橫向領導力讀後感範文

看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的橫向領導力讀後感範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　橫向領導力讀後感1

步入職場第三個年頭，逐漸開始獨當一面做一些項目，閒暇時間也會負責帶領一些非主業外的小團隊。在參與這些跨部門多人協作的工作中，溝通的成本極其昂貴。正如“伊卡洛斯”在該書的書評中寫道，待人成事無非兩點，領導和管理。這二者落實到實踐中就是人與人的溝通，如何用語言的交流，達成共識，影響他人，在實踐中落實目標是一件藝術活。

本書的結構在伊卡洛斯的書評中已經總結的很到位。提高團隊合作效果，提升橫向領導力的三個步驟：

第一步是培養和鍛鍊獨自工作的個人能力；

第二步是對你與他人有組織的工作這個戰略目標獲得清晰的理解；

第三步是學習一些參與式的領導方法。

展開來講：

1、如果獨立工作都尚且缺乏工作能力，那又怎麼可能在於他人合作這種更加複雜的情況下做出貢獻？所以精進自己是首要。

2、團隊要明確目標，如果自己都不知道要達到怎樣的效果，如果對良好的合作方式都沒有清晰的認識，就很難走出低效的怪圈。

3、正如古爾浪窪在書評中所說，沒有絕對權利的領導者纔是正真意義上的領導者，如何做到非權利的領導去影響他人行動也是本書的重點討論範圍。

對此，作者提出了三個簡單的方法：

1、提問—讓人們思考某個合作中的問題並尋求解決方案；

2、作答—邀請人們接受、運用或修改這些想法；

3、表率—將我的想法付諸行動。

接着，本書從個人獨立工作和與人合作兩個層次解析了5個實用工作要素（目標、思考、計劃、激勵和反饋）。做一個優秀的踐行者（追隨者）是具有橫向領導力的前提。這也就是爲什麼作者在探討五要素的時候總是從個人出發，當個人把這五個要素做到位之後，再將這些基本的方法遷移到團隊的應用中。這5個要素前後相扣形成了工作中解決問題的閉環迴路—loop。

一、設立目標：良好的目標是名詞而不是形容詞

目標制定的意義：通過時間遠近設立不同階段的一組目標，激勵士氣、助於衡量成功，評估成績（量化）、提供行動的方向（一個抽象的目標並不足以指導行動，戰友會朝着不同的方向努力，甚至相互衝突）。鼓舞人心的遠期目標可以爲我們提供方向和理由。中期目標可以爲我們在前進道路上提供可測量的、有價值的路標。近期目標指導我們近期應該開展哪些工作。

目標制定的原則：讓所有人蔘與到目標的制定。在一個組織裏可以這樣：董事會制定長遠目標、中層管理人員制定中期目標、普通員工制定一些短期目標，以實現中期和長遠目標。

目標制定的方式：

用提問、作答和表率的領導方式來制定和改善目標。更具體的方式見下文：

　二、思考：有條理的思考始於事實，終於行動

用一個思考框架來輔助團體思考。

1、數據： 實際的現狀、事實、問題；檢查表用以檢查你和同事的合作方式。

2、分析： 問題的深層次原因，進行推演階梯。將觀察到的事實與得出的結論之間的關係表述清楚，呈現你的推理鏈條。

3、方向： 將思考分成3個部分，產生想法、評估想法，做出決定。得出解決問題的一個或多個方法。

4、下一步： 將想法轉化成一組具體的行動計劃指導你採取行動。

　三、覆盤：通過實踐和總結，讓你的努力卓有成效

計劃永遠不可能達到完美，不要等待，將思考和行動結合起來。思考需要行動提供數據，行動需要思考不斷修正方向。行動與思考及那個的時間越長，效果就越差。只思考不實踐，思考效率會越來越差。將結果與你的預期進行對比，修正計劃，再次實踐到工作中，不斷的對自己的推測，想法，計劃進行檢驗。

在工作中，更多的去關注團隊的工作方式。我們在共同的工作方式、決策方式的思考以及改善合作方式的研究上花費的時間越多，得到的回報就越大。工作中，常常一些人制定計劃，一些人執行計劃。思考的人僅僅是思考，執行的人僅僅是執行，兩個羣體沒有相互交流。

四、激勵：忘我投入

想要激勵別人，首要學會如何激勵自己。往往你對工作的理解限制了你的努力程度，不要讓你目前的角色限制了你的責任感。思考如何塑造你的工作，使之包含趣味性和挑戰性，通過做事情改變你的意願。最簡單的方法就是將你力所能及、對集體有好處，對你自己也有好處的事情納入你的工作範圍。

團隊成員的激勵：儘量爲每個人提供有隱性價值的工作：通過工作贏得別人的尊重，對工作有一定的自主性，工作具有影響力，努力有效果。找出他人長處，設置能運用這種能力的工作。讓大家參與工作的分配過程，將項目成敗看成是每個人的責任。

使用更好的標準分配工作。將工作分配給能完成任務的最小羣體；交給勝任這項工作的、級別最低的員工處理；給每個人分配他能勝任的最重要的任務。

　五、反饋：我們取得的成績取決於我們對資源的使用是否充分

在看本書之前，我哦對反饋的理解是很狹隘的。原來根據目的不同，反饋有三種主要的類型。

1、感激： 目的是爲了滿足對方情感上的需要。— 儘早感謝，經常感謝。通過表達自己的感受來影響他人的感受。

2、建議： 目的是幫助別人提高技能、— 側重人們的工作內容和工作方法。分享具體數據和思路。我們的目標不是爲了找到正確的方法，而是更好的方法。雖然提供具體的反饋的確需要花費更多的時間精力，而且需要留心記住對方說過的話。不過，這樣做可以幫助人們更好地掌握某種技能，從而免去爲他們糾正錯誤和進一步指導的麻煩，長期來看，可能會節省更多的時間。

3、評估： 僅僅在需要的時候評估。

這一章節對我而言，最提醒我的是：我們在生活中有很多錯誤的假設，說白了就是成見。我們想當然得將自己的主觀假設帶入到思考中，模糊了很多判斷。感謝其實不是奉承，強者也是需要表揚的，有能力的人也是需要別人的建議來改善工作。

能站出來的，就是領導。

　　橫向領導力讀後感2

你是對前途迷茫的大學生，還是剛畢業走入職場的社會新人，抑或是困擾於七年之癢的中年夫婦？你是否整天被學習、工作、生活中各式各樣的瑣碎小事攪得心煩意亂，覺得自己極盡所能地付出，卻意料之外地得到最糟糕的結果，從而懊惱不已。那麼，請跟我一起走入這本《橫向領導力》的世界，揭下它神祕的面紗，尋找突破目前困境的方法和路徑。

《橫向領導力》是由美國羅傑·費希爾和艾倫·夏普所著，其中，羅傑·費希爾是哈佛大學教授，“哈佛談判項目”主任，同時供職於衝突管理諮詢公司和劍橋衝突管理諮詢集團，爲衆多的政府部門、企業和個人提供談判諮詢服務。

那麼，什麼是橫向領導呢？

橫向領導是指你不是領導，但可以通過一些方法，引導整個團隊達成一致的目標，並且在自己的崗位上奉獻自己的一份力量，從而達成共贏。這個團隊，可以是工作中的合作團隊，也可以是大學宿舍六人行的團隊，更可以是一家三代的生活團隊，等等。

當你想要成爲橫向領導時，你需要做三件事：第一，提高自身能力。第二，明確團隊目標。第三，通過自己的言行舉止影響他人，共同爲了目標前進。

理解起來不難，可真正落實到實處卻不是輕而易舉的一件小事。好在書中爲我們提供了具體的方法，可供我們學習參考：

目標整理術、思考整理術、計劃修正術、激勵管理術、反饋的藝術。

一、目標整理術：把團隊擰成一股繩

首先，你自己需要有一個明確的目標，認真整理自己目前手頭的任務，制定一個能夠激勵和指導自己的目標。隨後，發動大家參與到共同目標的制定過程中去，得出一個明確清晰的共同目標，把散在四面八方的心思和力氣用在同一個方向上，這預示着你們已經做好了打這場仗的賽前熱身活動。

　二、思考整理術：迅速找到解決問題的方法

目標已然明確，敵方就在眼前，可是，怎麼打這場仗，是現在需要思考的問題了。不要急躁，把心靜下來，促使大家有條理地“同步思考”問題，尋找制定決策所需要的信息，可以利用“推演階梯”的方法來尋找數據和邏輯推理，找到突破口。這不是一件容易的事情，因爲真正打仗的時候，士兵是絕對服從將軍的，而我們在日常生活、工作中的戰場上，則是需要大家的“共同智慧”。

三、計劃修正術：不斷修正計劃，使其趨於完美

基於上一步思考的結果，仍然有很多不足之處，需要修正和完善。將計劃落到實處，行動起來並不表示萬事大吉，一定要密切觀察在實際行動中收到的反饋問題，及時作出調整，在此過程中，與團隊小夥伴共同成長、共同進步。

四、激勵管理術：讓團隊成員保持專注

培養一項個人技能：塑造你的工作，使之包含趣味性和挑戰性。對工作保持熱情，努力發揮自我才能，合理分配團隊任務，讓每個人都能充分投入到工作中，從而實現團隊利益最大化。

　五、反饋的藝術：不斷提升團隊工作效率

有效的反饋能夠及時發現問題，避免誤區，同時促進大家工作的積極性。提供有效反饋的幾個技巧：將你的感激表達出來，以提高人們的積極性；儘早感謝，經常感謝；你可以通過表達自己的感受來影響他們的感受；尋找閃光點。在此過程，大家相互支持，相互指導，達到共贏。

無論是在學習、工作，還是生活中，只要有人際關係的地方，就有適合橫向領導力發揮作用的機會，書中有這樣一句話，“你的目標不是找到正確的方法，而是找到更好的方法”。人生不也是這樣，沒有正確的道路，只有你自己的選擇。

　　橫向領導力讀後感3

我相信有很多人都和我一樣，存在着這樣的慣性思維，認爲沒有權利就沒有所謂的領導力。即使我們擁有出色的領導能力，如果我們無法擁有比別人更高層級的職位，我們都會覺得無所適從，任之隨之，將自己擁有不平庸的才能任其在我們這種慣性思維裏埋沒。畢竟，職位的高低就是權力的高低，沒有權力，領導能力再強，也是無益。

然而，通過閱讀《橫向領導力》這本書，才瞭解到領導力，不但可以縱向發展，決定職位高低，也可以橫向發展，靈活施展領導能力。所謂橫向領導，在我看來，可以用一句話簡單總結，就是在不以職位高低的平和態度，通過共同溝通，巧妙地說法別人去處理事情，去解決問題。所以，橫向領導力的核心就是溝通能力。一個只懂得通過職位高來領導下屬，管理下屬，安排下屬做事的領導者，如果不懂通過溝通，是無法讓下屬人員全心全意去執行命令，積極工作。作爲一個領導者，學習溝通技能是必不可少的。這本書雖然講述的不是以領導者，管理者作爲出發點，但作爲領導者，管理者，閱讀這本書，同樣從中學到更多的溝通技巧和行事處理技巧，更懂得如何懂得縱橫發展，統籌兼顧，更令下屬的欽佩和愛戴，更受上層領導的稱讚和信任，做一個更好的領導者。

《橫向領導力》是一本爲普通員工定製的領導力課程，講述瞭如何在團隊合作時如何將團隊整合起來，共同完成目標的解決方案和幫助我們提高獨自工作或與他人共同工作能力所需要學習的工作技能和策略。爲作爲領導或者想成爲不是領導的領導者提供了大量能學以致用的管理方法和解決方案。通過閱讀此書，讓你懂得，成爲一個不是領導的領導，並不難，每個人都是潛在的領導者，沒有以實質職權的普通職員也可以帶人，做好只有職位領導者才能辦好的事。

橫向領導，實質上就是橫向引導，以引導的作用，帶領着別人去做事，完成任務。那麼，如何做到橫向的引導別人去做事完成任務尼，書中會給你詳細的答案。在這裏，結合書中的內容，談談我的觀點：

1、敢於站出來的人就是領導者。當你在別人在團隊工作中，一籌莫展時，你敢於站出來，提出你大膽的想法和策略，並像領導者一樣身先士卒去實施自己所提出的想法和策略。在你行動的那一刻，就已經可能引導着別人的心裏跟着你的思維工作，久而久之，如果方法策略可行，就會跟隨你的方法和策略行動起來，組織起來，成爲你意義上替你做事的人，一起辦好團隊的工作。

2、培養個人能力，幫助別人培養和使用他們的能力。一個懂得學習，懂得培養自己能力的人，是懂得爲自己人生，自己的職業前途做職業規劃的。爲將來的職業崗位所需要的技巧和技能主動學習的，爲未來的職位做好相應的準備的。幫助別人，可以獲得更多的信任和支持。在幫助別人培養和運用他們的能力時，別人會自然而然，信賴與你，將你所託的事情更重視，更熱情參與，甚至會主動成爲你意義上的下屬，替你完成所託之事。

3、溝通技巧的重要性。溝通技能決定了了我們是否能獲得別人信賴和支持。溝通的好與壞，直接影響了別人的態度，俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。在溝通的過程中，每一句話都在展示着你的個人魅力。你所說的話都影響着別人的思維，是決定跟隨你的腳步，還是充耳不聞，置之不顧。所以學好溝通技巧，能有助於我們贏得他人信賴，獲取他們幫助自己的'關鍵。

4、爲團隊比別人作出更多的貢獻。不管你從事什麼崗位，只要你專注於爲這個團隊作出更多的貢獻，比更積極，更努力，更用心。你會比別人學習的更多，懂得更多，更有能力幫助別人，教導別人更加有效的工作，從而能讓別人與你更好的合作，甚至自願爲你處理更多的事情。

5、重視別人的想法和建議。重視他人，就等同於重視自己。當別人跟你談論他的想法和建議，以及向你提出和徵求建議時，我們必須十分重視。誰都希望得到別人的重視，對於重視自己的人，我們都會更加重視對方。在我們向別人徵求建議時，更會讓別人覺得受到賞識和尊重，別人自然會更用心回答他們寶貴的建議。

以上五點，都可以影響着別人，引導着別人。改變我們的慣性思維，行動起來，做一個擁有橫向領導力的領導者。只要我們相信並付諸行動，我們不是領導，一樣也可以帶人成事。

　　橫向領導力讀後感4

曾經作爲公司重要文化活動的組織人，領命接受改進活動方案的任務，各部門負責人是活動改進的參與人，所以開始的工作（如何找出關鍵問題和原因，如何設置活動目標，獎項設計、流程設計、評審標準和程序），他們是沒時間參與的，等草案出來了，大家纔開始提出問題和想法，有的說活動的定義不嚴謹，有的說活動激勵不足，有的說活動考覈導致大家不得不做一些濫竽充數的東西，甚至有的人提議取消這個活動，其中，核心問題是中層領導希望下放部分獎項的評選權，不要和考覈掛鉤，高層覺得權限下放會出現濫用的情況，活動沒有考覈會很難做起來。然後，我開始着手解決這些問題，與各部門負責人溝通，有意見的提意見，有想法的提想法，有措施的提措施，終於又出來一稿，再次接受所有參與人的郵件評審，無法定奪的部分由總經理決定。

現在回想整個過程就是走一步看一步，幸運地是當時我重新拿起來了《橫向領導力》這本書，發現了許多實用的方法和有價值的觀點，雖然最終我的改進方案仍不完美，但我清楚這次方案不再是我一個人的方案，而是大家共同完成的方案，即使這項工作推進中仍有bug，我們也來得及調整糾正。《橫向領導力》是一本合著，羅傑費希爾和艾倫夏普，兩個人結合各自的研究重點“解決人們分歧的最佳途徑”和“讓團隊的每一個人感到能力得到充分發揮”，開發出一個新的課題：一個人，不論所處位置如何，如何讓團隊高效工作，從而提出“橫向領導力”方法。這邊書問世花了七年時間，期間吸收了很多的人建議，並運用到哈佛法學院的一個課程，根據課程實踐對手稿做了修改，以便更好地被讀者接受。

《橫向領導力》是一本告訴你如何幫助他人進入良好的合作模式從而共同解決問題的書，不是一己之力推動事情發展，而是通過讓別人參與進來，大家集思廣益，各自分擔，共同完成工作。這本書以先提高個人技能、再明瞭良好的團隊合作圖景、最後促使讓他人改進爲總的框架思路，把目標制定、有條理地思考、實踐中學習，激勵投入，反饋技巧5項關鍵個人技能按照框架思路層層展開。

目標制定，提出多個時間段目標，簡版的三個目標，解決了大家遠大目標與近期目標無法建立聯繫的問題，同時給出路標式中期目標建議，要本身具有價值，以便環境變化時可以大膽改變方向，一個是可衡量，達成即可獲得成就感，能夠感知自己的進度。同時，提示目標是要根據實際情況隨時調整修正的。

有條理的思考，提出一個工具“系統思維框架”，簡單說就是提出問題、找出可能的原因、提出可能的解決方案、提出實施步驟。用“提出”這個詞，因爲“提出的”都是草案，供團隊思考和修正，是過程而不是最終結果。團隊合作時，大家共同用這個最簡單的思維框架思考問題，避免思考方向混亂。這個思維工具也是“促使他人改進”章節反覆使用的方法，直白說，就是你需要先思考一步，拋出不成熟的想法（也可能是成熟的），接受大家的修正（也可能是接受你的想法），這個過程是促使他人蔘與，獲得自主感，從而積極投入，促成良好合作的關鍵。

實踐中學習，解決的是計劃和行動的關係，不要割裂計劃和行動，不要追求完美計劃，要儘早開始，對於有風險的行動，要做試點或實驗，這樣就可以從行動中學習經驗、吸取教訓，從而修正計劃，改進行動，不斷進步。

激勵投入，參與進去並讓每一個人的貢獻被看見是關鍵，方法是設計團隊每個人的參與度和自主度，書中舉了一個非常有啓發工作的案例，做到了讓每個人在原則內做自主選擇。

反饋技巧，區分反饋的類型，感激、建議和評價。感激，要儘早、經常、尋找閃光點，一定是真誠的；建議，要對事不對人，建議越具體越能體現對事不對人，並且一定尊重對方的意願，技巧就是先看看他怎麼看待事情，他有沒有想改變，適時提出建議；評價，則是僅在必要時纔給予評估，比如做人事決策時，因爲評價本身通常無法幫助人們改進。作者說，設備更新、技術升級可以提高生產效率，但其實花一點心思就可以提供生產效率。我想，一個企業單是建設好上行、下達、橫向反饋的機制，就可以明顯提升工作效率。

現在，越來越多的工作需要與人合作，即便我們不是普通員工，也需要與平級或者更高級別的管理層共同完成一些任務，學會與人合作，關注並不斷尋找更好的合作方式對我們意義重大，加油各位！