升旗有感的作文示例

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的升旗有感的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

升旗有感的作文1

又是一年國慶到，在我的組織下，我們五（3）中隊的同學和家長在學校舉行了親子升旗儀式。

大家穿着乾淨整潔的校服，戴着鮮豔的紅領巾，排着整齊的隊伍，來到了學校的操場上。8點隨着雄壯激昂的國歌響起，大家面對國旗，行少先隊禮，目視冉冉升起的國旗，莊嚴肅靜。我和餘昊川今天是升旗手。仰視徐徐上升的國旗，我十分激動，久久不能平靜。五星紅旗，我爲你自豪，爲你驕傲！

這時，我突然想到了1949年的今天，在北京天安門廣場上升起了新中國的第一面五星紅旗；中國人民從此揚眉吐氣。在三十多年前的奧運賽場上，五星紅旗初放光芒！8年前的太空中，飄揚起了五星紅旗，令全世界爲你喝彩、讚歎！讓我們更加自豪的是，世紀峯會G20在杭州成功舉行，五星紅旗飄揚在杭州的上空，這裏是世界的中心，最絢麗的地方，五星紅旗是最美的風景！

凝視着飄揚的五星紅旗，我莊嚴的行少先隊禮。腦海中浮現出習爺爺的教導：傳承長征精神，做新時代的好少年，大家齊努力，讓五星紅旗更加鮮豔奪目！

升旗有感的作文2

暑假期間，我看了一本有趣的書——黃蓓佳寫的《今天我是升旗手》。

這本書的主人公肖曉出生于軍人家庭，因爲覺得能在星期一早上在學校升國旗是至高無上的榮譽，他一直有一個強烈的願望——當一回升旗手。

可惜，機會總與他擦肩而過！光明小學的學生三年級纔可以升旗，一、二年級時別“妄想”了；三年級，第一次輪到他們班升旗，旗手自然是班長，肖曉是副班長，沒戲。四年級時，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當旗手沒問題，可是他得了肺炎，又沒去成！真夠倒黴的！

五年級，肖曉聰明反被聰明誤，一位同學摔傷只破了點皮，血也沒流幾滴，他倒把人家送進醫院照x光。說出原因後，原本已經“上任”旗手的他又被換了下來。六年級他揀到一筆鉅款，間接救了一條人命，終於被選上作升旗手，可又因上級領導要來而換成了“尖子生”林茜茜。他心灰意冷，甚至連升旗儀式都不想去看。但在老師的鼓勵下，肖曉終於又勇敢的站了起來！他沒有放棄希望，加倍努力，做了許多好事，終於在快畢業的時候，他親手升起了一面鮮紅的國旗，圓了自己在心裏埋藏了多年的旗手夢！

這本書告訴我：我們要像肖曉一樣，做個誠信的人，做個有責任感和正義感的人，更要做一個面對困難不屈不撓、爲理想奮鬥的人！

升旗有感的作文3

最近讀了黃蓓佳阿姨的一本書—《今天我是升旗手》。

這本書描寫了一個上六年級的男生肖曉想當升旗手做的一件件幫助別人事情。

我最感興趣的章節就是第5章快樂的烹飪課。主人肖曉的好朋友巴頓爲了幫助肖曉當上升旗手，出了個主意：他找到班級裏的作文能手金鈴，想要問她要一篇作文，以肖曉的名義去參加作文大賽。於是在金鈴不知情的情況下和金鈴做了個交易。他幫金鈴買好烹飪材料，在第二天烹飪課時，又在別人不知不覺中幫她燒好了一條魚，得了一百分，金鈴也看出了巴頓別有用心，巴頓把事情的經過一字不漏的告訴了金鈴，金鈴把作文全交給了巴頓，最終他選了一篇作文《同在藍天下》交給了肖曉。

正巧金鈴的老師也想用金鈴的作文去參加作文大賽，也選中了《同在藍天下》。

作文大賽開始了，《同在藍天下》在小學組和初中組都得了名次，評委發現兩篇文章一模一樣，呀！露餡了！

通過這個故事告訴我們兩個道理：

一、弄巧成拙，只會害人害己。

二、別人的東西終究是別人的。

升旗有感的作文4

《今天我是升旗手》是當代著名兒童作家黃蓓佳的一部小說，主要敘述了與爺爺奶奶一起生活的主人公肖曉經過不懈的努力終成爲升旗手的故事。這本書的題目就概括出了全書大概的內容。

肖曉是一個很有上進心的六年級學生，出於對國旗的尊敬和對榮譽的追求，他非常渴望當一名升旗手，爲此他不斷努力表現自己，幫受傷的同學去醫院治療，幫老師和班級幹各種各樣的活，並主動請求老師讓他當一回升旗手，甚至自己一個人偷偷乘火車去北京看升國旗。但每次就在願望就要實現時，天有不測風雲，就差那麼一點點而未能如願。但是，他沒有氣餒，工夫不負有心人，在他堅持不懈的努力下，最終，在老師、同學和家長的一致推選下，他終於站在了神聖無比的升旗臺前，莊嚴地將五星紅旗緩緩地升上了天空。

肖曉敢作敢爲、熱情浪漫、助人爲樂、奇想迭出、不懈追求給我留下了深刻的印象，他是一個名副其實、出類拔萃的升旗手。

升旗有感的作文5

《今天我是升旗手》主要寫了一個名叫肖曉的小學生，他是東海艦隊的一位驅逐艦艦長的兒子。肖曉覺得能當上一名升旗手，在學校裏升國旗是一件很光榮的事情。他的心中就一直有一個願望：當一回學校的升旗手。可是，這個願望總是得不到實現。他沒有放棄努力，做了許多好事：因爲拾了裏面有五萬六千八百元的一個錢包，而救了一個人的性命；因爲一個同學生病了，肖曉和他的夥伴不顧辛苦地收集舊書、舊雜誌去賣，然後把他們的收穫——六百三十二元交給那位生病同學的母親，想給生病的同學一個好點的環境……；在他們去動物園的過程中，又成功地捉住了偷了猴子的農民；然後肖曉和同學們又積極參加了“手拉手”活動……終於，肖曉在臨近小學畢業的時候親手升起了一面鮮豔的五星紅旗。

看了這本書，我覺得我們也要像肖曉一樣，要有勇氣，做許多事情都要有軍人的.氣勢：說話要簡潔、口齒伶俐，要學會獨立，做事不要拖拖拉拉……而且我們心裏應該明白：只要爲祖國做一件事情，哪怕就像升國旗一樣，你也應該認爲這是一種榮譽，這是祖國信任你的一種標誌，應該好好珍惜，不能彼此推辭。然而，我們更要學習肖曉：要在班上關心同學、熱愛集體，做個好同學。在課堂上要積極舉手發言，還要參加學校組織的各項活動。在老師眼裏做一位品格優良的學生。而且，肖曉遇到不會的題目會自己動腦筋去思考。而我自己呢？我的爸爸是一名數學教師，我的媽媽英語也很好。可我上數學課總是開小差，遇到不會的數學題往往就不會去思考，不會用自己的大腦想一想，直接去問爸爸。英語老師讓我們讀課文的時候順便跟着磁帶一起讀，不會的也要聽磁帶，其實爸爸媽媽也跟我說過很多次，不會的要聽磁帶，可我卻總叫媽媽一遍一遍地讀給我聽、教我。因而導致了我三年級纔開學的幾次考試都沒有考到90分以上，所以爸爸找過我談了很多次話，還買了兩本輔導書，並還打電話跟數學老師說在學校要督促我的學習。我的成績纔有些提高。我真爲自己的一所一爲感到慚愧啊！我要向肖曉學習，遇到不會的題目去獨立思考！

另外，肖曉還很團結。有一次，他和祝小娜、馬馭、大楊陽、包郝、小楊陽、林茜茜在森林公園一起智抓了偷猴的農民，班主任給肖曉了一次當升旗手的機會，可他拒絕了，還說：“如果升旗，就讓我們7人一起升！”爲了朋友，他能失去這樣一個讓他夢寐以求的機會，肖曉是一個多麼團結友愛的人啊！我們應該要學習他！ 我喜歡這本書，它讓我學到了許多知識！

升旗有感的作文6

我覺得肖曉有一種不服輸的韌勁，不然辦不出那麼好的手抄報，他還是一個善良的人，不然他不會給包郝推薦文章。而馬馭有些自私，因爲他不顧羣體，只爲自己的利益着想。

金鈴是一個熱心而大方的女孩，也很有才華，寫出的文章真精彩！巴頓也很熱心，文章寫得也很好，而且隨口就來呢！我還希望馬馭心眼不要那麼小，要有男子漢應有的度量。還有，肖曉的爺爺鑽研起問題很專注呦！

升旗有感的作文7

讀完了《今天我是升旗手》這一本書，主人公是肖曉，他是通過撿到鉅款、救人性命、幫林茜茜捐款治病、抓住偷猴子的人，一次又一次的做好事表現了他正直、勇敢、坦誠、熱情，與壞人壞事勇做鬥爭，對同學春天一般溫暖，但是他從來不張揚自己，他和我們一樣有夢想，他的夢想是當一次升旗手，終於在臨近小學畢業的時候，引發了“手拉手”活動，他親手升起了那面鮮豔的五星紅旗。

讀完這本書，我非常感動，希望大家和我一樣都向肖曉學習，讓世界充滿愛。

升旗有感的作文8

今天，我讀了一本書叫《今天我是升旗手》講的是肖曉一直夢想着要當升旗手，有一次，老師讓肖曉當升旗手，肖曉高興的不得了，最後，老師改變心思了，讓林茜茜當升旗手，老師不想讓肖曉傷心，就沒告訴肖曉。

我想，這個老師也太不講信用了，明知道肖曉一直夢想當升旗手，又改變了心思。

升旗有感的作文9

看完《今天我是升旗手》這個故事後，我深深感受到了604班的那種同學是天真無邪的，是互相幫助的，是團結友愛的，我愛這個班級。

在《今天我是升旗手》這個故事中，我認識了許多朋友：視榮譽爲生命的小男子漢肖曉，膽小怕事，卻又爭強好勝的包郝，漂亮可愛的祝曉娜，冰雪聰明的林茜茜，自私小氣的馬馭，個子雖小，但聰明絕頂的巴頓，又肥又胖，心慈手軟，作文第一的金鈴。他們一個個團結互助，在一起抓偷猴賊的時候就可以看出來。

肖曉在這個故事中是主人公，他的敢作敢爲，熱情浪漫和奇想迭出上我深深地感動，還有他那一個偉大的願望——當一回升旗手。

升旗有感的作文10

在《今天我是升旗手》第十四、十五章中，肖曉非常樂於助人並且有很大的愛心。

最讓我記憶深刻的是第十四章，肖曉自己感冒了還幫助祝小娜，又給她吃又給她穿的。在此處可以看出肖曉十分關心同學。但我很奇怪，那些同學爲什麼會被“關懷”所吸引，他有什麼好的！而且，他明知同學們在外等他還不出來，故意躲着。還叫“關懷”呢！這點可以遭大家的譴責。

十五章中體現了肖曉的愛心，他爲了懷娃自己去拿東西和賣狗的阿姨交換“孩孩”。同時我也感到了同學們的愛心，都很喜歡孩孩，幫助肖曉撫養孩孩。這點值得大家讚揚 ！

他們這些同學不都是我們的好榜樣嗎？