【精選】幼兒園小班社會教案範文彙編七篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家整理的幼兒園小班社會教案7篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班社會教案 篇1
【活動目標】
1、消除對黑暗的恐懼感。
2、感受夜晚的寧靜與美好。
3、培養幼兒思考問題、解小百科決問題的能力及快速應答能力。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
【活動準備】
小兔頭飾一個,大紙箱做成的山洞一個。
【活動重點】
消除對黑暗的恐懼感。
【活動過程】
1、情景表演:幫幫小兔子。
(1)教師扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、媽媽去加班,小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了,房間裏黑黑的,小兔特別害怕。
(2)"小兔"提問:如果你像我一樣,黑黑的.夜裏一個人在家,你會不會害怕?怎麼辦呢?小朋友快幫幫我吧!
(3)"小兔"根據小朋友的幫助,總結出:給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱着心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。
2、遊戲:鑽山洞
(1)教師繼續扮演小兔,表演故事:今天小兔要上山採蘑菇,挎起籃子出門嘍!可是路上要經過一個大山洞,黑黑的山洞有點怕!
(2)"小兔"來到"山洞"前,往裏看看,說:"山洞裏好黑啊!我該怎麼辦?"請幼兒幫忙想辦法。
(3)"小兔"先請幾名勇敢的小朋友試探着穿過山洞,說一說黑黑的"山洞"可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過"山洞"。
(4)"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。
小結:其實黑暗的地方並不可怕,我們可以待在暗處慢慢適應一會,也可以藉助手電照亮,小朋友們還可以結伴一起行動。
3、欣賞散文《夜晚多美》,感受黑夜的寧靜與美好,消除對黑暗的恐懼。
"小兔":謝謝小朋友的幫助,其實靜靜的夜晚是很美的。
教學反思:
幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數的“是什麼”和“爲什麼”的問題,這就是等待他們發現的“小祕密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成爲活動的主人。
幼兒園小班社會教案 篇2
活動目標
1、初步體會與老師、同伴擁抱的親切感。
2、懂得親切感的意思,逐步養成樂意和老師、同伴擁抱。
活動準備
1、故事《想要抱抱的小豬》
2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調溫馨的歌曲伴奏。如:《兒歌》梁靜茹 《愛我你就抱抱我》
活動過程
1、體會與老師抱一抱的親切感師:我手抱玩具娃娃小熊說:“小熊喜歡於老師,於老師也喜歡小熊,所以我們互相抱抱,很開心”。提問:有誰願意和於老師抱一抱?
幼:(舉手回答)
2欣賞故事《想要抱抱的.小豬》
師:伴隨輕音樂和圖片展示,我有感情地講述故事。
師(故事講完後)提問:小動物們爲什麼不願意和小豬抱一抱啊?
幼(舉手回答)
3、討論:抱抱的感覺師:故事中,最後小豬變乾淨了,小動物們就願意和小豬抱一抱啦。那於老師想請問小朋友們,你喜歡跟什麼人抱抱?不喜歡跟什麼人抱抱?
幼:(舉手回答)師:說了這麼多,於老師要考考我們小朋友了,你們知道抱抱需要運用身體哪些部位嗎?
幼:(請坐的好的小朋友回答)師:(總結)抱抱需要用到手、膀臂,胸膛。。
4遊戲:大家來抱抱師:下面要和小朋友們玩個遊戲,遊戲規玩法是:幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某,點點頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶。”唸完最後一句找個好朋友擁抱在一起。
師:我請一名幼兒上來,和老師一起做個示範。(強調,嘴裏要念兒歌,最後一句說完後,找好朋友擁抱。)師:小朋友你們看懂會了嗎?下面讓我們跟着背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。
幼兒園小班社會教案 篇3
幼兒園小班社會教案:節約用水我會做——“水呀水是個寶”
活動時間:3.31下午
活動地點:本班教室
活動目的:
1、引導幼兒關注水、感知水、瞭解水與生活息息相關
2、培養幼兒愛水、節約水、不污染水的良好習慣
3、鼓勵幼兒積極參與保護水資源的活動
活動過程:
一、介紹水的身份證:兒歌《水》
二、介紹家鄉的`水
(1)請程旭華媽媽爲我們介紹家鄉的水(古運河、天目湖······)
(2)請劉逸超媽媽爲我們介紹怎樣節約用水
三、水的作用
①兒歌:水呀水是個寶
②展示家庭用水調查表
③照片展:親近水、愛護水
四、保護母親河愛心行動
①歌曲:《水娃娃》
②長卷畫:《清清的小河》
③家長簽名、捐獻愛心
幼兒園小班社會教案 篇4
活動目標:
1、講講做做玩玩,學習穿襪子的正確方法。
2、認識腳趾、腳跟。
3、願意參加集體活動,能用普通話表達自己的意願。
活動準備:
1、 課前讓每個幼兒腳上穿一支襪子,老師穿上一隻襪子(有襪跟的,厚的)2、 場地上放着每個幼兒的另一隻襪子(打亂撒在地上)3、 場地上幼兒的`座位上貼好小圓點活動過程:
一、幫助襪子找朋友1、進場音樂,學高人,矮人走,帶幼兒進活動室,一起做小腳遊戲:小腳丫,小腳丫,點點頭,搖搖頭,拍一拍,搓一搓,腳尖碰一碰,腳跟碰一碰。
2、讓幼兒發現他們的小腳上都只有一隻襪子,進而引出幫襪子找朋友這一環節。記住在找以前要先看看,和你自己腳上的襪子比一比,要找到最合適的朋友。
3、 師和幼兒一起討論
(1)、“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什麼樣的呢?”
(2)、“爲什麼它們兩個是好朋友?”
(3)、“爲什麼要兩隻兩隻做好朋友?”
二、學習穿襪子
1、幼兒先自己嘗試穿襪子,教師觀察,並適時指導2、請個別穿得不對的幼兒到前面,教師和幼兒一起找原因,用兒歌總結示範穿襪子的正確方法:拿起襪子瞧一瞧,找到襪跟別弄錯,襪跟朝着下面放,小腳用力往裏鑽,腳趾鑽到最前面,腳跟放到襪跟上,我的小腳真舒服。
遊戲:碰一碰“恩,你們真棒,給我們的襪子找到了朋友,那現在我們也去找個朋友做做遊戲吧。”(彈碰一碰的遊戲音樂)
幼兒園小班社會教案 篇5
活動目標:
1、引導幼兒與同伴友好相處,學會分享。
2、通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。
3、培養幼兒合羣、樂羣的性格。
活動準備:
課件、磁帶、音樂、各類小型玩具、qq糖
活動過程:
1、導入:小朋友們!我們一起聽音樂做動作吧!(聽《幸福拍手歌》歌曲做各種動作,如:拍手、跺腳、拍肩)我們大家一起做動作是不是很快樂呀?接下來我們一起來看看這兩位小朋友在幼兒園裏玩得快樂嗎?
2、幼兒觀看課件。
這個小女孩叫芳芳,你們看芳芳她在幹什麼?(搭積木),你覺得她一個人玩得快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那後來發生了什麼事了呢?我們一起去仔細得看一看。
她怎麼了?她爲什麼不高興?鼓勵幼兒想辦法:你能不能想個辦法讓她快樂起來呢?(請幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好,讓我們看看芳芳的小夥伴是怎樣做的?
小夥伴會對她說些什麼?(對不起,我是不小心的,你別難過了…),芳芳聽到小夥伴的道歉還會不高興嗎?(對,不會了)那後來會怎麼樣呢?你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們再來看一下你們猜的對不對?
芳芳和小夥伴一起搭積木。教師小結:你們說得很對,芳芳和小夥伴一起搭積木,她們玩得多快樂呀!
3、老師提問:“你們覺得芳芳一個人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當你和小朋友玩玩具或做遊戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的`積木時,你該怎麼辦呢?(個別幼兒回答)對了,要說對不起,要向別人道歉,這樣別人就會原諒你。今天老師給你們準備了很多玩具,我們應該怎樣玩?(大家一起玩)看看大家一起玩是不是很快樂呢?
4、幼兒玩玩具。體驗大家一起玩的快樂,教師巡迴指導幼兒,引導幼兒大家一起玩。
5、請小朋友說一說:“你剛纔和誰一起玩玩具?你們一起玩快樂嗎?
6、“今天,每個寶寶都學會了和小朋友一起分享幼兒園的玩具,今天老師還來了好吃的qq糖想和小朋友一起分享,你們開心嗎!
7、現在大家都成了好朋友了,那我們一起來做個遊戲吧!
幼兒園小班社會教案 篇6
活動目標:
1、知道自己班裏有許多玩具,玩過玩具後要把它放回原處。
2、嘗試根據玩具標記圖,一一對應收拾擺放玩具。
3、願意參與集體勞動。
活動準備:
1、會發生的娃娃。
2、玩具標記圖,幼兒用書――送玩具回家。
活動過程:
1、以送玩具娃娃回家的遊戲形式,引起幼兒興趣。
◎將玩具娃娃藏在教室的某個角落,帶領幼兒尋找發出哭聲的玩具娃娃。
◎找到娃娃後關心娃娃爲什麼哭?家在哪裏?然後把娃娃送回家,並啓發幼兒想象自己找不到家會怎樣?懂得玩具玩好後要送回家。
2、認識玩具標記圖,初步學會一一對應收放玩具。
◎教師提問:我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪裏?怎樣幫助它們找到自己的家?
◎教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖,讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的.標記最合適。
◎幼兒自己手拿標記圖尋找,貼在相應的玩具籃上。
◎根據玩具籃子的數量,選擇相同數量的幼兒將玩具根據標記放回玩具櫃裏。
2、遊戲“送玩具回家”,鞏固一一對應收放玩具。
將剛纔的玩具拿出來,一部分幼兒送,一部分幼兒評“什麼玩具走錯了家。
遊戲可重複若干遍,讓每位幼兒都參與。
3、幼兒閱讀操作活動。
引導幼兒打開幼兒用書,觀察畫面說說:圖上有什麼?圖上的小朋友早幹什麼?啓發幼兒用連線的方法將活動反思:
開學以來,我發現孩子們玩完玩具的時候,經常把玩具亂扔,掉在地上的就亂踢或就當沒看見,不會把玩具放回原來的地方,也不知道輕拿輕放。通過社會活動“玩具找家”對幼兒進行一些教育,知道自己班裏有許多玩具,玩過玩具後要把它放回原處,然後通過幼兒的親身操作,讓幼兒知道了一些正確行爲:輕拿輕放,不亂扔,懂得了以後在遊戲活動中都應該好好玩玩具,收玩具。這樣就能養成良好的行爲習慣。地上的玩具放回筐子裏面。
幼兒園小班社會教案 篇7
活動目標
1、初步瞭解一些做客的簡單禮儀。
2、體驗遊戲中當文明小客人的快樂。
3、在遊戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
4、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
5、初步培養幼兒有禮貌的行爲。
重點難點
1、在遊戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
2、初步瞭解一些做客的簡單禮儀
活動準備
幼兒已學會兒歌《有禮貌的小客人》
活動過程
一、導入
教師談話導入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)
二、學習禮貌用語,初步瞭解一些做客的`簡單禮儀
(一)教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》,請幼兒說說兒歌裏的小客人是怎麼做的?
(二)教師總結並鼓勵
(三)教師創設做客情景,分組讓幼兒進行情景表演,體驗做客的樂趣
三、結束活動
把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽
附《學做小客人》
我是小客人,我很有禮貌
進門先敲門,然後問聲好
東西不亂翻,玩具輕輕放
出門揮揮手,輕聲說再見