幼兒園十一月感恩節活動教案（通用11篇）

作爲一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園十一月感恩節活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園十一月感恩節活動教案 篇1

活動目標：

1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順媽媽。

2、能積極大膽表達自己的想法，用多種方法表現自己孝順媽媽的方式。

3、樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備：

1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

2、孝親拼圖半成品3份。

3、PPT。

活動過程：

（一）欣賞故事，導入活動。

教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。

（二）瞭解故事，理解孝順。

1、欣賞故事前半段，瞭解媽媽的辛苦。

（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？

小結：我們應該感恩一切。

（2）提問：這些東西都是誰爲塔塔準備的？

小結：媽媽要上班，回來後要做飯，還要爲塔塔準備這些，真的很辛苦的。

2、欣賞故事後半段，懂得感恩媽媽。

提問：塔塔會怎麼感恩媽媽？

小結：塔塔懂得了感恩，會分擔家務，真是個孝順的好孩子。

（三）討論孝順媽媽的行爲。

1、結合孝順圖片，討論生活中可以爲媽媽分擔什麼？

2、師生共同討論孝順媽媽的行爲。

小結：分擔家務也是孝順媽媽的行爲。

3、拓展：還有誰也應該分擔家務？

小結：一家人應該相互關心、共同分擔家務，這樣纔是幸福的一家人。

4、觀看情景表演，學習孝順媽媽的行爲。

（2）提問：剛纔這個小朋友做了哪些孝順的行爲？

小結：看來你們都是孝順的好孩子。

（四）製作感恩拼圖。

1、幼兒根據場景繪畫孝順行爲並拼圖。

2、交流感恩孝順拼圖。

小結：孝順媽媽不僅要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順媽媽的好孩子吧。

活動延伸：

1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培養孝順的好品質。

2、區域活動：迷宮投入區域，讓幼兒在走迷宮中學習感恩孝親行爲，增進孝敬父母長輩之情。

幼兒園十一月感恩節活動教案 篇2

形式（中班組）：

1、歌詠會

2、分組活動贈送感恩卡

活動名稱：

感恩節——老師老師感謝您

活動目標

1、瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒瞭解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗節日的快樂氛圍。

活動準備

幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手製作的感恩賀卡

活動流程

一、感知感恩節（集中）

1、老師介紹感恩節的由來。

2、集體唱歌曲並表演手語《感恩的心》

3、各班表演節目

（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4、交流：：我的感恩卡是怎麼製成的，有些什麼圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情

（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向爲小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問感謝託班老師。

第二組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師。

中二班第四組慰問感謝廚房老師

第五組慰問感謝辦公室的各位老師

第六組慰問感謝鋼琴老師

活動延伸

反思今年的感恩節活動，一個年級組爲單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂並邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試着以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

幼兒園十一月感恩節活動教案 篇3

設計思路。

愛父母，尊敬長輩，是我們祖國的傳統美德。現在的孩子大多是獨生子女。今天的父母已經把所有的努力都獻給了愛和照顧孩子。久而久之，孩子覺得這種愛是理所當然的事。爲了從小培養孩子對父母的感恩之心，我設計了這個“我愛你”的活動。

活動目標。

1.欣賞故事，感受故事中表達的愛，並嘗試通過語言和行爲的方式大膽表達。

2.體驗愛與被愛的快樂。

3.從小培養孩子的感恩之心。

活動準備。

1.父母給孩子的信，製作的相冊，給孩子的單詞(錄音)課件。

2.愛卡和蠟筆。

活動流程。

1.欣賞故事，導入活動。

(1)我們班那麼多好朋友，相親相愛，是一個幸福的大家庭。小獾的家也是一個幸福溫暖的家。聽聽小獾在說什麼。上面寫了什麼？他們會有什麼感受？

老師：小獾說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽？

少年：給媽媽帶水，給爸爸媽媽捶背掃地。

老師總結：文明愛一個人的時候，一定要大聲說，怎麼愛？

第二，聽信，爸爸媽媽對朋友的愛。

老師：你們都很愛父母，父母更愛孩子。聽着，他們在說什麼？

(1)教師讀信。

老師：聽完有什麼感受？

楊：你應該愛你的爸爸媽媽。

老師總結：我們可以通過書信來傳遞我們的愛。

(2)看“相冊”

老師：從這些照片中，我們可以看到爸爸媽媽愛我們。我們一起看一個愛情相冊吧。請每個孩子說出自己最想對爸爸媽媽說的話。

總結：專輯可以離開我們的愛。

(3)聽錄音。

猜猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我有多愛你，山有多高，海有多深，我有多愛你，天有多大。

老師總結：每個人都有父母。他們每天都在爲我們忙碌。真的很難。我們要好好報答父母。

第三，你對爸爸媽媽的愛。

(1)看視頻。

問題：你看到的孩子是怎麼愛父母的？日常生活中你是如何愛父母的？

(2)畫愛情卡。

我們在許多方面愛爸爸媽媽。爲了表達我們對他們的愛，我們把我們的願望畫在一張愛情卡片上，並把它們送給爸爸媽媽。

活動擴展。

把你的愛卡送給爸爸媽媽。在日常生活中，我們用各種方式表達對家人的愛。

課後評價。

通過這次活動，孩子們理解了“愛”的含義。這個活動以孩子爲主題，是最突出的表現。在教學過程中，教師總是引導孩子感知和體驗自己。同時，他們給孩子自由活動，有勇氣大膽說話和想象。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導孩子：你對父母的愛，最後，給父母做愛卡。本次活動設計環環相扣，語言精煉，教學緊緊圍繞主題。

幼兒園十一月感恩節活動教案 篇4

一、活動目標

1、讓孩子知道感恩節的來歷。

2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關係。

3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。

4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。

二、活動準備

1、環境準備：

與感恩節的節日氛圍相適應，可以準備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。

2、材料準備：

感恩卡片，許願箱，音響，話筒，投影、絲帶等。

三、活動形式

在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加

四、活動過程

（略）

五、活動時間：

小班活動時間：11月日下午4：30開始

中班活動時間：11月日下午4：30開始

大班活動時間：11月日下午4：30開始

六、活動延伸

1、父母與孩子回家後一起探望老人，說出對父母感恩的話。

2、幼兒園展開爲期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！

3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”！

幼兒園十一月感恩節活動教案 篇5

教學目標：

1、促進家庭和睦，完善人際關係。

2、瞭解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌。

教學難點：

理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛

活動準備：

小動物頭飾、音樂CD。

教學過程：

一、開始部分：

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的複述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啓發提問

提問：故事裏面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽爲什麼不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什麼了？

幼兒：烏鴉媽媽因爲生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽。

五、家庭作業（請家長輔助）

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。

2、幫媽媽爸爸捶背。

幼兒園十一月感恩節活動教案 篇6

一、活動目標

1、初步瞭解感恩節的由來及習俗。

2、懂得感謝別人、尊重他人。

二、活動準備

1、課件《感恩節》，音樂《感恩的心》。

2、手工紙、水彩筆。

三、活動過程

1、出示圖片，講述感恩節由來的小故事，引入活動。

師：你在圖上看到了什麼？

這裏有一個小故事：

1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之後，終於在酷寒的11月裏，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天，半數以上的移民都死於飢餓和傳染病，危急時刻他們得到了當地印第安人的幫助，活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望着豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決於即將到來的收成。最後，莊稼獲得了意外的豐收，爲了感謝上帝賜予的豐收，爲了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習俗就此沿續下來，並逐漸風行各地。

2、觀看圖片、瞭解感恩節的來歷和習俗。

①感恩節的由來。

師：1863年，美國總統林肯宣佈每年11月的第四個星期四爲感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。感恩節（ThanksgivingDay）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是爲了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

②感恩節習俗。

師：感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始着手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄乾布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅(pumpkinpie），這些菜一直是感恩節中最富於傳統和最受人喜愛的食品。

3、動手製作感恩節禮物

①老師帶着小朋友製作感恩節賀卡或手工

②贈送親手製作的禮物，給想要感謝的人，引導孩子常懷一顆感恩的心。

幼兒園十一月感恩節活動教案 篇7

一、活動目標

1、激發幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活；

2、學習用語言行動表達感恩。

二、活動準備

課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、遊戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》。

三、活動過程

1、情感體驗

播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。

師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽後說說你的感想。”

幼1：小姑娘很可憐。

幼2：小姑娘很堅強。

師：“那麼她的母親呢?”

(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的偉大)

“媽媽死後，她是怎樣做的?”讓幼兒發言，教師重複小女孩的話，同時做出手語。

師：“小姑娘爲了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”

2、感恩的人

逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，瞭解我們要感恩的人。

圖1：感恩父母，瞭解養育之苦（圖片內容：孩子發高燒，躺在牀上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔心與關愛。）

師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”

幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋着雨。

圖2：感恩老師，瞭解培育之難（圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。）

師：“在我們生活中，老師還教你幹什麼呢?”

幼1：老師教我唱歌、畫畫。

幼2：老師和我們一起去找春天。

師：“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事。”

圖3：感恩夥伴，體驗友情之樂（圖片內容：兩個小夥伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）

師：“你和你的小夥伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

幼1：我們一起做遊戲。

幼2：她幫我係釦子。

圖4：感恩周圍的人，瞭解幸福生活的來之不易（圖片內容：鋤禾，瞭解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。）

師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

幼1：醫生爲我們看病，讓我們有一個健康的身體。

幼2：建築工人爲我們蓋起了漂亮的房子。

還有警察、環衛工人……

3、如何感恩

①讓幼兒自由發言，“你最感謝誰，如何感謝他?”

幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們幹活。

幼2：感謝環衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環境。

②看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

③生活體驗

創設情境遊戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人爲樂。

情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。

④教師小結

（教師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

在教師的引導下，幼兒說出：

① 做力所能及的事;

② 懂得分享，分享快樂與痛苦(幫助他人);

③ 從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物;

④ 遵守各項規章制度，保護環境等。

四、情感迴歸

師：“在我們旅行即將結束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”

（播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動）

幼兒園十一月感恩節活動教案 篇8

遊戲目的：

使孩子明白thanks giving day(感恩節)是美國的一個重要節日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆及所有幫助過自己的人表示感謝。

遊戲準備：

南瓜、糖、鹽、味精、面盆、碗、勺子;蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

遊戲過程：

1.講述活動：在每年11月份感恩節(thanks giving day)這一天，美國人都在家裏吃火雞，就像中國人過端午節要吃糉子一樣;感恩節(thanks giving day)就是要記住幫助過自己的人，並對他們表示謝意。

2.採購活動：爸爸媽媽外出採購感恩節所需的飲料和食品。

買蘋果時，對孩子說“在thanks giving day(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買橘子時，對孩子說“在thanks giving day(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買栗子時，對孩子說“在thanks giving day(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買胡桃時，對孩子說“在thanks giving day(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買葡萄時，對孩子說“在thanks giving day(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買鮮果汁時，對孩子說“在thanks giving day(感恩節)的時候，我們要喝它”;

買烤火雞時，對孩子說“在thanks giving day(感恩節)的時候，我們要吃它”;

買南瓜時，對孩子說“在thanks giving day(感恩節)的時候，我們要吃它”。

3.烹調活動：

爸爸媽媽和孩子一起烹調，共同用南瓜製作感恩節食物南瓜餅：大家邊切南瓜邊說“我們切南瓜，因爲thanksgiving

day(感恩節)時我們要吃南瓜餅”;大家邊做南瓜餅邊說“我們做南瓜餅，因爲thanksgiving

day(感恩節)時我們要吃南瓜餅”;大家邊蒸南瓜餅邊說“我們蒸南瓜餅，因爲thanks giving day(感恩節)時我們要吃南瓜餅”。

4.家宴活動：爸爸媽媽和孩子邀請爺爺奶奶外公外婆來過感恩節，全家人一起佈置餐桌，把鮮果汁、烤火雞、南瓜餡餅放在餐桌上，邊放邊說“thanks giving day”，然後圍坐在桌旁。

爸爸感謝爺爺奶奶的養育之恩，說：“thank you for your help.”並給他們倒上了鮮果汁;

媽媽感激外公外婆的養育之恩，說：“thank you for your help.”並給他們挾了一塊火雞肉;

孩子感謝爸爸媽媽的養育之恩，說：“thank you for your help.”並給他們挾上一塊南瓜餅。

5.點心活動：家宴活動結束後，爸爸媽媽指導孩子：先把蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客廳的茶几上;再請爺爺奶奶外公外婆坐到沙發上。

爸爸媽媽引導孩子先請爺爺奶奶外公外婆品嚐蘋果及小零食，再對他們說一句感謝的話，如：thank you for your help

幼兒園十一月感恩節活動教案 篇9

活動目標

用誠摯的語言表達對他人的感謝。

認識到身邊有很多默默爲自己奉獻的人，學會感激，牢記在心。

活動準備

人員準備：事先聯繫好活動中要出現的客人。

材料準備：幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場景視頻。

活動重難點

重點：能夠用語言大膽表達對老師的感謝。

難點：知道感謝身邊曾經爲自己付出的人。

活動過程

1.談話導入

師：小朋友，現在你們是大班的孩子，不久以後，就要上小學了，就要離開我們可愛的幼兒園了，但是我知道，有很多小朋友捨不得離開，因爲這裏有好多可愛的小夥伴，好多好玩的'玩具，好多有趣的遊戲，好多有趣的故事，還有好多對我們很友好的人。說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢？如果要感謝，我們要感謝誰呢？爲什麼呢？

2.我要感謝你

師：保育員阿姨和老師天天和小朋友們在一起，從衣、食、住、行上，細心地照顧我們，食堂裏的大師傅每天用心爲我們做營養美味的飯菜……我們會說什麼話來感謝他們呢？

（1）請一位幼兒針對上述問題作出回答。

（2）請幼兒進行分組討論：你要對保育員老師、食堂大師傅說些什麼感謝的話？

（3）請幾名幼兒禮貌地前去邀請客人來教室裏參加活動，鼓勵孩子們表達對客人的謝意。

（4）請客人向孩子們說一句祝福語，然後和孩子們親切道別。

3.還要感謝哪些人

師：除了剛剛出現的幾位客人，你們還想要感謝誰呢？（啓發幼兒思考）讓我們一起走出教室，到他們面前說聲“謝謝您”吧！

幼兒園十一月感恩節活動教案 篇10

一、活動目標：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、活動名稱：

“感恩你我，真情成長”

三、活動安排：

開幕式：11月xx日主題活動：11月xx日——11月xx日閉幕式：11月xx日

四、準備工作安排：

1、大展板的製作，xx號前完成：

(1)小班級部完成橫幅的打印及製作。

(2)背景(幕布亦是海報)的製作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。

2、開幕式及準備分工：

(1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

大班：15：00-15：15中班：15：25-15：40小班：15：50-16：05

(2)家長宣傳工作到位

(3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

(4)開場方式各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義並支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作爲開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂遊戲“小烏鴉愛媽媽”作爲開場。)

(5)各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包後拷到辦公室桌面上

(6)開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責

3、下午活動：

(1)主持人宣佈活動開幕

(2)園長致開幕詞

(3)主持人向家長介紹活動意義及安排

(4)全體表演《幸福拍手歌》

4、教育活動準備

(1)各級部按照各自的計劃開展教學活動，並做好過程資料的整理。

(2)各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”佈置到愛心牆上，並做好過程資料的拍攝工作。(xx號前完成)

5、中、大班級部準備好去孤兒院的相關事宜

(1)家長宣傳工作到位

(2)聯繫孤兒院、車子，標語的打印、橫幅的製作

(3)領好幼兒園園旗、園服、園帽

(4)慰問禮品的準備

(5)幼兒安全教育、禮貌教育

(6)過程資料的拍攝與收集

(7)活動新聞及時上傳

6、閉幕式準備及分工

(1)主持人、串詞。

(2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。

(3)準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)

五、閉幕式活動安排

1、xx號上午10：00小班

活動流程：

(1)主持人宣佈活動開始。

(2)兒歌表演《我愛家人》。

(3)愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

(4)小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

(5)歌曲表演《讓愛住我家》。

(6)愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

(7)結束語

2、xx號上午9:30中大班舉行閉幕式

活動流程：

(1)主持人宣佈活動意義、串詞

(2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》

(3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》

(4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)

(5)團隊愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人；

愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；

讓愛心在我們之中傳遞；

感恩你我，真情成長！

3、全場“愛的傳遞”。

六、後續活動：

1、閉幕式活動及時上傳。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

3、愛心展板的製作。

幼兒園十一月感恩節活動教案 篇11

活動目標：

1、通過參觀幼兒園裝修施工現場，讓幼兒瞭解工人叔叔辛苦的勞動爲我們帶來更美麗的環境，體會工人叔叔的辛苦。

2、通過給工人叔叔送水喝，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

3、體驗人們互相關心的美好情感。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動準備：

１、提前向幼兒說明活動意圖，交代注意事項（安全、活動環節）

2、準備兩個集體小節目（歌曲、兒歌）

3、準備開水、紙杯

活動過程：

一、談話：

師：孩子們，你們度過了一個開心的假期，又來到幼兒園，發現幼兒園有什麼變化啊？

幼：變漂亮了（請幼兒簡單說一說有哪些變化）

師：是的，幼兒園重新裝修了，爲了讓小朋友早一點上幼兒園，施工隊的工人叔叔每天不停地幹，晚上都要幹到很晚纔去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作，幼兒園比以前更漂亮，更乾淨，小朋友生活在這裏會更開心。你們發現了嗎，現在我們幼兒園的院子裏還有很多工人叔叔在鋪地，把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。

二、討論：

1、師：今天，老師想帶你們去看一看工人叔叔是怎麼工作的，那麼你們見到工人叔叔我們應該說什麼呢？我們能爲他們做點什麼？（引導幼兒互相交流、討論，發表自己的意見，啓發幼兒說出見到叔叔要說謝謝、請他們休息一下，請他們喝點水；爲他們表演節目） 2、確定節目：從平時學的歌表演、兒歌、唐詩中挑選出：《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

三、交代注意事項：

1、注意安全，不要在施工場地玩鬧，不要亂拿亂動施工工具和材料。

2、排好隊，有秩序，有禮貌

3、參觀完以後表演節目，送水並說一句感謝的話

四、參觀施工現場

將幼兒帶到施工現場，安靜地觀察工人叔叔的勞動，教師引導幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累（一直蹲着，很累），髒不髒（身上手上都是泥土），地面變得怎樣了（很平很漂亮）

五、表演節目

1、在教師引導下，幼兒一起對施工工人說：“叔叔，歇會兒吧，我們給你們表演個節目”

2、歌表演：《小樹葉》 兒歌《貝貝上中班》 唐詩《漁歌子》《山行》

六、送水

每個幼兒用紙杯端一杯水，送給工人叔叔，並說一句感謝的話，如：叔叔辛苦了，請喝水；謝謝叔叔，請喝水…

結束活動：帶幼兒回活動室，請幼兒說一說自己的心情

活動反思：

本活動利用一個非常適合的時機和機會，自然真實地完成整個活動過程，由於有幼兒對幼兒園環境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實現了活動目標，達到了良好的教學效果。談話和討論環節，幼兒在老師引導下，能夠積極發表自己的想法，有部分幼兒能夠想到要說謝謝，在 討論“我們能爲他們做點什麼”時，很少有幼兒能說出老師預設的答案。在參觀、表演節目、送水活動環節中，幼兒表現得懂事而真誠，可以看出，參觀現場的活動，對孩子觸動是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會，比言語上的說教效果好得多。活動結束環節，孩子們還沉浸在剛纔的情緒中，七嘴八舌地說着工人叔叔幹活很辛苦：我看見叔叔都流汗了，我看見叔叔的手都破了，明天我還要送水給叔叔喝，明天我帶好吃的給叔叔吃等等。