當前位置

首頁 > 教案中心 > 幼兒園教案 > 【實用】幼兒園小班社會教案範文集合五篇

【實用】幼兒園小班社會教案範文集合五篇

推薦人: 來源: 閱讀: 1.96W 次

作爲一名教學工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園小班社會教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】幼兒園小班社會教案範文集合五篇

幼兒園小班社會教案 篇1

設計意圖

《好聽的名字》這一教材來源於幼兒的生活,故事中藉助生動的小動物,引導幼兒懂得:在生活中,應該養成良好的生活習慣。小班幼兒,各種良好的行爲習慣都需要逐步養成,但是生硬的規定和過多強調不易於幼兒接受,他們更喜歡通過情景創設的形式來掌握知識和技能。於是我設計了本次活動。活動中,通過創設情境瞭解故事中不同名字的含義,讓孩子在看一看、說一說、練一練中學習正確的方法,萌發幼兒養成良好習慣的意識。

活動目標

1.理解故事中各種好聽名字的含義。

2.懂得生活中應養成良好的生活習慣。

活動準備

1.知識經驗準備:知道自己的名字;會自己吃飯、洗手、睡覺。

2.物質材料準備:故事掛圖4張;動物小圖片4張;幼兒吃飯、洗手、睡覺視頻錄像。

活動過程

一、交流介紹,告知同伴自己的姓名。

師:"我們班每位小朋友都有自己好聽的名字。"誰願意告訴大家你叫什麼名字?

二、結合故事,感知不同名字的含義。

師:我們每位小朋友都有自己獨特而好聽的名字。今天老師也帶來了一位可愛的小寶寶,他也有許多好聽的名字哦!你要仔細看、認真聽哦!

1.結合圖片,講述故事。

2.通過提問,理解故事。

師:可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字啊?爲什麼叫他大公雞啊?你們想不想做大公雞呀?那應該怎麼做呢?

還有什麼好聽的`名字啊?爲什麼叫他大老虎呀?你們也想做大老虎嗎?那你們應該怎麼做呢?師:我們家寶寶除了剛纔說到的,還有什麼好聽的名字啊?他怎麼變成香香兔啦?你們喜歡洗澡嗎?我們一起來洗洗看好嗎?

還叫他什麼?小小豬?爲什麼叫他小小豬呢?你們喜歡小小豬嗎?那你們應該怎麼做呢?你們睡覺的時候是什麼樣子的?

師:可愛的小寶寶真厲害,憑着自己養成的好習慣擁有了大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這麼多好聽的名字。

三、觀看視頻,萌發養成良好習慣的意識。

師:其實在我們幼兒園裏也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一段視頻,你們可要仔細看哦!

1.觀看視頻一:養成良好的吃飯習慣

提問:他們在幹什麼啊?怎麼吃飯的?我們可以送給他們一個好聽的名字叫"大老虎"。

2.觀看視頻二:學習正確的洗手方法

除了大老虎,我們幼兒園的小朋友還想獲得各種好聽的名字呢!我們再來看一段錄像,你們會送給他們什麼好聽的名字呢?(播放視頻)他們在幹什麼,你想送給他們一個什麼好聽的名字呢?

3.觀看視頻三:懂得早睡早起的道理

請你自己看哦,想一想你想送什麼好聽的名字給他們?爲什麼叫他小小豬?

嶽老師,聽說我們班的小朋友可厲害了,儘管現在天氣冷了,可是仍然堅持早早起牀,準時到園,你們真不錯,我也要送你們一個好聽的名字叫"大公雞"!

師:最後,嶽老師告訴你們一個小祕密哦!其實,在生活中,只要我們的好習慣越多,好聽的名字就會越來越多,讓我們共同加油!

設計意圖: 《好聽的名字》這一教材來源於幼兒的生活,藉助生動形象的故事中典型的一些小動物特點或者生活習性等,引導幼兒懂得在生活中,應該養成良好的生活習慣。針對小班幼兒,各種良好的行爲習慣都需要逐步養成,但是生硬的規定和過多強調不易於幼兒接受,他們更喜歡通過情景創設的形式來掌握知識和技能。因此,結合小班幼兒的年齡特點,在整個活動的設計過程中,通過小動物有好習慣從而獲得好聽名字的方式,激發幼兒模仿學習的慾望,萌發幼兒養成良好習慣的意識。

活動目標:

1.理解故事中各種好聽名字的含義。

2.懂得生活中應養成良好的生活習慣。

活動準備:

1.知識經驗準備:知道自己的名字;會自己吃飯、洗手、睡覺。

2.物質材料準備:故事掛圖4張;動物小圖片4張;幼兒吃飯、洗手、睡覺的圖片。

活動過程:

一、圖片導入,引出主題。

今天,老師帶來了一位小客人,他的名字叫小寶寶。出示圖片,小朋友們,我們和小寶寶打個招呼。

今天,這個小寶寶要和我們一起做遊戲,他還想和你們做好朋友,但是,他還不知道小朋友的名字,你們願意告訴小寶寶你叫什麼名字嗎?"

二、結合故事,感知不同名字的含義。

師:你們都有一個好聽的名字,可是,小寶寶有許多好聽的名字,我們一起來聽一聽小寶寶有哪些好聽的名字。

1.結合圖片,講述故事。

2.通過提問,理解故事。

(1)可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字?媽媽爲什麼叫小寶寶大公雞?平時你在家裏,有沒有早早起牀呢?你們想不想做大公雞?

(2)爲什麼爸爸給小寶寶一個好聽的名字叫大老虎?學一學小寶寶大口大口的吃飯。

(3)你們喜歡洗澡嗎?小寶寶每天洗澡洗得香噴噴的,奶奶送給他什麼好聽的名字?我們一起來學學是怎樣洗澡的?

(4)睡覺時,爺爺爲什麼叫小寶寶小小豬?你們睡覺的時候應該怎麼做?

:可愛的小寶寶真厲害,有大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這麼多好聽的名字。

三、觀看圖片,萌發良好習慣的養成意識。

師:其實在幼兒園裏也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一看。

1.教師播放圖片一:吃飯提問:他們在幹什麼?怎麼吃飯的?我們也送給他們一個好聽的名字叫"大老虎"。

2.教師播放圖片二:洗手我們再來看一些圖片,他們在幹什麼,什麼時候要洗手?你想送給他們一個什麼好聽的名字?

3.教師播放圖片三:睡覺你們看,他們睡得多香啊,想一想可以送什麼好聽的名字給他們?

師:我們班的小朋友也很厲害,儘管現在天氣冷了,可你們仍然堅持早早起牀,準時到園,你們真不錯,我也要送你們一個好聽的名字叫"大公雞"!

:原來,早早起牀,大口吃飯、喜歡洗澡、按時睡覺都是好習慣。

師:小朋友們,你還有什麼好習慣?(上課認真聽、玩具收拾好、排隊不擁擠、早晚都刷牙)我相信,你們的好習慣會越來越多,好聽的名字也會越來越多,你們真棒!

幼兒園小班社會教案 篇2

活動目標:

1、知道自己班裏有許多玩具,玩過玩具後要把它放回原處。

2、嘗試根據玩具標記圖,一一對應收拾擺放玩具。

3、願意參與集體勞動。

活動準備:

1、會發生的娃娃。

2、玩具標記圖,幼兒用書――送玩具回家。

活動過程:

1、以送玩具娃娃回家的遊戲形式,引起幼兒興趣。

◎將玩具娃娃藏在教室的某個角落,帶領幼兒尋找發出哭聲的玩具娃娃。

◎找到娃娃後關心娃娃爲什麼哭?家在哪裏?然後把娃娃送回家,並啓發幼兒想象自己找不到家會怎樣?懂得玩具玩好後要送回家。

2、認識玩具標記圖,初步學會一一對應收放玩具。

◎教師提問:我們還有哪些玩具?這些玩具的'家在哪裏?怎樣幫助它們找到自己的家?

◎教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖,讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標記最合適。

◎幼兒自己手拿標記圖尋找,貼在相應的玩具籃上。

◎根據玩具籃子的數量,選擇相同數量的幼兒將玩具根據標記放回玩具櫃裏。

2、遊戲“送玩具回家”,鞏固一一對應收放玩具。

將剛纔的玩具拿出來,一部分幼兒送,一部分幼兒評“什麼玩具走錯了家。

遊戲可重複若干遍,讓每位幼兒都參與。

3、幼兒閱讀操作活動。

引導幼兒打開幼兒用書,觀察畫面說說:圖上有什麼?圖上的小朋友早幹什麼?啓發幼兒用連線的方法將活動反思:

開學以來,我發現孩子們玩完玩具的時候,經常把玩具亂扔,掉在地上的就亂踢或就當沒看見,不會把玩具放回原來的地方,也不知道輕拿輕放。通過社會活動“玩具找家”對幼兒進行一些教育,知道自己班裏有許多玩具,玩過玩具後要把它放回原處,然後通過幼兒的親身操作,讓幼兒知道了一些正確行爲:輕拿輕放,不亂扔,懂得了以後在遊戲活動中都應該好好玩玩具,收玩具。這樣就能養成良好的行爲習慣。地上的玩具放回筐子裏面。

幼兒園小班社會教案 篇3

目標:

1、學習做有禮貌的小客人。

2、練習團的'技能。

準備:

湯圓粉子,電飯鍋一個,盤子若干,涼的白糖開水。

過程:

1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客,引導幼兒學做一個有禮貌的小客人;

2、團湯圓

(1)兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓,

(2)教師啓發幼兒幫助兔阿姨團湯圓

(3)教師示範團一次

(4)幼兒洗手後團湯圓。

3、請幼兒把團好的湯圓送給兔阿姨煮。

4、共同分享吃湯圓。

5、吃完湯圓,提醒願意喝水的孩子取杯子喝水。

幼兒園小班社會教案 篇4

目標:

(1)讓幼兒知道舌頭能品嚐各種不同的味道,發展幼兒的感知能力。

(2)能用語言說出酸.甜.苦.辣.鹹等味道以及自己味覺的喜好。

準備:

酸梅子.糖果.鹹金棗.辣豆瓣.苦瓜等分盤擺放。

過程:

(1)引導幼兒參與品嚐食品。

提問:這裏有什麼呀?大家快來選一樣嘗一嘗,等一會兒告訴大家,你吃的是什麼?

幼兒自由選擇一種食品品嚐。

提問:你嚐到了什麼味道?

(2)教師引導幼兒再次品嚐,感覺食品味道的多樣性和舌頭的`作用。

提問:你最喜歡吃什麼?它是什麼味道的?你是用什麼 嚐到味道的?

(3):我們的舌頭真能幹,能嚐出酸.甜.苦.辣.鹹等味道

幼兒園小班社會教案 篇5

活動目標

1.瞭解去海邊遊玩的相關準備內容。

2.能結合已有生活經驗準備材料。

3.體驗情境遊戲的樂趣。

活動準備

1.課件-安全的戲水

2.遊戲卡

3.圖片--帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

 活動過程

一、操作-找到去海邊需要帶的物品,粘到遊戲卡上。

1.教師:想一想,去海邊應該帶些什麼東西?

2.老師給每個小朋友準備了一個小揹包,還有很多小粘貼,

請你找到去海邊需要帶的東西,然後粘到小揹包上。

二、講述

1.展示小揹包,請幼兒講一講去海邊準備帶的物品。

教師:小朋友,你都想帶什麼東西去海邊?帶這些東西有什麼用?

2.小結:去海邊的時候,要帶很多東西,如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、

防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

3.瞭解去海邊遊玩的`安全。

課件:安全的戲水

(1)教師:你們和誰去過海邊玩?在海邊都做了什麼?

在海邊遊玩的時候要注意什麼?

(2)小結:我們在海邊玩的時候,要注意安全,不能一個人亂跑,

游泳時要戴上泳圈,要有大人陪着。

三、體驗-教師將活動室創設成海邊的情境

1.請幼兒想象自己在海邊,模仿穿泳衣、塗防曬霜的動作,一起玩沙、模仿游泳等。

2.教師:現在我們一起來穿上泳衣,再塗點防曬霜,一起去海邊玩吧。