馬小跳玩數學讀後感範文大綱

馬小跳玩數學讀後感範文1

馬小跳從生活中發現數學，在玩耍中分享數學的樂趣。馬小跳和朋友們做數學的時候，也讓我學到了許多新的數學知識，比如說：馬小跳和雙胞胎過生日，讓我知道了2月平年是28天，閏年是29天；阿拉伯數字是印度人在大約1600多年前發明的，等等。

知識無處不在，它藏在生活的每一個角落，我要像馬小跳一樣在生活中快樂的尋找它。

馬小跳玩數學讀後感範文2

“啊！終於看完啦！”今天，我津津有味地看完了《馬小跳玩數學》這本書。

《馬小跳玩數學》講的是主人公馬小跳和他的小夥伴在生活中遇到的數學知識與難題，他們都能巧妙的解決難題。裏面有”數學王子“丁文濤、有”數學部落“的掌門人馬小跳、還有在數學迷宮中穿行就像完成一個個芭蕾舞到動作的夏林果。在閱讀書的時候，我彷彿也是他們中的一員，與他們一起解決難題，一起暢遊數學樂園，一起放聲大笑。書上有很多有意思的題，比如說24點遊戲、奇妙的一筆畫、解決電腦密碼、還有智移硬幣。都非常有意思。

數學就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們的身邊。我們無時無刻都能感受到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一個細菌，都蘊涵着深刻的數學知識。

看完這本書後，我覺得數學會使人變的更加富有靈性。當你在五彩斑斕的知識海洋中遨遊時，數學就像一個頑皮的鼠標，總是不經意間潛入你的大腦，然後悄悄點左鍵，一舉激活你沉睡的數學細胞，隨後，不計其數的想象因子開始爭先恐後地嶄露頭角。它會使你的夢想在形態各異的方程、等式中得到昇華。

各位同學們，拿出你們全部的熱情加入到玩轉數學的行列中吧！讓數學充盈你們的生活，在玩中體會知識帶來的樂趣。這些成長中的快樂，將會值得你們珍惜一輩子！

馬小跳玩數學讀後感範文3

馬小跳，我覺得你是一個聰明的孩子，因爲有一集你打敗了林子聰，這讓我很佩服。

還有一次馬小跳也打敗了林子聰。那時候林子聰雙臉發紅，馬小跳幫他算了出來。

有一次開始演講比賽，有一題嗎小跳不會做但他還是答上了。

馬小跳好厲害呀。

馬小跳玩數學讀後感範文4

今天，我讀了一本書，它是楊紅櫻寫的《馬小跳玩數學》，裏面講的是馬小跳把學數學變成了玩數學的故事。

下面我就給大家講一講馬小跳的數學故事吧。

馬小跳是數學部落的掌門人。一天傍晚，馬小跳在樓下見到安琪兒，發現她悶悶不樂的。

“你怎麼了，安琪兒？”馬小跳忍不住問。

“我想要個洋娃娃，媽媽就是不給買！”安琪兒撅着嘴說。

“你都有一屋子的娃娃了，怎麼還要啊？”馬小跳覺得女孩子真是奇怪，洋娃娃哪有變形金剛好玩啊。

“你不知道，只有洋娃娃纔是我最想要的。不和你說了，我要去奶奶家了。馬小跳，再見了！”安琪兒的表情有些不捨。

馬小跳心不在焉地答應了一聲，然後看着安琪兒上了一輛往南行駛的25路公交車。

半個小時後，安爸爸跑到馬小跳家問：“你晚上看到安琪兒沒有？”

“她說去奶奶家了呀。”馬小跳想到安琪兒走時的表情，預感到好像出事了，他着急起來“叔叔，我們去追她吧，公交車開不快的。”

於是他們打了一輛出租車，沿着25路公交車的線路開始追趕。

馬小跳見安爸爸着急的樣子，忙安慰說：“25路公交車我常坐，它的速度很慢，平均每小時只有30千米；您再看我們的出租車，現在平均每小時已經達到60千米了。”

“馬小跳啊，你就說吧，咱們什麼時候能追上安琪兒。”安爸爸焦急萬分。

“您別急，我算算。”馬小跳一邊在心裏快速計算着。

“叔叔，您放心，我們最多30分鐘就可以追上安琪兒了。”馬小跳肯定地說。

“那就好！”安爸爸長長地出了一口氣，懸着的心這纔算放下來。

小朋友，你知道馬小跳是怎麼算出來的嗎？

不知道吧，就讓我來告訴你們吧：因爲安爸爸是在安琪兒上公交車半個小時後來找馬小跳的，所以他們坐出租車追的時候，安琪兒已經在離家約0。5×30＝15（千米）處了，這就是說，當馬小跳他們追上安琪兒的時候，馬小跳他們在相同的時間內要比安琪兒多走15千米。又知道馬小跳他們坐的出租車的速度要比公交車快60——30＝30（千米＼時），所以追趕上安琪兒，馬小跳他們要用15÷（60——30）＝0。5（小時）。

從這個故事中，我感受到了學數學的樂趣，懂得了遇到一些難題不能放在那不管，要多動動腦筋，從多角度考慮問題，開闊自己的思維；還知道了數學就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們的身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊含着深刻的數學知識。讓我們去好好的體驗它吧。

馬小跳玩數學讀後感範文5

暑假裏，我看了一本很有意思的書，是《馬小跳玩數學》。這本書很好看，它的內容豐富多彩，講的是馬小跳和他的夥伴們在生活中遇到的一些數學問題，有些很容易有些很難，但是他們總是開動腦筋一起去尋找答案。

其中有些題目非常有意思，比如說一筆畫、切藕片等等，但是我最喜歡的還是搶金魚。搶金魚講的是馬小跳的爸爸買了很多金魚回來，馬小跳和杜真子看了都想要那條最漂亮的金魚，怎麼辦好呢？馬天笑先生就拿了三個彈珠，兩個紅的一個黃的，然後給杜真子黃的，馬小跳紅的，再讓他們兩個猜自己手裏拿的是什麼顏色的。杜真子一下就就猜出馬天笑先生拿的是紅色的。其實我也能猜出來，因爲杜真子拿了唯一的黃色，剩下的就只有紅色了，怪不得馬小跳直嚷不公平。以後弟弟要是跟我搶東西，我就可以跟他這樣玩，那到時弟弟輸了也會無話可說。

我覺得馬小跳他們真是一羣愛動腦的孩子，我要向他們好好學習，碰到問題時自己多想想，真做不出來再去問老師，這樣我一定能提高成績。

馬小跳玩數學讀後感範文6

當我拿到《馬小跳玩數學》這本書時，我馬上給它另類的名字所吸引住了。“玩數學？”學數學不是很枯燥嗎？它什麼時候變得可以玩了？於是我迫不及待地翻了起來。

《馬小跳玩數學》這是一本小學生數學課外讀物。它以講故事的方式，將數學知識通俗易懂地教授給大家。在這本書裏，主角就是我們可愛的馬小跳等同學。馬小跳從一名淘氣包變身成爲一名數學天才，而笨女孩安琪的數學也進步神速，讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風。

爲什麼會這樣呢？難道是它們掌握了什麼祕籍嗎？因爲它們懂得結合生活來學習數學，它們找到了學習數學的樂趣。

記得在學習路程應用題，我總給老師的什麼相向而行、什麼背向而弄得糊里糊塗？行走就行走了吧，怎麼會有那麼多的方式？難道還要記得上天下海嗎？慢慢地，我也懂得了通過線段圖來幫助理解，也掌握瞭解決的方法。但我從來沒想到的，數學居然可以玩着學習。

讀了《馬小跳玩數學》這本書後，我明白了學習數學的奧祕與樂趣。它讓我知道，無論難題多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。

數學，可以玩；語文，也可以玩……讓我們一起來玩一玩吧！

馬小跳玩數學讀後感範文7

今天，我看了《馬小跳玩數學》，我覺得馬小跳很聰明，數學能力很強。想想我自己，在做數學題的時候總是馬虎，還不喜歡動腦筋。以後我要向馬小跳學習。

馬小跳玩數學讀後感範文8

暑假裏我看了《馬小跳玩數學》這本書，我覺得這本書很有趣，有些題目很簡單，我一下子就答對了，而又一些題很難很難，我看也看不懂，但看了答案後，原來又覺得很容易答出來。

《馬小跳玩數學》這本書，我非常喜歡，這本書讓我懂得了很多道理，給我一個很大的幫助，這本書會伴我成長。

馬小跳玩數學讀後感範文9

今天中午放學回家，我讀了《馬小跳玩數學》這是媽媽給我新買的一本書。

書中的馬小跳雖然是淘氣的.孩子，但他也有許多優點，比如說：“心地善良”善於動腦，敢於承認錯誤。只不過常常受人冤枉，在老師和同學的眼裏才逐漸變成了淘氣包。

書中的人物有：貪玩的老爸，會變魔術的轟隆隆老師，馬小跳的鄰居安琪兒，中隊長路曼曼，“寶貝兒”媽媽，漂亮的夏林果，成語大王丁文濤，表妹杜真子。

我認爲馬小跳雖然很淘氣，但是他的想像力和創造力是無人能比的。我喜歡看淘氣馬小跳這本書，它可以讓我學到數學問題。

馬小跳玩數學讀後感範文10

有人感覺數學是無聊的，無趣的，但是在這本《馬小跳玩數學》中，你可以和馬小跳一起在數學王國中遨遊，輕輕鬆鬆的和馬小跳學數學，玩數學，使你不在覺得數學是無聊的、無趣的，而覺得是生動的、有趣的。

《馬小跳玩數學》這本書寫了馬小跳在生活中碰到的數學問題、比賽等。這本書友許多集，也有許多人物，人物有主人公馬小跳、馬小跳的爸爸馬天笑，馬小跳學校班級中的數學課代表丁文濤，馬小跳的同學夏林果……《馬小跳玩數學》中有許多內容，有過河，有你怎麼沒有學習的時間了，有爸爸媽媽今年幾歲，有“千年蟲”是什麼蟲……這些都是馬小跳一個個在身邊遇到的數學。

我最感興趣的是“烤麪包。”“烤麪包”說的是寶貝兒媽媽用烤麪包機烤麪包，一次只能烤兩片，每片只能烤一面，烤每一次要花一分鐘，寶貝兒媽媽現在要烤3片面包。馬小跳知道了媽媽要烤4分鐘，說：“只用烤3分鐘就能烤好，不用4分鐘。”媽媽怎麼也想不出來。原來A1面和B1面烤一分鐘，A2面和C1面烤一分鐘，B2面和C2面烤一分鐘，一共要三分鐘。這篇故事，既讓我們學懂了烤麪包也可以有節約時間，又讓我們知道了數學也可以在生活中運用，數學無處不在。

在《馬小跳玩數學》這本書中，最主要的是玩中學，學中玩，在玩遊戲中學會數學，“聽話的硬幣”就是這樣的。一天，馬小跳和他爸爸玩硬幣，猜硬幣的正反。馬小跳說：“你是大人，我吃虧。所以我來拋硬幣，而且我先猜。”馬小跳開始拋硬幣了，馬小跳每次乘用手按下硬幣時偷看了一枚硬幣，他和爸爸玩了好幾次，馬小跳是贏多輸少，因爲他偷看了一枚他猜對的可能性是50﹪，而馬小跳他爸爸猜對的可能性是35﹪，。

除了馬小跳學習了數學，他還學習了很多東西。和馬小跳一樣我們也要學習很多東西，玩中學，學中玩，我們要健康、快樂的成長起來。