精選幼兒園美術教案範文集錦7篇
作爲一名教學工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園美術教案7篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標
⒈通過欣賞各種小傘圖片,感知傘面的色彩美及造型美。
⒉願意大膽在傘面上創作,體驗參與美術活動的樂趣。
活動準備
⒈小傘每個幼兒一張。
⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。
活動過程
一、情景導入⒈小朋友們我們一起來看一看森林裏的天氣怎麼樣?
⒉最近森林裏經常下雨,小動物都來小豬的店裏買傘,我們也去小豬店裏看看有哪些小傘?
二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)㈠欣賞單色傘⒈原來小豬店裏有這麼多傘,你覺得它們怎麼樣?
⒉它們是什麼顏色的?上面還有什麼呢?
⒊除了這些傘,你還看到過什麼顏色的傘?
㈡欣賞雙色間隔傘⒈小豬說:"我這裏還有一些傘,需要說出魔語纔可以看到,魔語是小傘小傘變變變。"⒉在這把傘上你看到了什麼顏色,紅色和黃色是怎樣排列的?
⒊還有沒有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?
⒋小結:剛纔我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔着一個,有規律的排列圍起來的,雙色間隔傘也很美。
㈢欣賞小傘的造型美(ppt演示)⒈小豬悄悄地告訴老師,它那邊還藏着寶寶們最喜歡的傘呢?趕快來念魔語。
⒉猜猜我是誰?你是怎麼看出來的?它是什麼顏色的?讓我們一起來學做一隻可愛的小貓。
⒊你們喜歡這種造型的傘嗎?小豬店裏還有沒有呢?一起來說魔語。
⒋它又是誰?我們來學學做一頭小奶牛。
⒌小結:剛纔我們欣賞的這兩把動物傘,與我們前面看到的傘有什麼不同呢?這些動物傘你覺得怎麼樣?
三、創作小傘⒈剛纔我們欣賞了許多小傘,有的是一種顏色加上圖案的單色傘,還有兩種顏色排列的雙色傘,還有動物造型的傘,瞧這裏也有一把傘。你想用什麼辦法使它變漂亮?
⒉幼兒自由說一說。
⒊教師交代要求:現在請你用蠟筆來幫忙,可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘,自己想好了就可以去設計了。
⒋幼兒創作,教師指導。
四、講評⒈這麼多小傘,你最喜歡哪一把?爲什麼?
⒉小朋友設計的小傘真漂亮,讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧!
幼兒園美術教案 篇2
活動目標:
1.熟知大象的形態特徵,瞭解大象的生活習性。
2.注意傾聽,能詩畫結合畫大象。
3.聯繫桂林象鼻山,熱愛廣西美麗山水。
活動重難點:注意傾聽,能詩畫結合畫大象活動準備:謎語、PPT、繪畫紙
活動過程:
1.猜謎導入:師:小朋友,你們喜歡小動物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動物呢?(幼兒各抒己見)。
師:老師今天就請來了一位小動物,小朋友想不想知道它是誰?(想…)可是這個小動物說了,要先讓小朋友猜一個謎語,猜對了,它纔出來呢。(教師引導幼兒仔細聽)教師出示幻燈片,並通過猜謎語“鼻子長長像管子,耳朵大大像扇子,四隻粗腿像柱子,喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。
2.師:小朋友,你們覺得大象和別的動物相比有什麼特別的地方呢?(請小朋友回答)教師演示幻燈片對“大象”進行進一步介紹,引導幼兒瞭解大象的形態特徵和生活習性。
(結合謎語描述的大象特徵展示相應的圖片介紹,再適當擴展,如大象是站着睡覺的、公象有象牙、大象力氣很大等)
3.結合象鼻山的傳說,讓幼兒展開想象,準備進行作畫。
師:我們桂林山水非常的美麗,有很多不同形狀的山,其中有一座長得很像大象的山,叫做象鼻山,有人說它是一頭大象變成的,就像孫悟空的七十二變那樣,如果有一天,象鼻山變回了原來那隻可以跑來跑去的大象,它第一件事情會去做什麼呢?(師展示PPT)它可能會自己開着小汽車去旅遊、也可能會找它的好朋友小鳥一起玩、也許還會成爲小朋友的滑滑梯、也可能去商場買一件最喜歡的格子衣、帽子穿上;那麼聰明的小朋友,你覺得大象會去做什麼呢?快把它畫出來吧
4.幼兒自由創作,師在一旁指導,若幼兒不會畫大象,教師可通過念謎語讓幼兒跟着畫。
幼兒園美術教案 篇3
【活動目標】
1、瞭解自己名字的意義,並知道每個人的名字都有不同的含義。
2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎上,根據自己名字的字型和意義設計一幅名字畫。
3、喜歡參加藝術活動,並能大膽地創作。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
【活動準備】
1、藝術簽名、範例:教師的名字設計的名字畫作品。
2、人手一份黑色記號筆、8開彩色卡紙。
【活動過程】
一、活動導入:以參觀畫展引起幼兒興趣。
(欣賞過程中教師引導幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術簽名,並總結名字畫的特點:這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。)
1、師:小朋友,你們有沒有見過畫展呀?裏面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫呢。
想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢?
(教師帶領幼兒觀察畫展作品。)
在這些畫裏都藏着祕密呢,你能找到它嗎?
2、師:這裏面都藏着人的名字呢!名字裏還藏着鳥、花、龍一些動物和植物呢,
有些名字就像小橋,有些名字像水草,這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!
二、介紹自己名字的含義,體會名字中包含着長輩對自己深深的愛。
(幼兒相互交流自己名字的“訪問調查表”,能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。)
1、你們有沒有名字,你叫什麼名字呢?(幼兒介紹自己的名字)
2、我們的名字都很特別,昨天我們調查過了,大人爲什麼給我們起這個名字?
和你的好朋友說一說,爸爸媽媽爲什麼給你起這個名字?(幼兒相互交流)
3、剛纔,你們已經和好朋友交流過了你名字的意義,現在有誰願意告訴我們大家呢。
(請個別幼兒在集體中回答)
4、原來呀,我們的名字包含着長輩對我們的祝福、願望以及深深的愛呀!
(教師點出名字的含義)
三、介紹名字畫,及其創作要求。
出示範例作品,向幼兒介紹名字畫的創作要求:根據名字的字型和意義進行裝飾設計。
1、師:小朋友,你們知道我的名字嗎?(教師進行自我介紹)
老師把自己的名字變成了一幅畫,老師的畫裏有些什麼?
(出示教師的範例作品,幼兒自由講述)
2、我叫“黃愛琴”,“黃”看起來像一塊田,黃又是黃顏色的黃,使我想到了春天裏有黃的迎春花,油菜花,等;長輩們給我取名“愛”,希望我美麗可愛,有愛心;琴是彈琴的琴,琴聲會發出許多小音符。
我是根據名字的形狀和意義裝扮自己的名字的.,你們瞧,這就變成了一幅名字畫!
(教師結合範例講解創作要求)
3、每個人的名字都可以變成有趣的畫,你會怎樣裝扮自己的名字呢?找個朋友去說一說吧。
(幼兒討論交流,並知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動。)
四、幼兒創作,教師巡迴指導。
1、介紹作畫材料以及作畫場地。
2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色,進行創作。(播放《百家姓》音樂)
3、教師指導:根據名字的字型和含義,大膽、誇張地進行裝飾。
五、展示作品、幼兒交流。
我們的作品也參加畫展啦,你最喜歡那幅畫?
(把幼兒的作品佈置成展板,引導幼兒根據畫面的佈局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。)
活動延伸:
幼兒爲家長、夥伴創作名字畫。
今天我們把自己的名字變成了一幅畫,我們生活周圍還有很多關心愛護我們的人,有爸爸媽媽、爺爺奶奶,還有你的小夥伴噢。你能不能把他們的名字也變成一幅有趣的畫呢。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認爲,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啓發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
幼兒園美術教案 篇4
一、活動目標:
1、讓幼兒學會使用剪刀,提高手指的靈活性。
2、通過實踐掌握蘋果的剪法,並會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。
3、培養幼兒對剪紙藝術的喜愛之情。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
5、感受作品蘋果的美感。
二、活動準備:
彩紙、膠水、剪刀、範樣。
三、活動過程:
1、趣味導入,觀察特徵。
欣賞兒歌《水果歌》
小朋友們在歌中聽到了什麼?
各種水果(蘋果、橘子、西瓜…)
水果既好吃又有營養,小朋友一定有自己最喜愛的,誰能向大家介紹下它的外形特徵?
3、欣賞範作,激發幼兒剪紙興趣。
欣賞教師範作,激發幼兒創作慾望。
4、教師演示。
教師總結並演示剪蘋果,從蘋果的剪裁上引出對稱剪法,加以強調。
5、幼兒動手實踐,分組比賽。
教師在黑板貼上4個水果籃,分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。
6、欣賞作品。
每組討論後派代表分析優劣,談談喜歡那個籃,爲什麼。
7、結束
小朋友,你們看到這麼多蘋果,心裏感覺怎麼樣?(高興)那我們一起跟着音樂體驗一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨着音樂快樂互動結束。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標:
1、用紙漿填色創作,提高色彩搭配能力;
2、學習紙漿畫的製作方法及工具材料的正確使用,體驗新的作畫方式帶來的樂趣。
活動準備:
1、範畫一幅、事先請幼兒在盤子上畫好底稿(人手一個)。
2、課前調好紙漿、鑷子、抹布。
活動過程:
一、 出示範畫,引起興趣
1、今天老師給你們帶來一張很特別的畫!你覺得它哪裏最漂亮?
2、看看它的材料有什麼特別的地方?
二、出示範畫,討論製作方法
1、請你看一看,老師是用什麼在紙上畫的?
2、你還記得紙漿是怎麼做的嗎?(幼兒回憶紙漿製作過程)。
3、你們用它畫過畫嗎?
4、今天我們要用衛生紙做的紙漿來畫畫!
三、學習粘貼方法,進行粘貼
1、這是我們昨天一起調好的紙漿,接下來就要把它粘在我們已經畫好的底稿上了。
2、請你想一想畫的時候應該要注意一些什麼呢?
(幼兒思考討論回答)
教師補充:
1、取紙漿的時候一定要用鑷子夾,不能用手取。
2、夾的時候注意不要弄髒桌子、畫面和你自己的衣服
3、粘貼紙漿時不能過厚,可以用手指調整一下畫面
4、先貼一種顏色,貼完了再換顏色,要粘滿一些,儘量不留縫隙
5、注意顏色的搭配,粘貼好了不能馬上拿起來,要等它幹一幹
四、幼兒粘貼,教師巡迴指導。
把完成的作品拿到外面晾乾。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標:
1.通過介紹、交流啓發幼兒根據樹葉的形狀進行想象。
2.能以自己喜歡的方式對樹葉進行美術創造活動。
3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.培養幼兒的欣賞能力。
重點難點:幼兒根據樹葉的形狀進行想象。
活動準備:
1.收集的不同樹木的葉子若干。
2.固體膠、彩色紙等。
3.範畫。
活動過程:
一、從顏色、形狀、大小等方面進行觀察,引導幼兒發現樹葉的多樣性。
1.教師:今天小朋友帶來了很多樹葉,都很漂亮,那王老師也帶來了很多的樹葉,我們來欣賞一下。(邊欣賞邊問小朋友葉子是什麼形狀的)。
2.小結:自然界中樹木的種類很繁多,樹葉的形狀也各有不同:有心形、針形、扇形、圓形等。
二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。
1.教師:看到葉子這麼漂亮,王老師想用這些葉子來爲大家變魔術,看看王老師是怎麼變的。(老師快速用幾片樹葉在手裏拼湊出小動物大致外形,問幼兒像什麼,然後貼在紙上)2.教師:原來把各種形狀的樹葉加以拼接,就可以變成有生命的小動物了。"3.教師:老師這裏還變了許多的動物,我們一起看看。
三、幼兒分組操作,老師給予具體指導。
四、互評互賞作品,體驗成功的喜悅。修改建議本次活動我沒有把重點放在拼湊組合樹葉的方法,重點是讓幼兒發揮想象,進行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成後,請大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請幼兒進行展示。活動中我爲幼兒創設寬鬆自由的探索空間,充分發揮幼兒的自主性,孩子們帶着各自的興趣需要和已有經驗去探索發現、開拓視野、學會合作、學會學習。在拼湊過程中以幼兒自選爲主,幼兒可以根據自己的能力強弱來選擇活動,待幼兒完成後,讓大家一起欣賞。
幼兒園美術教案 篇7
【活動目標】
1、會用牙刷沾顏料刷畫。
2、能添畫花莖和葉子。
3、體驗用牙刷作畫的樂趣。
4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5、根據色彩進行大膽合理的想象。
【活動準備】
1、彩色卡紙、各色顏料。
2、牙刷每組5份、抹布,圓片每組若干。
【活動重點】
會用牙刷沾顏料刷畫花。
【活動難點】
能添畫花莖和葉子。
【活動過程】
一、談話導入。
1、交流分享:你們看見過牙刷嗎?
2、牙刷可以幹什麼用?(幼兒自由交流)
二、欣賞範例。
1、今天我們要用牙刷來畫畫。
2、出示五彩花範例:它是什麼樣子的?這幅畫就是用牙刷畫的。
三、觀察作畫材料,瞭解畫五彩花的步驟和方法。
1、先把圓片粘貼在紙上當花的花芯。
2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當花瓣。
4、選擇另一顏色,用同一方法畫花朵。
5、等整個畫面畫滿後,用棉籤或排筆畫花的葉子和花莖。
四、幼兒操作。
1、幼兒動手操作,老師巡迴指導。
2、老師提醒幼兒注意衛生,互相謙讓。
五、講評幼兒作品,讓幼兒感受成功。
1、幼兒展示作品。
2、講評有創意的作品,花朵排列的位置等。
教學反思:
作爲教師要善於發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。