【實用】幼兒園小班健康教案集合十篇
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標:
1、學習正確的走路、站立、和坐的姿勢。
2、通過圖片初步瞭解人體正確的姿勢,逐步養成吃用正確的姿勢。
3、知道保持正確的姿勢,可以不讓我們的骨骼變形。
活動準備:
1、認得脊柱側面圖兩副(直的`和彎曲的)。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程:
1、教師出示人體脊柱側面圖(直的)引導幼兒觀察:
教師:這是人體的骨骼透視圖,這是人體的什麼部位?是什麼樣子的?
2、教師出示彎曲的脊柱圖:
教師:現在着跟脊柱有什麼變化?爲什麼會這樣的?是什麼原因使它彎曲了?(引導幼兒大膽猜想可能的原因)
3、引導幼兒自主地談談自己對人體骨骼的認識和了解。
教師可以進行簡單地介紹:
我們生下來時,身體中的骨頭包括脊柱都是軟的,因爲我們不斷地吃進各種食物,骨頭吸收了營養就會長長、變硬、變粗,我們的個子就會長高。但是,骨頭在生廠的過程中,因爲比較軟,所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣,你怎麼去捏它就會變成什麼形狀。我們的骨骼,你經常彎,它就會長成彎的,你長時間是直的,它就是直的。
4、引導幼兒觀察幼兒用書,瞭解正確的坐、立、行走的姿勢,並進行練習。
看圖說說:圖上的小朋友在幹什麼?他們的姿勢是怎樣的?哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的?爲什麼?
分組請幼兒在集體面前進行正確的動作表演,強化幼兒正確姿勢的形成。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標:
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。
活動準備:
受傷的事例圖片
活動過程:
1、啓發幼兒結合生活經驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況
教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎麼樣的.呢?有什麼感覺?
2、教師引導幼兒通過討論的方法瞭解應該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室裏面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷後自救的方法
(1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷後,你該怎樣做?
(2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然後馬上請大人幫忙等。
4、總結評價,結束活動。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動名稱:會說話的身體
★教材的分析:《綱要》中指出教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活,來源於生活,又有助於拓展幼兒的經驗。小班幼兒已具有初步的自我意識,對身體各部位逐步產生探索興趣。然而幼兒對身體部位的認識還很膚淺,通過《會說話的身體》這個活動,可以使孩子認識身體的.主要部位(頭、手、手臂、腿、腳),並初步嘗試用身體進行創造性表現動作,重而感受到肢體語言的趣味性,體驗活動中所帶來的快樂。
★幼兒分析:小班的孩子好奇心較強,什麼事都想親身探究,但是注意力也易分散,因此,我通過創設情境、遊戲的方式來激發幼兒學習的興趣,在玩一玩、做一做、唱一唱得過程中獲取知識,體驗與同伴共同活動的快樂,避免了單一呆板的言語說教。
★活動重點:本次活動的重點是認識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。
★活動難點:能創造性地表現身體動作。
活動目標:
1、認識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。
2、能創造性地表現身體動作。
3、感受肢體語言的趣味性。
活動準備:娃娃一個、與教學內容相匹配ppt一份、《小動物走》音樂一段。
活動過程:
(一)教師和幼兒共同觀察玩具娃娃。
1、出示玩具娃娃,用寶寶的口吻向小朋友問好。
2、教師:剛纔小娃娃用身體什麼部位和我們打招呼的?我們一起來認識一下身體的其它部位?這裏小娃娃的什麼部位?你的頭部在哪裏?請用完整話來說一說。
3、教師以同樣的方式來認識身體其它部位,(手、手臂、腿、腳)。
4、現在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個"找一找"遊戲。
(二)教師和幼兒共同遊戲:"我們也會這樣做"。
1、教師:我們的身體可以遊戲,可以運動,還能說話呢!
2、教師:看看老師的在說什麼。
3、教師做揮動手臂的動作,表示"你好!"教師做拍手的動作,表示"歡迎!"4、教師:你們會用自己的身體來學做一些向別人問好的動作嗎?教師請每個幼兒都來試一試。
5、教師請願意表演的幼兒來做動作。
教師:你們很能幹,會用身體來問候別人。
(三)觀看PPT教師和幼兒共同遊戲:"超級變變變"。
1、教師:你們的身體除了可以問候別人,還可以做哪些模仿動作呢?
2、教師請幼兒先扮演小動物,如:伸開雙臂上下舞動變成飛舞的蝴蝶,彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。
3、教師請幼兒繼續用身體模仿自己喜歡的運動項目,如:手掌張開,手心向下,不斷上下揮舞做拍球狀;手臂交替前後划動做游泳狀等。
4、教師小結:我們身體可真對能幹,會做這麼多事情,那我們聽着好聽音樂一起來做一做。
5、看看我們的身體還可以變出什麼來?
教師小結:只要我們肯動腦筋,我們的身體還可以變出許多的東西來。
活動延伸:
家園共育:幼兒在認識自己身體的基礎上,讓幼兒在鏡子的房間裏表演,看看自己的動作,說說像什麼。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標:
1、初步瞭解手對我們的重要性。
2、培養幼兒模仿能力。
3、讓幼兒能找出身體的'各個部位。
活動準備:兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。
活動重點:讓幼兒參隨着音樂模仿動作。
活動難點:能正確找出身體各個部位。
活動方法:講解法、演示法。
活動過程:
導入
兒歌《合攏放開》
師問:1、剛纔我們都動了身體的哪些部位?
生答:略
2、今天呀,我們的要帶我們去身體的各個地方旅遊,看好了都去了哪裏。
老師示範1—3個動作。
師問:小手都去過哪些地方?
幼兒回答:略
教師總結。
師問:小手呀,還要去旅遊。我們一起看它還要去哪裏?
教師完整示範:1—6節動作。
師生共同討論怎樣去的,去過哪裏地方?
配音樂做整套律動。
談話活動:
手對我們重要嗎?
手可以幫我們做哪些事?
我們應該怎樣保護我們的小手?
活動延伸:
去活動區編一套保護手的操。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標:
1、跟着音樂有節奏地扭動肢體,感受洗澡的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經驗,培養幼兒講衛生、勤洗澡的好習慣。
活動準備:
1、《洗澡》PPT、《我愛洗澡》音樂。
2、各色沐浴球人手一個、自制淋噴頭一個、浴巾一個。
活動過程:
1、出示圖一,引導幼兒觀察導入活動。
T:看,誰來了?小熊去幹什麼呢?你們來猜一猜。
小熊手裏拿的什麼呢?
幼兒討論,教師小結:原來小熊是去洗澡的。看看還會有誰去洗澡呢?
出示圖二,幼兒討論。
2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經驗。
(1)T:(出示圖三)洗澡時我們先要幹什麼呢?(把身上先淋溼了。)
出示淋噴頭,做一做淋溼的動作。
教師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂,說:洗一洗,轉一轉,把我們的身體都淋溼。
T:你們的身體都溼了嗎?接下來要幹什麼呢?(幼兒討論)
(2)T:洗澡時會用到什麼東西呢?
結合PPT中圖四,讓幼兒討論回答。
T:洗澡時,要洗了哪兒呢?
結合圖五,引導幼兒用語言和動作來表達,並聽音樂來進行表演。
(3)出示圖六,T:我們身上的'泡泡越搓越多,看小動物們都不見了,它們都到哪兒去了呢?你們能幫我來找一找嗎?
幼兒找圖中的小動物。
(4)出示圖七,T:身上那麼多泡泡這可怎麼辦呢?怎樣才能把泡泡弄掉呢?
幼兒討論。再次拿出淋噴頭給寶寶們衝一衝。
(5)出示圖八,T:身上衝乾淨了,接下來要幹什麼呢?
教師用浴巾給寶寶擦一擦。
(6)出示圖九,T:澡洗好了,我們要幹什麼呢?幼兒看圖討論。
3、討論:我們爲什麼要洗澡呢?
幼兒討論,教師小結,體驗洗澡的快樂。
T:洗完澡可真舒服呀,讓我們回去美美的睡上一覺吧。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標:
1、運用想象力設法表現身體某部位的變化。
2、體驗身體收縮與伸展的變化。
活動準備:
1、體能遊戲《大人國小人國》
2、輕鬆的音樂。
活動過程:
1、導入。
教師:“小朋友門,讓我們一起來做運動吧。”帶領幼兒做“大小身體”暖身操。教師:“把你們的臉變到最大和最小,把你們的肩膀變到最大和最小,把你們的手腳變到最大和最小,把你們的整個身體變到最大和最小。”在進行大小身體暖身操時,可選擇輕鬆活潑的樂曲作爲背景音樂,如“口哨與小狗”“鐘錶店”。
2、師生互相分享身體變大變小的感受。
教師:“閉上你們的小眼睛,用心去感受。你感覺到了什麼?”
3、師生共同進行“大人國”和“小人國”的遊戲。遊戲方法如下:一人發指令,當他發出“一,二,三大人國”指令時,其他的.孩子便要以大的肢體造型停好不動。如果聽到“一,二,三小人國”的指令時,其他的孩子便要以小的肢體造型挺好不動。
4、教師等到孩子熟悉了此遊戲活動後,在加上其他的指令,如“一,二,三小手國”“一,二,三大臉國”以增強遊戲的趣味性。
幼兒園小班健康教案 篇7
活動目標
1.在玩線活動中感受到樂趣,增強動手操作能力和與人合作的能力。
2.培養做事認真、專注的習慣,發展創作性思維。
活動準備
五顏六色的毛線若干,彩筆,剪刀等。
活動過程
一、欣賞大班兩名小朋友演示的翻繩表演,一邊翻繩一邊說兒歌:伸出你的小手,我們來翻繩;一翻老牛槽,老牛來吃草;二翻是菱形,我們記得牢;三翻一扇門,門前有棵樹;樹上結果子,結了多少個?伸出手來數一數……讓幼兒進入情境中,引起幼兒對線的興趣。
剛纔小朋友表演的精彩嗎?他們是用什麼道具在表演?(毛線)你想不想玩一玩毛線?
二、鼓勵幼兒自由玩線,初步探索線的玩法。
1.教師爲幼兒每人準備一條毛線,提問:你手中的線有什麼特別的地方?(引導幼兒說出毛線的柔軟性,顏色不一樣)讓幼兒自由玩線,一段時間後,讓幼兒說說自己是怎麼玩線的?(先玩後說)
幼a:捏着線的一頭擺來擺去,像柳枝;
幼b:把線螺旋的擺在桌子上像棒棒糖;
幼c:在線上能打好多結;
幼d:把線剪成一節一節的,擺在桌子上像小草……
幼兒說的線的每一種有意義的玩法,教師可鼓勵幼兒一起嘗試着玩一玩,充分調動玩線興趣,捕捉每一個孩子創造性的閃光點。
2.原來線有這麼多玩法,老師這也有一種新的玩法,老師將線的兩頭系在一起打一個結,你還能玩嗎?讓幼兒嘗試着玩一玩,並說說自己怎麼玩的?有的在桌子上擺出了圓形正方形,有的藉助兩隻手和嘴撐起一個三角形,少數幾個孩子翻起了繩(在家曾經有過和家長翻繩的經歷)這個引起了孩子的極大興趣,教師抓住這一點,讓幼兒到前面演示,讓同伴交同伴比單純的`教師教幼兒效果更好。
師結:咱們小朋友真厲害,一條普通的線能變出這麼多有趣的花樣,如果老師給你許多根線你還會有新的玩法嗎?
三、引導幼兒探索多根線的玩法。(先說後玩)
1.讓幼兒說一說自己的玩法,激發幼兒的想象靈感。孩子的想象力真是豐富,有的說編辮子,有的說拼彩虹,有的說纏成線球……
“那小朋友想不想把自己的想法做成作品看看呢?現在老師已經爲你們準備好了許多材料,請你去選擇你喜歡的材料完成你的作品,可以幾個人合作完成。”教師在旁邊做適時的指導。
2.作音樂線畫,讓幼兒用線表現出舒緩和歡快的音樂。
活動延伸
將各色毛線投放到活動區,鼓勵幼兒繼續玩。
幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標
1.練習跳的動作,發展腿部力量。
2.喜歡參與活動,體驗同伴間遊戲的快樂。
活動準備
地墊,動物頭像胸牌,ppt
活動過程
一、熱身活動
隨音樂進行活動前準備。
二、回憶故事,續編故事,學習跳的動作
1.出示《我喜歡跳》圖書封面,與幼兒一起復習故事內容。
2.續編故事,小袋鼠和小青蛙跳跳跳比賽,學習跳的動作。老師和幼兒分角色跳跳比賽,貫穿講述動作要領,幼兒之間跳跳比賽。
三、遊戲
1.介紹遊戲
“剛纔老師接到了一個電話,大大象伯伯哭的很傷心,他說送給小朋友的'禮物被大灰狼搶走了,你們能幫大象爺爺拿回禮物嗎?”
規則:前進過程中要站成一排,遇到障礙要使出本領(動作要領)。
2.第一輪遊戲,即前半段路程,不設障礙,請幼兒自由向前跳。
3.第二輪遊戲,後半段路程設置障礙,引導幼兒跳過小花、跨過小河,最終拿回禮物。
四、放鬆活動
哇,今天小袋鼠們和小青蛙們表現都太棒了,我們拿回了大象伯伯爲小朋友準備的禮物,真是太開心了,我們拿着自己的禮物一起分享快樂吧!隨音樂放鬆身體,活動結束。
幼兒園小班健康教案 篇9
活動目標
1.認識腳的主要部位,培養幼兒關注自我的意識。
2.通過腳的遊戲,發展鍛鍊腳部各關節的感知力和靈活性。
活動準備
1.音樂:放你的小腳丫
2.鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。
活動過程
一、導入課題
請小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。
二、認識小腳
教師:小朋友,看看你們的小腳丫長的'什麼樣子呀?
1.腳趾頭
2.腳背
3.腳底
4.腳後跟
三、感知遊戲
1.部位感知
教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。
2.材料感知
教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。
四、腳和腳的遊戲
1.搭橋
2.踩車
3.搖搖船
五、器械遊戲
教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。
六、結束活動
教師和幼兒做腳的放鬆運動。
幼兒園小班健康教案 篇10
活動目標:
1、使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響,幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
2、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
3、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的'自我保護意識。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備:
製作一個指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。
活動過程:
1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由於小朋友總是吸吮我,給我帶來很多痛苦,我變得很難看,“駝了背”什麼事也做不了。
2、組織幼兒討論,吸吮手指會造成哪些不良後果,如:髒東西被吸進了肚子,手指和指甲都變了形……
3、通過遊戲,使幼兒知道,要注意保護手指,並經常洗手,保護手的乾淨,做一個愛清潔的好孩子。
活動建議:
瞭解有吸吮手指習慣的幼兒情況,進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。