幼兒園小班健康教案《小手真乾淨》(4篇)

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班健康教案《小手真乾淨》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班健康教案《小手真乾淨》1

一、活動目標

1、讓幼兒瞭解洗手的重要性

2、教會幼兒正確的洗手方法

3、培養幼兒養成飯前、便後、手髒時、勤洗手的衛生習慣

二、活動準備

生活用品圖片、細菌圖片、疾病圖片、肥皂、毛巾、水

三、活動重點、難點

重點是幼兒洗手環節的練習，難點是在平時的生活中養成勤洗手的'習慣。

四、活動過程

1、教師提問，引入課題。

( 1 )教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手髒了怎麼辦？(引導幼兒說出手髒了該去洗手)2、觀看生活中容易弄髒手的物品圖片3、給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病，觀察圖片：用髒手搓眼睛眼睛變紅腫、用髒手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。

4、教師：在什麼時候應該洗手呢？（引導幼兒說出吃飯前要洗手、運動完了要洗手、遊戲玩了要洗手、便後要洗手等。）5、教師：誰能說說我應該怎麼樣洗手？(請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論後再回答，同時也培養幼兒的語言表達能力)教師小結：適時的鼓勵幼兒。

6．出示洗手順序圖片，學習正確洗手的方法：

(1)用水把手打溼了。

(2)手心手背都要搓肥皂，並要搓到有泡沫。

(3)老師邊示範邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭，清水衝一衝擦擦小肥皂，手心手背搓乾淨手指縫裏搓一搓，清清水裏衝乾淨，小手關上龍頭甩一甩，乾淨毛巾擦乾手。

(4)幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。

五、活動結束

教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次；幼兒洗手時，教師指導個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節約用水，最後表揚正確洗手的幼兒。

幼兒園小班健康教案《小手真乾淨》2

目標：

1、初步學會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便後要洗手。2、願意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。

準備：

1、用以示範洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。2、配套掛圖。

過程：

1、引發幼兒洗手的興趣。

提問：我們馬上要吃點心了，吃東西前要幹什麼？

提問：小朋友已經長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會把自己的小手洗乾淨嗎？2、瞭解正確的洗手方法。

（1）提問：你知道該怎樣洗手？先幹什麼？後幹什麼？

教師根據幼兒講的內容出示圖片，最後共同調整出正確的.洗手順序。（2）教師示範正確的方法，邊洗手邊念兒歌。3、練習正確的洗手方法。（1）師：“現在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗乾淨。”

幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，並對幼兒進行個別輔導。（2）組織幼兒到水池邊洗手，教師對洗淨、擦乾手的幼兒表示讚賞。師：“你的小手洗得真乾淨，是個講衛生的好寶寶。”

延伸：

1、讓幼兒懂得飯前、便後要洗手，手弄髒了也要洗手。2、日常生活中提醒幼兒正確洗手。

附：兒歌

小手真乾淨

擰開龍頭沖沖手，（衝手）擦擦肥皂搓一搓。（擦肥皂）搓搓手心和手背，（搓手）換隻小手再搓搓。（換手搓）沖沖衝，衝手心，（衝手）沖沖衝，衝手背。（衝手）關上龍頭甩三下，（抖抖手）擦乾手心和手背，（擦乾）小手洗得真乾淨。（攤開手心）

幼兒園小班健康教案《小手真乾淨》3

活動目標：

1．初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便後要洗手。

2．願意學念兒歌，練習邊念兒歌邊洗手。

3．不把水龍頭開的過大，知道節約用水。

活動準備：

1．一隻可以示範洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

2．洗手的順序圖：衝手→擦肥皂→搓手→衝手→擦乾。

活動過程：

1．引發幼兒洗手的興趣。

師：我們馬上要吃點心了，吃東西前要幹什麼？

師；小朋友已經長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會把自己的小手洗乾淨嗎？

2．瞭解正確的洗手方法。

（1）師；現在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗乾淨。

幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，並對幼兒進行個別輔導。

（2）組織幼兒到水池邊洗手，並及時提示幼兒不把水龍頭開的過大，知道要節約用水，洗乾淨的'手要先在水池裏輕甩三下，不把水濺在衣服和地上……

（3）教師對洗乾淨、擦乾的幼兒表示讚賞。

師：你的小手洗得真乾淨，是個講衛生的好寶寶。

幼兒園小班健康教案《小手真乾淨》4

教學目標：

1、教會幼兒正確的洗手方法。

2、養成幼兒飯前，便後，手髒時洗手的衛生習慣。

3、瞭解健康的小常識。

4、初步瞭解預防疾病的方法。

5、培養良好的衛生習慣。

教學準備：

關於洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

教學過程：

一、開始部分1、拍手活動，穩定幼兒情緒2、教師提問，引出課題。

①教師："請小朋友們伸出你的雙手來，如果小手髒了怎麼辦？"（引導幼兒說出小手髒了應該去洗手）②教師："誰能說說我們應該怎樣洗手？"（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論後再回答，同時也培養了幼兒的語言表達能力）③教師小結，適時的給幼兒鼓勵。

二、基本部分：

教師教幼兒正確的洗手方法：

1、教師拿出關於洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。

溼手——擦肥皂——搓手——沖洗乾淨——毛巾擦乾2、教師將圖片打亂，請個別幼兒上去按順序將圖片掛好（進一步鞏固洗手的正確方法）3、教師示範：

①教師將準備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然後一步步的根據這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

②教師總結③。教師提問："什麼時候我們要洗手"（啓發幼兒說出：飯前，便後，手髒時要及時洗手。培養幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。）三、結束部分1、教師："小朋友們，現在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的'小手洗乾淨吧！

2、將幼兒帶出場。

教學反思

爲了教會幼兒正確的洗手方法，培養幼兒良好的行爲習慣。我組織了健康活動《小手真乾淨》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指遊戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能幹，可以做很多事，但手上也有很多的細菌，所以我們飯前便後都要洗手，逐步引出兒歌《小手真乾淨》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。