關於讀橋有感作文錦集8篇

關於讀橋有感作文錦集8篇

認真讀完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，以下是小編爲大家整理的讀橋有感作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀橋有感作文 篇1

每一個人都肩負着責任，責任心是我們做人的基礎。那麼共產黨員的責任是什麼呢？“心繫羣衆，無私無畏”。有一位老.共產黨員就在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答！面對突如其來的洪水，面對村子唯一的“生命之橋”，依然能夠心繫羣衆，時時不忘自己是個共產黨員，不忘記一個共產黨員的責任。把生的希望留給了羣衆，把危險留給了自己和家人。他是不是有些傻呢？按他的年齡，他完全有資格先過橋，沒有人會指責什麼， 畢竟“黨員也是人”。他不是一個“好父親”，沒有盡到一個父親的責任，他完全可以不從隊伍中揪出自己的兒子，這樣也不會因爲橋塌造成父子同時遇難。

但他卻盡到了一個共產黨員的職責！他用自己的身軀鑄就了一座羣衆心中永遠不會坍塌的橋樑！災難是考驗人格的試金石，災難也是盪滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗面前折戟沉沙，而另一些人則迸發出生命中最燦爛的光華！5·12地震中，有一位普通的老師—譚千秋，在地震發生的瞬間，雙臂張開趴在講臺上，用身子死死護住下面的四個孩子，孩子得救了，譚老師至死都保持了這個姿勢，他用自己的生命換來孩子們的明天。他履行了一個教師的職責。其實，責任就是一種對社會的承諾，是一種職業操守，承擔責任是人應該具備的品德。勇於承擔你應盡的責任吧，你的人格將在這個過程中得到昇華！簡評：人因爲有了責任纔有了在別人心中沉甸甸的分量。

讀橋有感作文 篇2

我聽說過許多橋的名字，如趙洲橋、南京長江大橋、杭州灣跨海大橋……。當我在《小學生之友》這本書的目錄上看到《肩膀橋》這個題目的時候，不禁一陣納悶，便迫不及待的翻開書本，煞有其事地讀了起來，讀後不禁熱淚盈眶。

這篇文章講述的是一位年青的胡老師在山裏面教書的故事。山區每當下雨，河水暴漲時，胡老師擔心同學們的安危，都會來背學生過河去上學。即使是寒冬臘月，也不會間斷。他爲了山裏的孩子能讀上書，即使是調令來了，他也不走，一呆就是三年。後來有一次，河水漲得厲害，在接一名學生過河時不幸被一個浪頭捲走了，在最後的一剎那，他奮力把學生往上一推，自已卻獻出了寶貴而年青的生命。村長知道後，發誓要建一座橋，橋建好了，名字就叫《肩膀橋》，其含義不言而喻。

此時，我掩卷沉思，心情久久不能平靜。胡老師的精神怎麼不讓我感動？在我們學校裏就有許多像胡老師一樣愛崗敬業的老師，這不由得使我想起了我的班主任——鄧堂蘭老師。有一次鄧老師感冒了，嗓子沙啞，可爲了不耽誤我們的學習，她還是帶着病，用沙啞的嗓子堅持爲我們講課，那一節課同學們聽的非常認真。

鄧老師不但關心我的學習，更關注我的思想。上個單元測試，我沒有考好，鄧老師就把我叫到辦公室，嚴厲的批評我、教育我，說我最近上課不太專心，思想上也經常開小差，學習態度不端正，所以成績滑坡，她相信只要我改正缺點，認真學習，成績就一定會有進步，給我加油。

這就是我所崇拜的老師，她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了別人，爲我們指明瞭前進的方向，迸發出最亮最美的光芒。

讀橋有感作文 篇3

江南的江水之上煙色蒼茫。夕日黯淡，無言地頹墜，孤獨地，寂寞地投入夜的懷抱。

一千二百多年前，張繼懷才不遇，雖志氣昂然，但終究逃不過落榜。十年的寒窗苦讀，雖有他的懸樑刺股，還是容不下他的一角席次。

黃昏下，烏篷船載着張繼，划向江心，與紅楓相伴。月光慘淡地映在江面，秋冷雁高包容了落第書生的落魄。在這樣的夜裏，他無心欣賞，看着自己如風中殘燈般的人生，在風緊夜深裏，握吊着這樣的慘變。

風也蕭蕭，雨也蕭蕭，疾盡燈花又一宵。

烏鴉的喑啞叫聲漸漸將一輪皎潔掩蓋，朦朧的江面之上凝結出了霜露，一縷縷，一絲絲地將烏篷船染白，漸漸模糊於江面，將楓橋留戀。江南水鄉特有的漁火在風波中還息息點燃着如墨的浪漫，吟唱着對這方水土之上漁者的讚歌。但是，城樓之上隱隱的笙歌，遠方徹夜的飄縹漁火，於他都是毫無關聯，這夢似的人生轉了幾個圈，只留下他一個人。

漸漸甦醒的長安城將獨醒的落第書生的愁情鋪張。城外寒山寺的鐘聲隨着剛泛魚肚白的天逃出，躍過楓林之後在江面欲墜，繼而跳過未眠的篷船。聲聲的鐘聲模糊了烏啼的喑啞，在破曉之後化作一個新起點。這一漾漾的搖曳，又憑誰意，讓不成夢的人出餘繞愁思。既然無眠，他推枕而起，拿出筆沾着殘墨寫下：

月落烏啼霜滿天，

江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，

夜半鐘聲到客船。

筆已歇而意難平，悽悽不思量。

儘管一千二百年過去，長長的榜單也早已不再耀眼。而真真切切留下名字的唯有他，張繼——一位落第書生。

就因爲這樣一個落榜後的夜晚，他偶然遇到搖曳的鐘聲，思想與浪漫迸發出驚人的火花，真英雄何所遇，他留給我們的是這樣不一樣的美。

讀橋有感作文 篇4

《索橋的故事》讀後感

《索橋的故事》通過講述都江堰上“安瀾橋”的.故事，抒發了對“更美，更好”的東西的讚美與嚮往之情，表達了自己對“那對夫婦的心”的敬意。學習完這篇課文，你有何感想呢?今天，小編整理了索橋的故事讀後感，一起來看看吧!

在今天四川省成都市都江堰有一座索橋，叫做“安瀾橋”。我們曾經學過巴金寫的一篇文章：《索橋的故事》，就是寫這座橋的。

他首先介紹了索橋的外觀，是用一塊塊木板鋪成的，且不完整，還露縫。三個人並排走在上面，就不大方便，幸好橋兩旁有竹索編的欄杆，即使失了腳，也不會落到水裏去。

關於這個欄杆，也有一個故事：這橋是清朝的一個姓何的教書先生設計修建的，但因爲沒有欄杆，不久就有人失足掉下水。官方把何先生處死後，何先生的妻子決心替丈夫雪冤，就用竹索把橋兩旁邊上了欄杆，從此，危險的橋變成了安全的橋。因此，這橋又叫“何公何母橋”。讀完這個故事，我感受到他們不怕困難、爲人民服務的精神。

站在鐵索橋上，作者又看到了兩千兩百多年前李冰父子留下的都江堰工程，想到那時“人們的手和心”，他們的心也給我們帶來了溫暖。而“分水魚嘴”只不過是塊石頭，但這塊“石頭”是會說話的，它是歷史的見證，見證了人們爲此付出的鮮血和生命，也見證了由他們的智慧和才幹換來的偉大工程以及他們爲民造福、無私奉獻的精神。我也被三百年前的人觸動和感染，心裏充滿了感動和感激。

高爾基在一篇故事中提到的勇士丹柯，他挖出自己的心拿在手上，心在燃燒、發光，給人們帶路。他不也像前面提到的人們一樣，捨己爲人同樣令人欽佩嗎?

整篇文章讀完了，我領悟到人間“比故事更美、更好的東西”那就是一顆想幫助多數人，想跟多數人貼近，爲了多數人甚至犧牲自己的偉大的心。

是的，這顆心是不會死的，它會永遠活在我們的心中。

讀橋有感作文 篇5

一座獨木橋，下面是萬丈深淵。一隻羊和一隻狼在橋上碰面了。狼要過橋，羊卻不讓路，低下頭準備用鋒利的角攻擊狼，而狼衝上去一口咬住羊的脖子，得意地離開了。

退一步海闊天空。早過橋晚過橋有什麼差別？爲了爭一口氣，反而丟了自己的性命。

第二隻羊走上獨木橋又一次遇見了狼。狼要過橋，羊心驚膽戰地退回，而狼衝過來咬住了羊的脖子，又一次得意地離開。

一味的怕是必定是完蛋的結果，有時候作風還是硬一點好，該出手時就出手。

第三隻羊走上獨木橋也遇見了狼。狼要過橋，羊退了回去，蹄才桌底，便低頭用力向前一頂，狼猝不及防地被頂進了深淵，羊得意地離開。

讀完這個故事，我們不禁要讚歎第三隻羊。它既有第一隻羊的勇氣，又有第二隻羊的謙遜，還有它們都沒有的智慧。以退爲進纔是王道啊。讓步時毫不猶豫，頂狼時堅決果斷。羊讓步的時候也就是狼最鬆懈的時候，也是羊打敗狼的最佳時機。

如果你是稍微弱一點的人，你就要具有羊的勇氣、謙遜和智慧。如果你是稍微強一點的人，你也不能有狼的自以爲是，隨意放鬆警惕。當然，這個世界上沒有絕對的強者和弱者，如果弱者具備了羊的優點，強者就沒有那麼可怕了。

讀橋有感作文 篇6

我很喜歡讀書，每每都讀的有滋有味的，書已經成爲我必不可少的好朋友，好夥伴。

我現在正讀着的一本書叫《智慧背囊》，那裏面有一篇文章是《獨木橋的走法》。這是一篇哲理性的文章，也是我最喜歡的一個故事。前幾天，我還在課堂上口語交際中講述了這個故事，爲此，我也朗讀了好多遍，感覺每一遍都能有更深的體會。

這篇文章講述的內容是：幾個同學向老師請教心態對人的行爲是否會產生影響？老師通過讓同學們試着走橋下游動着毒蛇的窄木橋，從起初同學們摸黑能走過窄木橋，到燈亮後看清了橋下的毒蛇全部怯懦，不敢走過。用事實來反映出心態對人的行爲具有巨大的影響。通過讀這個故事我明白了一個道理：當面對挑戰的時候，有時失敗的原因不是因爲勢單力薄，不是因爲智能低下，而是因爲我們把困難看的太清楚、考慮的太詳細，纔會被困難嚇倒，舉步維艱。倒是那些沒有完全把困難完全看清楚的人，更能夠勇往直前。當看到這個故事時總會聯想到自己，記得第一次參加演講，演講稿是當時的班主任準備好的，我很快就背下來了。起初我一點負擔也沒有，認爲輕輕鬆鬆就能成功。可是當我要走上臺看到整個級部的同學們坐在那裏時，我就緊張極了，甚至連放棄這個念頭都曾浮在腦海中。

現在的我已經明白，在做事情之前，考慮周全是必要的，但是不要猶豫不決，那隻會阻礙我們前進的步伐。居里夫人曾說過：“如果能追隨理想而生活，本着真正自由的精神、勇往直前的毅力和誠實不自欺的思想而行，則定能達到至善至美的地方。”

讀書多美啊,不僅可以讓我享受故事的樂趣，也可以讓我感受到許多道理。我們應該多讀書，讀好書，會讀書。同學讓我們一起感受書的魅力，體會書中的快樂吧！

讀橋有感作文 篇7

今天，我們學習了一篇課文，題目是橋。

這篇課文主要講了這樣一個故事：黎明的時候，村莊發洪水了，大家都驚慌失措，像一羣無頭蒼蠅似的尋找活路。這時他們的黨支部書記——一個蒼老但精神矍鑠的老漢站了出來，只見他臨慌不亂，果斷地指揮着人們走上木橋去逃生，卻心狠地將自己的兒子拽出了人羣。最後，當他把兒子推上木橋的時候，木橋斷了，兒子被洪水吞沒了，老漢也犧牲了。

每當讀到這些情節的時候，我都會被老漢的崇高精神所感動，在兒子眼中，他是個狠心的父親；在羣衆眼裏，他是大公無私的共產黨員。如果沒有這個老漢，人們可能你擁我擠，有被踩死的，也有被擠下河淹死的，結果將不堪設想。這位優秀的共產黨員，用自己和兒子的生命挽救了全村人，他的英雄事蹟，可歌可泣，感人至深。

其實在我們的身邊也有這樣的事例。在20xx年10月24日，長江大學文理學院的40多名同學結伴出遊。下午2時左右，他們聽到了一陣呼救聲，尋找下發現兩個小男孩在江中掙扎。同學們迅速衝了過去，先救起了一個男孩；但在救第二個男孩的時候，陳及時、何東旭、方招3人卻因救人後體力不支而消失在湍急的江水中，獻出了年僅19歲的寶貴生命。

在當今社會上，還有許多類似的感人事蹟。汶川地震、玉樹地震中，武警戰士、志願者等不知姓名的好心人有錢出錢，無錢出力，更讓我們見證了中華兒女的優秀品質，讓世界對我們讚不絕口。

中國，在這麼多優秀兒女的努力下，我們相信，你的明天會更美好！

讀橋有感作文 篇8

今天，我們學了一篇課文——《橋》。這篇課文中的老漢的一舉一動使我感到不可思議。

課文主要講了：一位老共產黨員（老漢）面對狂奔而來的洪水，毫無怕意，並在大家都慌亂的時候還能鎮定自若，指揮人們有次序的過橋。而且還把自己的兒子拉到了後面，讓別人先過橋。最後，老漢與小夥子（老漢的兒子）被洪水沖走了。

課文中的老漢真讓我感到震撼和不可思議。他那在危險的面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的精神，真令人敬佩啊！特別是他把生的希望送給別人，把死的危險留給自己，以自己的血肉之軀築起了一座不朽的橋樑的舉動，更讓我感到無比震驚。雖然老漢被洪水沖走了，但他的精神，卻永遠也不會被沖走，因爲那是老漢的崇高品質呀！

老漢的這種品質不單單隻有他有，其實其他人也有這種品質的。

在火災來臨的時候，一位母親疏散着整棟樓的人，但她卻把自己唯一的女兒遺忘在了一個角落，最後，當所有人都被這位母親疏散走了的時候，樓塌了！她的女兒和自己都被樓壓住了！再也沒有起來。

啊！老漢的這種精神，永遠刻印在我的心中。