實用的幼兒園美術教案範文合集五篇
作爲一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編精心整理的幼兒園美術教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園美術教案 篇1
活動準備
宣紙若干、墨水、棉籤、毛巾、肥皂。
準備幾盆水。
中國水墨畫視頻、有關"擴散"的課件。
活動目標
引導幼兒認識水墨畫是國畫的含義。
仔細觀察墨汁遇到水後發生的細微變化過程,並能用語言描述。
能利用墨汁在水中漂浮形象的變化來設計墨跡畫。
活動過程
一、介紹中國的國畫--水墨畫。
1.出示水墨畫,請幼兒觀察與平時我們畫的圖畫有什麼區別?
2.認識墨水。
二、觀察墨水碰到水面後的變化。
1.猜一猜:蘸一點墨水輕輕地去親一下水面,猜猜會怎麼樣?
2.試一試:用蘸了墨水的棉棒輕碰水面。
教師:是不是我們小朋友所猜的那樣呢?請小朋友去試一試。
3.說一說:交流實驗後的發現。
教師:誰來說一說你的發現。
播放課件,引導幼兒觀察"擴散"現象。
總結:墨水寶寶輕輕地親了一下水面,墨水寶寶就會四處蔓延,這種現象有個好聽的名字,它叫擴散。
4.觀看《水墨畫》視頻,遷移經驗。
三、觀察肥皂棒碰墨汁後的變化。
1.試一試:先用棉籤在肥皂上輕碰一下,然後用棉籤去點有墨汁的地方。
2.說一說:交流發現到得奇特現象。
教師:你發現了什麼奇妙的變化呢?
3.小結有肥皂的棉籤碰到水裏的墨水寶寶,墨水寶寶就會逃到得快,因爲墨和髒東西都怕肥皂,所以,就像我們小朋友的小手髒了,變得黑黑的,用肥皂洗一洗,黑黑的髒東西就逃跑了。
四、利用墨水碰到肥皂擴張的特性作畫。
1.幼兒操作,互相欣賞作品。
2.幼兒爲墨畫命名,分享創作的快樂。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標:
1、觀察各種印章,初步瞭解印章的特點。
2、嘗試用各種印章爲娃娃家印製牆紙,感受圖案的精美和有趣。
3、能用簡單的語言解決使用材料和共享空間上的問題,體驗和諧操作的快樂。
活動準備:
1、動物印章、蔬菜印章、水果印章、形狀印章等,每組多個。
2、用長條形的鉛畫紙佈置成娃娃家的牆面(位置高低要便於幼兒操作)。
3、每組提供同一色系中的三種顏色,分別放入三個小盤中。
活動過程:
1、觀察各種印章,初步瞭解印章的特點。
(1)教師:看看今天教師帶來了什麼?
(2)教師:印章上有什麼?用小手摸摸印章上的圖案,有什麼感覺?
(3)教師:印章爲什麼能印出好看的圖案?猜猜印章是怎麼做出來的'?
2、探索牆紙的印製方法。
(1)教師:娃娃家新貼的牆紙白白的、光光的,不好看,怎樣才能在牆紙上印滿好看的圖案?
(2)教師:我們今天要用印章印畫,怎麼印?
3、要點提示:
1)每組提供的印章是同一類型的,只是大小或粗細不同,這樣保證印製的畫面相對統一。
2)每個幼兒可以到不同的小組印製, 所以每組最好留有空位,以便幼兒操作。
3、嘗試分小組創作牆紙。
教師:想想怎樣把牆紙印滿、印清楚。
4、作品評價。
教師:牆紙上都印了什麼?印畫時出現了什麼問題?你是怎麼解決的?
活動建議:
☆活動延伸:可以用同種顏色印製不同圖案,也可以用不同顏色印製同種圖案。如果數學中學過間隔(圖形間隔或色彩間隔),還可以讓幼兒嘗試運用間隔的方法來印製花邊,用花邊組成牆紙。教師可根據幼兒的實際情況提出不同的要求。
☆區角活動:將各種印章放人區角,讓幼兒繼續練習印製各種圖案。
☆家園共育:收集一些特殊的印章供幼兒欣賞。
活動評析:
印章和色彩的相對統一,可以增加畫面的美感。幼兒可多次練習,他們可以嘗試不同類型的印章以及不同的色彩,積累豐富的審美經驗;在操作時可以到不同的小組進行創作活動,增加與同伴交往的機會。
幼兒教師在幼兒教學活動中需要使用大量直觀形象的教具,來幫助幼兒理解教學內容。因爲幼兒的認知活動是通過感知覺共同完成的 ,直觀的教具讓孩子看得見摸得着,直觀形象的教具,加強了幼兒的視覺記憶,感知覺記憶等。所以,好用、安全的教具教學材料真的很重要。
幼兒園美術教案 篇3
一、 活動目標
學習“刮蠟”的表現方法,體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果,並提手不肌肉動作的靈活性、協調性。
在玩風箏、畫風箏的活動中,感受藝術活動的樂趣。
二、 重點與難點
重點:用牙籤刻出花紋。 難點:控制手部動作的力度。
三、 材料及環境創設 材料:油畫棒、牙籤、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆。
四、 活動流程
1、放風箏――討論――示範――創作
幼兒園中班美術優質課教案:美麗的皇冠
幼兒園中班美術教案:美麗的皇冠
活動目標
1.引導幼兒認識紅,黃,藍三原色,讓幼兒掌握手指點畫的方法。
2.讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中,體會成功的喜悅,建立自信,萌發愛美的情趣。
3.培養幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。
活動準備
1.準備與幼兒人數相等的“皇冠”。
2.每組三個盤子,分別裝入紅,黃,藍,三種顏色。
3.溼抹布若干,曲別針每人一個。
活動過程
一.教師導入活動,引起幼兒興趣。
1.幼兒做手指操,提高幼兒興趣,使孩子的手指更靈活。
手指操:小手握一握,小手搓一搓,小手轉一轉,小手舉一舉,小手握好啦!
2.激發幼兒興趣,出示“皇冠”。
二.引導 幼兒學習點畫,師生共同參與作畫
1.教師示範講解(重點強調手指沾的顏料的量和手指點畫的方法,力度)
2.請個別幼兒到前邊進行操作
三.交代要求,幼兒作畫,教師指導
1.發給幼兒皇冠開始作畫,提出要求
2.重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度,不要太多或太少,力度,方法到位
3.注意衛生,強調在換顏色之前要把手指擦乾淨,然後再去蘸其他顏色
4.儘量多點,顏色要均勻
四.總結評價,活動結束
老師說:“看我們的小皇冠多漂亮,我們帶着小皇冠出去玩,好嗎”?
帶着幼兒走出教室。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標:
1、認識紙彈簧,幼兒通過自主探索、教師示範等方法學習摺疊紙彈簧。
2、喜歡參與手工活動,初步體驗裝飾的樂趣。
活動準備:
卡紙條、紙彈簧人手各一份、PPT課件、各種裝飾材料活動過程:
一、導入環節
1、小朋友們,張老師要考考你們,誰知道哪個小動物走起路來是跳跳跳的?
幼兒回答:兔子、青蛙、袋鼠……幼兒模仿
二、製作紙彈簧玩具
1、出示紙彈簧,引起幼兒興趣,教師介紹紙彈簧。
教師:今天,張老師帶來了一個好朋友,它的名字叫紙彈簧,它也有一個本領,能跳跳跳。
教師:老師給你們每個小朋友都準備了一個紙彈簧,請你們輕輕的從凳子底下,把它請出來吧,試試看,它的本領是不是很大。
2、幼兒拆開紙彈簧,探索紙彈簧的折法。
教師:那麼這個紙彈簧是怎麼變出來的呢?請小朋友輕輕的拆開這個紙彈簧,研究一下,它是怎麼變出來的吧?
3、幼兒探索。
4、請個別幼兒示範紙彈簧的折法。
教師:有哪個聰明的小朋友已經知道啦,快來告訴大家吧。
5、教師出示PPT課件,小結紙彈簧的製作方法。
把下面的卡紙條沿着上面卡紙條的邊向上摺疊,用交叉摺疊的方式進行摺疊彈簧。
6、出示PPT課件,欣賞紙彈簧製作的玩具,請幼兒嘗試製作一個紙彈簧玩具。
教師:馬上要過新年了,我們製作一個紙彈簧玩具送給好朋友吧。
7、幼兒操作,教師巡迴指導。
先完成的幼兒玩紙彈簧,比比誰跳跳跳的本領更大。
三、結束部分
1、展示作品、師幼進行評價。
2、欣賞更多的紙彈簧玩具作品。
四、延伸活動
1、贈送玩具將玩具送給好朋友、爸爸、媽媽等想送的人。
2、嘗試製作難度更大的紙彈簧玩具。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標:
1、在故事情境中,運用水粉畫出人物臉部五官,特別是嘴部形象特徵。
2、在長牙齒的故事情境下,嘗試用點彩的方法畫出嘴巴中的牙齒。
3、樂於參與活動,大膽使用多種顏色作畫。
活動準備:
1、材料準備:範畫、黑色或深色畫紙、彩色顏料盒、水粉筆、展示板。
2、材料準備:幼兒初步會畫人的臉和五官。
活動過程:
1、幼兒在故事情境中,欣賞範畫。
⑴故事導入,幼兒觀察範畫。
⑵引導幼兒重點觀察範畫中的大嘴巴,並展開討論。
教師:他的嘴巴是什麼樣子的?爲什麼他的嘴巴張那麼大呢?寶寶爲什麼哭呀?
2、幼兒根據故事情境學習畫牙齒的方法。
⑴教師在情境中示範用點彩的方法畫牙齒。
⑵幼兒用手作迅速點彩的練習。
⑶教師豐富“牙齒和刷牙”的故事情節,完成範畫。
⑷教師在故事情境中,示範畫泡泡的方法。
3、幼兒繪畫,教師進行個別指導。
⑴繪畫前,教師明確繪畫要求。
⑵教師對繪畫內容進行重點指導。
①引導幼兒儘量把寶寶的臉和嘴巴畫大。
②引導幼兒畫出牙齒和泡泡。
③提醒幼兒水粉筆用完後要放進顏料杯裏,不混色。
⑶教師將幼兒畫好的作品固定再展示板上。
4、律動遊戲:刷牙。