《活着》讀後感500字（精選5篇）大綱

讀完一本書以後，大家一定都收穫不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《活着》讀後感500字（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　《活着》讀後感1

乘複習功課的間隙，我把《活着》給看掉了。

餘華的這本書早有所耳聞，可是一向沒什麼時間，到是張藝謀的電影先看過了。讀過原著之後不由得讚歎這書天生就是本很好的劇本，我想編劇更本不用改什麼。故事的描述鏡頭感十足，是我最喜歡的那種講故事的模式。

作者的文字並不華麗，但平實中卻充滿了力量，是一種能從內心感動你的力量。我不想說什麼涉及靈魂的字眼，可能書看多了就不太容易隨便給感動了，但這的確是一本好書，值得我推薦。期望每個人讀過之後都會有自我的感悟

給出一段書中的文字，大家欣賞下：今年，在春暖花開的三月，我在一個直徑僅有10釐米的小碗裏種下了我最喜愛的喇叭花。當時，我想它發芽就行，因爲種子是撿來的。

老人和牛漸漸遠去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風一樣飄揚，老人唱道：少年去遊蕩，中年想掘藏，老年做和尚。

炊煙在農舍的屋頂嫋嫋升起，在霞光四射的空中分散後消隱了。女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個男人挑着糞桶從我跟前走過，扁擔吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地，田野趨向了寧靜，四周出現了模糊，霞光逐漸退去。

我明白黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露着結實的胸膛，那是召喚的姿態，就像女人召喚着她們的兒女，土地召喚着黑夜來臨。

　　《活着》讀後感2

人是爲活着本身而活着的，而不是爲了活着以外的任何事物而活。——題記

活着？活着爲了什麼？爲了榮華富貴，還是爲了享受眼前美好的生活。可活着就只能如此嗎？當我看完《活着》這本書後，人爲什麼而活就會浮現在我的面前！

故事的主人公福貴是個典型，舊社會敗家子。用福貴父親的話來說，我是他的孽子。當福貴嗜賭成性後，慢慢的他把所有時間都花在了賭博上。到後來，本來錦衣玉食的福貴少爺一夜之間傾家蕩產。

一家老小從寬大的房子裏住進了簡陋的茅屋裏，也因此，父親去世了。母親生命倒下，家珍拿出僅有的兩塊銀元，讓福貴去城裏找郎中治病。可是事實並不如此，福貴被拉去當壯丁每天餓着肚子過日子。

到後來全國解放福貴可以回家時，母親已經去世了，女兒鳳霞因大病變聾啞。但他沒有在幻想榮華富貴，反而只想平凡的過日子。可是上天似乎總與福貴開玩笑，家人朋友相繼離她而去，難道這就是報應嗎？

到了最後只剩下福貴一個人了，但他卻堅持活着。餘華說過，活着是一個充滿力量的詞語，他的力量不是叫喊，也不是進攻，而是忍受。

忍受生命責任，忍受現實幸福或苦難！在生活中總會聽到有人唉聲嘆氣，但是也有人努力前行，雖然那些努力前行的人話不多，但是他們確實一直都在努力着。

所以當我讀完這本書時，我猜我更加真切意識到應該珍惜當下，活在當下，享受美好每一天！

　　《活着》讀後感3

“活着”這兩個字眼對常人來說平凡得很，但是對於《活着》這本書中的主人公“富貴”而言，卻意義深刻。

富貴原本是個富家子弟，過着“衣來伸手，飯來張口”的無憂生活。他不把父母當回事，對妻子的辛苦勞累不屑一顧。最可惡的是他那吃、喝、嫖、賭的陋習，揮霍光了老一輩留下的所有家產。

他的父親也被他氣死了。可是這時懺悔已經來不及了。從此，他只能過着一貧如洗的生活，飽受着爲生計而奔波的勞累、苦楚。他怎麼也沒想到命運會一次又一次地捉弄他，讓他的心靈遭受一次次與親人離別的痛苦，最後只剩下了他一個孤家寡人苟活於世。

生活形成的巨大反差，使福貴努力地重新生活，這位歷經滄桑和磨難的老人將苦難消解於自己的忍耐和平靜之中，堅強地挺了過來。生活本身就是一位好老師。

是生活漸漸讓遊手好閒、薄情寡義的富貴變成了一個任勞任怨、百折不撓的家裏的頂樑柱。如果沒有經歷後面的變故，他可能一輩子也無法體會到活着是多麼美好和幸運。

在每個人生活的道路上，每一段都是那麼刻骨銘心，每一次都讓人大汗淋漓，生容易，活不易。人生的道路，就像波浪形曲線高高低低、起起伏伏。

雖然走起來非常辛苦，但是它卻通向我們人生幸福的道路。只有攀過那危峯兀立的高峯，越過那一條條一望無際的山谷，才能真正體會到活着的意義。

讓我們以積極樂觀、自強不息的態度面對生活，走好每一段生活的旅程！

　　《活着》讀後感4

看了葛優的電影才跑來看這本書的。

不得不說，《活着》是我看過哭的最慘的電影。每一處伏筆鋪墊的恰到好處，每一個對比轉折讓人來不及喘息。時代背景，人性善惡，人情冷暖，人生動盪。裏面走過的那些人，遠的近的，善的惡的，來的'去的，都去了。

也無非是留下一張嘴，一個飯桌，吃着一頓飯，忙着下一頓飯。在最艱難的時候，維持活着最基礎的需求的時候，才知道什麼是最珍貴的，當最珍貴的一點點被剝離的時候，才發現總能活下去，還能活下去。

而希望總是會有的，妻子兒女，外孫，還有那些嘰嘰喳喳的小雞。慢慢長大吧，變成鵝，變成羊，變成牛。帶着一個越來越好的希冀，活下去。

這本書跟電影還是有相當大的出入，可以說，電影中雖然將有些因果變得分明瞭些，譬如春生和福貴家的恩怨，但是電影還是沒有捨得把書中的所有苦難都包裹進去，沒有把最冷酷的人心包含進去，也還留了個溫暖的結尾。

在這本書裏，我真的覺得孩子的本真和純潔是多麼多麼的讓人心疼。這裏的孩子都是好孩子，有血有肉，單純的那麼傻，相比於很多書本里古靈精怪的孩子們，這些孩子好像很早就沒有供她們任性的土壤了，他們只能以一顆不諳世事的純良的心，承擔着被催熟的懂事，肩負着疼愛家人，照顧家人的累但卻幸福的事。

人不該貪念太多，可以披被溫暖，飽含善念，就很幸福啊!

　　《活着》讀後感5

《活着》寫了七個人的生與死。

鳳霞難產而死；有慶在校長生孩子時，爲她獻血而死；二喜在工地上被兩排水泥板夾死；家珍因自己的一雙兒女死了，傷心過度而死；苦根吃豆子撐死了。只有福貴還活着。

其中有慶的死最悲催。一個年幼的孩子，爲了給校長獻血，在抽血時，臉色由梅紅變蒼白，由蒼白變青紫，直到死也不說一句話。就這樣，被活活地抽乾了血。

有慶難道連死都不知道嗎？還是他心中，校長的生比自己的死更重要？這個人讓我百死不得其解。現在有慶這樣的人物在我們身邊已經非常少了。但像他這樣能爲別人着想的人還是挺多的。

就說我們班的譚老師吧，她是我們的班主任兼數學老師，在我們眼中應該是很厲害的人，她就是“標準答案”。可有一次，譚老師在算3X+1=13時把X算成了5，我一看這道題，掐指一算結果X是4。

我正要舉手的時時候，我們班同學都異口同聲地說：“x不是5而是4。”譚老師仔細算了一遍後，說：“哎呀，果然錯了。幸虧你們提出來，以後有錯都要及時提出來！”

我們聽了，不但沒有嘲笑譚老師，反而更加敬重她了！我們也變得更加自信更加勇敢。我們不但要像有慶一樣爲別人而活，我們更要爲自己活。

我明白了餘華想借有慶告訴我們，活着有多難，死卻如此簡單，唯有爲自己活，才能活出風采！