幼兒園小班手工教案14篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班手工教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班手工教案 篇1
活動目標:
1、教幼兒學習撕紙的技能,並將撕下的彩色紙貼在聖誕樹上。
2、發展幼兒手指的靈活性。
3、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
4、讓幼兒知道節日的'時間。
活動準備:
幼兒活動材料《紙工》第14頁,漿糊。
活動過程:
一、漂亮的聖誕樹。
1、新的一年開始了,小朋友知道12月25日是什麼日子嗎?對,聖誕節是西方國家最重要的節日,他們過聖誕節就像我們過新年一樣熱鬧。
2、你們知道過聖誕節時他們會裝飾什麼嗎?引導幼兒大膽講述。
二、製作新年樹。
1、出示範例作品:老師這裏有一棵聖誕樹,小朋友知道它是怎麼做的嗎?
2、引導幼兒大膽猜測製作方法,教師小結:將彩紙隨意粘貼在聖誕樹上,一棵五彩的聖誕樹就做好了。
3、分發活動材料,幼兒製作,教師巡迴指導。提醒幼兒先將彩紙撕好,儘量撕得細小,然後再粘上漿糊,漿糊不能粘的太多了。
三、結束活動。
1、評價幼兒作業情況。
教學反思:
設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子並不多,這需要在以後的教學中反覆強調和訓練。
小百科:改革開放後,聖誕節在中國傳播地尤爲突出,至二十一世紀初,聖誕節有機地結合了中國當地習俗,發展日趨成熟。吃蘋果、帶聖誕帽、寄送聖誕賀卡,參加聖誕派對,聖誕購物等成了中國人生活的一部分。
幼兒園小班手工教案 篇2
【活動目標】
1、教幼兒用對稱的方法裝飾飾物,如:大小對稱、形狀對稱、多少對稱等。
2、通過活動,讓幼兒知道生活中無處不存在美,學習善於發現美,從而激勵幼兒熱愛生活的情感。
【活動準備】
1、課前準備好各種有洞的廢舊物品及班裏有洞的玩具。
2、把廢舊物品裝飾好。
3、磁帶及做好的飾物若干條。
【活動過程】
1、出示課件,感受飾物的美。
老師:小朋友你們看老師今天有什麼不一樣?(老師今天繫了一條腰帶、戴了一條誇張的項鍊)大屏幕裏也有很漂亮的飾物,我們來欣賞一下(欣賞飾物)這麼漂亮的飾物我們也可以做出來。
2、教師講解示範製作步驟,
老師提問:
(1)小朋友這是什麼?
(教師出示各種玩具,讓幼兒講出名稱)這些玩具都是我們平常玩的,但是把它穿起來就變成很漂亮的裝飾物。只要我們善於觀察就會發現,我們的生活裏處處都有美。
(2)誰發現我們生活里美的東西?
(教師小結:散步時我看見樹葉掉下來像蝴蝶一樣,很美!下雨時,雨水打在玻璃窗上,濺起朵朵水花,很美!太陽照在草地上,草地變得閃閃發亮,很美!
我自己製作的`飾物戴在身上,也可以系在腰上,還可以掛在腿旁,請倆幼兒上來做模特。很美!)
(3)這麼美的飾物怎麼做呢?
告訴老師你們見過什麼東西是對稱的嗎?(如人體、飛機、蝴蝶等)
(4)看看老師是怎麼做的:如果是項鍊的話以吊墜爲中心向兩邊對稱的穿,提問:這是什麼對稱?
(大小、形狀等)穿到你自己需要的長度,大概是胸前或是肚子。腰帶也是一樣。掛在腿邊的飾物就不一定要對稱,這些只是老師的一些建議,如果小朋友有更好的想法可以按照自己的想法去做,說不定比老師的更好看。
3、幼兒動手製作,老師巡迴指導。
老師不斷鼓勵幼兒大膽創作,發現好的做法及時推廣。
4、展示作品。
我們的飾物做好了,你們真是太棒了,做的比老師想象的還要好。現在我們來開個舞會,把我們自己動手製作的作品秀給大家看。
幼兒園小班手工教案 篇3
活動目標:
1.嘗試自主探索運用“揉、團、壓”的方法制作餅乾。
2.能運用不同的材料裝飾出不同花樣、味道的餅乾。
3.初步體驗創意製作食物與大家分享的快樂。
活動重點:嘗試自主探索運用“揉、團、壓”的方法制作餅乾。
活動難點:能運用不同的材料裝飾出不同花樣、味道的餅乾。
活動準備:
1.知識準備:豐富幼兒對日常各種餅乾樣子的認知經驗。
2.物質準備:課件,葡萄乾、乾果、芝麻、麪糰每組一份,製作餅乾服裝、桌墊每人一套,餅乾分類展示臺
活動過程:
一、情境導入,激發幼兒製作餅乾的興趣。
提問:小朋友們你們喜歡吃餅乾嗎?你喜歡吃什麼樣的餅乾?
小結:你們都知道這麼多餅乾。今天老師就帶大家到餅乾體驗館去製作餅乾,現在讓我們看看在餅乾體驗館裏都有些什麼樣的餅乾!
二、課件展示,逐步引導幼兒自主探究製作餅乾的方法,初步體驗手工製作的樂趣。
(一)播放課件,觀察餅乾的形狀和樣式。
1.提問:你看到有什麼樣的餅乾?
2.提問:你們想不想自己來製作?你想製作什麼樣的餅乾?
(二)請幼兒自主探索製作餅乾的方法,初步體驗手工製作的樂趣。
1.幼兒初步自主嘗試用麪糰製作餅乾。
2.請幼兒示範、教師邊念兒歌邊演示,用探、團、壓的方法制作餅乾。
(1)幼兒示範自己製作的方法。
(2)教師邊念兒歌邊演示:一塊麪團揉呀揉,手心相對團呀團,使勁壓平變了樣,美味餅乾做好了。
3.幼兒再一次嘗試用揉、團、壓的方法自主製作餅乾。
三、幼兒嘗試使用不同材料,創意裝飾不同花樣的餅乾,進一步體驗創意製作的樂趣。
1.介紹創造製作材料。“老師這兒還給你們提供了許多葡萄乾、乾果、芝麻等材料,大家可以大膽想象,創意裝飾出不同花樣,不同口味的餅乾”.
2.幼兒製作,教師巡迴指導,激勵幼兒選用不同的材料,創意多塊不同花樣,不同口味的餅乾。
四、引導幼兒互相介紹、分享、品嚐自己製作的餅乾,體驗分享的'快樂。
1.幼兒把自己製作的餅乾送到餅乾展示臺上,互相觀察同伴製作的餅乾花樣。
2.請幼兒與同伴介紹自己的餅乾創意與口味。
3.請幼兒相互分享、品嚐自己製作的餅乾。
五、活動延伸。
播放課件:請幼兒欣賞更多樣式花式餅乾的課件,感受藝術裝扮生活的美。
課後反思:
本次活動中教師運用“情景體驗”、“自主創作”、“美感浸潤”的教學策略,讓幼兒在情景中、在遊戲中、在操作中體驗餅乾製作帶來的樂趣,獲得動手能力和創造性的發展,感知美好的事物,萌生對美術活動的興趣。
一、情繫體驗,吸引幼兒快樂的融入餅乾製作活動
在活動的第一部分,教師創設“餅乾體驗館”的情景,很快便吸引和調動了小班幼兒的積極性,孩子們馬上變身“西點師積極參與與材料的互動中。
二、自主探究,引導幼兒充分的嘗試和材料互動
在活動的第二部分,教師打破教師示範在前模式,採用自主探究—同伴示範—教師梳理的方法引導幼兒運用揉、捏、團的方法制作餅乾,在親自動手試一試、做一做的過程中,教師不給幼兒任何限制,鼓勵幼兒積極大膽的嘗試。過程中孩子們與自己的生活經驗密切結合,運用多種輔助材料創意製作各種餅乾的過程中,既充分的感知了不同材質的質感和色澤,也萌發了創作的願望。
三、美感沒潤,豐富幼兒對生活中美好事物的經驗
活動中教師爲幼兒提供的五顏六色的餅乾麪糰、晶瑩剔透的糕點紙和多種多樣的輔助材料,讓幼兒產生了多元的創作和想象,那些花紋、圖案、色彩,部爲幼兒帶來了美的經驗、美的感受,實現了“鼓勵幼兒在生活中仔細觀察、體驗,爲藝術活動積累經驗與素材”(《指南》)的指導日標,爲幼兒審美能力的培養奠定了基礎。
幼兒園小班手工教案 篇4
活動目標:
1、嘗試左右手配合使用剪刀沿傘面輪廓剪下,掌握剪的技能。
2、能使用適量糨糊進行粘貼。
3、體驗親子製作的樂趣。
活動準備:
1、幼兒操作材料;幼兒人手一把剪刀,膠水、抹布若干。
2、根據活動需要自制PPT。
活動過程:
一、導入活動,激發幼兒興趣
1、小朋友瞧,天氣變得怎樣了?下雨的`時候我們會用到什麼呢?(雨傘)
2、雨傘是什麼樣子的呢?(教師在幼兒講述的基礎上進行小結)
3、許多小動物都出去玩了,可是玩了一會兒,突然下雨了。小狗帶了一把傘,其他小動物都沒帶傘,怎麼辦呢?(PPT)
4、教師小結幼兒的辦法。
5、那我們一起來做雨傘送給小動物吧,好不好?
二、教師講解示範剪傘面與製作的方法
1、教師請一名幼兒剪傘面。
2、教師示範剪傘面的方法和技巧:左手拿好紙,右手大拇哥放在剪刀的一個洞裏,二拇弟和中三娘放在另外一個洞裏,小剪刀的嘴巴張開,沿圓形輪廓邊慢慢剪下,再張開剪刀嘴巴往上移,咬住圓形邊再剪下,一直把圓形紙剪下來。
3、圓圓的傘面剪好之後,我們要把傘面對摺,折的時候要對對齊哦,然後變成一個半圓形,再用我們的二拇弟蘸一點點糨糊,把傘面粘貼在傘柄的頂部。
三、交代要求,幼兒操作,教師巡迴指導
1、提醒幼兒操作時要注意衛生,保持整潔,使用剪刀時注意安全,不要弄傷自己或旁邊的朋友,剪好後馬上關上剪刀嘴巴放回盒子中。
2、邀請家長參與幼兒活動。
四、結束活動
小朋友真棒,都幫助小動物做好了一把傘,現在他們可不怕下雨了。謝謝你們。
幼兒園小班手工教案 篇5
【活動目標】
1、能利用種子進行粘貼作畫,根據種子不同的外形特徵表現一定的物體形象。
2、發現自然材料的美,體驗成功的樂趣。
3、能在活動中耐心、細心完成作品。
【活動準備】
1、收集不同種類的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等,每組提供一份。
2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉籤、衛生紙若干。
3、課件《種子粘貼畫》。
【活動過程】
1、出示“種子盒”,導入活動,激發幼兒興趣。
教師搖動盒子,請幼兒根據聲音來猜測盒子裏裝的是什麼。猜完之後,導入透明盒子裏請幼兒看一看都有哪些種子。
2、小朋友想一想種子可以用來做什麼?
幼兒自由回答。
教師小結:小朋友剛纔說了種子可以發芽,可以做粥等等。今天老師帶來了許多好看的圖畫,我們一起請它們出來好不好?
3、播放課件,邊看邊講解操作過程和注意事項。
(1)出示種子示範畫,引導幼兒欣賞觀察。
師:小朋友們,種子寶寶們可真厲害啊,這些圖畫可真漂亮啊!由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫就叫做“種子粘貼畫”。
(2)教師邊示範邊講解。
師:剛纔看了這麼多好看的種子粘貼畫,相信小朋友們很好奇是怎麼做出來的吧!下面就跟着老師一起看看樣該怎樣操作。
師:首先,用棉籤沾上膠水塗在圖畫裏,不能塗的太多哦!然後選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面,粘上後用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的`時候要互相謙讓。保持畫面的乾淨。這樣我們的圖畫就會變的漂亮了。
4、展示作品、進行點評。
看了“幼兒小班粘貼畫教案”的人還看了:
幼兒園小班手工教案 篇6
活動目標:
1.會選擇相同顏色的麪糰,運用搓、捏的方法制作親親一家人。
2.能自主創意增添五官、手臂。
3.感受一家人親親熱熱在一起的快樂。
活動準備:
每人一份彩色麪糰,每組一份輔助材料(活動眼睛、嘴巴、吸管等),每人一塊泥工板,範例,幼兒姓名標牌。
活動過程:
一、導入活動
1.教師朗誦兒歌:親親一家人。(我的家真溫暖,有爸爸,有媽媽,我們是親親一家人。)
2.我的家裏有誰?
二、出示範例:親親一家人
1.這一家人有誰?你從哪裏看出來的?
2.這可愛的.玩偶是用什麼材料做出來的?
3.一家人有什麼地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什麼地方不一樣?(個子高矮不一樣)
三、探索如何製作親親一家人
(一)師幼探索需要的材料
彩色麪粉、輔助材料(紙片、活動眼睛、吸管等)。
(二)師幼共同嘗試捏彩色麪粉
1.先將麪糰分成三個大小不一的麪糰。
2.將麪糰搓長,並在中間捏出身形。
3.給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用兒歌的形式鞏固製作步驟
先把麪糰分一分,然後搓長捏一捏,添上眼睛和嘴巴,再加兩條小手臂。
(四)介紹入手—份的製作材料
四、幼兒製作
1.教師引導幼兒捏出大小不一的人。
2.鼓勵幼兒創意增添五官、手臂。
3.完成後在自己的作品上插上姓名標牌。
五、評價、欣賞幼兒作品
幼兒園小班手工教案 篇7
教學目標:
1.瞭解相框的基本構成,能夠製作簡易相框。
2.發展手部小肌肉,鍛鍊動手剪貼紙的本事。
3.自由發揮想象,創意的裝飾相框。
教學準備:一個完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色爲宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學重點:製作相框的順序,剪貼紙方法教學難點:摺疊紙,畫並剪出各種形狀教學過程:一、導入師拿出一張兒童照,引起幼兒對自我照片的回想和談論,師藉此提問,小朋友的照片是怎樣擺放在家裏的?"放在相框裏"。師拿出提前做好的相框,並把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。
二、看圖片提問幼兒"你們見過什麼樣的相框啊?"幼各種回答,"教師那裏有很多漂亮的'相框,讓我們來看看吧!"看圖片時,引導幼兒瞭解相框構成:底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框1"小朋友們今日沒有帶照片,那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家後小朋友們能夠把照片貼在這個形狀上。"分發畫有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示範如何剪紙,沿邊線細心剪,然後分發剪刀,指導幼兒剪紙。剪完後把剪刀合好放在桌子上方。
3分發硬紙板,師示範如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面塗勻,找準硬紙板的中間位置,貼上去。然後分發膠棒,指導幼兒粘貼。
4師示範條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然後根據基本型顏色分發條形彩紙,指導幼兒粘貼。
5遊戲時間,《小白上樓梯》,獎勵小貼紙。
6"小朋友們看,我們的相框空空的,應當怎樣裝飾一下,它會變得漂亮一些呢?"啓發幼兒說出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛纔遊戲的貼紙,能夠把它貼到邊框上,我們的相框就會變得漂亮一點了。可是,小貼紙太少了,讓我們自我來做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發小塊彩紙。
7先畫在彩紙上各種圖形,再剪下來,貼在邊框上。師示範幾個簡單圖形,如:小樹,汽車,小草,蝴蝶結,星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示範,先摺疊紙再畫形,剪出心形,花形,圓形等)8基本完成後,師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來。
四、強調主題,點評作品。
請幼兒輪流介紹自我的作品:主題加詳細資料。
教師用心聽取並提取每個兒童的異常想法之處,以便向家長介紹。
幼兒園小班手工教案 篇8
活動目標:
1.通過欣賞,瞭解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。
2.喜歡皺紋紙粘貼畫,體驗動手製作的樂趣,初步養成耐心細緻製作的'良好習慣。
活動準備:
1.卡紙30張(幼兒已畫好底稿"水果"圖案),範例4張(欣賞)。
2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉籤、抹布、操作籃、固體膠、棉籤。
活動過程:
一、談話活動,引發幼兒興趣。
小朋友們,你們喜歡吃水果嗎?你們都喜歡什麼水果?
二、教師講解示範過程。
今天老師也給你們帶了幾種水果,看看是什麼?(出示範例,感知材料)這些水果是用什麼做的?今天我們也來用材料做水果好嗎?(教師示範製作過程)
三、幼兒粘貼,教師巡迴指導。
提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大後小,請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。
四、欣賞評析。
教師帶幼兒評析作品,幫助幼兒將他們在創作中獲得的感性經驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫?爲什麼?(引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來說一說)怎樣
搭配會更好,這張畫和其他畫有不同的地方?你覺得什麼地方可以學的?
五、作品展覽。
幼兒園小班手工教案 篇9
活動目標:
1、繼續學習按虛線摺疊的技能;
2、在教師的引導下學習對應粘貼門窗的技能,發展幼兒手眼的協調性。
活動準備:
教學範例一份、幼兒製作材料。
活動過程:
一、導入活動
1、教師引導幼兒看後面的全家福。
提問幼兒:哇!這裏有很多小朋友帶來的全家福哦,看看在你們的全家福裏面都有誰呢?
教師提問個別幼兒說說自己全家福裏面都有誰?並且簡單的介紹一下自己的全家福。
2、教師:小朋友,你們和自己的家人在一起開心嗎?你們喜歡自己的家嗎?你們的家漂亮嗎?
引導幼兒說說自己的家,家是什麼樣子的?家裏面都有什麼?
3、教師:嗯,原來你們的家都這麼漂亮!今天老師也用漂亮的紙做了一個漂亮的家,你們想看嗎?
教師出示範例。引導幼兒觀察這個家是怎麼做的。
4、教師:小朋友,你們也想做一個這樣漂亮的家嗎?
二、教師示範操作
1、教師:現在老師先來做一遍,請小朋友仔細地看哦!
2、教師進行示範操作,在操作的時候邊講解操作的方法及應該注意的事項:應該把房子的門和窗粘貼在相對應該的地方。在用漿糊的時候注意不要粘得太多。
3、傳發手工操作材料。
4、請幼兒進行操作,教師巡迴指導,在幼兒操作的'時候邊提醒幼兒應該注意的操作方法和注意事項。
5、幫助能力較弱的幼兒。鼓勵他們大膽進行操作。
三、幼兒欣賞作品
1、教師取出作得比較好的幼兒請其他幼兒進行欣賞,請幼兒說說他們的作品哪裏做得比較好。鼓勵其他幼兒向他們學習。在操作的時候應該認真、仔細,並且保持畫面的整潔。
2、請幼兒整理好操作材料。
四、結束活動
1、教師小結幼兒操作情況。
2、教師:小朋友,今天我們大家都做了一個非常漂亮的紙房子,你們想請誰住進去呢?
3、結束活動。
幼兒園小班手工教案 篇10
活動目標:
1、以看看玩玩說說中,體驗玩翻蓋樂成功的喜悅。
2、引導同伴之間初步的合作力。
活動準備:
1、PPT
2、自制翻蓋樂示範教具。
3、幼兒人手一份翻蓋樂教具。
4、每組一套自制翻蓋樂教具。
活動過程:
一、引起興趣
“今天海寶來和大家做遊戲,他要考考小朋友有多厲害”
“你們敢不敢接受海寶的挑戰?”
二、躲貓貓。
“老師用照相機給海寶拍下了很多可愛的'動作”
1、幼兒找相同的的圖案,請一個幼兒上來操作。
2、檢驗操作的結果。
三、比大小。
“海寶還給大家送來了禮物,我們一起看看是什麼禮物?這些禮物有什麼不一樣?”
1、找出大小相同的物體,幼兒用操作板操作。
2、請幼兒說說:你用什麼方法?
四、數數
1、找出數量相同的物體。
2、鼓勵幼兒集體合作。
3、驗證(操作板反面有祕密)。
幼兒園小班手工教案 篇11
l 目的:
1、通過動手製作彩色項鍊,訓練幼兒對色彩的視覺敏感度
2、在操作過程中,幼兒能自由地選擇不同的顏色進行搭配,並能較清晰地分辨出明顯特徵的紅、黃、藍、綠等幾種顏色
3、在遊戲活動中輕鬆地學習粘貼紙條的技能方法,激發幼兒動手的.樂趣,培養良好的操作習慣
l 準備:
1、故事背景一個
2、作品範例一個
3、各種彩色紙條若干
4、固體膠或漿糊
l 過程:
1、 講故事引出主題
(展示作品範例)
師:今天我給小朋友們帶來了一串美麗的項鍊,你們想知道這串項鍊是誰的嗎?那今天老師就給你們講一個有關項鍊的小故事
(提出問題)
師:故事還沒有講完,好心的小鴨要是挨批評了多可憐呀,我們想一個辦法來幫助它吧!
2、 教師引入活動
(再次展示作品範例)
師:要不我們一起來幫助小鴨,幫它做一串美麗的項鍊吧
(介紹所要用的材料、重點觀察不同的顏色)
師:小朋友看這些彩色的是什麼呀?有哪些顏色你都認識呢?
師:還有什麼呢!
(教師操作,幼兒觀察整個製作過程)
3、 幼兒進行獨立操作
師:請選擇你喜歡的彩色紙條,然後我們一起來製作吧
4、 評價結束活動
師:讓我們戴上我們漂亮的項鍊展示給我們的小朋友吧
幼兒園小班手工教案 篇12
活動目標:
1、引導幼兒根據人物體形特徵,恰當使用各種工具材料製作夏天的瓶娃娃,同時能表現夏季人物的服飾特徵等。
2、培養幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的製作習慣。
活動準備:
飲料瓶人手一個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀
活動過程:
一、導入活動,引發興趣
1、談話,引出主題:小朋友,現在是什麼季節。
夏天天氣炎熱,爲了能夠更涼快,我們穿些什麼?戴些什麼呢?
教師:夏天天氣炎熱,我們都穿短袖、短褲,裙子,出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。
2、引導幼兒觀察桌面上的材料,激發幼兒的興趣。
小朋友看看你們桌面上,老師都爲你們準備了什麼材料呢?
你們能猜猜我們今天要做什麼呢?
二、出示範例,講解做法
1、(出示範例)小朋友,看,這是什麼?這就是老師用這些材料製作出來的一個娃娃,我們來看看這是一個怎樣的娃娃?(引導幼兒觀察娃娃的穿着特徵)
這個娃娃穿着裙子,戴着遮陽帽,那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃”)
2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什麼呢?
幼兒觀察並回答。
教師:用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭髮。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴,並用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的,先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置,然後用皺紋紙粘上去,粘的時候要注意粘一下留一點,這樣就會更漂亮。
3、小朋友,如果你要做個男孩子穿的短袖短褲,可以怎麼做呢?鼓勵幼兒動腦想一想。
三、提出製作要求
1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個瓶子做身體,這樣我們才能設計出適合他穿戴的物品。選擇的`材料要適合大小,選好瓶子後再來它做眼睛,嘴巴,衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設計出和別人不一樣的服飾,使你的娃娃更漂亮,更有特色。
2、今天要用到的材料比較多,小朋友在製作時一定要記住東西不要隨便亂放,你需要什麼材料了就拿什麼材料,用完之後及時地放回原處。先做好了的孩子應該先把你的工具、材料收拾好,然後把你的瓶娃娃擺在桌面上,最後我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮,最特別。
四、幼兒製作,教師觀察並指導。
特別幫助平時動手能力差,動作較慢的幾個幼兒。
五、欣賞,作品。
1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了,也擺好了在自己的位置上,請小朋友去互相欣賞,看看你最喜歡哪個瓶娃娃,爲什麼喜歡。
2、引導幼兒引導幼兒從造型和色彩搭配上進行。
幼兒園小班手工教案 篇13
【活動目標】
1、引導幼兒運用各種廢舊材料,大膽發揮想象,搭建奧運村、設計吉祥物、製作五環旗等。
2、鼓勵幼兒大膽表演,相互合作,體驗遊戲的樂趣。
3、培養幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。
【活動準備】
1、各種廢舊的紙盒、紙箱、瓶子、罐頭等。
2、各種顏色的紙、布料、剪刀、雙面膠等。
3、音樂磁帶、錄音機。
【活動過程】
一、談話,引出主題。
1、師:你們知道什麼叫做2008年的奧運會在哪舉行嗎?
2、介紹奧運會的粗淺知識。
⑴奧運會的全稱是國際奧林匹克運動會,每四年舉行一次。
⑵奧運會的會旗是五環旗。
⑶介紹奧運會的一些比賽項目。
⑷北京奧運會的.吉祥物是福娃。
二、自由結合,選擇材料,完成任務。
可分成搭建組:請幾名幼兒運用紙盒、紙箱等材料,搭建奧運村。
設計組:由1~2名幼兒設計奧運會的吉祥物。
製作組:主要負責製作奧運五環。
表演組:運用布、頭巾等材料,根據自己的意願裝扮自己,進行表演。
幼兒自由選擇材料,根據自己的喜好參加活動,教師巡迴指導。
三、播放音樂,讓幼兒進行遊戲。
1、請幼兒將製作好的五環放置在活動室最醒目的地方。
2、請設計吉祥物的小朋友爲每一位幼兒掛上吉祥物牌。
3、請“拉拉隊”進場。
4、高唱《國歌》,結束遊戲。
幼兒可以用用紙板和筷子做飛機、牛奶盒做飛碟、瓶蓋和碎布做降落傘等;
指導重點:引導幼兒積極合作,發揮小集體的合力,時刻注意每位孩子的反映和安全,教師作爲活動的一員,積極參與和示範。
四、遊戲
(1)教師:飛行器製作好了,現在讓我們把它們送到發射場,在指定的發射區域內發射自己製作的飛行器。(幼兒自由投擲)
指導重點:爲什麼有的小朋友製作的飛行器飛不高呢?(可請幼兒檢查自己的飛行器,如不牢的可做修補)鼓勵幼兒之間交換玩飛行器。
(2)教師:請小朋友們想想看,你用什麼好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠呢?
指導重點:(幼兒發揮創造力想辦法、並選擇各類輔助材料)
如:用橡皮筋彈射、用可樂瓶發射等各種方法。
(3)教師:讓我們大家一同到外面去發射飛行器吧。
指導重點:(在遊戲過程中,使幼兒充分體會到同伴互助和夥伴共同遊戲所帶來的愉快情緒。
幼兒園小班手工教案 篇14
設計意圖:
一次性紙杯手工製作,是手工製作中利用很多的,而且紙杯手工製作出的小物品大都非常可愛,因此設計了手工活動《七色花》,生活中的出色無處不在,讓我們一起仔細觀察生活,發現更多的美麗。
一、活動目標:
1、學習使用剪、塗色的方法制作七色花。
2、通過觀察範例、示範講授,練習使用剪刀剪直線,和練習塗色的方法。
3、能夠較爲獨立地完成製作過程,鍛鍊動手操縱能力。
二、活動預備:
用過的一次性紙杯若干並在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同色彩的蠟筆若干。
三、活動過程:
1、老師出示範例,引發幼兒的愛好。
你們看老師手裏拿着一朵漂亮的七色花。你們知道它是用甚麼製作的嗎?仔細看一看。(紙杯)原來是用紙杯作的,你們想用紙杯做漂亮的七色花嗎?
2、老師示範製作過程。
(1)仔細看看紙杯上有甚麼?(線)我們用小剪刀沿畫好的黑線剪直線,一直剪到接近紙杯底部爲止。
(2)剪完7條直線後,將剪好的每一個“花瓣”向外展開。然後用蠟筆在花瓣上塗上不同的色彩。
(3)紙杯的下面(底部)是七色花的花心,也能夠塗上好看的色彩。
3、孩子動手製作,老師給與必要的指導,幫助個別幼兒完成製作。
4、講評:
(教師將幼兒製作的七色花貼在事前畫好的花園裏)花園裏有很多的.七色花漂亮嗎?
活動反思
《七色花》主要是練習剪和塗色的方法。的技能,這次手工製作比較難,我們的孩子在看完教師操縱後,還得在剪中學習。活動結束後,看到孩子的“七色花”作品,讓我發現孩子們的能幹。原來孩子們不但是好學樂學的,而且還是會學習的。在今後的活動中,我將努力引導幼兒主動探究、建構的學習,使他們感受手工製作的樂趣。