幼兒園小班教案精華4篇

作爲一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、創設故事情境，激發幼兒對畫畫的興趣。

2、學習胡蘿蔔的畫法，並能嘗試給蘿蔔塗上顏色。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、感受作品的美感。

活動準備：

1、創意繪本、油畫棒人手一份。

2、繪畫範例一張。

3、故事：拔蘿蔔。

活動過程：

1、教師講《拔蘿蔔》的故事。

2、請幼兒說說蘿蔔的種類有哪些？教師小結，並告訴大家蘿蔔有豐富的營養。

3、出示繪畫範例大圖，引導幼兒觀察畫面：小兔想要拔一個最大、最甜的蘿蔔送給媽媽吃，小兔子拎着籃子坐在地上，指着一個大大的紅蘿蔔。噢，小兔子選中了這個大蘿蔔。小朋友們，請你把這個小兔子最喜歡、最想拔起來的蘿蔔畫出來吧。

4、引導幼兒畫蘿蔔並給蘿蔔塗色。

教師在黑板上示範畫，邊畫邊念歌謠：圓圓的紅臉尖下巴，卷卷的大花綠頭髮。

繪畫步驟：

1）畫出蘿蔔的外輪廓。

2）在蘿蔔的外輪廓上畫出鬍鬚。

3）給畫好的`蘿蔔添上葉子。

5.讓幼兒展示自己的作品，教師對幼兒的作品予以表揚鼓勵。

活動延伸：

遊戲：拔蘿蔔

目標：

1、仔細聽音樂，感受音樂的快慢，能隨着音樂用肢體動作來表現。

2、大膽想象，體驗音樂遊戲帶來的快樂。

3、培養幼兒與同伴共同協調一致地做動作。

玩法：

播放《拔蘿蔔》歌曲，老師扮演蘿蔔蹲在地上，小朋友扮演兔子。先讓一個小朋友來拔，抱住老師的手臂，拔不動；再讓其他的小朋友來，依次拽住前面小朋友的衣服。大概上來七、八個小朋友時，老師可以起身，蘿蔔就拔出來了。

幼兒園小班教案 篇2

班級：小班

目標：1、培養幼兒的獨立性，提高幼兒動手能力。2、增進幼兒與父母間的情感與交流。

準備：方便麪盒子，調羹、各種食物（糖、花生、魚、蝦等）、餐巾紙、氣球傘。

過程：1、交待遊戲名稱，明確遊戲角色。

“你們喜歡自己的'爸媽嗎？今天我們來玩

一個做爸爸媽媽的遊戲，誰來做寶寶呢？（爸爸

媽媽）做我們的寶寶好嗎？看看誰最能幹。

遊戲：寶寶睡覺了。

2、寶寶起牀了，爸爸媽媽去幫寶寶洗臉。

3、寶寶餓了，要吃飯了，爸爸媽媽要用勺

子喂寶寶，分別喂糖果、花生、蔬菜，掉地的要

撿起來繼續，提醒幼兒邊喂邊說：“寶寶，××喂

你吃××。”

4、聽音樂帶寶寶散步。提出要求一定要帶

好自己的寶寶。

小結：今天寶寶真高興，每個爸爸媽媽都很

能幹，幫寶寶做了很多事，我們爲自己拍拍手，

誇誇自己我真棒！

5、遊戲：我們一起玩氣球傘。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

⒈通過欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。

⒉願意大膽在傘面上創作，體驗參與美術活動的樂趣。

3.嘗試將觀察對象基本部分歸納爲圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

⒈小傘每個幼兒一張。

⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。

活動過程：

一、情景導入

⒈小朋友們我們一起來看一看森林裏的天氣怎麼樣？

⒉最近森林裏經常下雨，小動物都來小豬的店裏買傘，我們也去小豬店裏看看有哪些小傘？

二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）

㈠欣賞單色傘

⒈原來小豬店裏有這麼多傘，你覺得它們怎麼樣？

⒉它們是什麼顏色的？上面還有什麼呢？

⒊除了這些傘，你還看到過什麼顏色的傘？

㈡欣賞雙色間隔傘

⒈小豬說："我這裏還有一些傘，需要說出魔語纔可以看到，魔語是小傘小傘變變變。"

⒉在這把傘上你看到了什麼顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？

⒊還有沒有其它的小傘呢？這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？

⒋小結：剛纔我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔着一個，有規律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。

㈢欣賞小傘的造型美（ppt演示）

⒈小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏着寶寶們最喜歡的傘呢？趕快來念魔語。

⒉猜猜我是誰？你是怎麼看出來的？它是什麼顏色的？讓我們一起來學做一隻可愛的小貓。

⒊你們喜歡這種造型的傘嗎？小豬店裏還有沒有呢？一起來說魔語。

⒋它又是誰？我們來學學做一頭小奶牛。

⒌小結：剛纔我們欣賞的這兩把動物傘，與我們前面看到的傘有什麼不同呢？這些動物傘你覺得怎麼樣？

三、創作小傘

⒈剛纔我們欣賞了許多小傘，有的`是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動物造型的傘，瞧這裏也有一把傘。你想用什麼辦法使它變漂亮？

⒉幼兒自由說一說。

⒊教師交代要求：現在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘，自己想好了就可以去設計了。

⒋幼兒創作，教師指導。

四、講評

⒈這麼多小傘，你最喜歡哪一把？爲什麼？

⒉小朋友設計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧！

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1．能說出本身是X X幼兒園的小同伴。

2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產生熱愛幼兒園的情感。

3．能用簡略的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。

活動準備：

事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點的照片。

活動重難點：

重點：能用簡單的詞語描述幼兒園。

難點：感受幼兒園的美，產生熱愛幼兒園的情感。

活動過程：

一、激發幼兒認識幼兒園的興趣。

師：小朋友們，你們知道我們是哪個幼兒園的小朋友?你覺得我們幼兒園怎麼樣阿？漂不漂亮？

師：現在啊，讓我們一起來參觀一下我們的幼兒園，好不好呀？

引導幼兒大膽表述。

二、找幼兒園的園牌，認園名。

1.參觀幼兒園大門師：這裏是什麼地方呀？哦，這裏是幼兒園的大門，你看到了什麼？

2.看着園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍"X X幼兒園"。

三、參觀幼兒園全貌。

1.走進大門瀏覽幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

師：走進大門，終於來到了我們幼兒園啦！讓我們一起來好好看看吧！

師：誰來猜猜看，這是什麼地方？（出示操場圖）哦，是我們小朋友每天做早操的'地方。

師：誰還向來猜一猜的，這裏又是什麼地方？（帶領幼兒依次參觀）師：我們參觀完幼兒園了，小朋友們，你們覺得我們幼兒園怎麼樣啊？（引導幼兒說出很大、很美）2.找找幼兒園最漂亮的地點。

師：看了這麼多地方，你覺得幼兒園裏最漂亮的地方是哪裏？你最喜歡那個地方？你爲什麼喜歡那個地方呢？你想在哪裏做什麼呢？

3.讓幼兒自在地在喜愛的地點參觀玩玩。

師：今天，我帶小朋友參觀了我們幼兒園，小朋友也可以帶爸爸媽媽參觀一下我們幼兒園。