【推薦】幼兒園優秀教案範文四篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園優秀教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園優秀教案 篇1

【活動目標】

1、學習用點、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒的初步的創新能力。

3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納爲圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

5、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

【活動難點】

學習用線條的變化畫各種各樣的魚。

【活動準備】

1、各種線描畫魚範例

2、“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。

【活動過程】

一、播放《海底世界》影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，瞭解海底各種各樣的形態及花紋的魚。

1、提出問題：海底有什麼魚？（幼兒自由交流回答）

2、提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什麼不同？（幼兒自由交流回答）

二、情景導入

1、講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶着它的魚寶寶到了我們班。摘自小精靈兒童資訊站

2、在海洋背景圖上出示範例，欣賞討論。

討論：

（1）魚寶寶的身體有什麼地方不一樣？（幼兒討論交流）

（2）魚寶寶穿了什麼衣服，它和我們剛纔在電視裏看到的魚有什麼不一樣？（自由討論）小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視裏看到的是一樣的，但電視裏的魚色彩鮮豔而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列着。

3、提出要求，續編故事

（1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了（收起範例），還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢？

（2）啓發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

三、幼兒創造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

（1）教師提出要求

大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

（2）幼兒作畫，教師巡迴啓發引導

a、啓發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然後再給它穿上花紋衣服。

b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

d、啓發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

四、展示並互相評價作品。

教學反思：

《熱帶魚》是通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手指點、畫出魚的眼睛、花紋及水草，嘗試手印變形的繪畫方式；知道用與魚身體對比的顏色進行花紋裝飾，願意裝飾出與別人不同的小魚花紋；學習在小組合作中找到紙張的空地方進行壓印。所以我根據幼兒的特點，將重點放在幼兒嘗試手印變形的繪畫方式上，而難點則是用與魚身體有區別的顏色進行花紋裝飾。

幼兒園優秀教案 篇2

活動意圖：

花花綠綠的瓶子和各種味道的消毒液、洗滌劑、化妝品非常吸引幼兒，他們可能會打開聞一聞，嘗一嘗，甚至當成飲料喝下去。家庭中這些裝着“水”的瓶子如果管理不當，就存在着安全隱患。此活動通過觀察、討論，學習辨別瓶子裏的各種“水”，滿足幼兒的探究慾望，瞭解隱藏在瓶子裏的危險。

活動目標：

1.認識洗滌劑、消毒液、驅蟲劑等幾種瓶裝“水”，知道這些“水”有不同的作用。

2.瞭解不同作用的瓶裝“水”隱藏着的危險，知道不能隨便喝瓶子裏的“水”。

3.初步瞭解預防疾病的方法。

4.引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

活動準備：

1.請幼兒自帶喜歡喝的瓶裝飲料。

2.洗髮水、消毒液、洗滌劑、防蚊水以及沒貼標籤的“水“各一瓶，紙和筆幼兒人手一份。

3.幼兒學習資源第12-15頁。

活動過程：

1.認識能喝的“水”。

請幼兒展示自帶飲料，分別說一說是什麼飲料。

2.瞭解不能喝的“水”。

教師一一出示裝有洗髮水、消毒液、洗滌劑、防蚊水的瓶子，清幽看看這些“水”的顏色，聞聞他們的味道，說說是什麼“水”，有什麼用途，這些“水”能不能喝。

小結：飲料是可以喝的，洗滌劑、消毒液之類的“水”千萬不能喝。

3.區分能喝的“水”和不能喝的“水”。

(1)教師將各種裝“水”的瓶子混合擺放，請幼兒觀察，說說這些裝“水”的瓶子有什麼相同和不同的地方。

(2)請幼兒嘗試把能喝的“水”和不能喝的“水”分類擺一擺。

4.出示一瓶沒有標籤的“水”，引導幼兒進一步討論。

這瓶水沒有標籤，我們都不知道是什麼水，它的顏色有些像可樂，我們能不能喝一點，嘗一嘗?

小結：沒有標籤的瓶子裏的“水”是不能喝的。這些特殊的“水”會傷害人，有的“毒水”很厲害，如果不小心喝錯了，要馬上告訴大人，還要立刻去醫院。

5.引導幼兒閱讀幼兒學習資源中《你能分清嗎》《幫爸爸媽媽找錯》，請幼兒觀察：家中的飲料一般放在哪裏?其他瓶子又放在哪裏?

小結：有的洗滌劑、消毒水放在櫃子裏，有的洗滌劑放在洗手盆旁邊，洗潔精放在水池旁邊;浴液放在衛生間，香水、護膚液放在媽媽的梳妝檯上;飲料一般放在冰箱裏、餐桌上，小朋友想喝飲料時應該問一下家裏的大人，確定能不能喝。

活動延伸：

幼兒以自己的方式設計、製作危險警示牌，回家後標記在特殊瓶裝“水”處。

活動反思：

幼兒科學教育作爲針對幼兒實施的科學啓蒙教育，其目的不在於追求幼兒掌握科學知識的數量，而是重在激發幼兒認識自然現象的興趣與探究科學真理的慾望，鼓勵幼兒主動求知，培養其實事求是的科學態度。

1、在選材上，我選擇了適合大班幼兒年齡特徵的內容。

水是孩子常見的，幼兒都喜歡玩水，每次他們洗手，洗澡時都要好好地玩一番，把手壓在水龍頭噴水或讓水順胳膊流下來等等，如何讓孩子在玩樂的同時對生活中的科學產生濃厚的興趣，積極探索思考，積累日常生活經驗，於是我設計了這節科學活動。

2、提供足夠的不同層次的操作材料。

這些大大小小的瓶子，不同瓶蓋都是孩子日常生活中熟悉的，不同層次的材料帶給孩子不一樣的體驗，所以孩子在玩中很自然，興趣濃厚，大大滿足了孩子的好奇心。

3、提供了一個寬鬆自然的探究，交流的平臺。這一科學活動中，幼兒興趣被激發，自主探索是本活動的精髓，先玩身上有一個洞的瓶子，探索發現瓶子裝進水時有哪些變化，通過操作得出水壓和水速的.關係，接着的噴水比賽遊戲，讓幼兒再次感知了水壓和水速的關係，並積極動腦筋想辦法讓自己瓶中的水噴的遠，隨後在已有噴水經驗的基礎上，再讓幼兒玩有兩個洞的瓶子，並圍繞哪個洞的水噴的遠這一問題，讓孩子由猜測——操作——驗證，通過具體的實驗驗證自己的猜測正確與否，最終得出正確的結論。

4、教師和幼兒之間的有效互動。

活動中，教師一環扣一環的提問起着引領幼兒、支持幼兒活動的重要作用，可以幫助幼兒在問題中思考，在問題中操作，使他們的雙手和大腦都與教師積極互動，以達到最佳效果。

在探索的過程中，教師始終是一位積極、有效的參與者，和孩子一起探索，一起發現，一起興奮，同時教師又是一位良好師生互動的創造者，幼兒發展的支持者，幫助者，引導者和促進者，活動的結尾教師又拋出一個問題，幼兒帶着問題再次遊戲，爲本次活動做了一個有效的提升，整個活動都是幼兒自己玩，在玩中學，在玩中建構提升了自己的日常生活經驗。

幼兒園優秀教案 篇3

活動目標：

1、通過觀察、對比、感知左右對稱。

2、在理解對稱概念的基礎上幫助瓢蟲裝扮翅膀並體驗裝扮的快樂。

3、發展幼兒邏輯思維能力。

4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動重點：

理解左右對稱的表現形式，(即：左右圖案的顏色、花紋、大小、位置相同)活動難點：運用對稱的方法裝飾小瓢蟲

活動材料：

ppt、幼兒操作瓢蟲、黑點粘紙、貼有數字(4、6、8、)的展示板

活動過程：

●意圖：引出話題

1、(播放ppt1、2)幼兒觀察圖片，感受舞會的歡樂氣氛。

2、(播放音效)幼兒觀察舞會上哪些昆蟲沒有來。

●意圖：初步感知對稱1、(播放ppt3)提問：小蝴蝶怎麼哭了?你們有什麼好辦法嗎?

過渡語：我這裏正好有三件蝴蝶的衣服，你們覺得哪一件最漂亮最特別。

3、(播放ppt4)引導幼兒觀察第二件衣服左右的顏色、花紋、位置。

4、總結：原來左邊和右邊的顏色、花紋、大小、位置完全一樣，這樣的表現方式叫做左右對稱。對稱的圖案會讓我們感覺到非常的漂亮。

5、(播放ppt5)過渡語：謝謝你們我的朋友，有了你們的幫助，我今天一定是舞會上最美麗的一隻昆蟲。小蝴蝶穿上對稱的衣服，開心的飛走了。飛呀飛，小蝴蝶發現周圍有許多東西也是對稱的，你們發現了沒有?

●意圖：尋找對稱

5、(播放ppt6)幼兒尋找圖片中對稱的事物，特別討論兩棵大樹是否都對稱。

●意圖：表現對稱

1、(播放音效、ppt7)過渡語：是誰在花叢裏說悄悄話?原來小瓢蟲正在用小黑點裝扮自己的翅膀，他們也想學小蝴蝶穿一件左右對稱的衣服。(播放ppt8)看，小瓢蟲的一隻翅膀已經打扮好了，可是右邊翅膀上的黑點怎麼貼纔可以和左邊的翅膀對稱呢?(關注黑點的數量、大小位置)2、操作要求：出示小瓢蟲和操作粘紙。我這裏有許多大小不一樣的小黑點粘紙，請你選擇一隻自己喜歡的小瓢蟲，先看看它左邊翅膀上的小黑點的數量、大小以及點子的位置，然後用對稱的方法裝扮它另一隻翅膀。不要弄錯哦!

引起小朋友操作的願望3、幼兒操作，教師觀察4、集體檢驗●意圖：嘗試分類 體驗快樂1、過渡語：小瓢蟲邀請你們一同參加舞會。

2、引導幼兒根據點子送小瓢蟲到相應的花盆。看看花盆上有什麼標記?(瓢蟲照片和數字)你的小瓢蟲應該坐在哪裏呢?請幼兒根據瓢蟲的小點擺放。看看有沒有小瓢蟲坐錯位置啊?

3、舞會就要開始了，讓我們一起倒計，迎接舞會的開始。

4、幼兒一同倒數，和昆蟲一起狂歡跳舞。

幼兒園優秀教案 篇4

小班美術活動毛毛蟲(粘貼)設計意圖： 由於本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發現孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本着一切從興趣出發的原則，我設計了這個活動。

一、活動目標:

1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,並學習簡單的添畫 。

2、培養幼兒對手工活動的興趣。

3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。

二、活動準備:

教具:範例一幅(毛毛蟲)學具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

三、活動過程:

1、教師出示範例,引起幼兒的興趣。 出示”毛毛蟲” 。提問:這是什麼?( 毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什麼形狀組成的?(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)。

2、教師進行示範,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,着重講解操作中的要領。3、幼兒進行操作,教師進行指導。

4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。

四、效果分析:

通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。但是範例稍微小了一點,另外由於教師非常緊張,使得教師的最後的活動評價未能完成的很好。