《誇獎和責備的力量》讀後感範文大綱

孩子的成長中，誇獎與責備是陪伴孩子成長並存的支撐，誇獎需要方法，同樣責備也要講究藝術。一味的誇獎或一味的責備都會使孩子"中毒"，對成長都是無益的。假期學校推薦老師們閱讀了《誇獎和責備的力量》一書，平時看"誇獎"孩子的書看得很多了，所以拿來書後先拜讀書中"責備"的部分，看看有什麼妙招。書中對"責備孩子的藝術"進行了專門研究，使我觸動很深，收益頗多，不妨交流一二。

爲人父母者想把孩子教育成功，還真不是一件容易的事。在對待孩子成長過程中出現的過錯和問題時，不能嬌慣放縱、熟視無睹。"責備"成爲父母會用、善用、慣用的方法，可時間長了，卻又發現有時卻很無效。究其原因，父母嘮叨不休地責怪孩子。太長的說教，對小孩而言，反而會忘了爲什麼被罵，若對年齡稍大的小孩子而言，則會當做耳邊風，根本不把父母說的話當一回事，結果父母嘀咕老半天，全然不具效果。那怎麼辦?首先，要"責備"，但是要注意"責備"的方式和具體的對象，要對症下藥，要講究"責備"的藝術。其次，切記"責備"不是單純的"責罵和訓斥"。那麼，在具體的生活和工作中，怎樣才能"罵"出好孩子呢?不妨隨我一起走進"責備孩子的藝術殿堂"學上幾招如何?

"公平"是前提：責備小孩時，父母親最好能先別動怒。但也不能太溫柔或面帶微笑地責罵他，因爲這些都是不具任何效果的。而且處罰一定要公平無私，若不公平，反而會導致小孩子心理不平衡。因此，責備小孩時，最好先做一口深呼吸，在心平氣和的狀態下，纔去做處理。

"形象"是保證：當小孩子的言行有所偏差時，母親若要加以責備，無論用詞或身體動作皆要符合做爲母親的身分來責備小孩子，因爲在小孩子眼中，父親與母親的身分及形象是有差別的，父親陽剛，母親陰柔，若母親於斥責時用了"等你爸爸下班回來之後，再叫他罵你"、"哥哥的筆給你弄壞了，哥哥會打你"或"你會被警察伯伯抓去"等偏向男性、陽剛、猛烈的詞句反而容易喪失母親在孩子心目中的權威感。

"語言"是策略：與其以"不可以這樣做"、"不行"等消極的、否定的詞句來責備，倒不如改用"該怎麼做"、"這麼做好不好"等積極的、肯定的口吻，給他明確的行動指示，還比較具有效果。若能用此口吻教育下一代，小孩子也會慢慢懂得應注意的事項，和體會出如何行動纔是正確的'。

"冷處理"是方法：有時候，適當的不理會小孩，也是一種非常具有效果的處罰方法。因爲小孩子是強烈需要父母親的愛的，若是他跟父母親說話，得不到反應或要求父母親幫他做事情而沒得到迴應的話，是相當痛苦難耐的。

"體罰"是形式：最直接的處罰方式就是體罰。但這種方法只限於一再地說他也無法得到了解的情形，以及其他的方法皆無法制止時。然而，體罰的方法似乎只適用於三歲以前的孩子。因爲這是一種不尊重人性尊嚴的方法，用於三歲以上的小朋友，也許只具有短暫性的效果，但是當體罰恐懼感喪失後，他會立即故態復萌。不僅如此，體罰也會破壞親子之間的和諧氣氛和依賴關係，更會造成對暴力的肯定，以及其他種種反效果，所以最好不要採用體罰的處罰方式。此外，一味地禁止小孩做他喜歡而覺得有趣的事，以小孩的立場，他會懷疑你爲何不讓他做。若是行爲和處罰之間差距太遠，則會導致小孩忘了爲何受罰的理由。然而，把小孩關在小箱子或衣櫥的處罰方式，不但給小孩帶來恐懼感，更會影響他的將來，所以應該要避免。

說來說去，無論怎樣的"責備"都會給孩子帶來壞心情，所以要甚用，要在非用不可的時候有效的用，書中說"平均七次誇獎纔能有一次責備"可見，誇獎還是教育的主方式，而責備則是輔方式。

怎麼樣，這些招數還可以吧。其實在這本書裏，好的切實可用的招數，還有很多很多。而且都是我們教學和生活中常常碰到的棘手的問題，如：要讓孩子學會獨立、讓獨生子女交上朋友、培養不自私的獨生子女、讓消極的孩子培養勇氣和自信心、耐心等待害羞的孩子、理解話少的孩子，不要催促、提升孩子自信度的心理治療遊戲…等等。如果需要，如果這些你覺得還不夠的話，不妨買一本或者借一本這樣的書看看，或許收穫更大。