關於幼兒園中班數學教案模板集合五篇

在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園中班數學教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班數學教案 篇1

活動目標：

1、通過遊戲複習對紅、黃、綠三種顏色的認識，感知物體數量。

2、瞭解袋鼠的特徵，體驗參與活動的快樂。

活動準備：

1、大口袋人手一個，水果、玩具、蔬菜等。

2、音樂《袋鼠》。

活動過程：

一、認識袋鼠，感知袋鼠的主要特徵。

出示袋鼠，問：這是誰呀?袋鼠長得什麼樣子的?(有個大口袋，兩條腿短，兩條腿長，有一條長長的尾巴)袋鼠怎麼走路的?我們來學一學。

師：小袋鼠，真可愛，前腿短，後腿長，蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠，真可愛，前面有個大口袋，蹦蹦跳跳做遊戲。

二、教師和幼兒一起表演歌曲《袋鼠》。

我們一起來做遊戲吧，教師和幼兒聽音樂表演歌曲，表達出和媽媽相親相愛的情感。再來一遍。

三、小袋鼠逛超市。

袋鼠媽媽口袋有什麼用呢?小袋鼠待在媽媽的口袋裏，又舒服又溫暖，那除了可以裝小寶寶還有什麼用呢?(裝東西)

小熊媽媽開了一家超市，你們看，超市裏的東西真多呀，有些什麼呢?(香腸、蘋果、香蕉、玩具、青菜、韭菜……)媽媽要帶寶寶逛超市了，小袋鼠，你們的`大口袋呢?我們請客人老師幫你們繫上。讓媽媽看看，真漂亮!你的口袋是什麼顏色的?你的呢?

一會我們去買東西的時候呀，要買跟自己口袋一樣顏色的東西，紅顏色口袋的小袋鼠去買一件什麼顏色的東西呢?綠顏色呢?對，黃顏色口袋的小袋鼠去買黃顏色的東西，幼兒買東西。

提問：你買了什麼東西呀?是什麼顏色的呢?把你們買的東西放在我們家的筐筐裏吧。

小貓咪咪的媽媽出門好幾天沒回來了，家裏的東西快用完了，我們也爲它們家買點東西吧。這會我們多買一點東西小寶寶可以買2件東西，還可以買3件東西。

提問：你買了什麼東西?買多少呀?(買多了就是許多)

四、給小貓咪咪送東西去，跟客人老師說再見。

幼兒園中班數學教案 篇2

判斷圖形

活動目標：能不受大小、顏色、擺放位置的影響，正確判斷圖形、三角形、正方形。

活動準備

1、圓形、正方形、三角形若干。

2、教育掛圖，幼兒操作學習包。

活動過程

一、遊戲"看誰舉得快"

1、複習對圓形、三角形、正方形的認識幼兒手上拿三角形、圓形和正方形，教師說圖形名稱，幼兒舉起相應的圖形。

2、教師根據幼兒反應的情況可逐步加快語速，以提高難度。

二、出示掛圖《機器人》，讓幼兒尋找圖形。

1、引導語：這裏有個機器人，它的身上藏着許多圖形寶寶，請小朋友找找圖形寶寶藏在哪裏。

2、請幼兒根據掛圖上的圖形來找出學過的'圖形。

三、指導幼兒操作《塗一塗找一找》

1、介紹材料及操作方法：請小朋友爲圓形塗上紅色，三角形塗上黃色、正方形塗上綠色，然後數數圖片中圓形、三角形、正方形各有幾個。

2、幼兒操作，教師觀察並引導幼兒表述分類的結果。

幼兒園中班數學教案 篇3

活動目標

1. 初步認識人民幣，知道人民幣的面值。

2. 學習看錢幣上的數字，知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。

3. 有錢幣購買商品的願望，體驗自主購物的快樂。

活動準備

1.課件-動畫片：這條短裙多少錢

2.ppt課件：認識人民幣

動畫片

幼兒園課件

活動過程

一、導入

1.觀看動畫片：這條短裙多少錢

小朋友，你們在動畫片裏看到了什麼？

你們想買漂亮的短裙嗎？

用什麼才能買到這些東西嗎？

2.你們想不想自己學着到商店裏去買呢？

想自己去買，就必須認識錢，現在我們來一起認識錢。

二、展開

課件演示：人民幣

1. 區分硬幣和紙幣

（1）請小朋看看這些錢有什麼不一樣？

（2）圓圓的、硬硬的叫硬幣。長方形的，像紙一樣的叫紙幣。

2. 認識錢幣的面值

（1）觀察硬幣的不同

請幼兒觀察1元、5角、……的硬幣，說說它們有什麼不同？

教師小結：這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數字不一樣。

（2）認識硬幣的面值

幼兒認識硬幣的面值，每個硬幣上都有一個數字，數字後面有個字。

教師取一枚硬幣放在投影儀上，請幼兒觀察。這裏有數字“1”，後面有一字“元”，這枚硬幣是1元，用同樣的方法認識其它面值硬幣。

（3）認識紙幣的面值

請幼兒觀察：1角，5角，1元，5元，10元，20元，50元，100元的紙幣面值的'顏色，圖案，大小的不同。

3.玩購物遊戲，學習基本的購物常識

玩法：一名教師扮銀行工作人員，一名教師扮商店營業員，幼兒扮顧客，

幼兒去銀行取錢（不超過1元），再去商店買物品，想好買什麼。

遊戲可變換角色進行。可請能力強的幼兒扮演銀行工作人員和商店營業員。

4.教師講評

（1）請幼兒討論：你用多少錢買了什麼東西？

（2）買東西剩的錢該怎麼辦？

（3）教育幼兒要愛護人民幣，不要亂花錢。

三、結束

1、再次播放課件，供幼兒比較，認識不同面值的人民幣。

2、教育幼兒要愛護人民幣。

幼兒園中班數學教案 篇4

活動目標：

1、瞭解條形統計糖果的方法，初步嘗試運用這種方法進行簡單的統計。

2、感受"六一"節收到糖果和自己製作糖果的喜悅心情。

活動準備：

1、幼兒操作材料人手一份：盒子內裝三種形狀的糖果14塊（分別是4；4；6）2、白紙、糖果師傅統計表、橡皮泥、記號筆（之前用籮筐按組分別裝好）3、教師操作材料：大型糖果統計表、大型錯誤糖果師傅統計表、糖果師傅圖表4、音樂："六一"的歌曲活動過程：

一、引題

師：過幾天就是六月一日，你們知道六月一日是什麼節日嗎？

師：對了，六一是我們小朋友自己的節日。你想得到什麼禮物？

二、糖果統計

（一）、自己嘗試記錄師：今天糖果廠的師傅們爲了慶祝小朋友的六一節，給我們送了很多糖果（出示糖果）。盒裏有三種不同的糖果放在一起，亂糟糟的，請小朋友把糖果按不同種類分一分、數一數，把每一種糖果的數量用自己的方法記錄在白紙上。

（教師找出不同方法的幼兒來介紹自己的想法）師：你這樣記錄是代表什麼意思？哪種糖果最多？

師：小朋友的記錄都很棒，可是好多小朋友的記錄我們都看不懂。老師有一種記錄方法，可以讓大家一眼就看的懂，我們來看一看。

（二）、學習、瞭解條形記錄的方法師：（出示統計表）在這張表格上你看到了什麼？（標記和數字）這標記就是我們要統計的糖果。數字就是表示糖果有多少。

（出示分好的糖果）教師用筆記錄兩種糖果的數量，重點交代畫法。第三種糖果請個別幼兒來記錄。

師：現在我們從統計表上可以看出哪種糖果最多啊？你從哪裏看出來？

師：這張表格我們可以直接從直條的`長短比出哪種糖果多，哪種糖果少，或者一樣多。真方便！

（三）、幼兒嘗試操作條形記錄表師：慶祝"六一"節，糖果廠的另外四位師傅也來送糖果啦。他們分別是：圓臉師傅、方臉師傅、三角臉師傅、心形臉師傅。他們都說自己的送給小朋友的糖果最多。到底誰送的最多？請我們小朋友用剛纔學到的記錄方法試一試、畫一畫。

（幼兒看圖目測記錄）

（四）教師出示有點錯誤的統計表，請幼兒一起檢查，一起糾正。得出哪位師傅送的糖果最多。對照正確，一起檢查幼兒的統計表。

三、遊戲：

我爲"六一"做糖果師：爲了慶祝我們的"六一"節，我們自己也來做喜歡的糖果吧。先想好你要做什麼形狀。音樂一響我們就開始做。音樂停止的時候，馬上把多餘的橡皮泥放回到籮筐裏。再數一數有多少糖果。

師：老師在每一組都準備了一張統計表，你們看一看，這張統計圖和剛纔我們看過的有什麼不一樣？（沒有標記）小朋友選擇跟你做的糖果顏色一樣的蠟筆來做標記。並且用記號筆把你的糖果數量統計下來。

（幼兒操作）（統計好後，幼兒相互檢查評比小組冠軍）

四、結束活動

師：六一真好，我們收到了這麼多糖果，也做了很多糖果，現在，我們拿着糖果一起去和班級裏的小朋友分享、一起慶祝我們的六一兒童節吧！

幼兒園中班數學教案 篇5

一、活動領域：科學

二、活動內容：坐火車

三、活動目標：

1、鞏固對10以內數字的認識，會表示10以內的數量。

2、幼兒能正確區分比這個數多1或少1的數。

3、通過在創設的遊戲情景中愉快地進行數學活動。

四、活動重點：鞏固對10以內數字的認識，會表示10以內的數量；能正確區分比這個數多1或少1的數。

五、活動難點：能正確區分比這個數多1或少1的數。

六、活動準備：

火車票（1～10的數字卡）2、教具：（蘋果、橘子、梨）樹3、課件4、小獎品七、活動過程：

一、找座位1、談話，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，你們都坐過火車嗎？老師要邀請小朋友坐上小火車去旅遊，你們想去嗎？

2、教師：數字寶寶藏在了火車的車廂裏，請小朋友找出並說出是數字幾?

3、教師：你們想坐這列火車嗎?坐火車要車票噢，現在我送給你們每人一張車票。

4、隨音樂排隊領車票，找座位。

5、教師：動物朋友們也要乘坐這列小火車，它們手裏也拿着車票呢，但是他們的車票上都是小圓點，幾個小圓點就代表它乘坐幾號座位，我們來幫它們看看應該怎麼坐吧!

二、分水果1、火車開到了光頭強的果園裏，看一看果園裏有些什麼水果呢?

2、光頭強摘了好多水果，請小朋友看看、說說摘下的每種水果各有多少。

3、它們想把摘下來的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嚐嚐。我們每一節車廂裏坐着幾個乘客呢?

（1）、將蘋果送給第一節車廂的乘客。夠不夠啊？（7個乘客，6個蘋果）（2）、將橘子分給第二節車廂的乘客，夠不夠?還要摘幾個橘子才能正好分給8個人呢?（8個乘客，7個蘋果）（3）、將梨子分給第三節車廂的乘客，夠嗎?怎麼辦呢?（9個乘客，10個梨）(4)、分桃子。(10個乘客，9個桃子)4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃，我們來摘水果給它們吃吧。

（1）、請第一節車廂的小朋友去摘比7少1的`蘋果；（2）、請第二節車廂的小朋友去摘比8少1的橘子；（3）、請第三節車廂的小朋友去摘比8多1的梨；（4）、請第四節車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。

三、兌獎啦!

告訴大家一個好消息，今天我們這一趟列車有個抽獎活動，現在公佈中獎號碼，如果你手裏的車票上的數字與中獎號碼的數字相同的話，就請到我這裏來對獎。

（1）、比5多1的數字是幾?比9少1的數字是幾？比9多1的數字是幾？比8少1的數字是幾？比6多1的數字是幾？

（2）、其餘的乘客都是鼓勵獎，等火車到站以後，你們可以到我這裏來領獎。

四、開火車請每一節車廂裏的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊五、檢查小朋友站立順序是否正確，然後出活動室，結束活動。