《在反思中成長》讀後感大綱

孩子的世界有自己的規則，孩子們純真，無數人對這個世界充滿了嚮往。它比成人的世界更加清純聖潔，比天堂更無憂無慮、繽紛多彩，充滿神話色彩和童趣，充滿着快樂和朝氣……

教育家陶行知先生曾經做過一首詩：“人人都說小孩小，小孩人小心不小。倘若小看小孩子，便比小孩還要小。”可見，孩子的世界是值得我們去探索，值得我們去解讀。作爲一位幼兒園老師，我有的時候也會產生許許多多的疑問。

爲什麼有的孩子會一直尿褲子？

爲什麼有的孩子不願意安靜地入睡？

爲什麼有的孩子會把別人的玩具放進自己的抽屜？

這些行爲不是盲目的，而是代表了孩子們內心的需求，通過這些看似有點不太正常的表達需求的方式，我們從中可以瞭解到許多關於幼兒的信息。

　面對犯錯的孩子

在我們的日常生活當中，每一個孩子都可能犯錯，原因有所不同，教師不應該一味地責罵幼兒，而是應該用親切的態度詢問幼兒具體原因，瞭解孩子們心中真正的想法，才能找到真正的解決方法。

　面對敏感的孩子

有的時候，我們在放學的時候與家長聊起寶寶在園的一些日常表現，就在這不經意之間，給孩子的心理也可能造成一些變化。老師的一個眼神、一句話語、一個疏忽，都會帶來很深刻的影響。每一位孩子都很敏感，幼兒與成人之間的認知水平不同，成人眼中的大事可能是孩子們認爲的小事，而成人認爲的小事在孩子們心中卻是大事，因此教師不能以自己的尺度或角度衡量幼兒，更不能將自己的想法強加於孩子。

面對行爲反常的'孩子

面對行爲反常的孩子，我們年輕教師往往處理起來不那麼容易。《在反思中成長》這本書中，都呈現出了許多這樣的現實案例。通過集中的歸納，我總結了一些方法：1。通過與家長的溝通，瞭解孩子的反常行爲，以及行爲背後的原因;2。向幼兒表明自己心目當中對其更多的關愛，使幼兒產生安全感和自信心;3。善於用孩子能夠理解的語言幫助孩子解答各種問題;4。在同伴面前肯定孩子的進步，給予鼓勵。當然具體事例還要根據實際情況進行處理。

犯錯、敏感、反常的孩子並不是讓人頭疼的孩子，只是要求我們老師要多一份寬容、包容，用積極的心態去面對孩子帶來的許多種可能性。

《在反思中成長》讓我懂得了成長的目的、成長的方法、成長的過程中遇到的問題以及如何去解決。孩子就像是一隻等待生長的小種子，需要我們耐心的照料、呵護，它纔會發芽、開花、結果。重要的是不能帶給小種子一絲傷害。所以，我們幼兒園老師要理解孩子、觀察孩子、陪伴孩子，和孩子一起享受快樂！