《第56號教師的奇蹟》讀後感

剛從校長手中接過《第56號教室的奇蹟》這本書的時候，我是有些不以爲然。心想，不過又是“某個名師”擺資歷，炫耀自己成就的心靈雞湯大全罷了，這類書，我上學的時候看的多了。可當我真正開始閱讀這本書的時候，我才發現事情並並非我想象的那樣。

從序章開始，作者對自己的成功之路隻字未提，而是開門見山講他了一件案例──教室裏的火。這並不是一個意義十分深刻的故事，甚至略有些誇張，但卻成功地吸引我讀了下去。

第一章的標題爲“給我一些真相”，書中出現的第一個孩子名叫阿歷克斯，他是個十分邋遢的孩子，以至於他的老師終於忍受不了，當衆曝光了他的書包，顯然，這是十分不當的行爲，可那位老師卻不認爲自己是錯的，至少阿歷克斯開始整理自己的書包了。

作者借當年的自己與那位老師的對話，道出了教師與學生相處最爲重要的一點，要站在學生的角度思考問題。以此打開本書首章的主題，教師與學生之間的核心是教師，主體卻是學生。

在此章的“用信任代替恐懼’一節中，我獲益匪淺。之前，最令我苦惱的事情，莫過於體育課上首尾難顧的課堂紀律。我多次想動怒，卻又害怕傷害這些幼小的心靈。現在，我很慶幸學生們不怕我，恐懼換來的秩序是壓抑的，是沒有信任的。課堂秩序不夠好，還有想辦法彌補的空間，但如果失去了和孩子們之間的信任，就什麼也無法挽回了。