也養不活。”這句話的確是一句千真萬確的真理。馬克思曾經說過：“勞動創造了人。”是呀，從古到今，哪個人不是從勞動中磨練出來的；哪項科學成就不是從勞動實踐中發明出來的；又有哪件事不通過勞動就能辦好呢？養花要勞動，學習不也是如此嗎？要想取得好成績，不下功夫，不付出比別人多幾倍的代價，是不行的。還記得我剛上五年級那一年，第一單元語文測驗才考了85分。回到家，爸爸很生氣地說：“這麼差！”我抹去眼角的淚花，奮起直追。每天不光做完老師佈置的家庭作業，還做一些相關練習。就這樣，第二單元考了91分，雖然不是很好，但是着足以說明在人類生活中是一門最重要的學問了。

課文的最後一段中“有喜有憂，有笑有淚……這就是養花的樂趣。”這兩句話，開始來來回回讀了好幾遍，才體會到其中的含義。老舍爺爺在養花的過程中經歷不少傷心事，可正因爲有了傷心事的教訓，才換來了成功的喜悅，纔有了喜與笑。因此，通過失敗取得成功，比順順利利取得成功要有更多的喜悅與笑容。我對這一點深有體會。

讀完課文，我不禁對老舍爺爺產生了敬佩之情，他的文章是字字有據，句句有理。這文章使我受到了深刻啓迪，使我懂得了：勞動創造一切，失敗孕育成攻。

讀養花有感8

"要是天氣突變,就得全動員,搶救花草,腰痠腿疼,熱汗直流也不在乎."勞動中要是沒有苦,又怎麼會有甜呢

世間沒有不勞動就獲得的快樂,也沒有可以不吃苦的勞動.老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎

勞動先苦後甜,我寫作文不也要

盡腦汁,冥思苦想嗎

吃完了苦,看到自己滿意的作文,心裏是多麼甜呀!

"多得些知識並不是壞事."說得多好啊!不過,要獲取知識,如果不付出勞動,不嚐盡酸苦,怎麼能行

又怎會取得快樂和甘甜

吃不得苦的人,永遠無法邀遊知識的海洋.我以往學習,吃不得苦,想學好功課,卻又改不掉貪玩貪睡的毛病.經過老師和父母的教育,我終於明白了"學習應當吃苦耐勞"的道理.現在,我放棄了過多的玩耍,抓緊時間努力學習,掌握了更多,更紮實的知識,終於嚐到了學習的甜頭.

"不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎

"多麼富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說明了勞動的重要性,還揭示了爲人做事的真理.這句話將永遠是我的座右銘:只有勞動,才能創造出美好的生活.試問,不勞動又哪來什麼作爲呢,我不禁想起了自己製作飛機模型的情景:酷暑,太陽火辣辣的,熱氣的人,蚊子"大軍"更是令人煩惱不堪,但我還是專心致志地拼裝,拼裝相當困難,勁兒使大了,零件往兩邊滑;勁兒用小了,又粘不牢.塗膠均勻也很難做到.第一次失敗了,我毫不泄氣,再來第二次.我把膠水均勻地抹上去,使勁地握在手心裏,毫不放鬆.一秒鐘,兩秒鐘……一分鐘,兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水.手又酸又痛,我堅持不懈地擠壓着,連零件的銳角劃破了手也不在乎.終於,一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了.我愉快地想:雖吃了些苦,值得!

讀了《養花》這篇課文,我深深認識到了勞動的真正含義:在嚐盡了苦,辣,酸,鹹之後,纔會有不盡的甘甜.

我一定永遠熱愛勞動!

讀養花有感9

今天，我讀了老舍的一篇散文《養花》。讀完這篇散文後，使我受益匪淺，心裏久久不能平靜。這篇散文主要寫了老舍通過自身養花的實踐。說明養花既能勞動鍛鍊身體，又能長見識，這就是養花的樂趣。文中的這樣一句話使我回味無窮：“把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝於吃藥。”是啊，知識對於人類之必不可少，正如陽光、空氣、水分對於植物之必不可少一樣。在這裏，知識是人類的最重要的能源。可是，我覺得勞動比知識重要，甚至比知識更重要。如果我們不勞動，那我們吃什麼？穿什麼？也許，我們未來的生活會變得非常高科技，這些吃的穿的都不成問題，伸手就可得到。但是，如果人們不長期不勞動，某些功能就會退化，那後果將會不堪設想。知識和勞動這兩樣一樣都不能少。同樣讓我感慨頗深的，是這樣的一句話：“花兒分根了，一棵分爲數根，就贈給朋友們一些，看着有人拿走自己的勞動果實，心裏歡喜。”高爾基曾經說過：“‘給’，永遠比‘拿’愉快。”你給予別人一樣東西，你就會因爲別人得到一樣東西感到快樂而快樂；你索取別人一樣東西，你就會因爲別人失去了一樣東西感到不快樂而感到不快樂。讀了這篇散文，我真是受益匪淺！

讀養花有感10

讀《養花》有感讀了《養花》這篇課文，我知道了老舍先生在養花的過程中有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，又能活動筋骨，又能增長見識，樂趣無窮。我想：我們從小就得勞動，增長點見識，否則以後什麼事都不會做。讀到“有的喜陰，就別放在太陽地裏；有的喜幹，就別澆太多的誰”，我想很有道理，喜陰就別放在太陽地裏暴曬着；有的喜幹，別澆太多水了。不僅養花，我們做事也是一樣，要按事情的規律來辦事，就像做數學題，分數應用題就用分數應用題的思路來解，歸一應用題就用歸一思路來解，不然就像寓言《揠苗助長》裏的農夫裏一樣，因爲心急就把禾苗拔了一大截，這樣就違反了植物生長規律，反而枯死了。“看着友人把自己的勞動果實拿走，心裏自然舒服了……”當我讀到這兒的時候，我想了一下，然後笑嘻嘻自言自語：老舍先生真是大方呀！我想我們應該也得想老舍先生這樣，有什麼好吃的好玩的可以和自己的朋友夥伴分享，有什麼好看的也可以和自己的朋友夥伴分享，難道這不也和老舍先生一樣。俗話說得好呀：再高的金山也被吃光。不勞動，什麼事也做不成；只要勞動，就能創造財富