讀親子閱讀有感大綱

讀親子閱讀有感1

女兒天性文靜,從小就非常喜歡聽我講書。書讀得多了,也讓我得到了很大的鍛鍊,學會了有感情地朗讀,抑揚頓挫,有聲有色,慢慢地,女兒也會隨着故事中的情節而喜歡哀樂。

到了幼兒園中班,女兒自己慢慢地學會閱讀繪本。上小學了,剛開始因爲受到識字量的限制,拼音也剛剛起步,讀書遇到一些困難。每次她從閱讀興趣班回來,總是說老師的繪本還沒有讀完,期待下次上課聽完。這樣子對閱讀產生了更濃厚的興趣。

我自己也會跟她一起挑選一些色彩鮮豔,充滿童趣的書籍,一起閱讀。遇到不懂的問題或不理解的詞語,我會引導啓發她主動思考,耐心給她解答。隨着識字量的增加,女兒可以順利地讀完一篇文章,而且會選擇自己感興趣的書籍,比如童話、成語故事類。看書多了,慢慢地會有許多“爲什麼”,爲解決這些爲什麼,她又願意看更多的書。現在一有空就會去書店看看書,就可以在書本海洋裏盡情地遨遊。

親子閱讀是一段美好的時光,它使孩子和我都體會到讀書是一件快樂的事情,激發孩子讀書的願望,而良好的閱讀習慣會使你孩子受益終生。

讀親子閱讀有感2

已經記不起認真地沉下心來讀一本書是什麼時候了，這次，和兒子一起共同閱讀《從小愛科學》這本書，又重新找回了兒時讀書的快樂感和滿足感，親子閱讀的讀後感。兒子一直對一些新奇的事情感興趣，喜歡問問題，如人爲什麼要做夢?星星爲什麼閃閃發光?有時，我還能解答，但隨着他一天一天的長大，無數的疑問越來越深奧，好奇心越來越重，我就有點力不從心了。所以我們選擇了《從小愛科學》這本書，讓他慢慢地看，慢慢地瞭解，從而激發他對書的熱愛，對科學知識的渴望。我們一起來共同學習、共同進步。

《從小愛科學》是一種科普知識書，內容數不勝數。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學的小道理。書中一個個新奇的知識，讓孩子和我都感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變萬化。當我們翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓我們撲朔迷離。這本書集趣味性、知識性、啓發性於一體，深深地吸引住我的孩子和我。它不僅能開闊孩子視野、增長知識，還能提高孩子學習的興趣，也是家長的好幫手。這本書突出科學性、通俗性、趣味性，以通俗生動的語言，以問答的形式向孩子介紹科學知識，在問題的設計上，也突出實用性，讓孩子對日常生活中的各種現象能作出科學的解釋。這本書既通篇標註了拼音，又有生動形象的漫畫插圖，非常適合孩子閱讀。

家長是孩子的第一任老師，爲了當好這第一任老師，作爲家長，我們必須不斷充實自己、提高自己、完善自己。這是我和孩子親子共讀後的很大體會。高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。是啊!一本好書會使我們受益匪淺，是我們的良師益友!看來多讀書，讀好書，與書爲友，將受益一生。親子閱讀，給我們家長和孩子提供共同學習的機會，多了交流的平臺。與好書交朋友，與兒子共讀好書，爲我們的生活增添樂趣，讓書香飄滿我們的家庭，讀後感《親子閱讀的讀後感》。

讀親子閱讀有感3

“親子閱讀”這個名詞我也是最近一兩年才知道的，我認爲這是一種父母與孩子互動讀書的方式，這種讀書的方式不是一種機械的'行爲，它應該是一種愛的表現形式，是一種情感紐帶。我認爲親子閱讀開始的越早越好，並且要長期堅持下去，直到把孩子領上了路父母纔可以鬆手。

當我的孩子呀呀學語時，我就開始給他買各種適合他年齡段的書籍，每天下班後我都會堅持陪孩子看一會兒書，從簡單的看圖識物、小故事、兒歌、到寓言、童話、神話故事，一開始是我用手指着書一頁頁地教他認書裏的人、物、圖形、顔色、書裏的人或物在做什麼，漸漸地他會指着書自己說了，我總是不斷地鼓勵他說，他感到非常開心，很有成就感，於是喜歡上了這種遊戲。上了幼兒園後，他開始會挑選自己喜歡的書，並且會不厭其煩地拉着爸爸、媽媽、公公、婆婆一遍遍地講給他聽，而且還會在圖畫本上畫下他喜歡的人物，儘管畫得只是一個個的四不像，但我總是誇他畫得好，因此他又喜愛上了畫畫。上了中班後我開始選擇一些睡前小故事讀給他聽，一般情況下讀兩個故事他就睡着了，再大一些，每讀完一個故事，我會問他幾個簡單的問題，引導他邊讀書邊思考，這樣的睡前小故事一直堅持到三年級下學期，孩子每天都能在故事中進入夢鄉。

讀書破萬卷，下筆如有神;讀萬卷書，行萬里路;腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。這些古訓都告訴我們要多讀書，只有多讀書才能增長知識，開闊視野。

正是親子閱讀使我的孩子養成了愛讀書的好習慣，自從孩子開始自己讀書後，他的閱讀面不斷地擴大，從童話、神話故事到名人傳記、歷史、科學、軍事、海洋生物、探祕、偵察推理、中外名著等，他像個飢餓的孩子不斷地從書籍中汲取着各種營養，他對讀書的熱愛使他成爲一個好學的孩子。

知書達理，愛讀書不僅使我的孩子養成了許多良好的生活和學習習慣，同時也使他懂得了很多做人的道理，養成了他善良、謙讓、寬容、開朗、樂觀、有責任心的好品質。

學海無涯，孩子未來的路還很長，要讀的書也無數，作爲家長，我們應該爲他們開好頭、帶好路，引領孩子走向知識的殿堂。