幼兒園大班音樂活動教案《小魚和鯊魚》含反思

作爲一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂活動教案《小魚和鯊魚》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

【活動目標】

1、初步培養幼兒聆聽的習慣，感受小魚和鯊魚不同形態的音樂，引導創編各種小魚遊的動作，表現其音樂形象。

2、激發幼兒喜歡小魚的情感及做音樂遊戲的興趣。

3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

【活動重點難點】

重點：引導幼兒創編各種小魚遊的'動作。

難點：分辨小魚和鯊魚兩種不同情趣的音樂。

【活動準備】

大海圖一幅，各種水生動物。

【活動過程】

一、幼兒聽音樂，開火車來到“海邊”。

問：我們來到了哪裏？

大海里有什麼呀？

幼兒自由想象，教師根據回答，在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等。

二、初步感受小魚的鯊魚的音樂。

1、自由想象音樂。（完整欣賞音樂一遍）

今天，老師帶來了一段好聽的音樂，想聽嗎？我們來聽吧！

問：你聽了音樂，有什麼感受？

2、小魚和鯊魚也來了，聽聽看，哪是小魚遊，哪是鯊魚遊。（完整欣賞一遍）

（1）欣賞小魚遊的音樂，創編小魚遊的動作。

A、我們來聽這段音樂是誰來了。（幼兒欣賞辨別）

B、小魚怎麼遊的？

C、我們跟着音樂來遊吧！幼兒跟着音樂做小魚遊。

D、老師請出一位能跟着音樂節奏遊的“小魚”示範。（引導幼兒發現，這條小魚能跟着音樂有節奏地擺動）

E、集體跟着音樂有節奏地擺動。

F、小魚還可以怎麼遊？讓幼兒創編各種不同的小魚遊的動作。

G、跟音樂不同的小魚遊。

（2）欣賞理解鯊魚的音樂。

A、聽聽着段音樂是誰來了？

B、鯊魚的音樂聽上去怎麼樣？（幼兒自由想象）

C、鯊魚遇到小魚會怎麼樣？（幼兒自由述說）

D、辨別小魚逃跑的樂句。

音樂中有小魚逃跑的樂句嗎？我們來找一找！

三、師生合作遊戲。

1、出示頭飾，激發幼兒玩遊戲的熱情。

2、交代遊戲要求：

A、老師做鯊魚，小朋友做小魚，小魚可以按自己喜歡的小魚遊動作參加遊戲。

B、聽到小魚逃跑的樂句，才能逃跑。

3、遊戲。

4、簡短小結，請一幼兒做鯊魚再次遊戲。

活動反思：

學習歌曲的環節，在熟悉了歌曲的基礎上，我組織小朋友們將旋律演唱和間奏演奏相結合表演，從集體到小組，變換的表演方式，體驗了各種形式的樂趣，也感受到了音樂到來的快樂。這一環節，孩子們都沉浸在這種愉快的音樂氛圍以及情景表演中。