讀昆蟲記有感作文四篇
讀完一本書以後，相信你心中會有不少感想，何不靜下心來寫寫讀後感呢？可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的讀昆蟲記有感作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我曾經讀過《昆蟲記》這本書，並且非常喜歡它，它的作者是法國昆蟲學家法布爾，被世人稱爲“昆蟲界的荷馬”，“昆蟲界的維吉爾”。昆蟲記又譯爲《昆蟲物語》。
這本書主要講了一些昆蟲日常生活習性特徵，深刻地描述了昆蟲的生活。如蜘蛛。蜜蜂。螞蟻。孔雀蛾等等。我最喜歡的昆蟲就是美麗的孔雀蛾了，它全身披着紅棕色的絨毛外衣，脖子上有一個白色的領結，翅膀上閃着灰色和褐色的小點，美麗的孔雀蛾生在世上唯一的目的就是找配偶，它僅有兩三天時間的壽命，只來的及在世上找一個伴侶。
我認爲這本書蘊含着一種求真求實的科學精神，同時昆蟲記也洋溢着對生命的關愛之情和對自然萬物的讚美之情。法布爾的觀察是嚴謹的，他的著作是嚴密而自成系統的。這本書不僅是一部科學著作。還能稱得上是一部出色的文學著作，而且這部鉅作只有對昆蟲生活有着親自觀察親身體驗的人才能寫的出來。
我看完這本書後覺得我們要學習作者法布爾身上這種求真求實，認真，嚴謹的科學精神，並且去做好身邊的每一件事，同時我們也要愛護小昆蟲，這本書也讓我們明白了渺小的生命也可以創造奇蹟，也體現了作者對自然對生命的關懷。
讀昆蟲記有感作文 篇2讀書破萬卷，下筆如有神。 ——題記
只要看名字就可以知道，這是一本記錄昆蟲的書，也可以從側面看出，此書的作者熱愛昆蟲，熱愛大自然。與作者相同的是，我也喜歡昆蟲，於是，我翻開了書的扉頁。
映入眼簾的是關於作者法布爾的介紹，他那熱愛科學，熱愛大自然的精神使我蕭然起敬。一個人，可以這麼有毅力，真的很不容易。看着如此厚的書，我不禁感嘆道。
法布爾將自己一生的心血奉獻給了研究昆蟲，留下了這本曠世鉅作《昆蟲記》。書中運用大量筆墨介紹了昆蟲的生活習性，描寫十分細膩，語言生動形象，充滿了詩意和情趣。其中我特別喜歡描寫蟬的那幾章。法布爾先用寓言《螞蟻和蟬》引出下文，再寫蟬的地洞以及蟬是如何挖地洞的，後來又寫蟬如何蛻變，再後來寫了蟬的歌唱，我最喜歡這節，因爲法布爾開始研究實驗了，他先找來五中蟬，再逐一分析、實驗，語言充滿了科學性，段與段之間十分鮮明，沒有一點斷開，連接十分緊密，令人回味無窮。
《昆蟲記》裏還有其他的昆蟲，如螳螂、螞蟻、蝴蝶……法布爾對它們一視同仁，都很喜歡，並沒有一絲厭惡的`感覺，由此可見，他真的十分愛昆蟲，也特別愛大自然，如果一個特別討厭昆蟲的人，還會寫下這麼富有哲理的書嗎？還能有這麼堅持不懈的精神嗎？不會了，所以法布爾是我們的榜樣！是我們熱愛生靈、熱愛大自然的榜樣！
看完這本書，我感悟萬千：天吶，法布爾堅持了那麼多年，寫出這麼一本著作，真的很不容易！他是如何堅持下來的呢？
這時，媽媽走過來對我說：“寶貝，你在驚歎他的毅力對不對？其實呀，一個人的潛力是無窮的，只要你有志趣，再多、再大的困難你都可以克服，就像法布爾，他愛昆蟲，有愛昆蟲的志趣，所以他就有了毅力寫下《昆蟲記》，可見，他的勇氣與決心相當大！”我似懂非懂地點點頭，媽媽看着我，笑了：“那你有沒有志趣？”我說：“當然，我的志趣是看書，看好書！”
《昆蟲記》語言十分幽默，運用擬人化的手法將昆蟲形象表現得活靈活現。法布爾所敘述的昆蟲習性來源於他的仔細觀察，他用心去觀察，用他那細膩的心去觀察，將昆蟲的習性完完本本地描寫了下來，讓人們知道昆蟲。
哦，我懂了，法布爾的《昆蟲記》之所以那麼精彩，語言那麼詼諧、生動，形象那麼鮮明，是因爲他有一顆平易近人的心以及愛昆蟲的志趣。
人們都說：“多讀書，讀好書。”像《昆蟲記》這樣的書就是好書，所以，我們大家都應該看看。把讀書的精神發揚光大，使人們愛上讀書，就可以爲國家獻上自己小小的一份力量！
不知不覺，已經翻到了書的末頁，我不由得感慨：這本書實在太好了！我們大家都應該多讀書，讀好書！
初一:徐星月
讀昆蟲記有感作文 篇3我從小就很怕昆蟲，每次有金龜子或者蝴蝶飛進我家的閣樓，我總會莫名的緊張，甚至起一身雞皮疙瘩。我曾經很喜歡養蠶，但真到了蠶寶寶變成蛾子的時候，我又變得不喜歡了。
媽媽說我不喜歡昆蟲，是因爲我不瞭解它們。寒假裏，我有幸讀到了法國著名昆蟲學家法布爾寫的《昆蟲記》。它讓我走進了昆蟲的世界，這本書寫得很好，我常常沉浸在書中，看到了那麼多的昆蟲世界的悲喜劇、、它改變了我對昆蟲的看法。
最讓我感到震撼的是《金步甲的婚俗》，這個故事主要講了法布爾在觀察自己養的金步甲時，發現一隻金步甲肚子被掏空了，他很驚訝，盒子裏不少啥呀，可它們怎麼會把自己同伴的肚子給掏空了呢？過了幾天，又有一隻金步甲的肚子被掏空了，就這樣每隔不久，都會有一隻金步甲被另外的金步甲掏空肚子。
有一次，法布爾親眼看到一隻雌蟲在擺弄一隻雄蟲，最後那隻雄蟲終於掙脫，逃之夭天。法布爾又在自己的玻璃盒裏不斷髮現遺骸，總是雄性步甲蟲的，這些雄性步甲蟲大概都是這樣喪命的。從六月初到八月一日，從最初的二十五隻雄性減少到只剩下五位，其他的全部被雌性步甲蟲掏空肚子。有些昆蟲的新婚之夜也會有同樣的事情發生。
這個故事讓我非常驚訝，昆蟲竟然有如此不可理解的行爲，，同時，昆蟲的世界，有着如許的祕密，又讓我感到無比好奇，昆蟲的繁衍．是一個多麼悲壯的事啊，看來，真應該愛惜每一隻昆蟲的生命，它們來到這個世界是多麼不容易啊，它們的爸爸獻出了自己的生命！讀完後，我把自己的QQ簽名改成了“天下蟲蟲都可憐”，來表達我對這些小蟲的敬意！
這是一篇讀後感。從現今小學生寫的讀後感來看，很容易陷入模式化，比如總是先介紹一下讀該書的背景，接着介紹該書的主要內容，最後談幾句讀書之後的感想。這樣的讀後感充其量不過是“主要內容簡介”而已，從中，看不到閱讀者如何在閱讀中引發共鳴，如何在閱讀中生髮感情，一句話，沒有引發對話。
首先，文化認同是兒童作文的對話立場。兒童生活在社會生活之中，經歷着文化的薰陶與習染，兒童也在作文的過程中，與世界發生；中突、融合，因此，兒童是在與世界對話也就是作文的過程中建構自我的文化身份，認同自我的這種文化身份，是兒童在習作對話中成長應當持有的立場。
在這篇讀後感中，一開始小作者就表明自己對於昆蟲並不怎麼喜歡，但是通過閱讀《昆蟲記》之後，她卻能發自內心地對昆蟲充滿敬意。這種態度轉變的原因是作者有了自己對昆蟲世界的一種感悟，那就是”天下蟲蟲都可憐”，具有獨特的打動人的力量。由此可見，作者是把昆蟲作爲一種“生命”來看待，把昆蟲的生命與人類的生命放置於一個同等的文化地位上。這種對自我文化身份的認同正是法布爾在《昆蟲記》中持有的立場，從這個角度也可以說作者是真正進入了《昆蟲記》的世界。
其次，自我故事是兒童作文的對話起點。寫作作爲一種對話，是需要寫作者敞開自我，與世界建立起“我一你”關係的。所以從本質上講，任何人的真正的作文其實都是在講述自我故事，也只有講出了自己的故事，對話纔有可能產生。因此，兒童作文應當學會從講述自我故事出發。
作者一開始就講述自己的故事，在故事中展現自己與昆蟲的故事。作者從小害怕昆蟲，“莫名的緊張”和“起一身雞皮疙瘩”點明瞭自己的害怕，同時，作者又說自己喜歡蠶，卻不喜歡蛾子，這又使得故事的講述很有戲劇性。
接下去，作者便把《昆蟲記》中令自己印象最深的一個故事轉述了一遍，這就突破一般讀書筆記的寫法。一般的讀書筆記會用“概述”的方式把全書的基本面貌展現給讀者，這樣的寫法有利於展現全書，但是可讀性不強，其原因就在於失去故事性。而本文作者則以書中一個故事作爲講述的重點，既降低了寫作的難度，又使筆墨集中於一個故事，使文章的可讀性與感染力大爲增強。
因此，好的故事是兒童作文的對話起點。
再次，心路歷程是兒童作文的對話呈現。作文需要袒露心跡，把自己的內心世界展現給讀者，但文章貴在含蓄，表達感情貴在曲折，所以在許多時候，這種心路歷程的表達需要蘊含於故事之中，並不是直接表白。而這種心路歷程，又恰恰是兒童作文與世界對話“成果”的一種呈現。
文章從一開始表達的對昆蟲的“厭惡”到讀到《昆蟲記》時感受到的“震撼與驚訝”以及最後作者的“敬佩”，均是對話成果的一種呈現。先說“厭惡”，兒童對於昆蟲的“厭惡”感，很有可能來自於生活體驗，例如蚊子會吸食人血，蜜蜂會蜇人，有的昆蟲有很怪的氣味等，這些生活體驗導致了作者對昆蟲的“厭惡“；當然也有可能來自於成人世界的影響，成人對昆蟲的態度潛移默化地影響了兒童的態度，這兩種情況恰恰是兒童與生活世界對話的結果；然而兒童與生活世界的對話畢竟不能深入到生活的內部，直至作者讀到《昆蟲記》，這部基於研究的作品展現的昆蟲世界突破了兒童的已有經驗，細緻深入的描繪令兒童看到了超越經驗的世界，因此，“震撼與驚訝”就產生了。而“敬佩”感的產生，則與兒童對昆蟲產生了新的理解有關。作者寫道：“它們來到這個世界多麼不容易啊，它們的爸爸獻出了自己的生命。”從這句話中可以窺見，作者是以人類的親情的視角來看待昆蟲世界的現象，可以說，此時，對話已然形成，視界得以融合。
最後，建構理想是兒童作文的對話指向。對話爲何展開，何以需要有對話？實際上，對話都指向理想生活的建構，都基於對未來的理解與暢想。失去了理想的支撐的對話是無法想象的。對於兒童尤其如此，他們對未知充滿好奇，對未來充滿渴求，他們天然地具有“理想氣質”。因此，真正的兒童作文會表現出兒童對理想的嚮往。在本篇中，最突出的讓文章具有“理想氣質”的是作者從金步甲蟲的故事引發出對昆蟲的憐愛之情，從一個故事引申出對昆蟲的愛，對於小動物的憐憫，這是一種由此及彼式的人文關懷的萌芽，這使得文章獲得更爲廣大的境界。
讀昆蟲記有感作文 篇4炎炎夏日，雖然陽光如烈火般烤着大地，但這也阻止不了蟬在枝繁葉茂的大樹上終日鳴唱。這個大家耳熟能詳的小昆蟲的生命也許根本無足掛齒，微不足道，但當你真正瞭解蟬的一生後，就不會這樣下結論了。
在蟬產卵剛剛脫皮孵化後，是一個像跳蚤一般大的小動物。當這個被風一吹就搖擺不定的小動物好不容易找到了適當藏身的軟土時，未成年的蟬就鑽進土中，開始了地下生活。四年黑暗苦工，讓蟬逐漸成長，於是鑽出地面，在日光中歌唱五個星期後，就要離開人世了。這就是蟬艱辛而充實的一生。四年勞累的地下生活，就爲了換取在光明中短短五個星期的歡愉，蟬這種爲了夢想而付出生命時光堅持不懈的精神，讓我震撼了，讓我想起了一句名言：不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！難道生活中的我連一隻小小的昆蟲都不如嗎？
記得今年暑假中，我去杭州市游泳館學習游泳。一開始我怎麼也不能鬆開抓住岸邊的手，在水面上漂浮起來，基礎不紮實怎麼學會游泳呢？我看着其他同學都能易如反掌了，教練對我也皺起了眉頭，我的自信心漸漸黯然了，想想自己運動細胞不發達，學會游泳真是比登天還難。回到家，我就以種種理由不去上游泳班。當我兩天沒有再進入游泳館後，我的內心開始了掙扎，我真的要這樣一直逃避嗎？決定對游泳半途而廢了嗎？我看着書桌上擺着的《昆蟲記》，想起了蟬爲夢想而拼搏的勇氣，如果我沒有爲了自己一定要學會游泳的願望而努力下去，那麼我不是在精神上，比一隻小小的蟬渺小得多了嗎？想到這裏，我戰勝了內心的害怕、膽怯，第二天去了游泳館，在教練耐心的教導下，我終於克服了困難，學會了游泳。坐在看臺上的爸爸也笑了。
我太感謝這個昆蟲界的小生命——蟬了，因爲它給了我啓示，因爲它，我堅信：風雨過後才能見彩虹。
