幼兒園大班健康教案：《金箍棒》3篇

作爲一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班健康教案：《金箍棒》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班健康教案：《金箍棒》1

活動目標：

1、通過活動增強幼兒集體遊戲的興趣。

2、培養幼兒身體的協調能力和創造能力。

3、啓發幼兒通過個人、合作、拼擺等多種形式探索金箍棒的各種玩法。

4、學習遊戲的玩法及規則。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動重點、難點

學習一物多玩發散的創新思維方法，積極主動地參與創新思維活動。

活動準備：

1、孫悟空頭飾每人一個。

2、金箍棒數量與人數相同。(用舊報紙、掛曆紙捲成並裝飾)

3、充氣西瓜若干、箱子4個;

4、動畫片《西遊記》主題和片尾音樂、多媒體;

活動過程：

(一)熱身活動

1、進入角色，激發興趣。(教師、幼兒戴頭飾分別扮"大聖"與"孩兒們"。教師在語調上要儘量模仿孫悟空。)

師："孩兒們，花果山今天要舉行"花樣金箍棒表演大賽"，讓我們騎着白龍馬一起參加吧!出發啦!"播放背景音樂《一個師傅仨徒弟》進入場地，分散站好。

2、聽音樂，做熱身活動。

師："孩兒們，花果山到了，哇!花果山真美味呀!金箍棒表演大賽開始了!"播放背景音樂《猴哥》(在孩子熟悉的主題曲伴奏下，結合武術與富有代表性的模仿孫悟空抓腮、瞭望、摘桃、騰挪、跳躍等動作的熱身操，極大地激發孩子的學習興趣。)

(二)發散思維活動

1、引導幼兒自由探索金箍棒的各種玩法師："孩兒們，你們表演的真不錯，我們是不是非常喜歡孫悟空啊!你知道孫悟空都有哪些本領嗎?"幼兒討論回答教師小結："孫悟空神通廣大，會72變，能上天入地，騰雲駕霧，一個跟頭十萬八千里，而且他有一件神奇的武器-如意金箍棒，如意金的本領也很大，你知道如意金箍棒都有哪些本領嗎?"幼兒討論回答教師小結："能變大變小，變成各種武器打妖怪。"師："孩兒們，你們現在每人手中都有一根金箍棒，你想怎樣玩你的金箍棒?不過孩兒們在玩的時候一定要小心，不要傷到別人!咱們比比誰玩的花樣最多!自己找一個空地方玩一玩。"播放背景音樂《猴哥》聲音要小。(在自由探索前教師將要求交代清楚是十分有必要的，既是對孩子安全常識的教育，又能時時提醒孩子避免相互打鬧干擾而影響活動進行。)

2、在教師的引導下，相互交流示範各自的玩法。(讓幼兒充分發表自己的做法，教師加以補充說明)師："孩兒們，快到這裏來，剛纔我看到你們想出了這麼多新奇的玩法，我們一起來分享吧!下面哪位孩兒跟大家說一說並演示你的玩法"幼兒自由站成面對面的兩排，請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹並演示玩法，師帶領大家一起學着玩，對好的玩法教師要及時鼓勵。教師引導玩法如：

(1)練習協調和平衡的玩法A、手拿金箍棒轉動，看誰轉得快。

B、用手掌頂金箍棒，看誰定的時間長。

C、渡江：將金箍棒當成船漿划船

D、學解放軍射擊。

E、當望遠鏡。

F、練習跑馬步。

(2)練習跳的玩法

A、左右行進跳，金箍棒豎放在地上，幼兒站在金箍棒一側，左右行進跳。

B、棍子夾在兩腿的中間跳躍。把棍子當馬騎，夾在兩腿中間，按指定路線跳着走。

3、引導幼兒探索合作玩金箍棒的方法，培養幼兒的合作意識師："剛纔孩兒們想出了這麼多玩金箍棒的方法，你們真聰明，那我們可不可以兩人玩金箍棒呢?兩人玩我們一共有幾根金箍棒呢?讓我們試一試兩根金箍棒怎樣玩吧!"播放背景音樂《猴哥》聲音要小。

(1)幼兒自由結伴，兩人合作探索金箍棒的玩法。

(2)請幼兒互相交流合作玩遊戲的方法，師："孩兒們，來剛纔你們玩的很好，讓我們一起來分享吧!孩兒們誰先來說一說你們是怎麼玩的。"如：

A、《巧渡通天河》取經路上會經過通天河，金箍棒擺成雙線，練習雙腳立定跳或跨跳，但是不能從"河中"走過去。

B、左右行進跳C、擡東西(3)幼兒自由結伴，三人或更多人合作探索金箍棒的玩法。

師："孩兒們，現在你們想出了更多玩金箍棒的方法，你們真厲害，那我們可不可以三人或更多人玩金箍棒呢?讓我們嘗試一下吧!"播放背景音樂《猴哥》聲音要小。

教師引導下，互相交流示範分享展示，教師帶領再次體驗。如：

A、擡花轎(兩人一前一後拿兩根棍放於身體兩側當花轎，一人站在中間，三人一起行走。)。

B、《跳房子》多人把金箍棒放在地上跳房子。

C、曲線走：將金箍棒頭尾相接在地上擺成曲線，沿線行走。

D、過獨木橋：把棍豎擺分成兩列，中間間隔15cm，幼兒兩腳一前一後站在棍的中間，兩手側平舉保持身體平衡。

E、《勇闖盤絲洞》引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，平放於胸前，排尾幼兒先鑽，鑽到派頭迅速搭好，後面幼兒依次練習鑽爬的動作。

F、開火車：全體幼兒站成一排，把棍子放於身體兩側前後相接當車廂，幼兒一起走或跑。

G、跨棍爬行：把紙棍豎着擺放成兩列，中間間隔20cm寬，幼兒把兩隻手和腳分別放在兩列棍的兩邊，手和腳不能碰棍爬行。

(三)競賽遊戲：運西瓜

1、請幼兒幫忙往水簾洞運西瓜。

師："孩兒們，我們是不是玩的有點渴啊?看!山那邊有很多西瓜，我們一起去運西瓜來解渴吧!"

2、啓發幼兒探索運西瓜的方法。

不過咱們得先一起想個辦法：怎樣用金箍棒將西瓜運到前面的`箱子裏呢?請個別幼兒展示。

3、組織幼兒以分隊比賽的形式運西瓜。

教師講規則做示範要求：運送過程中只能用棒不能用手(此環節是前面探索環節的延續，不同的是合作難度有所增加，而且要求幼兒盡情遊戲的同時遵守遊戲規則，增強幼兒的活動興趣和目的性。)(

（四)放鬆活動師：孩兒們，你們可真能幹!一根小小的金箍棒，你們就想出了這麼多好的玩法，你們真是厲害啊!我們一起回水簾洞吃西瓜嘍!

(在《白龍馬》音樂的烘托下，教師帶領幼兒邊慢慢走動邊用金箍棒輕輕敲敲腿和胳膊，最後興高采烈地將西瓜筐運回水簾洞。活動自然結束)

(五)活動延伸

可引導幼兒創編《金箍棒操》，在早操活動中練習。

教學反思：

孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡，此次活動從金箍棒的製作到健康活動的開展，幼兒的興趣非常高，積極愉快的參與遊戲；幼兒充分發揮想象玩棍棒，玩法多種多樣。

幼兒園大班健康教案：《金箍棒》2

活動目標：

1．探索竹棒的不同玩法，進一步增強創新與合作的意識。

2．在玩竹棒的過程中，學習助跑跨跳過寬50釐米的平行線。

3．在玩棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇於克服困難的信心。

活動準備：

材料準備：人手一根金箍棒。

經驗準備：幼兒會做竹竿操，練習過雙腳立定跳遠，有一定的玩棒經驗。

活動過程：

1．準備活動

幼兒排成四路縱隊走到四根長竹竿處，以組爲單位，右手持竹竿，集體練習竹竿操。

2．探索竹竿的不同玩法

師：猴兒們！你們看我的金箍棒漂亮嗎？你們想不想玩啊？我給你們變出來。

幼兒自由玩竹棒，初次探索不同玩法，滿足玩的慾望。

師：請每個小朋友拿一根全箍棒，自己找個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還能注意安全！（學耍金箍棒、在手心裏保持平衡、放在胯下當馬騎……）

幼兒自由站成面對面的兩排，請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹並演示玩法，讓其他幼兒學一學。

幼兒合作玩竹棒，進一步探索竹棒的.不同玩法。教師有意識地鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴互相學習的能力。

師：剛纔是你一個人玩的，現在請你找一個朋友一起玩，想想有沒有什麼新的玩法。

兩手握住竹棒的兩頭，兩兩將竹棒“十”字交叉比賽誰的力氣大，進行對抗練習；

多人把竹棒放在地上跳房子。

雙腳立定跳“小河”。

（教師針對跳“小河”，移動其中一根竹棒）

師：小河變寬了，誰有辦法跳過去？

請幼兒示範跳過“小河”。

師：他們是怎麼過小河的？

（要先跑再跳、跳的時候兩隻腳要分開、還要用力跳……）

教師示範跨跳動作，並與孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括動作要領。

以小組爲單位用竹棒搭成不同寬度的小河，提示幼兒根據自己的能力選孥不同寬度練習跨跳。

3．放鬆、整理活勸

師：今天，你們玩得高興嗎？讓我們把金箍棒變成一件交通工具回花果山吧！（幼兒自由想象變成的工具：馬、飛機、火箭、轎子……）

幼兒園大班健康教案：《金箍棒》3

　目的：

1、激發幼兒對體育遊戲中創造活動的興趣，同時培養堅強、勇敢的意志品質。

2、通過玩耍紙棒，發展幼兒動作的協調性與靈活性，提高身體的'平衡能力。

3、促進幼兒在遊戲活動中不斷豐富經驗，感受成功與合作的快樂。

　準備：報紙棒若干、場地佈置。

過程：

一、熱身活動。

1、 幼兒獨立的活動。（一名幼兒帶領大家繞場地跑）

2、 教師帶領幼兒一同活動（聽信號變換跑、跳躍、下蹲、划船）。

場地佈置

　二、遊戲活動：

引語：“我們是花果山的美猴王，今天一起出來操練。”

1、 教師運用紙棒的引導活動：（投擲）

2、 幼兒們以小組爲單位進行自由的創編活動。教師巡迴觀察，適時的介入幫助。

3、 小組創編活動展示。

4、 真假小猴王：幼兒分爲兩隊，手持“金箍棒”，背靠背站好。聽到信號後，一隊跑，另一隊轉身追，並用“金箍棒”拍假小猴王。（拍擊臀部） 重複遊戲。

三、遊戲評價：

1、 對幼兒們的活動表現進行表揚，特別是有進步、有創意的。

2、 對遊戲中自我保護進行分析。

3、 鼓勵幼兒在下次的活動中有更