精選幼兒園中班語言教案模板集合六篇

作爲一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班語言教案 篇1

活動目標

（一）理解紅包的祝福意義，體驗祝福帶給人的快樂。

（二）傾聽故事，學說祝福語。

活動重難點

重點：傾聽故事，理解故事內容。

難點：理解祝福的含義，體驗祝福帶給人的快樂。

活動準備

故事磁帶或CD；幼兒活動材料第一冊第9～12頁《福氣糕》。

活動過程

（一）福氣糕的來歷(欣賞故事，引導幼兒理解故事中的大致內容，並理解理解紅包的`祝福意義，體驗祝福帶給人的快樂。)

1.老師給小朋友帶來一個好聽的故事，叫《福氣糕》。“福氣糕”爲什麼有一個笑眯眯的貓臉呢？我們來聽聽這個故事。

2.教師完整講述故事。

3.大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包裏面裝着一句什麼話？（恭喜恭喜，新年福氣）

4.福氣貓走到年糕師傅家的時候，已經快要天亮了，福氣貓爲什麼覺得年糕師傅應該有最多的福氣？（年糕師傅不停地爲大家做年糕，一個晚上都沒有休息）

5.引導幼兒閱讀幼兒活動材料第一冊第9～12頁《福氣糕》，仔細觀察畫面，逐幅理解畫面含義。

6.年糕師傅的年糕是怎麼變成福氣糕的？（紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不小心，福氣貓的臉碰到了年糕上。福氣貓看見年糕師傅很喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉）

7.買了福氣糕的人爲什麼都給年糕師傅送紅包？（年糕師傅爲大家做年糕，所以大家送紅包給年糕師傅）

8.完整傾聽故事錄音，感受喜慶祥和的新年氣氛。

（二）學習“祝福”(學說祝福語，感知祝福來的快樂。)

1.引導幼兒模仿福氣貓的口吻，學說：“恭喜恭喜，新年福氣。”

2.鼓勵幼兒配上動作互相講祝福語。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視着對方，充滿誠意地互道祝福語。

3.幼兒園裏誰在爲大家辛勤勞動？你想怎樣祝福他們？

4.教師帶着幼兒一起去給幼兒園工作人員送紅包，說說祝福語。

幼兒園中班語言教案 篇2

活動目標

圍繞“冬天的運動”展開討論，能清楚完整地表達自己的觀點，並說明理由。

能聽懂同伴所說的運動及理由，並對同伴的觀點進行迴應、補充、反駁等。

在傾聽、分享、討論的過程中理解冬天運動的好處。

活動準備

課件準備：“各種運動”組圖；《冬季運動會》動畫視頻。

活動過程

情境導入，教師雙手搓肩膀、戳手哈氣等，鼓勵幼兒說說冬天讓自己暖和的方法。

——冬天到了，老師好冷呀，有什麼辦法可以讓老師變得暖和一些呢？

——除了取暖設備和保暖的衣服，還有其他的辦法讓我們的身體變暖和嗎？

小結：我們可以通過運動，讓我們的身體變暖和。

出示組圖“各種運動”，引導幼兒表達自己喜歡的運動項目及理由，並鼓勵幼兒根據同伴回答進行補充。

——圖中的運動小朋友們喜歡嗎？或者你喜歡那其他運動？說說你的理由？

——有其他小朋友也喜歡這項運動嗎？你們喜歡這項運動的理由一樣嗎？有要補充的嗎？

小結：小朋友們喜歡的.運動項目有很多，喜歡的理由既有相同也有不同。不管什麼運動，只要堅持、多做，都會讓身體變得暖和、變得更健康。

再次出示組圖“各種運動”，組織幼兒討論哪些運動適合在冬天進行，並鼓勵幼兒補充或反駁觀點。

——你們覺得哪些運動適合在冬天進行？爲什麼呢？

——大家都同意嗎？如果同意/不同意，你的理由是什麼呢？

小結：滑雪、滑冰、打冰球等運動需要結合場地，在冰天雪地中進行，所以只能在冬天進行。但現在建設了人工的場地，在人工場地不管什麼季節都能進行。

播放動畫視頻《冬季運動會》，激發幼兒冬天運動的興趣。

——奇妙家族參加的冬季運動會裏有哪些運動項目呢？（跳臺滑雪、花樣滑冰、速度滑冰、冰球比賽）

小結：冬天雖然很冷，但是冬天的冰天雪地也爲人們提供了特別的運動場地，冬季運動會就是這樣產生的，運動員們在寒冷的冬天裏參加運動會，他們的精神值得我們學習，所以我們要從小養成運動的習慣，在冬天也要積極參加運動，讓身體更加健康、更有活力。

溫馨提示

第三環節討論時，教師要對意見一致和不一致的項目採取不同的策略，一致時鼓勵幼兒補充，不一致時，鼓勵幼兒大膽說出理由並嘗試反駁觀點。

活動延伸

根據幼兒園所在地的氣候以及環境條件，提供適合幼兒運動的冬季運動器械，開展適宜的運動項目。

幼兒園中班語言教案 篇3

【活動目標】

1、能夠認真觀察圖片，理解圖片內容，表達自己的想法。

2、喜歡玩影子的遊戲，對影子的變化感興趣。

【活動準備】ppt課件等。

【活動過程】

一、導入。

師：夜晚的森林裏發生了一件有趣的事情，小朋友們快跟我一起到森林裏去瞧一瞧吧。小動物在森林裏找到了一樣東西，猜猜看這是什麼？

二、觀察ppt內容。

師：原來，一羣小動物找到了一隻手電筒啊！一按按鈕，咦！（播放ppt：兩隻小兔子肩並肩站着圖）牆面上出現了一隻手的影子，是誰的手呢？大家慌忙四處看。原來是兩隻小兔子。你們看看，小兔子的`影子怎麼會是一隻手呢？

總結：原來兩隻小兔子肩並肩站着，兔耳朵照過去就是手指的樣子。

師：是不是很好玩？這下兩隻小兔子覺得很有趣於是又變了一個動作，你們瞧這次的影子會是什麼樣的呢？（播放ppt：兩隻小兔子背靠背坐着圖）

總結：原來兩隻小兔子背靠背坐着，兔耳朵照過去就是兔子頭的樣子。

（播放ppt大象與小鳥圖）：觀察並且討論：這是誰的影子呢？會是誰變出來的呢？

請小朋友來學一學小鳥是怎麼擺出水龍頭開關造型的？

（播放ppt全體動物圖）老師：小朋友說的真好，小動物們玩的很開心！大象對小夥伴們說：我們一起來玩吧！於是大家都走到了手電筒的面前！瞧。這次這麼多小動物會變出什麼樣的影子呢？他們是怎麼合作的？

總結：原來大象躺在地上，小動物都站在大象的身上才完成的高難度動作。變出了一棵大樹的影子。

你們覺得小動物們是不是非常有趣？

三、出示ppt，欣賞完整故事。

老師：接下來請聽老師把這個有趣的故事給你們講一講。

附故事：

夜晚的森林裏，動物們發現了一個手電筒，一按按鈕，一束圓圈的光照在牆壁上。咦？誰的手？大家慌忙四處查看，原來是倆只兔子肩並肩站在手電筒面前。怎麼回事？“手影”又變了。哦，倆只兔子背靠背坐在那裏了。哇！真好玩！這下所有的動物都高興起來，他們輪番表演，又擺出了好多種姿勢，牆壁上出現了好多有趣的影子。最後大家集體合作，做出了一顆大樹的影子。

四、出示ppt，再激發興趣

動物合作變化出的影子很有趣，你能清楚地分辨是誰的影子嗎？有三隻小豬找不到自己的影子了，你能幫一幫小豬找到自己的影子嗎？（播放ppt：替小豬找影子）

你們真是太棒了，豆豆小朋友看你們這麼厲害，也想請你們幫個忙，替他把積木的影子找出來。（播放ppt：替積木找影子）

五、活動延伸

老師：影子太有趣了，動物們合作擺出各種各樣的造型，照出意想不到的影子，玩得十分開心。你看我們比動物更厲害，（播放ppt影子圖片）我們小朋友想不想和好夥伴一起合作照出有趣的影子呢？你們能想到什麼造型呢？我們到操場上去試一試吧。

幼兒園中班語言教案 篇4

活動目標

1、讓幼兒鞏固有關奧運會的各類知識。

2、培養幼兒在同伴面前大膽說話，提高幼兒的'語言理解能力和語言表達能力。

3、讓幼兒親身體驗競賽，激發幼兒積極參與競爭的意識，並能遵守遊戲規則。

4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備

1、知識競賽場地（用小桌子和小椅子擺放而成）。

2、兩種顏色小旗子，供幼兒搶答示意時使用。

3、記分牌一塊，記分筆一支。

4、獎品。

活動過程

1、教師把幼兒分成兩組，手執不同色的旗子。

2、教師向幼兒介紹競賽規則，包括觀看比賽的要求：兩組幼兒輪流提問和回答，提問和回答都要事先舉旗示意，得到允許後表達；幼兒回答問題時，其他幼兒要安靜地聽，如有異議，同組幼兒可以舉旗示意，補充。當自己組的小選手回答正確得分時，可鼓掌表揚。

3、正式比賽（答對一題得一個五角星）。兩組幼兒輪流提問和回答，問題由幼兒自主思考提出，題目必須與奧運會有關。

4、計算各隊的總得分，宣佈比賽結果，給獲勝組的幼兒頒發獎品。

幼兒園中班語言教案 篇5

【活動目標】

1、會安靜地傾聽故事、初步瞭解故事有趣的發展情節、並能大。膽的用自己的語言表述出來。

2、懂得朋友間相互打電話交流、溝通是件快樂的事。

3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

【活動準備】

配樂故事《喇叭花電話機》磁帶一盒、錄音機一臺、自制故事圖片三幅、小田鼠、小鳥頭飾各三個、《打電話》音樂磁帶一盒。

【活動過程】

一、師幼一起復習音樂遊戲《打電話》、導入活動、引出主題。

師：我們一起聽音樂《打電話》做遊戲，喂喂喂—你在哪裏呀？（我在幼兒園）你在幹什麼？（我在聽故事）。小朋友剛纔做的不錯，今天老師帶來一則有趣的故事：也跟打電話有關係，你們想不想聽（想）。

二、播放配樂故事《喇叭花電話機》，幫助幼兒瞭解故事的有趣發展情節。

1、小鳥爲什麼不會飛上去和小田鼠說話（因爲小鳥太小太小了，還沒長羽毛，不會飛……）

2、猜想一下小鳥會用什麼方法和小田鼠說話呢？小田鼠又會用什麼方法和小鳥說話呢？（幼兒大膽猜想，同時對幼兒的回答不做任何評價。）

3、小田鼠和小鳥後來到底用什麼辦法說上話的？（彼此通過喇叭花打電話）

三、出示圖片，進一步幫助幼兒加深對故事的理解。

師：出示第一幅圖：你在圖上看到了什麼？他們會發生什麼事呢？（幼兒猜答）

接着出示第二幅圖：小田鼠在幹嗎？喇叭花是什麼樣子的？他會幫小田鼠和小鳥說上話嗎？（說說理由）

用同樣的方法出示最後一幅圖：你們又發現了什麼？小鳥和小田鼠在幹嗎？

師小結：小朋友們觀察的很仔細，講述時也很大膽。你們聽了這個故事覺得哪裏最有趣？故事中的小動物你更喜歡哪一個？（說說理由）如果你是小田鼠你會想什麼辦法和小鳥說話呢？你平時在生活中喜歡用什麼方法和好朋友說話、交流、溝通呀？

活動延伸：

在表演區投放小田鼠和小鳥的頭飾及相關道具、引導幼兒大膽表演故事《喇叭花電話機》。

活動反思：

在本次的語言教學活動中，教師留給孩子自己思考的機會，從而發展了幼兒的想象力和思維力。

例如：在讓孩子理解故事內容時，採用分段理解故事的形式，在故事情節的轉折處中斷故事，然後讓孩子自己去大膽的設想：“猜猜小鳥和小田鼠爲什麼沒有成爲好朋友”，“幫他們想想有什麼辦法可以讓小鳥和小田鼠成爲好朋友”，“猜猜看兩個好朋友在電話裏說了什麼悄悄話”……，就問題“幫他們想想有什麼辦法可以讓小鳥和小田鼠成爲好朋友”，孩子的答案是豐富多彩的：可以請大象伯伯長長的鼻子來幫忙，可以用梯子，可以用繩子把小田鼠拉上來，還可以拿個籃子過來將小田鼠吊上來，還可以請噴泉把小田鼠噴上去……。這樣的方式，比單純的告訴小朋友結果要好的多，因爲他給了幼兒想象的.空間，促進了幼兒想象力的發展。

其次，在本次活動中教師設計了這樣一個環節(師扮小田鼠，幼兒扮演小鳥，邊打電話邊進行對話練習。

“例如：喂，是小鳥嗎?我是你的好朋友小田鼠，小鳥我教你念兒歌‘大尾巴長大尾巴大’，你唱歌給我聽吧‘滴答、滴答、滴滴答’，小鳥等你長大了飛到樹下我們一起玩，……”)在這個過程中，孩子們既領略了故事中簡單的對話，又進入了情感世界，在美好的情境中體驗了小動物間純真美好的情感，不知不覺地獲得了關心他人和友愛同伴的薰陶。

《喇叭花電話》是一次語言教學活動，在這次活動中我們改變了傳統的語言教學方式，讓孩子主動參與，通過看一看、想一想，說一說、聽一聽、再講一講、讓孩子在多種感官、多次參與下進行學習，孩子的積極性很高，效果也較好。

幼兒園中班語言教案 篇6

主要涉及領域：語言、藝術

活動目標：

1．通過觀看圖片探索、學習兒歌，能正確掌握一些數量詞。

2．嘗試創編兒歌內容，並用繪畫、製作圖書的形式表現出來。

活動準備：

兒歌圖片、每人一盒水彩筆、每人一本訂好的小圖書。

活動過程：

1．出示小兔子圖片，引起幼兒興趣，學習兒歌。

(1)出示小兔子圖片，引起幼兒興趣。

(2)交流關於“鋪子”的經驗。

指導語：小兔子在森林裏開了一家鋪子，什麼叫鋪子呢?

(3)引導幼兒觀察圖片中鋪子裏的商品，學習用正確的數量詞來表達。

指導語：小兔子的鋪子裏賣些什麼?它們分別有多少呢?

(4)引導幼兒按商品的數量有序地排放圖片，朗誦兒歌。

2．教師將圖片裝訂成書，幼兒朗誦兒歌兩遍。

3．啓發幼兒自己創編兒歌內容，並用繪畫的.形式表現出來。

(1)創編兒歌：你們想做一本這樣的書嗎?小兔子的鋪子裏還會賣哪些商品呢?

(2)以繪畫的形式表現創編的內容。

(3)朗誦自己創編的兒歌。

資料鏈接：

小免子開鋪子

小兔子開鋪子，一張小桌子，

兩把小椅子，三雙小襪子，

四隻小瓶子，五頂小帽子。

來了一羣小猴子，買走了一張小桌子，

兩把小椅子，三雙小襪子，

四隻小瓶子，五頂小帽子。

小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。