幼兒園小班教案精品（7篇）

作爲一名人民教師，時常需要用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

認識不同動物手腳的外形特徵。

瞭解不同動物手和腳的功能。

活動準備：

課件準備：“動物”組圖。

紙面教具：《連一連》。

材料準備：筆。

活動過程：

組織幼兒觀察，引導幼兒討論自己手腳的外形特徵和功能。

我們的小手和小腳長什麼樣？

它們可以用來做什麼？

小結：我們的每一隻手和每一隻腳都有五根指頭。小手可以用來做手工、玩玩具等；小腳可以用來走路、跑步等。

出示組圖“動物”，引導幼兒瞭解不同動物手和腳的外形特徵與功能。

1、出示組圖“動物—1”，引導幼兒認識動物的手和腳。

小動物的手和腳和我們的很不一樣，你們都認識哪些動物的手和腳？

你們猜，這會是什麼動物的腳/手？

2、出示組圖“動物—2”，引導幼兒瞭解動物手腳的外形特徵和功能。

小鴨的腳長什麼樣？它有什麼特別的本領呢？

小貓的爪子上有什麼？它可以幫助小貓做什麼？

猩猩的手臂看起來怎麼樣？可以幫助猩猩做什麼？

小鳥的爪子看起來像什麼？它又有什麼不一樣的本領呢？

小結：小鴨的腳掌有蹼，像小扇子，可以讓小鴨在水裏划行；小貓的爪子有厚厚的肉墊，可以幫助小貓跳躍；猩猩的手臂長長的，很強壯，可以讓它在樹上盪來盪去；小鳥的'爪子細細長長的，像鉤子一樣，可以幫助它穩穩地站在樹枝上。

發放學習單《連一連》，鞏固幼兒對動物手腳外形特徵的認識。

請小朋友們找一找，用筆把小手小腳和它們的主人連起來。

請家長引導幼兒觀察身邊常見的小動物的手和腳，如小狗、小烏龜等，瞭解更多小動物手和腳的外形特徵與功能。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、在吃火鍋的情境中，嘗試用封閉的方形表現火鍋食材。

2、在說說做做中知道吃火鍋能暖和身體。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、體驗合作創編遊戲的樂趣。

活動準備：

紙製大火鍋、自制食材粘紙、各種火鍋食材的圖片、操作材料包

活動過程：

　一、討論交流“火鍋真暖和”

幼兒回憶吃火鍋，知道吃火鍋能讓身體暖和

1、討論：現在天氣越來越冷了，寶寶們的衣服也穿得厚厚的來保暖，寶寶們還有什麼好辦法能讓自己的身體變暖和呢？

2、寶寶們吃過火鍋嗎？那火鍋裏都有些什麼好吃的東西呢？（老師根據幼兒的.回答出示圖片）

小結：原來火鍋可以放好多好多菜，而且放在裏面的菜一直是熱熱的，在冬天裏吃可以保暖。

二、畫火鍋

模擬吃火鍋的過程中學習和嘗試畫封閉的圓形和方形

（一）和老師一起涮火鍋——老師作畫方法指引

1、告訴大家一個好消息，孫老師開了一家火鍋店（拿出紙製大火鍋），看看這是什麼？

2、現在我要開始做火鍋啦！孫老師喜歡吃方方的豆腐，我先放豆腐，上面平平、兩邊直直、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩的，千萬不能讓他破掉哦！

3、你們喜歡吃點什麼呢？長長的粉條，和圓圓的肉丸呢，圓圓圓，頭和尾連一連。（老師邊說邊示範）

4、最後啊，我還要吃點大蝦、餃子和青菜，先把它們放進去煮一煮。（教師把操作材料包的食材貼紙黏上去）

（二）幼兒自己涮小火鍋——幼兒操作教師巡迴指導

1、小朋友們，你們想不想嚐嚐好吃的火鍋呢？

2、我的火鍋店剛開業，所以今天送給寶寶們每人一個小火鍋，寶寶們吃一吃方方的豆腐、圓圓的肉丸和長長的粉條。

3、孫老師還準備了大蝦、餃子和青菜，喜歡的寶寶可以放進你的小火鍋裏哦！

　三、嘗火鍋

一起吃火鍋過程中瞭解火鍋常識，知道吃火鍋能暖和身體

1、寶寶們的火鍋都煮好啦，我們一起來吃一吃吧！

2、把火鍋開關打開，紅色按鈕按一按，教師先加入菜，幼兒說出菜名和數量。

3、寶寶們今天火鍋吃的開心嗎？下次和爸爸媽媽一起再去吃火鍋哦！

小百科：

金屬製成鍋、爐合一的一種食具。爐置炭火，使鍋湯常沸以熟菜餚，隨煮隨吃。亦指用火鍋煮的菜餚。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。

2.學習用喜歡的動作表現小青蛙捉害蟲後高興的心情。

3.在熟練歌曲的基礎上替換歌詞。

4.有感情地學唱歌曲。

5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

活動準備：

1.春天的.背景圖一幅。

2.小熊、小刺蝟、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片

活動過程：

一、複習律動《小鳥飛》

幼兒在音樂伴奏下，學小鳥飛進教室

二、練聲《小動物醒來了》

1.出示春天的背景圖

春天天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。

2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺蝟、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。

三、學唱歌曲《小青蛙捉害蟲》

1.出示小青蛙指偶，激發學習興趣

池塘裏真熱鬧，是誰在叫？（教師學小青蛙叫）

小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什麼重要的事？

小朋友自由討論

2.教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍

小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。

3.師和幼兒有節奏地朗誦歌詞

4.幼兒跟着琴聲輕輕地唱

5.用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱

四、根據歌詞內容學習用自己喜歡的方式創編相應的動作

1.集體在座位上邊唱邊做動作

2.創編小青蛙捉到害蟲後高興的動作

3.個別、集體進行歌曲表演

五、替換歌詞演唱

將“一隻小青蛙”可更換成2只、3只、許多隻等等

教學反思：

本次音樂活動形式新穎、構思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，並根據歌詞內容用自己喜歡的動作進行表演和創編，用其他數量詞替換歌詞中的“一隻小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱，主題作用得到了充分發揮。美中不足的是表揚孩子的話太少，生硬，形式太單調

小百科：蛙體型較苗條，多善於游泳。 頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨癒合，後肢的脛骨與腓骨癒合，因此爪不能靈活轉動，但四肢肌肉發達。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗遊戲的快樂。

3、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

4、促進幼兒的.創新思維與動作協調發展。

活動準備：

1、場地佈置：塑料圈作爲窪地，可樂瓶若干作爲樹樁，錄音機、磁帶。

2、幼兒人手一份報紙作小兔的尾巴。

活動過程：

　一、準備活動。

1、教師兩手豎起作小兔狀：孩子們，和媽媽一起到外面玩玩吧。

2、幼兒學做小兔隨音樂自由跳。

二、練習夾物跳。

1、出示報紙：小兔有長長的耳朵，還有一個短短的尾巴，瞧，今天我給你們準備了一張報紙，我們用它來做一個短尾巴吧。（請幼兒將報紙折成條，夾住，後面路出一點做尾巴）

2、自由跳，提醒幼兒不要掉了耳朵和尾巴：孩子們我們跳到草地上找找好吃的吧。

　三、遊戲：“狼來了”。

1、提出遊戲：啊，草地上沒有什麼好吃的，媽媽帶你們到森林裏去找找吧。

2、介紹場地：到森林裏要過水窪和樹樁，還要小心大灰狼。

3、開始遊戲：小兔子夾着尾巴向森林跳去。當老師喊：“狼來了！”小兔子迅速逃回家，老師說：“大灰狼走了。”小朋友再出來找食物。

4、遊戲中提醒幼兒要保護好自己的尾巴，如果尾巴掉了就等於被大灰狼抓住了。

5、遊戲3～4次。

四、放鬆整理活動。

1、東西分類擺放。

2、互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，進行放鬆活動。

活動反思：

在這次活動中，我借用報紙作爲小兔的尾巴，讓幼兒夾住報紙練習跳躍，即能有效利用生活中的廢舊物品，又激發了幼兒活動的熱情，貼合本次活動的目標。幼兒在練習跳躍的過程中，我時刻提醒幼兒注意保護好自己的尾巴，別掉了，即發展了幼兒的跳躍能力，又培養了幼兒的責任意識。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

2.能根據信號做動作。

3.體驗模仿遊戲的快樂。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

小汽車圖片、紅綠燈、方向盤、幻燈片。

活動過程：

一、小汽車出門

談話：“請小朋友看看，這是什麼?”出示小汽車。(幼兒回答) 師：“老師告訴你們，這兩小汽車今天是第一次出門，它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心得‘嘀嘀’直叫。它一會兒開到東，一會兒開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。想請你們看看這到底是什麼?出事圖片(紅綠燈)。”

二、認識紅綠燈

1.認識紅燈。出示紅燈，紅燈亮是告訴我們什麼?(紅燈亮了停一停)

2.認識綠燈。出示綠燈，綠燈亮又是告訴我們什麼?(綠燈亮了向前行)

3.玩小遊戲。通過遊戲進一步掌握紅燈停綠燈行的交通規則。

三、瞭解紅綠燈的作用

1.討論：如果沒有紅綠燈會怎樣?(幼兒自由回答)看幻燈片

小結：;如果沒有紅綠燈，我們過馬路非常危險，小汽車和小汽車容易發生碰撞，還容易發生交通堵塞。

2.小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上行駛行嗎?

3.師：所以我們一起幫小汽車想一個辦法好嗎?(教案出自：快思老!師教案網)(幼兒自由回答)

4.師：老師想到了一個辦法，有一首小兒歌可以幫助小汽車，先聽老師念一遍——

老師朗誦兒歌一遍

提問： 小汽車看到紅燈、綠燈是怎麼做的?看到行人是怎麼做的? (教師用肢體表演引導幼兒自由講述)

四、學念兒歌

1.幼兒學兒歌

2.請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動作。

3.請幼兒邊說兒歌邊做動作，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、以幫助幼兒記憶。

4.談話：小汽車現在知道了怎樣在馬路上開車，可高興了。那你們知道馬路上除了小汽車還有那些車嗎?(幼兒自由回答)

總結：馬路上的各種車輛和行人，看到紅燈都要停下來，看到綠燈才能向前行，這樣纔不會發生交通事故，所以我們一定要遵守交通規則。

五、玩遊戲：開汽車

講解遊戲玩法：請小朋友選一輛喜歡的'小汽車圖片戴在頭上，拿一個方向盤當司機，老師當交警，按紅綠燈的出示做出相應的動作。

六、結束部分

請全體小朋友開車到戶外遊戲。

教學反思：

在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在遊戲中，遊戲的時間以及設計考慮的不是很細緻。在紅綠燈遊戲過程中，知識不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動時，幼兒的常規欠一些。

幼兒園小班教案 篇6

一、活動目標：

1、能聽辯音源的方向，提高聽音的能力。

2、能遵守遊戲規則，愉快地參與遊戲。

二、活動準備：

1、小動物頭飾人手一個。

2、小仙女頭飾一個，音樂盒一個，配班老師一個。

三、活動過程：

（一）聽聽音樂：

教師以小鳥姐姐的身份：“今天，小鳥姐姐請來了一位美麗的客人——小仙女，小仙女帶來了一個漂亮的音樂盒，我們閉上眼睛一起來聽聽音樂盒裏的音樂。”

（二）跟着音樂走：

“音樂盒裏的音樂好聽嗎？”

“那我們一起聽着音樂讓小仙女帶我們到森林去玩。”

（三）玩玩遊戲：

1、“謝謝小仙女帶我們來森林，一起說再見。”（小仙女“再見有什麼事就大聲喊我。”）

2、玩拉拉手的遊戲，中途老師說天黑了，小動物將頭飾拉下遮住眼睛。教師引導幼兒想想回家的辦法。（是誰帶我們來的'森林？）

3、請小仙女用她的音樂盒帶我們回家：“小仙女，小仙女，快來幫幫忙。”

4、小動物們遮着眼睛聽着音樂回到了家，拉開頭飾一起說：“謝謝小仙女，再見。”（誰幫助我們回的家？我們是聽着什麼回家的？）

遊戲重複3次後，請個別幼兒來扮手持音樂盒的小仙女。

（四）結束活動：

“想不想再玩一次遊戲？那我們去找更多的好朋友一起玩。”

幼兒園小班教案 篇7

設計意圖：小班孩子年齡比較小，在家爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都寵着他們，使他們養成了飯來張口、衣來伸手的壞習慣，通過此次活動，要讓幼兒知道其實他們都有一雙能幹的小手，讓他們親手從活動中體驗小手的能幹，並且懂得要愛護小手及其保護小手的簡單方法。

一、活動目標：1、願意從事操作活動，體驗小手的能幹。

2、懂得愛護小手的簡單方法。

3、在操作活動中體驗成功的快樂。

二、活動準備：

1、小貓手偶一個，餅乾桶一個。（桶裏一個包，包裏有糖果。）

2、操作材料：雪花插塑積木、穿珠、扣鈕釦、橡皮泥、疊衣服。

3、磁帶、錄音機。

三、活動過程：

1、以小貓來做客的情境導入活動。

出示小貓：今天小貓來我們小二班做客了。

2、幼兒嘗試做簡單的自我服務性勞動，知道自己的小手很能幹。

（1）小貓給我們帶來了很多好玩的玩具，我們一起看看有什麼？（一組桌上放沒疊好的衣服，一組放雪花插塑積木，一組放穿珠，一組放扣鈕釦、一組放橡皮泥。）

（2）幼兒分組操作材料。

（3）你剛纔做了什麼事情？是用什麼做的？（請幼兒說說，並用“我用小手***”的.句式說完整的話。）

3、拓展話題。

幼兒討論：你們的小手真能幹，會搭積木，會捏泥，會穿珠……你的小手還會做什麼呀？

4、小手的舞蹈《小手爬》。

我們的小手除了會做事情，它還會跳舞呢！我們聽着音樂，讓我們的小手一起來跳舞吧！

5、討論：我們有雙能幹的手，應該如何保護？

6、品嚐禮物，自己動手撕。

請幼兒自己動手撕糖紙，並且一邊撕一邊說“我用小手撕撕撕。”