《我學小動物》幼兒園教案（通用13篇）

作爲一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《我學小動物》幼兒園教案，歡迎大家分享。

《我學小動物》幼兒園教案 1

活動目標：

1.願意用完整句向同伴介紹自己喜歡的動物。

2.能夠用肢體語言表達對動物的喜愛。

3.鞏固手口一致地點數5以內的物體。

活動準備：

物質準備：幼兒每人帶一種自己最喜歡的動物玩具或動物圖片、照片來園。

材料配套：教育掛圖《主題活動·認識動物》，幼兒活動操作材料《主題活動·數數小動物》，親子手冊《主題活動·常見的動物》。

活動過程：

一、參加聯歡會。

1.以組織幼兒參加“動物聯歡會”的形式引人活動，激發幼兒的'興趣。

2.引導幼兒帶着自己的動物玩具或動物圖片、照片參加“動物聯歡會”。

二、介紹小動物。

1.出示小兔圖片，向大家介紹:我最喜歡的小動物是小兔。

2.鼓勵幼兒用完整句“我最喜歡的小動物是xx”介紹自己帶來的小動物的名稱。

小結:今天我們帶來了自己最喜歡的小動物，每位小朋友喜歡的小動物都不一樣，有的小朋友喜歡小兔，有的小朋友喜歡小狗，有的小朋友喜歡小烏龜??這些小動物都很可愛。

三、和動物交朋友。

1.引導幼兒對自己的小動物說一句“悄悄話”，並用肢體語言表達對動物的喜愛，如抱抱小動物、親親小動物等。

2.提醒幼兒帶着自己的小動物尋找其他小朋友的小動物做朋友，引導幼兒向同伴相互介

紹自己帶來的小動物的名稱、外形特徵。

3.鼓勵幼兒與同伴學一學自己帶來的小動物的叫聲和走路的姿態。

四、送動物回家。

1.出示教育掛圖，引導幼兒說出圖片中動物的名稱。

2.鼓勵幼兒將自己帶來的小動物擺放在相應的圖片下方，佈置成“小動物展覽會”。如:小雞玩具或照片擺放在教育掛圖小雞圖片下方，掛圖中沒有的動物分類擺放在邊上。

3.引導幼兒操作《數數小動物》，教師給予指導。

活動延伸

1.引導幼兒利用“小動物展覽會”玩“動物園”的角色遊戲，豐富幼)l對動物的認識。

2.語言區提供《認識動物》的教育掛圖，供幼兒觀察講述。

3.操作區提供各種小動物的拼圖，讓幼兒操作。

《我學小動物》幼兒園教案 2

活動目標：

1.觀察、瞭解小兔的外形特徵。

2.嘗試模仿小兔跳。

3.體會親近小動物的樂趣。

活動準備：

物質準備:

（1）小兔一隻， 小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿蔔若干

（2）音樂《小兔跳》，播放器。

活動指導:

一、認識小兔。

1.以有個“小客人”要來班級做客爲話題，引導幼兒猜猜:眼睛紅紅的、耳朵長長、尾 巴 短短、長着三瓣嘴的小動物是什麼?

2.出示小白兔圖片，引導幼兒觀察小兔的外形特徵，並藉助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的.眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，瞭解小兔的外形特徵。

3.提問:小兔子是什麼樣子的?小兔子的毛都是白色的嗎?

4.依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導幼兒觀察，感知各種兔子的基本特徵。

小結:兔子是一種溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是自色的，還有灰色和黑色的。

二、喂喂小兔。

1.提問:小兔子最喜歡吃什麼?

2.鼓勵幼兒選擇青菜、胡蘿蔔等給小兔子餵食，看看小兔子愛吃什麼?吃東西時嘴巴是怎樣動的?

小結:小兔子最愛吃胡蘿蔔、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關心愛護小兔子。

三、學學小兔。

1.引導幼兒觀察:小兔子是怎麼走路的?

2.提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導幼兒邊學念兒歌“小兔小兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛”，邊做相應的蹦跳動作。

3.播放《小兔跳》音樂，引導幼兒學習“小兔跳”。

動作說明:

兩腳自然開立，屈膝微蹲，同時兩臂屈肘舉在胸前，手心向前，模仿兔子狀。 ①一②小節:面向左前方跳一次，再向右前方跳一次。

《我學小動物》幼兒園教案 3

活動目標：

1、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

2、培養幼兒大膽的用自然音說話、演唱。

3、指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

活動準備

各種小動物的頭飾、魔法師的頭飾和魔法棒。

活動過程

1、以兒歌的形式導入課程，老師和小朋友一起演唱兒歌《走路》，並誇讚小朋友唱的'好，讓孩子們願意來參加這個活動。

2、老師來模仿各種小動物的聲音，讓小朋友們來猜猜是誰在唱歌，並且鼓勵小朋友們說出誰唱的最好聽。

3、第三步講述故事《唱歌比賽》，讓孩子們知道是小花貓唱歌最好聽，鼓勵小朋友們大膽的用自己的語言來表述。

4、請小朋友們用象小花貓一樣好聽的聲音來唱歌。

5、遊戲《變變變》。

老師扮演魔術師，手拿魔棒，讓小朋友變什麼小朋友就要變什麼，就要模仿什麼。老師唸咒語“嗎咪嗎咪哄”，把小朋友變成“長鼻子的大象”，模仿大象行走。教師不斷髮出指令，幼兒按照指令活動。遊戲反覆進行，加深幼兒對課程內容的理解。

《我學小動物》幼兒園教案 4

活動目標：

1、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

2、培養幼兒大膽的用自然音說話，演唱。

3、指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

小貓，小羊，小狗，小鴨，小雞的頭飾

活動過程：

1、出示毛絨玩具吸引幼兒注意小朋友們，今天蔡老師請了幾位小客人來我們班做客，想不想知道是誰來了？聽，"嘰，嘰，嘰"誰來了？（生答，小雞）對，小雞來了（出示雞玩具），小朋友聽到小雞是怎麼來的嗎？我們一起來學一學吧。（幼兒一起模仿）小鴨子也來了，小朋友學學小鴨子是怎麼來的？（出示鴨子玩具）汪汪汪，小狗也跟來啦，我們來學學小狗是怎樣叫的？（出示狗玩具）聽說要來幼兒園做客，小羊和小貓也高高興興的來了，誰來學學小羊和小貓？

剛纔我們聽了那麼多小東西的叫聲，誰能說說誰的聲音最好聽啊？爲什麼好聽？

2、講故事《唱歌比賽》

他們幾個好朋友聽了我們小朋友的話都很不服氣，都說自己的聲音最好聽，這可怎麼辦呀？（讓幼兒爲它們想辦法，說出讓小動物們比賽）小動物們都這個主意好，於是它們決定進行一個唱歌比賽，比比誰的聲音最好聽，他們請來小兔子來當裁判。小雞第一個唱"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰"小兔子說唱的太輕了。鴨子接着唱，"嘎嘎嘎"小兔子說唱的太響了，小狗唱"汪汪汪"小兔子說唱的太快了。小羊說我來唱，他慢騰騰的唱"咩—咩—咩"小兔子說小羊唱的太慢了。最後輪到小貓唱，小貓不慌不忙唱起來"喵，喵，喵"小兔子說小貓唱的最好不快也不慢，聲音不大也不小，好聽極了，小貓應該得第一名。

3、引導幼兒討論小朋友們剛纔的.唱歌比賽誰得了第一名？爲什麼小貓能夠得第一名？

總結：對，小貓用最自然的聲音唱歌所以能得第一名。那我們小朋友以後唱歌也要用最自然的聲音唱，肯定也是非常好聽的，那現在我們試一試

4、幼兒唱歌曲《走路》。

表揚幼兒：小朋友們的唱的太棒了，聲音太好聽了、我們一起來表揚一下自己吧。

5、遊戲《變變變》

小朋友，剛纔我們一起學了小動物的叫聲還唱了好聽的歌曲，現在我們一起來玩個遊戲放鬆一下好嗎？講解遊戲規則：老師來扮演魔術師，讓小朋友變什麼，小朋友就變成什麼。老師要說"變變變，變成長鼻子大象"你們馬上變成大象，學大象走路。如果誰變得不像，老師的魔棒一指，變得不像的小朋友就不能再動了。再變烏龜，小兔子，小鳥，小鴨子等，反覆幾次。

6、遊戲結束後，自然結束教學活動。

教學反思

在備課時，我就在想我們班是剛剛入園的幼兒園，部分可能都還不會跟唱。在教學中出現了類似的問題。我想這個問題只有在以後的學習中逐改善。

在本次活動中，我們班的幼兒參與率很高，他們對活動內容很興趣，所以活動氛圍很好。但是我也從中發現了一些小問題，就是這首歌曲歌詞重複率比較高，對個別年齡大一點的幼兒來說，學習起來就比較簡單，少了一些挑戰性，所以在以後選活動中，我應適當的增加一些難度，顧及到全體幼兒的發展需要。

《我學小動物》幼兒園教案 5

活動時間

1課時

活動目標：

1、培養幼兒大膽的用自然音說話、唱歌。

2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

3、指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

4、培養幼兒主動同別人打招呼、問好的習慣。

活動準備：

動物卡片、頭飾、動物掛鏈和精美包裝禮品若干，錄音機、魔術棒

活動過程：

一、開始部分

1、小朋友們在教師帶領下模仿小鳥飛入活動室併入座。

2、師：“小朋友們，今天榮老師跟你們一起玩，好麼？”“我們玩什麼遊戲呢？誒，有了，《迴音的遊戲》！”（教師喊話，幼兒做迴音，如：小朋友們好！小朋友們我愛你！我是乖寶寶！我的聲音最好聽！小鳥我愛你！小貓我喜歡你！）

3、師：“噓，小朋友們，你們知道麼？榮老師最喜歡小動物了！這不，前幾天我去了一趟小動物樂園，那裏的小動物好可愛呀。我回來的時候，它們每人還照了好幾張照片給我呢！說是讓我分給小一班表現好、說話聲音好聽的小朋友。”“（出示動物掛鏈）你們看，喜歡麼？高興麼？那可要看看我們小一班的乖寶寶表現的怎麼樣。這樣吧，我把它們掛在這兒，讓它們看看我們的乖乖誰最棒，那麼它們就會“嗖”的飛到你的脖子上的！我們先跟小動物們打聲招呼、問個好吧！（小動物，你們好！）”

4、師：“瞧，小動物們朝我們笑呢！咦，對了，我這次去小動物樂園收穫可大了。（神祕的、輕聲的）我呀，還帶回來一個小祕密呢！現在請小朋友都揉揉你的小眼睛，讓它們變成孫悟空的火眼金睛—看着榮老師，再捏捏你的小耳朵，把它們變成孫悟空的順風耳仔細聽我的這個小祕密是什麼？（吃驚的）原來呀，我發現小動物們走路的姿勢都不一樣，可奇怪、可好玩啦！你們有沒有發現這個祕密呀？”“哦？你們這麼聰明麼？我可不相信！那我可要考一考小朋友們，（語氣誇張的）你們害怕麼？”“喲！這麼勇敢！”

二、基本部分

（1）遊戲中模仿小動物走路

1、師：“你們看，榮老師這裏有許多漂亮的小動物卡片，我要請勇敢、聰明的寶寶來模仿一下它們走路的姿勢。”

依次出示小兔、小鴨、小烏龜、小魚的卡片讓幼兒模仿並口述其走路的姿勢。（如：小白兔走路的姿勢是一蹦一跳的，小鴨子走路是一搖一擺的等，併發給表演的幼兒動物掛鏈一個）

2、師：（做聽聲音的樣子）“噓，好像有誰在說什麼，你們聽到了麼？（輕聲的並手勢示意幼兒安靜）原來呀，有的小朋友說，嗚嗚（雙手做哭泣的動作），榮老師，你剛纔讓幾個小朋友上去模仿小動物，可是都沒叫我也表演，嗚嗚！沒有上來表演模仿的小寶寶都着急了吧？不用着急，下面這個時間就是留給所有小朋友的，讓我們一起來學小動物吧！（請幼兒起立）請放音樂（《走路》）！”

（2）遊戲中模仿小動物的聲音

1、教師小結簡評

1、“哇，小朋友學小動物走路學的可真好、真像！（親吻動作表揚幼兒，併發給個別幼兒動物掛鏈一個）這麼多小朋友都想要呀，看來我們的小寶寶也都很喜歡小動物。那我也得問問小動物卡片願不願飛到你的脖子上呀，彆着急，我問一下！”

2、“小動物掛鏈，小朋友都喜歡你怎麼辦？（聽）哦，好的。”

3、“小動物掛鏈告訴我說：（放慢速度）它們小動物不僅走路姿勢不一樣，說話唱歌的聲音也不一樣呢！如果小朋友能模仿它們的聲音，它就很高興的飛到小朋友的脖子上，你們敢不敢試一試？”

4、依次出示小青蛙、大老虎、大公雞、小老鼠的卡片讓幼兒模仿並口述其叫聲。（如：小青蛙的叫聲是呱呱呱，大老虎的叫聲是嗷、嗷等，併發給表演的幼兒動物掛鏈一個）

5、及時給與幼兒於肯定，表揚幼兒。

2、師：（伸伸懶腰）“哎，可累壞我了，小朋友學了這麼長時間的小動物一定也累了吧！來，我們一起學小花貓伸個懶腰，休息一會兒。”

（3）故事《唱歌比賽》

a）小白兔：（敲門）“你好，我可以進來麼？”

b）師：“誒？誰呀？小寶寶，快掙開小眼睛，有客人來了！（教師開門）小朋友們，你們看誰來了？（小兔向小朋友問好，教師引導幼兒向小兔問好）”

c）師：“小朋友們，小白兔來我們小一班幹什麼呀？榮老師都不知道，你們呢？那我請一位勇敢的、說話好聽的小朋友問問小兔子吧！（引導幼兒主動向小白兔問好，併爲小白兔爲什麼到我們小一班？）”

d）小白兔：“我是小動物幼兒園的.小朋友，我的好朋友小雞、小鴨、小狗、小羊和小花貓要比賽唱歌，可是我們班的大老虎和大灰狼總是在活動室裏發出又尖、又大、又難聽的聲音，吵死人了，它們都沒辦法比賽了。我們都不喜歡它們！”

e）師：“小朋友們，小動物幼兒園的大老虎和大灰狼總是在活動室裏發出又尖、又大、又難聽的聲音，吵死人了（捂耳朵），害的小白兔它們都沒辦法比賽了。要不，我們邀請小白兔它們到我們小一班做客吧！（鼓掌歡迎小動物，並向小動物問好）”

f）師：“噓，唱歌比賽開始了！”（分角色表演朗誦故事）

g）師：“（聽小動物掛鏈說話）小朋友們，小動物掛鏈問我小雞是怎樣唱歌的？可是我不知道，有哪個小朋友能幫幫我？（逐一提問鞏固故事中小動物的叫聲，知道誰得了第一名，並討論爲什麼）”

h）師：“小花貓得了第一名，我們也送它一個小禮物好不好？（請一名幼兒爲小花貓送禮物）小花貓：“哇，這個禮物可真漂亮，謝謝小朋友，我得了第一名可真高興，希望小朋友說話唱歌也能像我一樣，聲音不快也不慢，不大也不小，好聽極了。”

（4）培養幼兒大膽的用自然、好聽的聲音說話、唱歌

1、師：“小花貓說得太好了，小貓咪唱歌用好聽的聲音能得第一名，而且還有那麼漂亮的小禮物，我也想要！”

2、小貓咪：“那你得表演個節目呀，如果，聲音好聽，我就也送你一個漂亮的小禮物！”

3、師：“真的麼？咦~！小貓咪騙人，你都沒有給小朋友帶禮物，拿什麼送給我們呀？對不對呀，小朋友們？”

4、小貓咪：“請小乖乖們閉上小眼睛，我呀，一下子能變出許多小禮物呢！每個聲音好聽的乖寶寶都有小禮物！”

5、師：“哇！小朋友們，小貓咪的禮物真漂亮，我先來表演！（用較輕的聲音唱《小小飛機》）

6、小貓咪：“榮老師能得小禮物麼？爲什麼？（不能，聲音太小，不好聽！）”

7、師：“誰說我的聲音不好聽？那我到要請聲音好聽的小寶寶上來表演給小朋友看看，我要看看用什麼樣的聲音纔是最好聽的聲音，才能得到小禮物？”以個人、小組、集體等多種形式用好聽的聲音表演，併發給同小花貓一樣的小禮物（《小班的寶寶》《我上幼兒園》《大西瓜》《小毛驢》《小小鴨》等）

三、結束部分

1、教師小結：小朋友的聲音可真好聽，什麼樣的聲音最好聽？（聲音不快也不慢，不大也不小）

2、師：“小朋友麼你表現的可真棒，現在，我們到外面去做魔術遊戲《變變變》，看誰能在老師的魔術棒下變成可愛的小動物，好不好？”

3、組織幼兒站隊變成小鳥飛到戶外遊戲。

《我學小動物》幼兒園教案 6

活動目標：

1、通過對手影的想像、添畫，塑造出各種小動物的形象。

2、對手影添畫活動感興趣。

3、樂意幫助同伴，共同戰勝困難。

活動準備：將大樹、小草等佈景佈置在幕布的背面，用投影儀從幕後打出影子。

一名教師用手影飾小蝸牛。

一名教師用手影飾大灰狼、小兔。

故事錄音。

幼兒玩過手影遊戲。

活動過程：

1、交待內容，引起興趣。

“今天老師要請小朋友看影子戲，聽故事，請小朋友仔細看，認真聽。”

放錄音：

一天，有一隻小蝸牛到河邊去河水，一隻狼走過來對他說：“這河裏的水是我的，你爲什麼要喝我的水？”小蝸牛說；“這水是從山上流下來的，怎麼是你的呢？”狼說：“我說是我的就是我的.，你喝了我的水，晚上我要來吃掉你！”說完，狼就走了。

小蝸牛回到家裏，想起狼說晚上要來吃他，就哭了起來，一隻小兔走來，看見小蝸牛在哭，就問：“小蝸牛，你爲什麼哭啊？”“狼說晚上要來吃我。”小兔說“不要緊，晚上我來幫助你。”

2、引導幼兒想像

提問：我們看到的影子戲和平時看到的兒童片有什麼不同？

引導幼兒說出是用手影表演出來的。

“小蝸牛爲什麼要哭？誰願意幫助他？怎麼幫助他？”

幼兒互相討論，交流自己的想法：我用手影變出 ╳╳來幫助小蝸牛

3、幼兒作業。

將自己手影變出的樣子印畫在紙上，並添畫出小動物的形象。教師鼓勵幼兒大膽想像出不同的小動物來幫助小蝸牛，重點幫助個別有困難的幼兒。

4、評價。

用實物投影儀將幼兒想像出的小動物投射到幕布上，請設計的幼兒將自己的故事講述給同伴聽。

《我學小動物》幼兒園教案 7

活動目標：

1、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，並能情緒愉快的參加音樂活動，願意用自然的`聲音演唱歌曲。

2、大膽的想象，用身體的各個部位表現幾種不同動物的特徵，模仿這些動物走路。

活動準備：

PPT、小雞圖片

活動過程：

一、律動

1、律動《小鴨小雞》

二、導入

1、今天小雞要過生日了，它請了幾位動物朋友來它家玩，看看有幾位小動物？（出示四個小椅子）

2、會有哪些小動物來呢？

三、感知理解

1、第一位動物朋友是誰？（直接出示）小兔是怎麼走路的？感知歌詞：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。

2、聽聽第二位動物朋友是誰？（播放小鴨的叫聲）小鴨怎麼走路的？請寶寶來學學小鴨走路。感知歌詞。

3、來的第三位動物朋友是誰呢？（出示烏龜貝殼圖片）小烏龜怎麼走路啊？

4、猜猜最後一位朋友是誰呢？“有個小動物，長着小鬍子，說起話來喵喵叫，老鼠見了就逃跑。”（出示小貓圖片。）小貓怎麼走路？一起來學學。

5、今天這幾位動物朋友還爲我們帶來了一首好聽的歌曲，我們來聽聽。完整欣賞歌曲。

6、提問：寶寶聽到歌裏唱了什麼？

四、學唱、表演

1、再次完整歌曲。

提問：寶寶聽到什麼小動物在走路？

小兔是怎麼走路的？依次提問其他動物。

《我學小動物》幼兒園教案 8

設計思路：

喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性，這一點在小班孩子的身上表現得尤爲突出。近階段，我們小班的孩子和小鳥、小兔、小貓、小烏龜等這些可愛的動物交上了朋友。小動物們不時地出現在好聽的故事裏、有趣的兒歌裏、好玩的遊戲裏，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。

我們在開展“可愛的小動物”的主題活動中，注重了幼兒的直接感知和體驗，以多種形式（語言、音樂、美術、體育遊戲）通過不同的途徑（看、聽、講、畫、做）幫助幼兒感知並積累了有關常見小動物的基本特徵和生活習性。

綜合活動“可愛的小動物”就是在依據幼兒原有認知經驗的基礎上設計的，本次活動通過爲幼兒創設寬鬆的可選擇的環境（自由選擇自己所喜歡的動物形象），以師生共同遊戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的遊戲情境中主動參與、積極表現、樂於交流。從而滿足每一個孩子表現與表達的慾望和需求，實現幼兒原有經驗的再現、整合與提升。

活動目標：

1、 知道幾種常見動物的'運動方式以及愛吃的食物。

2、 願意與他人交流，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

小鳥、小兔、小貓、小烏龜的頭飾若干

四間小房子，小動物的食物

活動過程：

（一）導入：

師：今天天氣可真好，我們一起出去玩吧！（幼兒跟着老師來到活動場地）

師：哎呀！你們看，這麼漂亮的小房子。這是誰的家啊？（引導幼兒看一看，說一說）

師生一起觀察講述：“這是小白兔的家；這是小鳥的家；”

（二）基本部分：

1、學做小動物

師：請你們想一想，小動物都是怎麼回家的呢？（引導啓發幼兒學一學，模仿小動物的動作）

引導幼兒邊念兒歌邊自由地模仿各種小動物的不同動作 （小白兔——跳；小花貓——走；小烏龜——爬；小鳥——飛）

2、扮演小動物

師：這麼多的小動物，你最喜歡誰？

請小朋友自己去找一找，將你喜歡的小動物戴在頭上。

師：說一說，你是什麼小動物？它是怎麼走的？

3、分角色表演和遊戲

（1） 師：現在小動物都出來玩了。

師生共同演唱歌曲並表演：“小小兔子出來玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出來玩，跳呀跳呀跳……”

（2） 遊戲

師：哎呀！天快黑了，小動物們都要回家了。你們可要聽仔細喲！

點到哪個小動物，哪個小動物就做動作回家。

4、小動物找食物

師：小動物，你們玩得可真開心，玩了這麼久，你們的肚子也一定餓了吧？

那邊有好多好吃的東西，你們去找一找，說一說，你最喜歡吃什麼？

（三）結束部分

師：今天來了好多客人老師。小動物，請你去告訴客人老師，你最喜歡吃什麼？（幼兒自由找客人老師說）

活動結束

課後小結：

在本次活動中，每個幼兒基本上都能嘗試着運用不同的動作表現小動物的運動方式，知道小動物喜歡吃什麼，能夠積極主動地參與活動，體驗與同伴共同遊戲的快樂。整個活動，每個孩子都很高興。活動目的基本達到

1、 知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物。

2、 願意與他人交流，體驗遊戲的樂趣。

當然，也有很多不足之處，如：活動應以幼兒爲主體做得不夠。老師應引導爲主，讓幼兒多說多做多交流。我班幼兒年齡差距較大，最大的已4歲，最小的才兩歲，在活動中對年齡小的幼兒指導太少。

活動目標：

（1）原來的活動目標：

1、 知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物。

2、 願意與他人交流，體驗遊戲的樂趣。

（2）小組討論的活動目標：

1、模仿幾種常見動物的運動方式。

2、知道幾種常見動物愛吃的食物。

樂於觀察常見動物的行走姿態，敢於與他人交流，體驗遊戲的樂趣。

《我學小動物》幼兒園教案 9

活動目的：

1、相識小動物過冬的一樣平常知識。

2、造就幼兒對天然徵象的愛好。

重點：相識小動物過冬的一樣平常知識。

難點：造就幼兒對天然徵象的愛好。

活動預備：山公、山君、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。

動物過冬課件

活動歷程：

一、師報告小動物構造講授，引起愛好。

幼兒園教育隨筆師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是奈何過冬的嗎？

一、出示小動物的.圖片，讓幼兒相識這些小動物過冬的一樣平常知識。

師：你們看，小動物在凍得難熬時怎麼辦？山君在冷的時間在幹什麼？蝙蝠潛藏在窟窿裏做什麼？鴨子在冬天裏還在酷寒的水裏遊動，然而它是怎麼遊的？蜜蜂在冷的時間怎麼辦？

二、造就幼兒對天然現象的愛好。

師：小動物真風趣，都有本身過冬的措施，先生報告你們，小動物的機密還多着呢。

《我學小動物》幼兒園教案 10

活動目標：

1、教幼兒學習邊念兒歌邊做小動物模仿操，提高幼兒上下肢體動作的協調能力。

2、提高幼兒的想象力和做動物模仿操的興趣。

3、感受做動物模仿操的快樂體驗。

活動準備：

經驗準備：幼兒會念《小動物來做操》兒歌。幼兒對小貓、小狗、小雞小青蛙的.特點有一定的知識經驗。

活動過程：

一、開始部分

1、教師帶領幼兒開火車有秩序進入場地。

2、進行隊列練習。

教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊！

3、練習走圓；教師帶領幼兒模仿小動物的動作和姿勢走圓。如：走走、跑跑、跳跳，學習大象甩鼻子走，青蛙跳，鳥飛等。

二、基本部分

1、學習念兒歌。

今天老師帶來了一首兒歌，請小朋友認真聽聽，聽到了什麼？然後跟着老師學學這首兒歌，看看誰能最快學會這首兒歌。

2、教師完整朗誦唸兒歌。

提問：兒歌裏，你聽到了什麼呢？（幫助幼兒記住兒歌，以便幼兒能更快學習兒歌）

3、幼兒學習念兒歌。

4、幼兒學習小動物模仿操。

這首兒歌老師還配了動作，想看嗎？那請小朋友仔細看看，看看老師是怎麼樣做的？

5、教師分段示範講解，幫助幼兒學習動作的要領：

《小動物來做操》來來來，來來來，小動物，真可愛。小花貓，喵喵喵，伸伸懶腰，喵喵喵；小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲兒嘰嘰嘰；小鴨子，嘎嘎嘎，搖搖擺擺，嘎嘎嘎；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下，呱呱呱。

提問：好看嗎？那你們想不想學習呢？那我們慢慢認真的來學習吧！

6、教師分段示範，講解動作要領，幫助幼兒記憶、模仿和學習模仿操的動作。

7、教師充分利用各種方法讓幼兒學習模仿操，激起幼兒學習操的興趣。每次結束每一小段操後，要求幼兒還原自然站立姿勢。

三、結束部分

教師帶領幼兒進行放鬆活動。

《我學小動物》幼兒園教案 11

教學目的：

1、運用畫短線和塗鴉的方式給小動物洗澡。

2、幼兒懂得要做一個愛乾淨的乖寶寶。

教學準備：

1、活動之前做過給小動物洗澡遊戲。

2、彩筆、蠟筆、畫有不同小動物的紙。

教學過程：

1、引入話題

小動物們玩了一天，流了好多汗，渾身髒兮兮的`，該怎麼辦呢？

2、給小動物洗澡

（1）用水彩筆畫許多短線，代表放水洗澡。

（2）用蠟筆在小動物身上塗畫，代表給小動物搓肥皂。

（3）引導幼兒多畫些短線，用蠟筆在小動物身上多塗抹，代表着多放一些水，多搓一點兒肥皂，搓出好多泡泡。

3、小動物身上香噴噴

請小朋友們聞一聞小動物身上香不香

幼兒知道愛洗澡，要做個愛乾淨的乖寶寶！

《我學小動物》幼兒園教案 12

活動目標：

1、知道幾種常見小動物的主要特徵，感受它們有趣之處

2、在看看，說說，玩玩中瞭解小動物的生活環境。

3、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

活動準備：

背景圖一幅（天空、草地、小河、花園）；小動物圖片；動物音樂

活動過程：

一、激發幼兒興趣，知道小動物的主要特徵（小鳥、小魚、小兔）

1、老師：美麗的春天來了，小動物們都出來啦！今天，有幾個小動物要和我們小朋友來做遊戲，我們小朋友去找一個小動物做朋友吧。（隨講解白費四個小動物的塑料筐）和你的小動物朋友問個好。

2、你找到的小動物朋友是誰啊？他的名字叫什麼？

3、小鳥（小魚、小兔）哪裏長得比較有趣？還有誰也找到小鳥（小魚、小兔）做朋友的？數一數。（老師鼓勵並引導幼兒交流自己喜歡的小動物，包括外形特徵與生活習性，幼兒自由認知探索某種動物的信息，老師巡迴觀察、傾聽幼兒的發現，引導幼兒說一說、學一學小動物朋友的特徵、有趣的樣子）

二、探祕——瞭解小動物的生活環境（出示背景圖）

1、老師：小動物們想出去玩了，這裏有什麼？（天空、草地、小河、花園）我們看看自己手中的小動物，想一想它們喜歡到哪裏去玩？（請小朋友個別講，還可以請一位小朋友示範送一送）

2、老師：我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩吧。（分組送小動物遊玩，第一次送小動物遊玩，幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。）

3、看一看，小朋友送的好不好？

4、老師小結：小鳥在天空中自由的'飛翔；小魚在水裏快樂的游來游去；小兔在草地上高興的跳來跳去，其他一些小動物也來了。

5、誰來了，猜一猜？（老師模仿動物叫聲、動作演示、兒歌朗讀等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙）

6、第二次送小動物遊玩。

老師：這些小動物也想去玩了，想請我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩，這些小動物喜歡到哪裏去玩呢？下面請小朋友把小動物送到它們喜歡玩的地方去吧。（分組送小動物）

三、活動結束老師：小動物們都出去玩了，我們小朋友也到外面去玩一會兒吧，放有關動物音樂，全體幼兒模仿小動物出教室

《我學小動物》幼兒園教案 13

一、活動目標

1、模仿自己所熟悉的小動物走路，發展雙腳協調能力。

2、體會與同伴共同參與遊戲的快樂。

二、活動準備

1、小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓動物頭飾

2、音樂《走路》

三、指導要點

1、活動重點：身體協調模仿小動物走路

2、活動難點：跟隨兒歌的內容來變換走路姿勢。

3、指導要點：老師帶領幼兒模仿動物的特徵走，先集體在個人模仿。

四、活動過程

1導入提問：小朋友們平常都是怎麼走路的啊

（可以大步走，小步走，搖搖擺擺，蹦蹦跳跳等。）

2、今天老師帶小朋友去參加森林舞會。我們一起來看看有什麼，有藍天，白雲，小草和美麗的花，最後還有勤勞的太陽公公。咦！小朋友有沒有發現少了什麼，對了，少了我們可愛的小動物。我們一起來請出我們可愛的'小動物出來。

3、教師扮演小動物小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓走路的姿勢

4、提問：

小兔子是怎麼走路的（跳跳跳）

小鴨子是怎麼走路的（搖搖搖）

小烏龜是怎麼走路的（爬爬爬）

小花貓是怎麼走路的（靜悄悄）

5、教師和幼兒一起模仿動物走路

我們一起來學一學它們的走路方式，師幼一起邊念兒歌邊模仿這些小動物走路。

（教師和幼兒模仿幾遍）

6、幼兒自由模仿小動物走路

幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾，模仿該動物自由的走法，教師一邊在旁指導，使之更加形象。

7、播放音樂，幼兒一起動起來。

五、課堂小結：

今天我們和小動物玩得開心麼，回家表演給爸爸媽媽看好不好。